《房地产开发与经营》课程教学大纲

《房地产开发与经营》教学大纲课程编号：13300220英文名称：RealEstateDevelopmentandManagement 学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时先修课程：工程项目管理、工程经济学、工程招投标与合同管理课程类别：专业方向课程（建设项目管理方向）授课对象：工程管理专业学生教学单位：土木工程学院修读学期：第7学期一、课程描述和目标本课程是根据工程管理方向人才培养的知识、能力要求而设置的一门专业方向课程，本课程提供了进行房地产开发经营活动所必须的专门知识，其直接毕业后从事相关工作岗位提供必要的知识、能力。本课程的教学内容包括十二个部分，内容涵盖了房地产开发与经营的基本概念、经营理论与策略，重点介绍了房地产企业及其经营管理、房地产项目及其定位，并对房地产项目用地的获取、市场调研可行性研究、房地产融资、项目管理、市场营销及房地产交易等房地产开发与经营的主要环节进行全面论述，此外，还对物业管理的基本内容及其常见问题进行必要的讨论。课程还配合典型的开发案例，将创新性及实践性有机融为一体，系统介绍房地产开发与经营全过程的理论与实践。本课程拟达到如下的4个目标：课程目标1：掌握房地产开发管理及经营理论和策略，解释房地产融资及成本控制相关知识。课程目标2：应用房地产开发项目可行性研究的有关方法，能够调研复杂的房地产市场的发展趋势问题，分析、定位房地产项目的准确定位。课程目标3：掌握系统分析的方法，分析地产市场调研数据，发现、分析并解决问题，并通过团队协作实现房地产项目的营销目标。课程目标4：培养学生对房地产的分析与定位、策划与宣传、销售与管理的能力，使学生在熟悉房地产开发全过程的前提下，掌握房地产的开发和建设的操作能力，控制房地产开发进行成本和质量，指导、服务房地产企业的健康发展。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重6-2.能分析和评价工程管理实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。课程目标10.37-2.能够站在环境保护和可持续发展的角度思考工程管理实践的可持续性，评价工程项目全寿命周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。课程目标20.39-3.能够组织、协调和指挥团队开展工作。课程目标30.211-2.能在多学科环境下，在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。

课程目标40.2三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1导论基本要求：=1\*GB3①了解课程学习目的、内容、方法；=2\*GB3②掌握房地产开发的涵义、特点，一般过程与程序、开发模式，能复述房地产开发法律体系及制度。德育要求：据=2\*GB3②培养辩证唯物主义的发展观；爱祖国、爱人民的国家情怀。4课堂讲授、讨论课程目标1、42房地产开发策划基本要求：=1\*GB3①了解房地产开发策划的涵义、特征、原则；=2\*GB3②掌握房地产开发策划的基本类型和策划的程序。重、难点：房地产开发策划的程序。德育要求：据=2\*GB3②培养土木工程工程师的创新精神。2课堂教授课程目标1～33房地产开发项目可行性研究基本要求：①了解房可行性研究的作用、内容、步骤；②理解房地产的指数；=3\*GB3③掌握房地产开发项目的费用测算与财务评价。重、难点：房地产的指数；房地产开发项目的费用测算与财务评价。德育要求：据③培养土木工程工程师的诚实守信品质。4课堂讲授、演示、讨论课程目标1～34房地产开发用地的取得基本要求：①了解房地产开发用地的类型；②理解房地产开发用地选择；=3\*GB3③掌握房地产开发用地的取得方式与房地产开发可接受地价的测算。重、难点：房地产的指数；房地产开发可接受地价的测算。德育要求：据③培养土木工程工程师的工匠精神。2课堂教授课程目标1～35国有土地上房屋征收和补偿基本要求：①了解城市房屋征收工作程序；②理解房屋征收补偿的形式；=3\*GB3③掌握房屋征收补偿的计算。重、难点：房屋征收补偿的计算。德育要求：据③培养土木工程工程师的公平、正义之心。2课堂教授课程目标1～36房地产开发资金的筹集基本要求：①了解房地产开发资金筹集的基本概念；②理解房地产开发资金总额的构成；=3\*GB3③掌握借款企业归还借款的方式。重、难点：借款企业归还借款的方式。德育要求：据③培养土木工程工程师的科学精神。2课堂教授课程目标1～37房地产开发项目的规划设计及其评价基本要求：①了解房地产开发项目的规划设计；②理解居住区规划的内容；=3\*GB3③掌握规划设计方案的经济因素分析。重、难点：房地产的指数；掌握规划设计方案的经济因素分析。德育要求：据③培养土木工程工程师的家国情怀。2课堂教授课程目标2～48房地产开发工程招标与投标基本要求：①了解开发工程招标投标概述；②理解开发工程监理、设备与材料购置及工程勘察与设计招标；=3\*GB3③掌握招标方式与开发过程施工招标。重、难点：开发过程施工招标。德育要求：据③培养土木工程工程师的职业使命感。4课堂讲授、演示、讨论课程目标2～49房地产开发工程合同基本要求：①了解房地产开发合同的概念；②理解房地产开发合同的类型；=3\*GB3③掌握合同的三要素与施工合同。德育要求：据③培养土木工程工程师的职业使命感、科学职业规划。4课堂讲授、演示、讨论课程目标2～410房地产开发项目的工程建设管理基本要求：①理解房地产开发项目的工程建设质量控制；②掌握房地产开发项目的工程建设进度、投资控制。重、难点：房地产开发项目的工程建设进度、投资控制。德育要求：据③培养土木工程工程师的诚实守信、清廉品质。2课堂教授课程目标2～411房地产销售基本要求：①了解促销广告的策划；②理解商品房的预售；=3\*GB3③掌握商品房购销合同及付款方式。重、难点：商品房购销合同及付款方式。德育要求：据③培养土木工程工程师的严谨、实事求是品质。2课堂教授课程目标2～412房地产开发信息化基本要求：①了解网络经济与房地产行业信息化；②理解房地产开发产品信息化；=3\*GB3③掌握智能小区与智能住宅。重、难点：智能小区与智能住宅。德育要求：据③培养土木工程工程师的职业使命感、创新精神。2课堂教授课程目标2～4合计32四、课程教学方法本课程教学方法以课堂集中讲授为主，习题练习与小组讨论为辅，并按需实施一定的小组专题研讨。集中讲授时，主要采用多媒体课件（文字、图像）、板书、专用演示程序等教学载体。习题练习时，主要采用课后常规性作业、课堂测验等教学方式。小组专题讨论的主要形式为，课前布置研讨内容，课中分组研讨相关内容，课后提交专题研讨报告。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、课堂表现、专题研讨、期末考查组成，均按百分制计分，其中期末考查成绩占50%、平时作业成绩占30%、课堂表现成绩占10%、专题研讨成绩占10%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）课程目标4（分值）合计1平时作业101055302课堂表现5050103专题研讨0055104期末考查202001050课程目标对应分值35301520100（二）考核与评价标准1.平时作业考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析纺纱领域相关专业问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析纺纱领域相关专业问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对纺纱领域相关专业问题有一定的识别、分析。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对纺纱领域相关专业问题进行识别、分析。2.课堂表现考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课堂表现上课听讲认真，能正确地回答课堂提问，课堂笔记完整、可读性强，与师生的互动性良好。上课听讲认真，能较正确地回答课堂提问，课堂笔记较完整、可读性较强，与师生的互动性一般。上课听讲较认真，能基本正确地回答课堂提问，课堂笔记的完整性一般、可读性一般，与师生的互动性一般。上课听讲不认真，基本不能正确地回答课堂提问，无课堂笔记，无师生互动。3.专题研讨考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分专题研讨准备充分，能全面、深入地运用所学理论对研讨的主题进行分析、论述；报告条理清晰，重点突出，语言表达流畅；提出的观点、结论非常具有典型性、针对性；引用的论证材料具体、明确；可以引起其他同学的强烈共鸣；给出了非常合理的解决方案；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材。准备较为充分，能熟练地运用所学理论对研讨的主题进行分析、论述；报告条理较为清晰，重点较为突出，语言表达较为流畅；提出的观点、结论较为符合课程内容；引用的论证材料充分；可以引起其他同学的共鸣；给出了合理的解决方案；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材。能运用所学理论对研讨的主题进行分析、论述；报告条理基本清晰，重点不够突出，语言表达一般；提出的观点、结论与课程内容有一定契合度；引用的论证材料不够充分；可以引起部分同学的共鸣；给出了部分合理的解决方案；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材。不能运用所学理论对研讨的主题进行分析、论述；报告条理不清晰，重点不突出，语言表达混乱；提出的观点、结论与课程内容无契合度；引用的论证材料不充分；不能引起其他同学的共鸣；给出了不合理的解决方案；有一定无摘录摘抄痕迹，未能恰当运用自己的语言组织素材。4.期末考查报告考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考查报告主题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考查报告主题设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《房地产开发（第四版）》，丁烈云主编，中国建筑工业出版社，2014年9月版；2．《房地产开发与经营（第二版）》，冯斌、杜强主编，