1 开开心心去上学 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版001

1开开心心去上学说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《开开心心去上学》是2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版教材的第一课。本节课主要包括以下内容：

1.让学生了解上学的意义，培养他们对学校生活的热爱和期待。

2.教育学生遵守学校纪律，养成良好的学习习惯。

3.培养学生与人友好相处，尊重师长和同学。

4.引导学生关注个人安全，学会保护自己。

本节课将通过讲解、讨论、互动等形式，让学生深入了解上学的重要性，为他们的学习生活打下良好的基础。核心素养目标1.培养学生适应学校生活的能力，提高他们的社会适应素养。

2.增强学生的规则意识，培养良好的法治素养。

3.引导学生学会与人沟通、合作，提升人际交往素养。

4.教育学生关注个人安全，培养自我保护意识。学习者分析1.学生已经掌握了基本的日常交流能力，能够理解简单的指令和要求，对学校环境有初步的认识。

2.学习兴趣：一年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对上学有较高的兴趣。学习能力：他们具备基本的听、说、读、写能力，但注意力集中时间较短。学习风格：学生倾向于通过游戏和互动来学习，喜欢直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：第一次上学可能会感到陌生和害怕，对学校规则和日常行为习惯不熟悉；在集体中建立良好的人际关系可能需要时间；自我管理能力较弱，需要引导和培养良好的学习习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与上学相关的图片、动画视频，以及学校生活场景的音频资料。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的文具和教具，以支持互动活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《开开心心去上学》预习资料，包括课文内容摘要和相关图片，要求学生预习并理解上学的基本要求和意义。

设计预习问题：设计问题如“为什么我们要上学？”和“上学时应该怎么做？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习情况，确保每位学生都参与预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读课文和图片，初步了解上学的重要性。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，供教师检查和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段小学生上学的视频，引出本课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解上学的意义、学校规则和与人友好相处的重要性。

组织课堂活动：分组讨论，让学生分享自己上学的经历，讨论如何适应学校生活。

解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用到实际生活中。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的经历和想法。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师一起探讨答案。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置绘制“我的学校生活”手抄报的作业，让学生展示对学校生活的理解和期待。

提供拓展资源：提供关于学校生活的小故事和动画视频，供学生观看和学习。

反馈作业情况：批改学生作业，提供个性化反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生认真完成手抄报，展示自己的学习成果。

拓展学习：学生观看拓展资源，进一步了解学校生活的各个方面。

反思总结：学生对自己的作业和学习过程进行反思，思考如何更好地适应学校生活。

本节课的重难点在于帮助学生理解上学的意义，培养良好的学校生活习惯和社交能力。通过预习、课堂讨论和课后拓展，学生能够逐步掌握这些技能。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）故事书籍：《小猪佩奇去上学》、《小熊宝宝上幼儿园》等，这些故事通过生动的情节，帮助学生理解上学的乐趣和重要性。

（2）动画片：《熊出没之学校生活篇》、《喜羊羊与灰太狼之学校趣事》等，通过有趣的角色和情节，让学生在观看中学习学校生活的规则和与人相处的技巧。

（3）绘本：《我爱上学》、《学校的秘密》等，以图文并茂的形式，引导学生了解学校生活的各个方面。

（4）音频资料：收录学校生活场景的音频，如上课铃声、课间操音乐等，让学生提前感受学校氛围。

（5）视频资料：关于学校生活的纪录片，如《小学生的一天》、《学校生活ABC》等，让学生了解学校生活的真实情况。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：鼓励学生阅读与上学相关的书籍和绘本，如《小猪佩奇去上学》、《小熊宝宝上幼儿园》等，让学生在阅读中感悟上学的意义和乐趣。

①让学生尝试复述故事内容，提高语言表达能力。

②引导学生关注故事中的学校生活细节，讨论如何在学校中与人友好相处。

③鼓励学生发挥想象力，创作自己的上学故事。

（2）观看拓展：组织学生观看动画片《熊出没之学校生活篇》、《喜羊羊与灰太狼之学校趣事》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习学校生活的规则。

①观看后，让学生分享自己喜欢的角色和情节，讨论学校生活的规则。

②设计相关问题，让学生思考如何将动画中的技巧应用到现实生活中。

③组织小组讨论，让学生分享自己的学校生活经验，互相学习。

（3）实践活动拓展：组织学生参加学校组织的各种活动，如运动会、文化节等，让学生在实践中感受学校生活的丰富多彩。

①活动前，让学生了解活动的意义和规则，提高参与活动的积极性。

②活动中，引导学生关注团队合作和人际交往，培养学生的沟通能力。

③活动后，让学生总结自己的收获和感受，提高反思能力。

（4）家庭拓展：鼓励家长参与孩子的学校生活，与孩子一起完成手抄报、观看视频等任务，增进亲子关系。

①家长可以与孩子一起完成手抄报，讨论学校生活的各个方面。

②家长可以陪伴孩子观看视频资料，共同了解学校生活。

③家长可以鼓励孩子分享自己的学校生活，倾听孩子的想法，给予建议。

（5）日常行为拓展：引导学生关注日常行为规范，如排队、礼貌用语等，培养学生的自律意识。

①教师可以设计相关活动，让学生在实践中学习日常行为规范。

②家长可以关注孩子的日常行为，及时纠正不良习惯，培养孩子良好的行为举止。

③教师和家长可以共同关注孩子的学校生活，定期沟通，共同促进孩子全面发展。内容逻辑关系1.上学的意义与重要性

①重点知识点：上学的目的，学校的作用，学习的重要性。

②重点词汇：上学、学校、学习、成长。

③重点句子：“每天开开心心去上学，让我们变得更聪明。”

2.学校规则与良好习惯

①重点知识点：学校的基本规则，良好的学习习惯，与人友好