10的加减法（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）001

10的加减法（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）一、教材分析

“10的加减法（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）”本节课选自人教版一年级上册数学教材第三章“10以内的加减法”，主要教授10的加减运算。通过直观的图示和实际操作，使学生掌握10的加减运算规则，为后续学习更大数目的加减法打下基础。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，旨在培养学生的逻辑思维和运算能力。二、核心素养目标

培养学生数感和运算能力，通过理解和运用10的加减法，发展学生的逻辑思维和问题解决能力，使其能够在实际情境中正确、熟练地进行10的加减运算，从而增强学生的数学应用意识和自信心。三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握10的加减法运算规则，能够熟练进行10的加法和减法计算。

②能够通过直观的图示和实物操作，理解10的加减法运算过程。

2.教学难点

①理解和掌握10的加减法中“进位”和“退位”的概念，特别是在减法中的退位处理。

②在实际应用中，能够灵活运用10的加减法解决简单的实际问题，如购物、分享等生活场景中的计算。四、教学资源

1.硬件资源：电子白板、计算机、投影仪

2.软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：教学视频、在线互动学习平台

5.教学手段：实物模型、计数棒、教学卡片、练习册五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对10的加减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，我们日常生活中经常需要进行数的运算，那么你们知道10的加减法吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于10的加减法的实际生活场景图片，如购物找零、分水果等，让学生初步感受10的加减法在生活中的应用。

简短介绍10的加减法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.10的加减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解10的加减法的基本概念、运算规则。

过程：

讲解10的加减法的定义，包括其主要运算规则。

详细介绍10的加法和减法的组成部分或功能，使用实物模型或教学卡片帮助学生理解。

3.10的加减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解10的加减法的运算过程和应用。

过程：

选择几个典型的10的加减法案例进行分析，如10+2、10-3等。

详细介绍每个案例的运算过程，让学生全面了解10的加减法的运算规则。

引导学生思考这些案例在实际生活或学习中的应用，以及如何运用10的加减法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论10的加减法在生活中的其他应用场景，并提出创新性的解决问题的方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与10的加减法相关的实际问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的解决方法，如何运用10的加减法进行计算。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对10的加减法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括实际问题的解决方法和计算过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调10的加减法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括10的加减法的基本概念、运算规则、案例分析等。

强调10的加减法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用10的加减法。

布置课后作业：让学生编写一些关于10的加减法的练习题，以巩固学习效果。六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了10的加减法的基本概念和运算规则。学生在课堂学习和练习中，能够熟练地运用10的加减法进行计算，正确率达到90%以上，说明他们已经较好地掌握了这一知识点。

2.能够运用10的加减法解决实际问题。通过课堂上的案例分析和小组讨论，学生能够将10的加减法应用于购物找零、分配物品等生活场景，有效地解决了实际问题，提高了学生的数学应用能力。

3.逻辑思维和问题解决能力得到提升。学生在学习10的加减法的过程中，不仅学会了计算，还学会了分析问题和找出解决方案，这对于培养他们的逻辑思维和问题解决能力具有重要意义。

4.增强了数学学习的兴趣和自信心。学生在掌握10的加减法后，感受到了数学学习的乐趣和成就感，对数学学科的兴趣明显提高，自信心也得到了增强。

5.培养了合作精神和团队意识。在小组讨论环节，学生通过合作交流，共同解决问题，不仅提高了学习效率，还培养了合作精神和团队意识。

6.提升了语言表达和展示能力。在课堂展示环节，学生需要将自己的思考和解决方案表达出来，这不仅锻炼了他们的语言表达能力，也提高了他们在公众面前展示自己的能力。

7.增强了学生的数感和运算能力。通过大量的练习和实际应用，学生的数感得到了增强，能够更快地识别和计算数字，运算能力也得到了显著提升。

8.学生能够自主学习和探究。在学习10的加减法的过程中，学生逐渐学会了自主学习和探究，能够独立完成课后作业和练习，提高了自学能力。

9.培养了学生的创新意识和能力。在小组讨论和课堂展示中，学生不断提出新的想法和解决方案，展现了创新意识和能力。

10.学生形成了良好的学习习惯。在学习10的加减法的过程中，学生逐渐养成了认真听讲、积极参与、及时复习的良好学习习惯，这对他们的终身学习具有重要意义。七、板书设计

1.10的加减法基本概念

①10的加法：展示10加上1至9的加法算式，如10+1=11，10+2=12，...，10+9=19。

②10的减法：展示10减去1至9的减法算式，如10-1=9，10-2=8，...，10-9=1。

③运算规则：强调加法是累加，减法是减少，以及10的加减法中不涉及进位和退位的概念。

2.10的加减法运算过程

①加法过程：板书加法算式，并用直观的计数棒或实物模型展示加法过程。

②减法过程：板书减法算式，并用直观的计数棒或实物模型展示减法过程。

③等式表达：在板书中使用等号连接加减法算式和结果，强调等式的平衡。

3.10的加减法应用实例

①生活场景：板书一些生活中的加减法应用实例，如购物找零、分水果等。

②问题解决：板书解决这些实例中问题的具体步骤和算式。

③应用拓展：板书如何将10的加减法应用于其他生活场景，如家庭预算、旅行规划