12盘古开天地说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

12盘古开天地说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）12盘古开天地说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版教材分析“12盘古开天地说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版”所选课文《盘古开天地》是我国古代神话传说，描绘了盘古开天辟地、创造世界的壮丽景象。本节课旨在让学生了解神话传说的特点，培养学生的想象力，激发对传统文化的兴趣。课文语言优美，富有节奏感，适合四年级学生的认知水平，有助于提高学生的语文素养。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的语言运用与思维发展能力，通过学习《盘古开天地》，使学生能够理解并讲述神话故事，感受神话中的人物形象和故事情节的生动性，提升学生的文学鉴赏力和文化理解力。同时，引导学生运用想象力和创造力，对神话故事进行创意性的续写或改编，发展学生的创新思维和语言表达能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生已经具备了一定的汉字认读和书写能力，能够阅读和理解简单的文言文和古诗词。他们通过之前的课程学习，对神话传说有了一定的了解，知道神话故事通常包含夸张和想象等元素。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对神话故事充满好奇心，对富有想象力的内容感兴趣，喜欢听故事、讲故事。他们在学习过程中倾向于通过直观形象的方式理解和记忆，喜欢参与讨论和小组合作，具有一定的表达和创新能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解《盘古开天地》中的古代汉语词汇和表达方式时可能会遇到困难，对神话中的抽象概念和丰富想象力可能难以完全把握。此外，对神话故事进行创造性改编或续写时，部分学生可能会感到不知从何下手，缺乏自信。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，通过讲解《盘古开天地》的背景和故事内容，帮助学生理解课文。

2.讨论法，组织学生讨论神话故事中的想象元素，激发学生的思维。

3.创作法，鼓励学生根据课文内容进行创意性的续写或改编，培养学生的创新能力。

教学手段：

1.多媒体演示，使用PPT展示课文插图和动画，增强学生对故事场景的直观感受。

2.教学软件，利用互动式教学软件，进行课堂问答和练习，提高学生的参与度。

3.网络资源，引导学生课后在线查找相关神话故事，拓展知识面。教学过程一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，它是一篇非常有趣的神话故事——《盘古开天地》。你们听说过盘古吗？知道他做了些什么吗？

2.现在，请同学们闭上眼睛，想象一下，在很久很久以前，世界还没有我们现在看到的模样，一切都是混沌一片，接下来会发生什么故事呢？

二、课文朗读与初步理解

1.现在，我们一起来朗读课文《盘古开天地》，注意朗读的语气和节奏，尽量读出故事的韵味。

2.读完后，请同学们用自己的话简单概括一下这个故事的主要内容。

3.谁能告诉我，课文中的盘古是如何开天辟地的？请大家仔细回忆课文内容，我们可以一段一段地讨论。

三、课文内容探究

1.探究一：盘古的形象

-同学们，你们觉得盘古是一个怎样的形象？请从课文中找出描述盘古的语句，并谈谈你的感受。

-现在，我想请大家分组讨论，每组选择一段描述盘古的语句，讨论一下这段话展现了盘古哪些品质。

2.探究二：开天辟地的过程

-下面，我们来探讨一下盘古开天辟地的过程。请同学们找出课文中的关键句子，描述盘古是如何分开天地、创造万物的。

-请几名同学来分享一下你们的发现，我们可以一起讨论盘古开天辟地的困难和挑战。

3.探究三：神话的象征意义

-同学们，神话故事往往具有象征意义。请大家思考一下，《盘古开天地》这个故事想要传达给我们什么样的信息？

-现在，请每组选派一名代表，分享一下你们对神话象征意义的理解。

四、课文重点句子解析

1.“天地混沌如鸡子，盘古生其中。”这句话描绘了世界最初的状态，同学们能解释一下“混沌如鸡子”是什么意思吗？

2.“一日九变，神通广大。”这句话表现了盘古的能力，请大家谈谈你们对“神通广大”的理解。

3.“天日升高，地日益厚，盘古也随着成长。”这句话说明了盘古与天地同成长，同学们能感受到盘古的伟大吗？

五、创意写作

1.现在，我想请大家发挥想象力，如果盘古在今天的世界，他会看到什么？他会做些什么？

2.请同学们以《盘古在今天》为题，写一篇小作文，可以是续写故事，也可以是改编故事，要求结合课文内容，发挥创意。

六、总结与作业

1.同学们，今天我们一起学习了《盘古开天地》，大家对盘古的形象有了更深的理解，也感受到了神话故事的魅力。

2.作业：回家后，请同学们再次阅读课文《盘古开天地》，并选择一个你最喜欢的段落，抄写下来，明天课堂上我们一起分享。

3.最后，请大家收拾好书本，我们下节课再见！拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《中国古代神话故事》：这本书收录了多个中国古代神话故事，包括《女娲补天》、《夸父追日》等，可以帮助同学们更全面地了解中国神话文化。

-《盘古开天辟地的传说》：这篇文章详细讲述了盘古开天辟地的故事，以及与之相关的各种神话传说，增加同学们对课文内容的理解。

-《神话故事中的科学》：这本书从科学的角度解读神话故事，让同学们在欣赏神话的同时，也能思考其中的科学元素。

2.课后自主学习和探究：

-请同学们课后搜集其他中国古代神话故事，如《精卫填海》、《大禹治水》等，了解这些故事的内容和寓意，下节课我们可以一起分享。

-鼓励同学们查阅资料，了解盘古开天辟地故事在古代文学中的地位，以及它对后世文化的影响。

-请同学们尝试用自己的语言复述《盘古开天地》的故事，也可以尝试创作自己的神话故事，培养想象力和创造力。

-探究神话故事中的道德观念，如勇敢、智慧、奉献等，思考这些品质在现代社会中的意义。

-观看关于盘古开天辟地的动画片或电影，感受不同形式的艺术表现，分析它们与课文内容的异同。

-鼓励同学们参加学校或社区举办的传统文化活动，深入了解神话故事背后的文化内涵。