五年级 下册 数学《因数与倍数例2习题》课件

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：因数与倍数例2习题年

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学习目标：1.能根据因数的概念有序找出一个数的所有因数。2.通过观察，找出一个数的最小因数和最大因数，初步体会一个数的因数个数是有限的。3.在活动中尝试发现因数的一些小秘密。20的因数有哪几个？20÷1=201×20=2020的因数有1，2，4，5，10，20。一共有6个因数。（用除法思考）（用乘法思考）一、复习引入20÷2=10

20÷=2×10=20

4×5=2020÷=34554320的因数1，2，4，5，10，20复习引入一、复习引入20的因数有1，2，4，5，10，20。1.写出下面各数的因数。二、题组3二、题组1103360

（1）10的因数有哪几个？10÷1=101×10=1010的因数有1，2，5，10。一共有4个因数。二、题组3二、题组110÷2=52×5=10（2）33的因数有哪几个？33÷1=331×33=3333的因数有1，3，11，33。一共有4个因数。二、题组1二、题组3二、题组133÷3=113×11=33（3）60的因数有哪几个？60÷1=6060÷2=3060÷3=2060÷4=1560÷5=1260÷6=101×60=602×30=603×20=604×15=605×12=606×10=6060的因数有1，2，3，4，5，6，10，12，15，20，30，60。一共有12个因数。二、题组3二、题组1二、题组3二、题组110的因数有1，2，5，10。一共有4个因数。60的因数有1，2，3，4，5，6，10，12，15，20，30，60。

一共有12个因数。33的因数有1，3，11，33。一共有4个因数。一个数的最小因数是1

，最大因数是它本身。一个数的因数个数是有限的。二、题组3二、题组1二、题组3二、题组1观察这三个数的因数，它们有什么特点？2.写出下面各组数的因数。二、题组3二、题组2先写我这组数吧1532

好，再写我的。916

15的因数有哪几个？1×15=153×5=1515的因数有1，3，5，15。一共有4个因数。二、题组3二、题组2你能发现什么？32的因数有哪几个？1×32=322×16=324×8=3232的因数有1，2，4，8，16，32。二、题组3二、题组2你有发现吗？15的因数有1，3，5，15。32的因数有1，2，4，8，16，32。二、题组3二、题组29的因数有哪几个？1×9=93×3=99的因数有1，3，9。一共有3个因数。二、题组3二、题组2与前面的知识有点不同哦。16的因数有哪几个？1×16=162×8=164×4=1616的因数有1，2，4，8，16。一共有5个因数。二、题组3二、题组29的因数有1，3，9。一共有3个因数。16的因数有1，2，4，8，16。一共有5个因数。二、题组3二、题组2

3的因数有1，3。6的因数有1，2，3，6。30的因数有1，2，3，5，6，10，15，30。3.观察一下，3、6、30这三个数的因数有什么特点？二、题组3二、题组31.练习及巩固求一个数的因数的方法。2.学会找出一个数的最小因数和最大因数，初步体会一个数的因数个数是有限的。3.从练习中发现了一些因数的小秘密。三、课堂总结这节课你有什么收获？时间单位进率