11《四通八达的交通》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

11《四通八达的交通》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《四通八达的交通》

2.教学年级和班级：2023-2024学年道德与法治三年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《四通八达的交通》，通过讲解和分析交通设施的发展，让学生了解我国交通事业的进步，培养学生的国家意识和法治观念。教学内容与统编版教材紧密关联，旨在提高学生的道德素质和法治意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的社会认同感，通过了解交通事业的发展，增强对国家现代化建设的自豪感。

2.提升学生的法治意识，让学生认识到遵守交通规则的重要性，培养良好的法治行为习惯。

3.培养学生的信息素养，学会从生活中获取和运用交通知识，提高解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.让学生理解交通事业的发展对国家和社会的影响。

2.培养学生遵守交通规则的意识和行为。

难点：

1.如何生动形象地介绍交通设施的发展历程，使之易于学生理解。

2.如何引导学生将交通规则内化为自觉行动。

解决办法：

1.利用多媒体辅助教学，展示我国交通事业的发展图片和视频，增强直观感受，提高学生的学习兴趣。

2.通过案例分析，让学生了解交通规则的重要性，结合生活实例，让学生认识到遵守交通规则的实际意义。

3.采用小组讨论、角色扮演等方式，引导学生主动参与，培养团队协作能力，加深对交通规则的理解。

4.在课后布置相关作业，让学生在实践中巩固所学知识，形成良好的行为习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了《道德与法治》三年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备交通发展相关的图片、视频，以及交通规则的示例图表，用于课堂教学展示。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行互动交流和合作学习。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段我国现代化交通设施的宣传视频，让学生直观感受交通事业的飞速发展。

2.提出问题：同学们，你们知道我们国家交通设施的发展历程吗？这些交通设施给我们的生活带来了哪些便利？

3.学生思考并回答，教师总结并引入本节课的主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.交通事业的发展（5分钟）

-展示我国交通事业发展的时间线，介绍重要交通设施的建设和作用。

-引导学生观察教材中的图片，讲解不同交通设施的特点和功能。

2.遵守交通规则的重要性（5分钟）

-通过案例分析，让学生了解不遵守交通规则可能带来的后果。

-强调遵守交通规则对个人和社会的意义。

3.交通法规与法治意识（5分钟）

-讲解交通法规的基本内容，让学生了解交通法规的作用。

-引导学生思考如何将法治意识融入日常生活中，提高法治素养。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何将所学知识运用到实际生活中，每个小组选取代表进行分享。

2.角色扮演：模拟交通场景，让学生扮演交通参与者，按照交通规则进行互动，教师观察并指导。

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问：教师提问，学生回答，检查学生对新知识的理解和掌握。

-提问1：请列举几种常见的交通设施，并说明它们的作用。

-提问2：如果你在马路上看到有人不遵守交通规则，你会怎么做？

-提问3：为什么我们要遵守交通法规？

2.学生讨论：让学生就如何提高交通法规意识展开讨论，教师引导并总结。

3.创新环节：教师提出一个假设情境，如“未来城市交通规划”，让学生发挥想象，设计未来的交通设施或交通规则，教师给予评价和指导。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调交通事业的发展和国家现代化建设的关系，以及遵守交通规则的重要性。

2.提醒学生将所学知识运用到实际生活中，提高法治意识。

六、课后作业布置（1分钟）

布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识，形成良好的法治行为习惯。教学资源拓展1.拓展资源：

-《中国交通史话》：介绍我国交通事业的发展历程，包括古代的驿站、近代的铁路建设以及现代的高速公路和航空事业。

-《交通安全常识手册》：提供交通安全的基本知识，包括行人安全、骑行安全、驾驶安全等方面的内容。

-《城市交通规划案例解析》：通过分析不同城市的交通规划案例，让学生了解城市交通规划的原则和方法。

-《交通法规汇编》：收集了我国现行的交通法规，便于学生查阅和学习。

-《交通科技前沿》：介绍当前交通领域的科技创新，如自动驾驶技术、智能交通系统等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读《中国交通史话》，通过了解历史发展脉络，加深对现代交通设施的认识。

-建议学生阅读《交通安全常识手册》，将书中提到的安全常识运用到日常生活中，提高自我保护意识。

-组织学生参观城市交通规划展览，或者邀请城市规划专家进行讲座，让学生更直观地了解交通规划的重要性。

-安排学生在课堂上分享《交通法规汇编》中的内容，通过讲解和讨论，加深对交通法规的理解。

-通过观看《交通科技前沿》相关资料，让学生了解交通科技的发展趋势，激发学生对科技创新的兴趣。

-建议学生关注国内外交通发展的新闻动态，了解不同地区交通事业的发展状况和挑战。

-鼓励学生参与社区交通安全宣传活动，通过实际行动提高公众的交通安全意识。

-建议学生开展小课题研究，如调查学校周边的交通状况，提出改进建议，培养学生的研究能力和实践能力。

-鼓励学生参加交通安全知识竞赛，通过竞赛形式检验学习成果，同时提高学生的学习积极性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在导入环节，我尝试使用了多媒体视频来创设情境，这样的方式能够快速吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

2.在巩固练习环节，我引入了角色扮演的创新教学方法，让学生在模拟的交通场景中实际操作，增强了对交通规则的理解和记忆。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现在课堂提问环节，部分学生参与度不高，可能是由于问题难度不适中或者提问方式不够吸引人。

2.在教学方法上，虽然尝试了创新，但在实际操作中，我发现部分学生对角色扮演这种形式还不够适应，导致互动效果不尽如人意。

3.在教学评价方面，我意识到对学生的学习效果评价还不够全面，主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生在实际生活中应用所学知识的评价。

（三）改进措施

1.针对课堂提问环节的问题，我将在课前更多地了解学生的学习情况，设计难度适中的问题，并尝试采用小组竞赛等方式，增加提问的趣味性和互动性，提高学生的参与度。

2.对于角色扮演教学方法的不足，我计划在课前进行更多的指导，让学生明确角色扮演的目的和预期效果。同时，我会准备更多的角色扮演素材，确保每个学生都有机会参与，并适时调整难度，让学生能够顺利完成任务。

3.在教学评价方面，我将增加对学生在实际生活中应用所学知识的评价，例如通过家庭作业、社会实践报告等方式，了解学生如何将课堂上学到的交通法规和安全知识应用到实际生活中，从而更全面地评估学生的学习效果。同时，我也会鼓励学生进行自我评价，培养他们的自我反思能力。内容逻辑关系①交通事业的发展

-重点知识点：交通设施的种类、功能及其对国家发展的影响

-重点词：铁路、公路、航空、水运、管道

-重点句：我国交通事业的快速发展，为国家的现代化建设提供了有力支撑。

②遵守交通规则的重要性

-重点知识点：交