1《自主选择课余生活》（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册

1《自主选择课余生活》（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册主备人备课成员设计意图本节课《自主选择课余生活》旨在帮助学生认识到合理选择课余生活的重要性，培养学生自主选择和安排课余活动的能力。通过分析统编版道德与法治五年级上册相关内容，结合学生年龄特点和实际生活，引导学生学会科学安排课余时间，养成良好的生活习惯，促进学生全面发展。核心素养目标1.自主选择与决策能力：学会根据自己的兴趣和需求，合理选择课余活动，发展独立思考和判断能力。

2.时间管理能力：掌握有效管理时间的方法，培养良好的时间观念，提高课余生活的质量。

3.社会适应能力：在课余活动中学会与人沟通、合作，增强团队协作意识，适应社会环境。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生学会如何自主选择课余生活，以及如何合理安排时间进行有益身心的活动。

-具体细节：

-教会学生识别不同的课余活动类型，如体育活动、文艺活动、科技活动等，并了解各自的特点和益处。

-强调选择课余活动时要考虑个人兴趣、发展需求和实际条件。

-指导学生如何制定课余活动计划，包括时间分配、活动安排和目标设定。

2.教学难点

-难点内容：如何让学生在实际操作中掌握时间管理和自我管理的方法，以及如何克服选择困难。

-具体细节：

-学生可能难以平衡课余活动与学习之间的关系，需要通过实例讲解，如展示一个合理安排时间的案例，让学生理解如何分配时间。

-学生在选择课余活动时可能感到困惑，可以通过小组讨论的方式，让学生分享自己的选择过程，互相学习如何根据个人兴趣和目标进行选择。

-学生在执行计划时可能会遇到自律性不足的问题，可以通过角色扮演或模拟情境，让学生在实践中学会自我监控和调整。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人手一册统编版道德与法治五年级上册教材，确保学生能够跟随课程进度学习。

2.辅助材料：收集与课余生活相关的图片、视频，以及成功时间管理案例分析，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备白板、记号笔、投影仪等教学辅助工具，以便于展示和记录学生的讨论内容。

4.教室布置：根据教学内容需要，将教室划分为小组讨论区，便于学生互动交流，提高课堂参与度。教学过程一、导入新课

1.开场引导：同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《自主选择课余生活》。请大家先回想一下，你们的课余时间通常是如何度过的呢？

2.学生分享：请几位同学分享一下你们的课余生活，都参加了哪些活动，感觉如何？

3.导入课文：听了大家的分享，我发现每个人都有自己独特的课余生活。那么，如何让我们的课余生活更加丰富多彩，更加有意义呢？接下来，我们就来学习这一课。

二、自主学习

1.阅读引导：请同学们打开教材，阅读《自主选择课余生活》这一章节。在阅读过程中，思考以下几个问题：

-课余生活的重要性是什么？

-如何合理安排课余时间？

-课余生活对个人成长有什么影响？

2.学生阅读：同学们认真阅读，做好笔记，准备分享你们的发现和感悟。

三、课堂讨论

1.分组讨论：现在，我们将分成几个小组，每个小组针对刚才的阅读内容，讨论以下问题：

-你们认为课余生活的重要性体现在哪里？

-你们是如何安排自己的课余时间的？

-你们觉得课余生活对个人成长有哪些积极影响？

2.小组分享：每个小组选一位代表，汇报讨论成果，其他小组成员可以进行补充。

四、课文主旨内容探究

1.教师引导：通过大家的讨论，我们可以发现，课余生活对每个人来说都非常重要。接下来，我们深入探究一下课文中的主旨内容。

2.内容分析：

-教师讲解课余生活的重要性，包括对身心健康、个人兴趣和社交能力的发展等。

-教师引导学生理解如何合理安排课余时间，包括制定计划、选择活动类型、平衡学习与娱乐等。

-教师通过案例分享，展示课余生活对个人成长的具体影响，如提高自我管理能力、培养团队精神等。

五、实践操作

1.活动设计：现在，请同学们根据我们刚才的讨论，尝试设计一个属于自己的课余生活计划。

-活动类型：选择你感兴趣的课余活动类型。

-时间安排：合理规划每周的课余时间，确保学习与娱乐的平衡。

-目标设定：为自己设定一个短期目标，如提高某项技能、结交新朋友等。

2.学生操作：同学们在纸上写下自己的课余生活计划，可以和旁边的同学交流，互相提建议。

六、成果展示

1.分享成果：请同学们将自己的课余生活计划向全班展示，并简要说明设计思路。

2.互评互议：其他同学可以针对展示的计划提出建议或疑问，促进交流和学习。

七、总结与反思

1.教师总结：通过本节课的学习，我们了解了课余生活的重要性，学会了如何合理安排课余时间。希望大家能够将今天学到的知识运用到实际生活中，让课余生活更加丰富多彩。

2.学生反思：请同学们回顾一下自己的学习过程，思考以下问题：

-你认为本节课最有价值的收获是什么？

-你将如何将所学内容应用到自己的课余生活中？

3.课堂结束语：好了，同学们，今天的课程到这里就结束了。希望大家能够珍惜课余时间，合理安排，让每一天都过得充实而有意义。下课！学生学习效果学生学习效果显著，以下是从几个方面体现的学习成果：

1.知识掌握：学生能够准确理解课余生活的重要性，认识到合理选择和安排课余活动对于身心健康和个人发展的重要作用。他们能够从教材中提取关键信息，如不同类型课余活动的特点和益处，以及如何平衡学习与娱乐的关系。

2.自主选择能力：学生在课堂上通过讨论和实践活动，学会了如何根据自己的兴趣和实际情况自主选择课余活动。他们能够制定出个性化的课余生活计划，并在计划中体现出时间管理和目标设定的能力。

3.时间管理能力：学生通过学习，提高了时间管理意识，能够更加科学地规划自己的时间。他们学会了如何分配学习、休息和娱乐时间，确保课余生活既有意义又不过度劳累。

4.社会适应能力：学生在讨论和分享中，增强了对不同课余活动的认识，提高了与人沟通和合作的能力。他们能够在小组活动中展现出团队精神，学会了如何在集体中发挥自己的作用。

5.自我反思能力：学生在完成课余生活计划后，能够进行自我反思，评估自己的计划执行情况和效果。他们能够根据实际情况调整计划，提高自我监控和调整能力。

6.实践应用能力：学生将所学知识应用到实际生活中，不仅能够合理安排自己的课余时间，还能够影响和帮助周围的同学和家人，传播合理规划时间的理念。

7.兴趣和爱好发展：学生在选择课余活动时，更加注重发展自己的兴趣和爱好。他们通过参与各种活动，不仅丰富了课余生活，也促进了个人兴趣的深入发展和特长的发展。

8.学习态度转变：学生在学习过程中，逐渐形成了积极主动的学习态度。他们更加珍惜时间，对学习充满热情，能够在课余时间自主学习，不断提升自己。板书设计①课文重点知识点：

-课余生活的重要性

-合理安排课余时间的