4 公民的基本权利和义务 （说课稿 ）2023-2024学年统编版道德与法治六年级上册

4公民的基本权利和义务（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在帮助学生理解公民的基本权利和义务，培养学生遵纪守法的意识，增强法治观念。结合统编版道德与法治六年级上册教材内容，通过生动的案例和互动讨论，引导学生深入理解我国宪法规定的公民基本权利和义务，提高学生分析问题和解决问题的能力，为学生的健康成长奠定坚实基础。核心素养目标培养学生法治意识，理解公民权利与义务的相互关系，提升道德判断力和法治实践能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了法律的基本概念，知道了法律对个人和社会的作用，以及一些基本的法律常识。此外，他们可能已经接触过一些关于公民权利和义务的初步概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过实例和讨论来学习。他们在分析问题和参与讨论方面有一定的能力，但可能还未完全形成批判性思维。学生的个性化学习风格各异，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解抽象的法律概念、区分权利和义务的界限以及将理论知识应用到实际生活中遇到困难。此外，对于一些较为复杂的法律条文和案例，学生可能会感到难以理解。教师需要通过生动的案例和互动教学，帮助学生克服这些挑战。教学资源1.统编版道德与法治六年级上册教材

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

3.网络资源（法律案例、视频资料）

4.互动讨论引导材料

5.小组合作学习工具（白板、便签纸等）

6.法律知识测试卷教学过程同学们，今天我们要学习的是统编版道德与法治六年级上册的第四章“公民的基本权利和义务”。这节课对于我们理解公民身份，以及如何在法律框架内行使权利、履行义务非常重要。接下来，我们将通过以下几个步骤来探究这一主题。

1.导入新课

（1）同学们，你们知道什么是公民吗？（学生思考后回答）

（2）很好，公民是指在一个国家内具有国籍，享有权利并承担义务的人。那么，公民有哪些基本权利和义务呢？（学生自由发言）

（3）今天，我们就来学习公民的基本权利和义务。

2.学习公民的基本权利

（1）请同学们翻开教材第XX页，我们一起阅读关于公民基本权利的内容。（老师带领阅读）

（2）根据教材内容，列举一些公民的基本权利。（学生回答，老师板书）

（3）讨论：这些权利对于公民意味着什么？它们是如何保障公民的生活和发展的？（学生分小组讨论，老师巡视指导）

3.学习公民的基本义务

（1）接下来，我们学习公民的基本义务。请同学们阅读教材第XX页的相关内容。（学生自主阅读）

（2）请几位同学分享一下他们理解的公民基本义务。（学生分享，老师点评）

（3）讨论：为什么我们要履行这些义务？它们对个人和社会有什么影响？（学生分小组讨论，老师巡视指导）

4.探讨权利与义务的关系

（1）现在，我们已经了解了公民的基本权利和义务，那么它们之间有什么关系呢？（学生思考后回答）

（2）正确，权利和义务是相互关联的。我们享有权利的同时，也要承担相应的义务。（老师总结）

（3）举例说明权利与义务的关系。（学生举例，老师点评）

5.案例分析

（1）现在，我们来分析一个案例。请同学们阅读教材第XX页的案例。（学生阅读）

（2）讨论：案例中的主人公是如何行使权利和履行义务的？（学生分小组讨论，老师巡视指导）

（3）分享讨论成果，老师点评并总结。

6.实践活动

（1）接下来，我们将进行一个实践活动。请同学们分成小组，每组设计一个关于公民权利和义务的宣传标语。（学生分小组活动，老师巡视指导）

（2）每个小组派代表分享他们的宣传标语，其他同学进行评价。（学生分享，老师点评）

7.总结与反思

（1）同学们，通过今天的学习，我们了解了公民的基本权利和义务，以及它们之间的关系。（老师总结）

（2）请同学们思考一下，如何在日常生活中更好地行使权利和履行义务？（学生思考后回答）

（3）老师总结：我们要在法律允许的范围内行使权利，同时也要积极履行义务，做一个遵纪守法的好公民。

8.作业布置

（1）请同学们课后完成教材第XX页的练习题，巩固今天所学知识。

（2）下节课，我们将学习第五章“法律保护我们的权利”，请同学们预习相关内容。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》相关章节，了解国家对于公民权利和义务的明确规定。

-《公民权利和义务的故事》，通过具体案例了解公民权利和义务在实际生活中的应用。

-《法治社会建设》，了解我国法治社会建设的基本情况和发展趋势。

2.课后自主学习和探究：

-请同学们利用网络资源，搜索并阅读有关公民权利和义务的新闻报道，分析报道中的案例，探讨权利和义务在实际生活中的重要性。

-鼓励学生参与社区志愿服务活动，亲身体验履行公民义务的意义，并撰写心得体会。

-请同学们调查了解家庭成员对公民权利和义务的认识，讨论家庭中如何践行这些权利和义务。

-学生可以观看法治教育视频，如《法治中国》系列纪录片，加深对法治国家和公民责任的理解。

-鼓励学生阅读《少年法学小知识》等书籍，增强法律意识，提高遵纪守法的自觉性。

-学生可以尝试创作关于公民权利和义务的漫画、海报或小故事，通过创意表达对这一主题的理解。

-建议学生参与学校组织的法治知识竞赛，检验学习成果，激发学习兴趣。

-学生可以访问图书馆，借阅与公民权利和义务相关的书籍，进行深入阅读和研究。

-鼓励学生与家人、朋友一起讨论公民权利和义务，分享学习心得，相互促进。内容逻辑关系①公民的基本权利：

-重点知识点：公民权利的定义、分类和意义

-重点词汇：平等权、政治权利、经济权利、社会权利

-重点句子：宪法规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

②公民的基本义务：

-重点知识点：公民义务的定义、种类和履行方式

-重点词汇：遵守