2024年粤人版九年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤人版九年级语文下册阶段测试试卷943考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下面加点成语使用不正确的一项是（）A.面对破坏环境的行为，我们决不能袖手旁观B.同学们聚在一起说说笑笑，享受着天伦之乐C.圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺D.有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏2、下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（）A.中国足球的发展壮大不是一蹴而就的，这需要各方的共同努力．B.《奔跑吧兄弟》这个栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评．C.优秀的文学作品能够丰富人的精神世界，它对人的影响是潜移默化的．D.邓稼先作为一个国内外崭露头角的优秀物理学家，在公开场合便销声匿迹了．3、下列关于名著的表述有误的一项是（）A.格列佛帮助小人国打败了邻国的入侵，并乘胜追击，帮助小人国的国王扩大了疆域B.《傅雷家书》中的内容，除了生活琐事之外，傅雷谈论更多的是艺术与人生，目的是让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”C.培根随笔善用比喻，其中很多比喻都成为格言警句．例如，“德行犹如宝石，朴素最美”，“天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”D.林冲在高俅的陷害下，先后误入白虎堂，身陷野猪林，但他一直委曲求全．最后因为陆谦火烧草料场，林冲才被逼上梁山4、下列词语中有错别字的一项是()（2分）A.模型附加值流连忘返川流不息B.自诩霓虹灯精神焕发瞠目结舌C.清澈不得已迫不及待不言而喻D.和睦清一色淋漓尽致一愁莫展5、请选出下列词语中加点字的字形、读音正确的一项（）A.秕谷（bǐ）斓言（lán）脑髓（suí）泥泞（nìng）B.亘古（gèn）眼睑（jiǎn）畸形（jī）炽痛（zhì）C.、讪笑（shàn）嫉妒（jì）累弱（léi）殷红（yān）D.吞噬（shì）阴霾（mái）蓦然（mò）剽悍（piāo）6、下列加下划线字的音形完全正确的一项是（）A.____红（fēi）不____（xùn）解____（pāo）____扬顿挫（yì）B.____画（mó）____辱（wǔ）发____（lèng）无可____疑（zhì）C.禁____（gù）____利（xī）闪____（shuò）广____无垠（mào）D.____徨（páng）鞭____（tà）胆____（qiè）长____短叹（yū）7、①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。____野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、专题与语文实践活动。

根据阅读积累；补写以下读书摘记卡。

主题：时间2015.11.12编号007

摘录：小小的花；也想抬起头来，感谢春光的爱--然而深厚的恩慈，反使他终于沉默。母亲呵！你是那春光么？--冰心《繁星春水》

读后感：____。9、阅读下面的材料，完成后面的题。材料一：各种媒体上经常可见“绯闻”一词，①____材料二：②____，结果如下：全班共45人，其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fěi”6人认为读“fēi”；前者还认为“绯”是多音字，在“绯闻”中读“fěi”，在“绯红”中则应读“fēi”。材料三：调查结果还显示，③____，而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。材料四：在一些新闻报道中，“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。如“____________”（注：“诽”读“fěi”，意思是说别人的坏话。）⑴从第二则材料中，你可以得出什么结论？⑵综合上述材料，你认为“绯”字读错的原因有几条？⑶你认为应采取哪些措施来纠正这种错误？⑷在上述材料的画横线句中还有两处语病，请指出错处序号并改正。10、填入下面文字空缺处最恰当的一项是（）大气，是一种优秀的品质。大海大气，不拒绝点滴清澈的泉水抑或浑浊的污水，于是，____；高山大气，不嫌弃一块石头的丑陋，一颗小草的卑微，于是，____；蓝天大气，不厌恶一片乌云的阴晦，一只小鸟的聒噪，于是，____。①他的身姿更加伟岸，拥有了巍峨与坚定②他的眼界更加辽远，拥有了广袤与无边③他的心胸更加广阔，拥有了浩瀚与澎湃A.③②①B.①②③C.③①②D.②③①11、赏析古诗；完成下列各题。

使至塞上。

王维。

单车欲问边；属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直；长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

（1）本诗最能体现“诗中有画”特点的是第____联。这一联营造了____的意境。

（2）诗中的颔联蕴含了作者怎样的情感？12、把下列语段中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。

纷扬的白雪里，依稀看到她穿着蓝色羽绒衣，在冰冻的湖面上zhì（____）下一串雪团般四处迸（____）jiàn（____）的清脆的笑声。如今，秋风又起，树枝树叶交织出金色的穹（____）窿。落叶遍地；踩上去很柔软，此时此刻我的心情也不胜凉意。

（选自田晓菲《十三岁的机遇》）

13、请为下面这则新闻拟一个标题。（不超过15字）

标题：____

2012诺贝尔文学奖于北京时间11日19时揭晓：中国作家莫言获奖。莫言，原名管谟业，生于山东高密县，中国当代著名作家，自1980年代中以一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。代表作有《红高粱》、《檀香刑》、《丰乳肥臀》、《酒国》、《生死疲劳》、《蛙》．其作品深受魔幻现实主义影响，莫言在他的小说中构造独特的主观感觉世界，天马行空般的叙述，陌生化的处理，塑造神秘超验的对象世界，带有明显的“先锋”色彩。14、阅读《敬业与乐业》中的节选文字；完成下列各题。

①我这题目；是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

②本题主眼；自然是在“敬”字；“乐”字。但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。

③孔子说：“饱食终日；无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便“摇头叹气”说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。

④唐朝有一位名僧百丈禅师；他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地；擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了，这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。

⑤我征引儒门；佛门这两段话；不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人--学生--说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。

（1）对选文分析正确的一项是____

A．选文的论证思路：首先提出全文的中心论点敬业与乐业；接着分析论证有业之必要性；最后得出结论人人都要有业；人人都要劳作。

B．第三段引用孔子的名言充分论证了无业的危害；从反面论证了有业的必要性，增强了文章的说服力。

C．第四段举百丈禅师的例子；并引用其言论，证明“人应该有职业并要不断劳作”的道理。

D．第五段具体论证了“有业”的必要性；并论证了如何对待现有职业的问题。

（2）对加点词语分析正确的一项是____

A．“摇头叹气”充分表现出孔子的无奈；使得行文更加生动，引发读者想像。

B“摇头叹气”充分表现出作者的无奈；使得行文更加生动，引发读者想像。

C．“摇头叹气”充分表现出孔子对不敬业人的无奈；让听众易接受，引发兴趣。

D．“摇头叹气”充分表现出作者对不敬业人的无奈；让听众易接受，引发兴趣。

（3）对本文的口语和演讲特色概括分析不准确的一项是____

A．引用古籍名言时；用通俗的口语进行解释。

B．语言通俗；如话家常。

C．结合演讲时的情境；注意和听众现场交流。

D．大量引用经典格言，以显示作者深厚的语言功底。15、阅读下面一篇文章；完成下列各题。

蟋蟀出世记。

①想看蟋蟀产卵的人；不必花一个钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才；我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。

②一些很有意义的资料；就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。

③时至六月的第一个星期；坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽（zhōng）斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。

④两天过后；我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。

⑤每粒蟋蟀卵；本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的；质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵（fū）化过程。也应该了解一下。

⑥产卵后十五天左右；卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。

⑦好运气所偏爱的；是那些有耐心的人；它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。

（选自法布尔《昆虫记》）

（1）文章按照____顺序说明蟋蟀出世的过程。

（2）细读文章③⑥⑦段；将下面图示中蟋蟀出世的过程补充完整。

母蟋蟀产卵点播→卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点→____→____→____→小生命顶→小生命顶起卵盖；破卵而出。

（3）文章第②段“现在；我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”，请说说你的理解。

（4）请从说明方法的角度；简要说明第⑦段中画线句的表达效果。

（5）结合文章；并根据你对法布尔《昆虫记》的了解，将下面这段话补充完整。

法布尔是一位“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，他用诗人的语言描绘鲜活的生命。他笔下的昆虫是那么生动、美丽、聪明、勇敢，让我们感悟到一位昆虫学家____；他在郊外的“荒石园”里，用简陋的设备观察昆虫真实的生活，并记录了那么多珍贵的资料，让我们深切地体会到一位科学工作者____的可贵品质。16、已经快到中考的关键时刻了，你的好朋友豪豪却常常容易被外界因素干扰，例如：在做作业的时候，总是想到看电视，上学的路上总想到网吧去看一看。作为他的好朋友你是责无旁贷地应该帮助他，请把你想说的话写下来。（字数100-120字）评卷人得分三、现代文阅读(共6题，共12分)17、阅读《小人物身上的“正能量”》一文；回答下列各题。

小人物身上的“正能量”

姚文辉。

①“最美司机”生命中最后1分16秒钟的视频在网上热传；一位网民评论：只有当敬业成了习惯，深入骨髓时，才有可能在生命的最后瞬间爆发出超乎想象的能量。

②2012年以来“正能量”这个词很流行；民间热捧，官方也在倡导。“最美司机”吴斌身上爆发出的这种“超乎想象的能量”，就是一种发挥到极致的“正能量”。

③稍加留意不难发现，近一两年以“正能量”感动国人的多是些小人物，除“最美司机”吴斌之外，还有____【A】这些感人的事例告诉我们；释放“正能量”没有门槛，与职业；身份、地位、财富无关。

④吴斌的故事还告诉我们；能够释放出“正能量”的人并不一定都是完人。在生命的最后时刻，吴斌表现的很勇敢，但吴斌的姐姐事后回忆说，她一直认为弟弟是个弱小的人，很多事情都要她这个姐姐来操办，她没想到关键时刻弟弟表现的像个“真正的男人”。

⑤就人性而言；没有人天生就勇敢，在任何时候；碰到任何事情都能挺身而出，大多数人都是既懦弱又勇敢，有时懦弱，有时勇敢。换言之，每个人身上既有“负能量”，又有“正能量”。如果人人都输送“正能量”，这个社会就会变得美好，反之则会显得灰暗。吴斌从姐姐眼中“弱小的人”变成“真正的男人”，这让我们对人性有了更多的期待，说明人性中向善的一面是可以被激发的。昊斌的故事中，激发“正能量”的东西叫“敬业”--在危急时刻，吴斌的想法很简单：我是一名司机，在任何情况下我都必须尽最大努力保护乘客的安全，这是我的职责。

⑥今天的社会之所以大力提倡“正能量”；一个很重要的原因在于社会转型期出现了各种问题，比如潜规则盛行；道德滑坡、诚信缺失、贪腐严重等，并且这种“负能量”传播速度很快，以至于许多人面对现实有一种无力感，将生活中的一切不如意归咎于大环境，从而放松了对自己的要求，不愿意在人性方面有所提升。殊不知人人都是“大环境”中的一部分，如果“大环境”总体为“负”，其中很可能也有你的一份“功劳”。

⑦很多人也许会想；世道如此“险恶”，我的“正能量”对改变社会；改变自身境遇能起多大作用？事实证明，小人物“正能量”的传播速度和影响力一点儿都不比“大人物”小。天津的哥马志刚拒收盲人车费，并表示“我并不伟大，我挣钱比你容易”，这一幕被下一位乘客看见了，该乘客下车时坚持多付费给他：“我也并不伟大，我挣钱比您也容易点儿，就希望您继续做好事吧!”--的哥的“正能量”是实现了无缝对接；浙江教师陈斌强言传身教，在孩子们心中埋下了孝顺的种子--这些种子必将长成参天大树

⑧当然；强调激发人性中的“正能量”，并不是要对社会问题视而不见，选择性忽略阴暗面。提倡“正能量”不能代替制度性反思--人性当然有其求善和向上的一面，这是毫无疑义的，但是同时人性也有往下坠落的极大可能。这就提醒我们，在道德建设上，我们要通过褒扬道德模范激发人性中的“正能量”，但在制度构建上，永远要立足于防范人性中的“负能量”，二者相辅相成，不可偏废。一个好的制度所能产生的正面效应，要远远超过依靠个人道德自觉所激发的“正能量”。

（摘自《春城晚报》，有改动）（1）请用一句话概括出本文的中心论点。______

（2）请仿照第③段画线句给【A】处补写一个事例。

【A】处事例：______

（3）第⑦⑧两段能否调换；为什么？

（4）我们都是小人物，也在时刻传递着“正能量”，请说说你在生活中的做法。18、鸡年吉祥①2017年是农历的丁酉年即鸡年。掐指一算；生肖动物排行榜里，鸡，竟是十二属相中唯一的鸟类。全球人类饲养的鸡的总数在100亿只以上，只要是有人的地方，就会有鸡。你知道吗，鸡曾经不是普通的鸟类，而是以非常重要的身份存在于人类的生活中。

②首先；中国历史上曾把鸡抬得很高，我们的祖先很早就把鸡视为世俗的太阳鸟，对鸡崇敬有加，称鸡为“德禽”。《尔雅翼》中说，鸡有五德：“首戴冠者，文也；足博距者，武也；敌前敢斗者，勇也；得食相告者，仁也；鸣不失时者，信也。”鸡叫三遍，太阳出来，鸡的司晨报晓，被看成黎明即起的吉兆。鸡便成了划分阴阳两界；送走黑暗，迎接光明的“阳鸟”“天鸡”，吉祥的化身，鸡者，吉也！司晨报晓有天鸡，以鸡煞鬼，除秽驱邪，也是鸡在民俗中的重要角色。

③其次；在没有钟表的时代，雄鸡打鸣是人类的主要计时工具之一，特别是在先秦，人们有鸡鸣即起的习惯。各国的隘口也是闻鸡开关，这才有孟尝君计过秦关的趣事。秦昭王曾礼聘齐国贵族孟尝君为相，后听谗言欲杀之，孟尝君闻讯而逃，至函谷关。因时辰尚早，鸡鸣才能开关，孟尝君一行只好等待天亮。在秦王追兵将至之时，一位素无名声的下士自称会学鸡叫，以骗开城门，孟尝君大喜，命其一试，果然一鸣惊人，余音袅袅。几声之后，远近村落的公鸡纷纷响应，连关吏养的鸡也昂首啼叫起来，关吏揉着惺忪睡眼打开关隘之门，孟尝君一伙便因此趁“鸡”而逃。

④鸡还是入得了画的一种家禽；在我国的造型艺术中，以鸡作为题材，早在新时器时代就出现了。到了汉代，在造型艺术中用鸡作为装饰则更多起来。后来随着木版年画和剪纸的蓬勃发展，鸡被更多的艺术家作为题材，运用到造型艺术中。历代画家中，皆有画鸡高手，画家画鸡，画的是寓意，是心情，是企盼。一幅作品中，只要有了鸡，就会平添许多生机和喜气。

⑤关于鸡的成语很多。“鸡毛蒜皮”“鸡飞蛋打”“鸡犬升天”等；由于鸡与“吉”谐音；“吉祥如意”“吉星高照”“万事大吉”“良辰吉日”成语就应运而生，以此用来表示吉祥；快乐、美好祝福之意。

（1）选文介绍了鸡与人类生活密切相关的一些知识；采用了哪种说明顺序？

（2）选文第③段叙述了孟尝君计过秦关的故事；从说明方法的角度看有何用意？

（3）鸡除了作为餐桌上的美食，你还能从文中找到哪些有关鸡的文化内涵？19、阅读下面一篇说明文；完成各题。

北极燕鸥①在南极；给人印象最深的动物自然是企鹅。而在北极，令人肃然起敬的却并非北极熊，而是北极燕鸥。企鹅虽然待人亲切，憨态可掬，但看上去却有点傻气；而北极燕鸥虽然小巧玲珑，但却矫健有力，往往能给人以激情。

②北极燕鸥可以说是鸟中之王；它们在北极繁殖，但却要到南极去越冬，每年在两极之间往返一次，行程数万公里。人类虽然为万物之灵，已经造出了非常现代化的飞机，但要在两极之间往返一次，也决非一件容易的事。因此，燕鸥那种不怕艰险而追踪光明的精神和勇气特别值得人类学习。因为，它们总是在两极的夏天中度日，而两极夏天的太阳是不落的，所以，它们是地球上唯一一种永远生活在光明中的生物。不仅如此，它们还有非常顽强的生命力。1970年，有人提到了一只腿上套环的燕鸥，结果发现，那个环是1936年套上去的。也就是说，这只北极燕鸥至少已经活了34年。由此算来，它在一生当中至少要飞行150多万公里。

③北极燕鸥不仅有非凡的飞行能力；而且争强好斗，勇猛无比。虽然它们内部邻里之间经常争吵不休，大打出手，但一遇外敌入侵，则立刻抛却前嫌，一致对外。实际上，它们经常聚成成千上万只的大群，就是为了集体防御。貂和狐狸之类非常喜欢偷吃北极燕鸥的蛋和幼子，但在如此强大的阵营面前，也往往畏缩不前，望而却步，三思而后行。

④不仅这些小动物；就连最为强大的北极熊也怕它们三分。有人曾经看到过这样一个惊心动魄的场面：在一个小岛上，一头饥饿的北极熊正在试图悄悄地逼近一群北极燕鸥的聚居地。然而，它那高大的身躯过早地暴露了自己。这时，争吵中的燕鸥突然安静了下来，然后高高飞起，轮番攻击，频频向北极熊俯冲，用其坚硬的喙雨点般地向熊头啄去。北极熊虽然凶猛，却回击乏术，只有招架之功，并无还手之力，只好摇晃着脑袋，踮着屁股，鼠窜而去。

⑤燕鸥也是一种体态优美的鸟类；其长喙和双脚都是鲜红的颜色，就像是用红玉雕刻出来的。头顶是黑色的，像是戴着一项呢绒帽子。身体上面的羽毛是灰白色的，若从上面看下去，和大海的颜色融为一体。而身体下面的羽毛都是黑色的，海里的鱼若从下面望上去，很难发现它们的踪迹。再加上尖尖的翅膀，长长的尾翼，集中体现了大自然的巧妙雕琢和完美构思。可以说，北极燕鸥，真是北极的神物！

（1）北极燕鸥有哪些特点？

（2）第②段文字使用了哪些说明方法？其作用是什么？

①______

②______

③______

（3）本文的语言特点是什么？请举例分析。

（4）自然万物，往往带给人以生活的启迪。阅读了这篇文章，你从北极燕鸥身上感受到哪些值得人类崇敬的品质？20、名著阅读题（6分）1.简答格列佛是如何来到了小人国的？（3分）2.格列佛离开了飞岛后来到了“拉格多”,参观了数学学校，请问这儿的老师是如何教授数学的？（3分）21、名著阅读（3分）读古今中外的名著，不仅可以学到丰富的知识，而且能够了解社会，懂得人生道理。从吴承恩《西游记》里孙悟空的身上，我们能学到爱憎分明的品格；从老舍____里祥子的遭遇中，我们能了解到旧社会的黑暗；从罗贯中《三国演义》里____的身上，我们能学到忠诚和智慧；从笛福《鲁滨孙漂流记》里鲁滨孙的身上，我们能体会到________。22、抽屉里的南风春天来的时候，小米的抽屉一直都开着。小米说，她的抽屉里有扑面而来的南风。抽屉里怎么会有南风？许多人都说小米神经了，小米却不管他们，依然如故。小米的桌子是榆木做的，很牢靠，很耐用，打开来，有一股淡淡的榆木香，这条桌子，是小米的妈妈留给她的，说，小米长大了，希望她能做寂静的榆木，不邀宠，不争逐，踏踏实实做好自己。小米趴在桌子上写字，趴在桌子上吃饭，也趴在桌子上发呆。发呆的时候，小米打开窗，____里，小米望得入了神，不知不觉流下泪来。小米的妈妈因病去世以后，父亲续弦，后妈是个刁蛮的女人，几乎抢走了小米房间里的所有东西，只剩下这条榆木桌子，后妈说，她才不愿意要它，死人的东西，多晦气。那段日子，小米趴在桌子上哭泣，写信，给妈妈，然后烧掉。梦里，妈妈一直抚摸着她的头，不言语，一直抚摸着，直到天明。为了怕后妈生气，小米的爸爸几乎扔掉了所有前妻的影像，只有小米留了下来一只相框。乳白色的相框，照片上，纪录着妈妈年轻的样子，妈妈真美，像极了日本明星山口百惠。妈妈生前最喜欢带着小米去田野，尤其是春天的时候。妈妈曾经告诉小米，我要收集所有的南风，在我的笑容里，然后拍一张照片，留给你。这样，你每每看到我，就有扑面而来的南风，天空晴朗，鸟雀啁啾，你的春天就来了。9岁，小米考上了寄宿制学校，不大的宿舍，小米执意要把那条榆木桌搬过去，学习累了，小米就打开抽屉，不多会儿，小米像换了一个人。室友们都说，小米爱做梦，梦里常常笑得很甜，有时候，还笑出声来，喃喃自语着，妈妈，你嘴角有金黄色的南风。10岁那年的一个春日，是小米的生日，一众室友为她买来生日蛋糕，唱起生日快乐歌，小米第一次当着众人的面打开了抽屉，那里面，躺着一个相框，相框里，有着一个甜美的女人，有着南风一样温暖的笑容。小米说，这就是我的妈妈。人世间，许多爱，都如南风，被我们锁在心灵抽屉里，寂寞的时候，我们会打开抽屉，在南风里，盛开心事。(1)小米为什么执意要把那条榆木桌搬到学校去？(2)文章第7段运用了什么记叙顺序？有何作用？(3)从表达方式的角度，赏析文中第6段画横线的句子。(4)本文以“抽屉里的南风”为题，有什么好处？(5)试着从结构与内容两个方面来说说你对文章最后一段的理解。评卷人得分四、问答题(共4题，共8分)23、不落别处①在盛夏的信义路上；常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装，中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。

②他很少会站起来走动。当他站起；我才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。他穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。

③如果是中午；他就走到卖自助餐摊子的前面，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。

④夜晚；他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣而睡。

⑤我观察流浪汉很久了；他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方的街头，连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣。

⑥对于街头的这位老人；大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。

⑦我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安【A】。

⑧记得第一次向他买奖券那一幕；他的手；他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套。这套子竟是崭新的，和他并不相配。

⑨老人小心地把奖券装进红色塑胶套；由于手的笨拙，做这个简单的动作也十分艰难。

⑩“不用装套子了。”我说。

⑪“不行的；讨个喜气，祝你中奖!”老人终于笑了，露出有空缺的几颗牙，说出充满乡音的话。他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字“一券在手，希望无穷”。

⑫后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默着耐心【B】等待；看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。

⑬和老人逐渐认识后；有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧!”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。

⑭老人花了很大的力气；才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人纯净的善意，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而发酸。

⑮老人依然是街头的流浪汉；我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可触摸的心之角落。

⑯我向老人买过很多很多奖券；从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”，我的希望不是奖券，而是人的好品质，它不会被任何境况所淹没。

⑰“好雪片片；不落别处!”它美丽地落下不见了，但灌溉了我们的心田。

（1）第①段中老人外貌的句子；对刻画老人形象起什么作用？

（2）本文语言意蕴丰富；让人回味无穷。请结合语境，请任选文中【A】或【B】处的加点词语加以品析。

（3）文中两次出现“一券在手；希望无穷”，分别说说它们不同的含义。

（4）在我们周围有一些像文中“老人”，他们生活艰难，却拥有着金子般的心灵。请结合文本与自己的感悟，谈谈你该如何对待他们。24、阅读下面的文章；完成下列题目．

陈太丘①与友期行②，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至．元方③时年七岁，门外戏．客问元方：“尊君在不④？”答曰：“待君久不至，已去．”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去．”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼．”友人惭，下车引⑤之；元方入门不顾．

【注释】①陈太丘：即陈塞（shì寔）；字仲弓，东汉颖川（现在河南许昌）人，做过太丘县令．太丘，县名．古代常以地名或官名代称人名．②期行：相约同行．期，约定；行，出行．③元方：即陈元方，陈定的长子．④不，通假字，通“否”．⑤引：拉，这里是表示友好的动作．

用现代汉语翻译下面的句子．

①与人期行；相委而去．

②友人惭，下车引之，元方入门不顾．25、古诗词阅读。

题春晚①

（宋）周敦颐。

花落柴门掩夕晖，昏鸦②数点傍林飞。

吟③余小立阑干外，遥见樵渔一路归。【注释】①春晚：暮春傍晚。②昏鸦：黄昏时的乌鸦。③吟：诵读诗文。

（1）诗中“”一句交代了诗人观景的立足点；诗人笔下的村野有着的特点。

（2）诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。26、阅读下列材料；按要求作文。

鲜花的身后是绿叶；幼苗的身后是泥上，小溪的身后是山峰。身后的爱抚，身后的温暖，身后的坚强，支撑着我们走过一个又一个冬季，请你以“有你在我身后”为题作文。

要求：

①诗歌外文体自选。

②文中不得出现（暗示）真实的人名；校名、地名。

③不少于500字。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】本题考查对成语的运用能力．解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．总之，做好该题，理解词义是最关键的．【解析】【解答】A．使用正确；袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看．比喻置身事外，既不过问，也不协助别人．

B．使用有误；天伦之乐：天伦：旧指父子；兄弟等亲属关系．泛指家庭的乐趣．句中指的是同学之间的欢乐，所以该成语使用不当．

C．使用正确；义愤填膺：义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸．发于正义的愤懑充满胸中．

D．使用正确；患得患失：患：忧患，担心．担心得不到，得到了又担心失掉．形容对个人得失看得很重．

故选：B．2、B【分析】A．使用正确；一蹴而就：蹴：踏；就：成功．踏一步就成功．比喻事情轻而易举，一下子就成功．

B．使用有误；惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真．句中指的是电视节目，所以该成语使用不当．

C．使用正确；潜移默化：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音．指人的思想或性格不知不觉受到感染；影响而发生了变化．

D．使用正确；销声匿迹：销：通“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹．指隐藏起来，不公开露面．

故选：B．

本题考查成语的使用；学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否．成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．

做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用．【解析】B3、A【分析】【分析】本道题考查学生的名著正误判断．文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等．【解析】【解答】A并乘胜追击；帮助小人国的国王扩大了疆域说法错误．格列佛帮助小人国打败了邻国的入侵，但是格列佛没有同意国王要扩大疆域的意见，所以也导致了国王对他的疏远．

故选：A4、D【分析】D中应是“一筹莫展”。【解析】【答案】D5、D【分析】【分析】本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析．【解析】【解答】A．“斓言”应写作“谰言”；

B．“炽”应读作“chì”；

C．“嫉”应读作“jí”；

D．正确．

故选：D．6、C【分析】此题考查学生对字音的拼读能力和汉字的识记书写能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的读音，还要注意形近字和易错字的写法。A中“剖”应读“pōu”；B中“无可质疑”应为“无可置疑”；D中“吁”应读“xū”。故选C。【解析】【答案】C7、C【分析】本题考查学生对文段表现手法的理解掌握。文章常用表现手法有：托物言志、借景抒情、对比、衬托、象征、正侧面描写、欲扬先抑、首尾照应等。第①段写春草的质地软、色泽绿、长势旺，通过人的“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”行为，衬托春草的软，多。C项分析准确，故选C。【解析】【答案】C二、填空题(共9题，共18分)8、母爱如春光，沉默而无处不在，我们沐浴其中，倍感温馨，让我们把这一份对亲情的感念之心深藏心中，温暖一生．【分析】【分析】本题考查学生对名著的掌握，赏析小诗并写出阅读感悟．【解析】【解答】本题考查诗句的阅读感悟；通读冰心的《繁星春水》，明确这部诗集内容是歌颂母爱；童真、自然的．就其中一点谈出自己的感悟即可．

答案：母爱如春光，沉默而无处不在，我们沐浴其中，倍感温馨，让我们把这一份对亲情的感念之心深藏心中，温暖一生．9、略

【分析】（1）本题考查学生对材料具体的理解概括能力。在仔细阅读材料的基础上；抓住句子分析概括。材料二可概括为：大部分学生将“绯”读成“fěi”，并且认为认为“绯”是多音字。

（2）本题考查学生对材料具体的理解概括能力。在仔细阅读材料的基础上；抓住句子分析概括。绯”字读错的原因在材料一；材料三、材料四中，可概括为：受多数人和媒体误读的影响；受“诽”词义和读音的影响。

（3）此题考查学生提建议的能力。围绕主题，结合实际生活，合理即可。此题可抓住材料中读错字的原因来提，如：注意语文学习的课内外结合、书本与实践结合；通过各种途径提高传媒从业人员语文素养。（4）本题考查学生病句辨析的能力。要了解常见的语病类型，如成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、语意重复、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等，并能对句子作语法分析。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病。③搭配不当，在“收看”后加“收听”；④“判”后加“赔”或“罚”。【解析】（1）大多数学生将“绯闻”中“绯”读为“fěi”；并且认为“绯”是多音字。

（2）①受多数人和媒体误读的影响。②受“诽”词义和读音的影响。

（3）①注意语文学习的课内外结合、书本与实践缬合。②通过各种途径提高传媒从业人员的语文素养。（4）③“收看”后加“收听”；④“判”后加“赔”或“罚”。10、略

【分析】此题考查学生衔接与排序的能力。要求是简明、连贯、得体。需要在初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。第一空与前句“大海”照应，应填：他的心胸更加广阔，拥有了浩瀚与澎湃；第二空与前句“高山”照应，应填：他的身姿更加伟岸，拥有了巍峨与坚定；第三空与前句“蓝天”照应，应填：他的眼界更加辽远，拥有了广袤与无边。因此其正确语序是③①②，故选C。【解析】C11、三营造了雄奇壮观（或“空旷”等，意思相近即可）的意境【分析】【分析】本诗是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光．首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹．此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀．【解析】【解答】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握．作答此类题目；一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答．本诗最能体现“诗中有画”特点的是第三联，营造了雄奇壮观（或“空旷”等，意思相近即可）的意境．

（2）此题考查诗歌的思想情感；一般要通过景物描写，体会作者的思想情感．颔联所表达的思想感情可以从多个角度作答，”征蓬“可以体现诗人慨叹身世浮沉；”归雁“则可理解为书写思乡之情；结合创作背景则可以理解为诗人被排挤出朝廷的孤寂飘零之感；抑郁激愤之情．

答案：

（1）营造了雄奇壮观（或“空旷”等；意思相近即可）的意境．

（2）诗句中透露出孤独；思乡（或内心的激愤和抑郁）之情．

译文：

乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延．千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天．浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆．到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然．12、掷bèng溅qióng【分析】【分析】本题考查根据拼音写汉字，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当．此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写．【解析】【解答】“掷下”不要写作“置下”；“迸溅”不要写作“迸涧”，不要读作“bìngjiàn”；“穹窿”的“穹”不要读作“qióng”．

答案：掷bèng溅qióng13、中国作家莫言获奖【分析】【分析】本题考查学生新闻标题的提炼能力，新闻标题的提炼主要方法是：第一，只保留事实核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情发展结果，省略不必要的过程与细节；第三，省略消息来源；第四，省略不必要的议论；第五，省略不必要的事实成分，如时间、地点、具体名称等．【解析】【解答】经分析；本语段的导语是第一句话，提炼本句内容．对象是：中国作家莫言；事件是：获奖．所以可以提炼标题为：中国作家莫言获奖。

答案：中国作家莫言获奖14、CAD【分析】【分析】文章首段提出论点：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门．接下来采用道理论证和举例论证一进步论证了有业之必要性，步步深入．【解析】【解答】（1）此题考查的知识点是对文章内容的理解；解答此题的关键是细读文章．A错误．此题考查的知识点是论点的提炼，解答此题的关键是细读文章．分析中心论点，可以从文章的标题；开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括．文章首段提出论点：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门．该项论点有误．

B错误．此题考查的知识点是论证方法的辨析；及效果分析．常见的论证方法有举例论证；道理论证、对比论证等，第三段引用孔子的名言充分论证了无业的危害，从正面论证了有业的必要性，是道理论证，增强了文章的说服力．

C正确．此题考查的知识点是论证方法的辨析；及效果分析．第四段举百丈禅师的例子，并引用其言论，证明“人应该有职业并要不断劳作”的道理，采用举例论证的方法，增强了文章的说服力．

D错误．此题考查的知识点是对文章内容的理解；第③④自然段是具体论述“有业必要”，⑤总结了有业的必要．故该题选C．

（2）此题考查的知识点是对文章词语的理解．解答此题要结合具体文句进行分析．孔子是一位教育大家；他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便“摇头叹气”说道：“难！难！”这一“摇头叹气”写出了孔子对不敬业人的无奈，故BD两项中写出的是“作者”的态度，故错；“难！难！”表达出了孔子的态度，语言描写使文章更形象生动．故选A．

（3）此题考查的知识点是对文章语言的分析．解答此题要从议论文语言特点的角度分析；应特别注意做这类的题目一定要结合具体文句进行分析．本文“口语和演讲”特色明显，A引用古籍名言时，本文并没有用通俗的口语进行解释．

故本项错误．B文章使用很多的古籍名言；并没有通俗；口语化，故该项错误．C文章虽是演讲，但并没有“注意和听众现场交流”，故该项错误．D正确．文章引用孔子的大量经典格言，百丈禅师的话语，显示出作者深厚的语言功底．

答案：（1）C；

（2）A；

（3）D．15、时间圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节微型垫圈变成强度甚低的条纹对生命（昆虫、自然）的尊重与热爱严谨、细致、持之以恒【分析】【分析】这篇文章首先介绍了我的准备工作，接着介绍了母蟋蟀产卵的过程，然后介绍了卵的特点，又介绍了产卵后卵的生长，最后介绍了蟋蟀的破壳而出．【解析】【解答】（1）本题考查的是说明顺序；理解说明内容，梳理层次关系，从常用的时间顺序；空间顺序、逻辑顺序判断文章的说明顺序．并结合内容加以分析即可．这篇文章首先介绍了我的准备工作，接着介绍了母蟋蟀产卵的过程，然后介绍了卵的特点，又介绍了产卵后卵的生长，最后介绍了蟋蟀的破壳而出．所以是时间顺序．

（2）本题考查了对信息的筛选提取；细读文章③⑥⑦段，找出蟋蟀处世的各个阶段的变化，提取原文解答即可．

（3）本题主要考查的是词语能不能替换成另外的词语的问题；解答时需要解释词语的意思，然后说说文章中词语的表达效果，最后指出换了以后就没有这样的表达效果．

（4）本题考查的是说明方法及其作用；根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可．

（5）本题主要考查了对文章内容和对法布尔及其作品的理解；并细读材料，结合语境，填写适当的词语即可．

答案：

（1）时间。

（2）圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节微型垫圈变成强度甚低的条纹。

（3）示例：“监视”是严密注视蟋蟀产卵的全过程；而“察看”是细看，可以是偶尔的；短时间的．“监视”比“察看”能更好地突出科学观察需要耐心、细致、高度警觉，所以用“监视”更为准确．

（4）示例：这句话了运用打比方的说明方法；生动形象地说明了蟋蟀破卵而时的可爱情状，表达了作者看到蟋蟀出世的欣喜之情．

（5）示例：对生命（昆虫、自然）的尊重与热爱严谨、细致、持之以恒16、略

【分析】此题考查的是口语交际能力。劝说时首先要语言得体，说话有礼貌，语气委婉，易于别人接受。然后再考虑语言简明与连贯，即把缘由说出来，最后也要表明意思。本题首先要指出时间的紧迫性，然后围绕抵制诱惑培养意志来谈。示例：豪豪，离中考还有几十天，我们的时间很紧，这个阶段是我们最后的学习冲刺阶段。尽量做到新知识一步学到位，一次性学通，因为，我们后面很少有时间再把新学的复习一遍。虽然要做到这样的难度比较大，但是，还是尽力而为吧。看书的时候走神了，咱不急，不躁，不批评，但也不放纵，一旦发现了，轻轻地把心思领回到书上来，用耐心对自己，要自己好好看下去。让我们调整心态，满怀信心地迎接中考吧！【解析】要求：1、指出时间的紧迫性；2、围绕抵制诱惑培养意志来谈。内容完整，得2分。语言通顺连贯得体，得2分。没有针对问题回答，不得分。三、现代文阅读(共6题，共12分)17、略

【分析】（1）本题考查对议论文中心论点的概括能力。本文列举了当今社会上一些小人物身上体现出来的正能量；告诉人们：“释放‘正能量’没有门槛，与职业；身份、地位、财富无关”，小人物也能传递“正能量”。

（2）本题考查补充论据的能力。所补充的事例句式要与第③段中的一致；所举事例要典型，能够体现小人物身上的正能量。

（3）本题对考查议论文顺序的把握能力。解答本题可以首先分析它们之间的关系：逐层深入；环环相扣；然后分别概括⑦⑧两段的内容：第7段侧重从“道德激发”方面论述的、第8段是从“制度构建”方面论述的。

（4）本题为开放性题目；解答时，必须联系生活实际。

答案：

（1）小人物也能传递“正能量”或者“释放‘正能量’没有门槛；与职业；身份、地位、财富无关。”

（2）示例：[A]：危急时刻单手托举女孩10多分钟的广州“托举哥”周冲。

（3）不能调换；因为文章的论述是逐层深入；环环相扣的；第7段侧重从“道德激发”方面论述的，第8段是从“制度构建”方面论述的，这样文章论述更全面、更周密、更严谨。答出“逐层深入、环环相扣”得1分，概括出⑦⑧两段论述的内容得。

（4）示例：给陌生人让座；给同学讲解习题；孝顺父母；尊敬长辈；主动捡拾垃圾等。

本题要结合议论文常识和文章内容来分析。文章论述了小人物和正能量之间的关系；阐述了小人物也能传递“正能量”的中心论点。

本题考查阅读议论文的能力。尤其注意开放性题目，这类题目在中考中的比重逐渐增大。在解答此类题目时，首先要结合自己的生活体验来回答问题，然后注意所选生活事例必须能体现相关的主题。最后还要注意语言的通顺。【解析】小人物也能传递“正能量”；危急时刻单手托举女孩10多分钟的广州“托举哥”周冲18、略

【分析】

这是一篇说明文。说明对象是鸡。第①段提出说明对象。从第②段到第④段说明鸡在人类生活中重要性。最后一段介绍了与鸡有关的成语。说明顺序是逻辑顺序。

常见说明方法的作用：

①举例子：通过举具体的实例对事物的特征；事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②分类别：对事物的特征；事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③作比较：把XX和XX加以比较；突出强调了事物的特征或事理。

④作诠释：对事物的特征；事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚。

⑥摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹；使说明更具体形象。

⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。【解析】（1）本题考查说明顺序；说明顺序一共有三种，空间顺序，时间顺序和逻辑顺序。本文先提出说明对象，从第二段到第四段介绍鸡在人类生活中重要的身份。最后一段介绍了与鸡有关的成语。说明顺序是逻辑顺序。

（2）本题考查说明方法及其作用。孟尝君计过秦关的故事是一个具体的例子；所以这是举例子的说明方法。根据说明方法说明的内容一定在其附近可知其作用是说明了“在没有钟表的时代，雄鸡打鸣是人类的主要计时工具之一“，增加了文章的文化内涵和趣味性。

（3）本题考查筛选信息的能力。根据第二段中的“中国历史上曾把鸡抬得很高；我们的祖先很早就把鸡视为世俗的太阳鸟，对鸡崇敬有加，称鸡为“德禽”。“，“司晨报晓有天鸡，以鸡煞鬼，除秽驱邪，也是鸡在民俗中的重要角色“，第三段中的“雄鸡打鸣是人类的主要计时工具之一“，第四段中的“鸡还是入得了画的一种家禽“可提取作答。

答案：

（1）逻辑顺序。

（2）运用举例子的说明方法；说明了“在没有钟表的时代，雄鸡打鸣是人类的主要计时工具之一“，增加了文章的文化内涵和趣味性。

（3）鸡有五德，我们的祖先称鸡为德禽；世俗的太阳鸟；以鸡煞鬼，除秽驱邪；古代的计时工具；还可入画剪纸；吉祥之物。19、略

【分析】（1）考查对内容的理解和分析能力．

解答此题需要阅读全文；找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答．

第②-⑤段说明北极燕鸥的特点；抓住关键词语作答．

（2）考查说明方法及其作用．

常见的说明方法有：举例子；分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等．

首先要了解说明文的常用说明方法及特征；然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用．

举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明；从而使说明更具体，更有说服力．

列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明；使说明更准确更有说服力．

作比较：把___和____加以比较；突出强调了事物的特征/事理．

（3）考查说明文语言的特点．

能体现说明文语言准确性的是一些限制性词语；只要找出文中的一些限制性词语加以赏析即可．

（4）开放性题．

解答此题抓住作者对北极燕鸥感情的句子；“燕鸥那种不怕艰险而追踪光明的精神和勇气特别值得人类学习．”

答案：

（1）小巧玲珑；体态优美，矫健有力；有非常强的生命力，有非凡的飞行能力；争强好斗，勇猛无比．

（2）①作比较．用飞机往返南极不易与北极燕鸥作比较；突出地说明了北极燕鸥具有不怕艰险，追求光明的精神和勇气．②列数字．文中列了“行程数万千米”的数字，具体准确地说明了北极燕鸥迁徙路途之长的特点．③举例子．本文举了“1970年，有人捉到一只至少活了34年的北极燕鸥”的例子，具体详细地说明了北极燕鸥生命力强的特点．

（3）本文语言生动形象；富有感情．如：争吵中的燕鸥突然安静下来，然后高高飞起，轮番攻击，频频向北极熊俯冲，用其坚硬的喙雨点般的向熊头啄去．其中“高高”“频频”等词语写出了燕鸥的勇猛，“轮番攻击”，“向北极熊啄去”等词语，形象可感，其中包含着对燕鸥的喜爱和赞美之情．

（4）不畏艰难；勇敢地追求光明，具有团结协作精神．

文章采用逻辑顺序；第①段引出说明对象，第②-⑤段说明北极燕鸥的特点．

常见说明方法的作用：

①；举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明；从而使说明更具体，更有说服力．

②；列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明；使说明更准确更有说服力．

③；分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明；使说明更有条理性．

④；作比较：把___和____加以比较；突出强调了事物的特征/事理．

⑤、打比方：将_____比作______，从而形象生动地说明了事物的特征/事理．【解析】作比较．用飞机往返南极不易与北极燕鸥作比较，突出地说明了北极燕鸥具有不怕艰险，追求光明的精神和勇气．；列数字．文中列了“行程数万千米”的数字，具体准确地说明了北极燕鸥迁徙路途之长的特点．；举例子．本文举了“1970年，有人捉到一只至少活了34年的北极燕鸥”的例子，具体详细地说明了北极燕鸥生命力强的特点．20、略

【分析】【解析】试题分析：回答格列佛如何来到小人国的可以从“第一卷小人国之旅”中得到答案。回答1.在书上第三卷第五章的最后一段可以找到答案。考点：本题考查名著阅读【解析】【答案】1.格列佛以随船医生的身份出海航行，途中遇到强烈风暴，船被撞毁，格列佛逃亡的救生艇又被大风吹翻，他随风和潮汐幸运的漂移到小人国。2.命题和证明用头皮一样颜色的墨水清清楚楚的写在一块薄而脆的饼干上，学生空腹吞食下去，以后三天除面包和水外什么都不准吃。饼干消化后，那颜色就会带着命题进入脑子。21、略

【分析】要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。【解析】【答案】《骆驼祥子》诸葛亮创新、开拓、顽强不屈等22、略

【分析】(1)本题考查学生对文章内容的分析概括能力。做这类题目时，要抓住题干中要求分析出现过的语句，精确分析这些语句，并抓住语句中的关键字眼，锁定目标答案，再根据题干要求切题作答。小米执意要把那条榆木桌搬到学校去的原因：一是榆木桌是妈妈留给小米的纪念，寄托着妈妈对她的希望；二是抽屉里藏着妈妈的相框，寄托小米对妈妈的思念。(2)本题考查学生对写作顺序的分析能力。写作顺序包括：顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。选文采用了插叙的记叙顺序，交代小米思念妈妈的缘由，丰富文章的内容，推动故事情节的发展。(3)本题考查学生对自然环境描写的分析能力。环境描写的作用很多：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，烘托人物心情，塑造人物形象，推动故事情节发展，解释文章主题等。一般的答题形式为：本句运用环境描写，写出了，渲染了气氛，衬托了人物的心情。本句运用环境描写，美好的环境反衬出妈妈去世后，小米内心的孤独与悲痛。(4)本题考查学生对文章题目作用的分析能力。一般情况下，标题的作用有：交代故事内容；点明文章主旨；渲染某种气氛，暗示人物的性格命运；双关语；设置悬念，引起读者的阅读兴趣等。文章以“抽屉里的南风”为题可谓独具匠心，它既是本文的行文线索，又含蓄地点明了本文的主题，引发读者的阅读兴趣。(5)本题考查学生对文章结尾段含义的分析能力。文章结尾段的含义：总结全文；点明中心（深化中心）；首尾呼应，使文章结构严谨；感情的升华，主题的深化。熟读原文，结合上文分析，文章最后一段在结构上：再次点题，照应开头，使文章浑然一体；内容上：卒章显志，表达了对人世间真爱的赞颂之情。【解析】(1)一是榆木桌是妈妈留给小米的纪念，寄托着妈妈对她的希望；二是抽屉里藏着妈妈的相框，寄托小米对妈妈的思念。(2)插叙。交代小米思念妈妈的缘由，丰富文章的内容，推动故事情节的发展。(3)运用环境描写，美好的环境反衬出妈妈去世后，小米内心的孤独与悲痛。(4)“抽屉里的南风”既是本文的行文线索，又含蓄地点明了本文的主题，引发读者的阅读兴趣。(5)结构上：再次点题，照应开头，使文章浑然一体。内容上：卒章显志，表达了对人世间真爱的赞颂之情。四、问答题(共4题，共8分)23、略

【分析】【分析】本文通过记叙卖彩票的老人虽然自己穿的破破烂烂，但是为他人准备的崭新鲜艳的红色塑胶套装彩票，希望别人能够收获好运，老人的美好心灵就像明净之雪，温暖滋润每一个美好的心田，表达了作者对老人的赞美之情．【解析】【解答】（1）本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用．解答思路：这句话运用了（外貌；语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法）；写出了人物的性格特征（或心理）．“他土头土脸，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装，中山装里还有一件破旧的毛衣”通过卖奖券老人外表的丑陋、怪异反衬他内心的美丽、善良．

（2）本题的考点是词语的含义．解答思路：解词+内容+情感．方法：联系词语本义；结合语境分析词语的含义，以及表达的感情．理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感．务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则．A处“虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安”，写出“我”对老人的同情，表现“我”的善良．B处“小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达．每次，我总是沉默着耐心等待”，写出“我”在默默享受着老人的友好情意，表达“我”对老人的尊重；理解．

（3）本题是对重点句子的理解考查．需要考生在理解文意的基础上；结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情．“一券在手