10父母多爱我-父母的爱默默的（第1课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

10父母多爱我-父母的爱默默的（第1课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）10父母多爱我-父母的爱默默的（第1课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册设计意图本节课旨在通过引导学生感受和理解父母默默付出的爱，培养学生孝敬父母的情感和责任心。结合三年级学生的认知水平和心理特点，通过生动的故事、图片和互动活动，让学生深刻体会到父母爱的无私和伟大，激发学生关爱父母、回报父母的责任意识。同时，将道德与法治教育融入教学中，帮助学生树立正确的家庭观念和社会价值观。核心素养目标1.情感态度：培养学生感恩父母的情感，认识到父母爱的伟大，激发孝敬父母的行为。

2.能力方法：通过观察、讨论和分享，提高学生分析问题和表达感受的能力。

3.知识理解：使学生理解父母默默付出背后的爱意，形成正确的家庭观念和社会价值观。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：理解父母的爱是默默无闻的，体会父母对子女的无私付出。

-细节1：通过课本中的故事，如《妈妈的爱》，让学生感受到母亲在日常生活中的默默付出。

-细节2：通过讨论父母的工作和生活压力，让学生认识到父母为了家庭和孩子所做出的牺牲。

-细节3：通过分享自己的亲身经历，让学生表达对父母爱的理解和感激之情。

2.教学难点

-难点内容：如何让学生深刻理解并感受到父母爱的无私和伟大，从而转化为实际行动。

-细节1：引导学生从日常生活小事中，如父母的关心、照顾和鼓励，发现父母爱的体现，这是学生理解的难点。

-细节2：如何让学生将感激之情转化为具体的行动，如帮助父母做家务、关心父母身体健康等，这是实践操作的难点。

-细节3：如何在教学中平衡情感教育与道德教育，避免学生产生依赖心理，而是培养独立思考和责任感，这也是教学中的一个难点。教学方法与策略1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，辅以案例研究，让学生在理解父母爱的同时，通过讨论深化感悟。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟父母与子女的日常互动，体验父母的辛劳与关爱；同时，组织小组分享会，让学生分享个人对父母爱的理解和感激之情。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示父母工作与生活的图片和视频，直观呈现父母默默付出的场景，增强学生的情感体验。教学过程1.导入新课

-我首先通过一个简单的问题来吸引学生的注意力：“同学们，你们知道父母有多爱你吗？”

-让学生自由分享他们对父母爱的感受，然后引导他们思考：“有时候，父母的爱并不是那么明显，但它却无处不在。今天，我们就来学习《父母的爱默默的》这一课，一起去发现那些不为人知的爱的细节。”

2.课文阅读与理解

-我将指导学生阅读课文《妈妈的爱》，并让他们注意文中的关键词和描述。

-分段落讨论课文，让学生用自己的话复述段落内容，确保他们理解了每个细节。

-例如：“在文中，妈妈的爱体现在哪些地方？请大家找一找，然后我们一起来讨论。”

3.情感体验与感悟

-我会让学生闭上眼睛，想象自己在父母身边的一个温馨场景，感受父母的爱。

-接着，我会邀请几位学生分享他们的想象和感受，以此激发全班同学的共鸣。

-“请大家想象一下，当你在寒冷的冬天醒来，发现妈妈已经为你准备好了温暖的早餐，你会有什么感受？”

4.案例分析与讨论

-我会展示一些关于父母默默付出的案例，如父母工作到深夜的照片或视频。

-让学生分组讨论，分析案例中父母的爱是如何体现的，以及他们自己在家中是否观察到类似的行为。

-“请大家看看这个视频，讨论一下这位爸爸为什么这么晚还在工作？他的爱是如何体现的？”

5.角色扮演

-我会组织一个角色扮演活动，让学生分成小组，每组选一个场景，如“父母帮助孩子复习功课”或“父母带孩子去看病”。

-学生需要扮演父母和孩子，通过角色扮演来体验父母的爱。

-“现在，请大家分成小组，选择一个场景来扮演，感受一下父母的爱是如何在日常生活中体现的。”

6.小组分享与反思

-每个小组将分享他们的角色扮演经历，其他小组的同学则提供反馈和思考。

-我会引导学生思考如何在日常生活中更好地理解和回应父母的爱。

-“请大家分享一下，通过这次角色扮演，你们对父母的爱有了哪些新的认识？”

7.实际行动计划

-我会让学生思考并制定一个具体的行动计划，比如在家中帮助父母做家务，或者在父母劳累时为他们提供帮助。

-学生将写下他们的行动计划，并承诺在接下来的日子里实施。

-“现在，请大家写下一个你打算在接下来的一周内为父母做的事情，我们将在下周检查大家的进展。”

8.总结与作业

-我会总结本节课的主要内容，强调父母爱的伟大和我们应该如何回报父母的爱。

-作为作业，我会让学生写一篇短文，描述他们在家庭中观察到父母爱的细节，以及他们打算如何表达对父母的感激之情。

-“最后，请大家回顾一下今天学到的内容，写一篇短文，描述你在家中看到的父母的爱，以及你打算如何表达你的感激之情。”教学资源拓展1.拓展资源

-书籍：《父母的爱：一个孩子的观察日记》，这本书通过孩子的视角，记录了父母在日常生活中默默付出的点滴，适合作为课后阅读材料，加深学生对父母爱的理解。

-电影：《我和我的家乡》，这部电影中的故事展示了不同家庭中父母对子女的爱，以及子女对父母的回报，可以作为课堂讨论的案例。

-活动：组织学生参观父母的工作场所，让学生亲身体验父母的工作环境和辛劳，从而更加珍惜父母的付出。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读《父母的爱：一个孩子的观察日记》，并写下自己的读后感，分享对父母爱的新的认识。

-观影拓展：组织学生观看电影《我和我的家乡》中的一个或几个相关故事，之后进行小组讨论，探讨电影中父母爱的体现和子女的回应。

-实践拓展：安排学生参观父母的工作场所，或者进行家庭职业日，让学生了解父母的工作内容，体验父母的工作环境，从而增进对父母辛劳的理解和感激之情。

-亲子活动：建议学生在家中与父母一起完成一个亲子活动，如共同烹饪一顿晚餐、一起散步或进行其他亲子游戏，通过这些活动增进亲子关系，让学生在实践中感受父母的爱。

-写作拓展：鼓励学生以“父母的爱在我身边”为主题，写一篇作文，描述自己在家庭中观察到的父母爱的细节，以及自己的感受和打算如何回报父母的爱。

-社会实践：组织学生参与社区志愿服务活动，如帮助孤寡老人、参与环保清洁等，通过服务他人，让学生体会到爱的传递和父母无私付出的价值。

-家庭作业：布置学生回家后，与父母进行一次深入的交流，了解父母对自己成长的期望和关心，并将交流内容记录下来，第二天在班上分享。

-主题班会：在适当的时候，举办一次以“感恩父母”为主题的班会，让学生分享自己的故事和感受，同时邀请家长参与，共同庆祝父母的辛勤付出。

-持续观察：鼓励学生持续观察和记录父母在日常生活中对自己的关爱和付出，通过长期的观察，让学生更加深刻地体会到父母的爱是无处不在的。

-创意表达：鼓励学生通过绘画、音乐、舞蹈或其他艺术形式，表达自己对父母爱的理解和感激之情，这样的创意表达不仅能够加深学生的情感体验，还能提升他们的艺术创造力。教学反思与总结在整个教学过程中，我尝试了多种教学方法，如讲授、讨论、角色扮演和案例研究，以期让学生深刻理解父母的爱。我发现，通过故事和案例的引导，学生们能够更容易地投入到学习中，他们的情感得到了触动，对父母的爱有了更深的感悟。

在教学策略方面，我注重了学生的参与和互动，鼓励他们分享个人的感受和经历。这样的教学方法不仅提高了学生的积极性，也使得课堂氛围更加活跃。然而，我也发现了一些不足之处。

首先，在教学管理上，我发现部分学生在讨论环节中容易偏离主题，需要我更加细致地引导和控制讨论的方向。此外，由于时间限制，我未能给予每个学生充分的发言机会，这是我在今后需要改进的地方。

在教学方法上，角色扮演活动虽然让学生体验到了父母的爱，但也有学生因为害羞或不愿意在众人面前表现，而未能充分参与。我意识到，在今后的教学中，我需要更多地考虑学生的个性差异，设计更加包容和多样化的活动。

教学总结方面，我认为本节课在知识传授上是成功的。学生们能够理解父母的爱是默默无闻的，他们通过课堂活动和作业表达了对父母的感激之情。在技能方面，学生们的表达能力和分析问题的能力得到了提升。情感态度上，学生们对家庭的认识和对父母的感激之情有了显著的提高。

然而，我也注意到，有些学生在实际行动上还存在一定的滞后，他们可能理解了父母的爱，但尚未转化为具体的行为。为此，我计划在后续的教学中，加强实践环节，比如组织学生在家中完成一项为父母服务的任务，并在课堂上分享他们的体验。

针对教学中存在的问题和不足，我将采取以下改进措施：一是更加细致地规划课堂时间，确保每个学生都有机会发言；二是增加小组活动的频率，让学生在小组中更多地互动和交流；三是鼓励学生在课后通过日记或绘画等方式，持续记录和反思父母的爱；四是