2025年人教版（2024）高三生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版（2024）高三生物下册阶段测试试卷974考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列有关实验的叙述，正确的是（）A.糖尿病人尿液中的糖，用班氏试剂检测结果呈蓝色沉淀B.将稀盐酸注入狗的血液中，引起促胰液素的分泌C.给雌、雄亲鱼注射促性腺激素，促进卵和精子成熟D.在葡萄糖溶液中加入活酵母提取液后，不可能产生CO22、外源生长素和赤霉素对切段生长的影响与生长素和赤霉素的效果相同，均能调节植物细胞的生长．某生物兴趣小组以离体的水仙花茎切段为材料，用溶液培养法研究外源生长素和赤霉素对切段生长的影响，实验数据处理结果如图．据图不能得出的结论是（）A.外源生长素能促进茎切段伸长B.设置清水组可排除切段中内源激素射实验的影响C.外源生长素和赤霉素对茎切段的生长有协同作用D.生长素溶液的浓度比赤霉素溶液的浓度大3、如果一条多肽链中有肽键1000个，则作为合成该多肽链的信使RNA分子和用来转录该信使RNA分子的基因中，分别至少要有碱基（）个．A.1000和2000B.2002和4004C.3003和6006D.3003和30034、下列不是果胶酶成分的是（）A.纤维素酶B.果胶分解酶C.多聚半乳糖醛酸酶D.果胶酯酶5、细胞呼吸中，吸入的O2最终形成了（）A.CO2B.H2OC.ATPD.丙酮酸6、【题文】人体血糖平衡调节错误的叙述是()。A.主要由胰岛素和胰高血糖素采完成，两种激素互为拮抗B.主要是体液调节，但神经条件也有一定控制作用C.健康人的血糖总能维持在0.9g/L到1．2g/L范围内D.胰岛素是唯一能调节血糖下降的激素评卷人得分二、双选题(共7题，共14分)7、如图为人类某种单基因遗传病的系谱图，II5为患者。下列相关叙述不合理的是：A．该病属于隐性遗传病，但致病基因不一定在常染色体上B．若I2携带致病基因，则I1、I2再生一患病男孩的概率为l/8C．若I2不携带致病基因，则I1的一个初级卵母细胞中含4个致病基因D．该病易受环境影响，II3是携带者的概率为1/28、龙血树是一种生长在我国云南、海南等地的观赏树种，其树脂可加工成一种名贵的中药。随着人们对龙血树野生资源的掠夺性采伐和环境的破坏，资源日趋枯竭，被列为珍稀濒危保护植物。下列有关叙述中，错误的是A．龙血树对人类具有间接价值B．人类活动是造成龙血树成为濒危物种的主要原因C．可以利用现代生物技术对龙血树的基因进行保护D．建立龙血树自然保护区，禁止人类对龙血树进行任何形式的开发和利用9、下列关于细胞器的描述正确的是A．溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器B．动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒C．所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成D．高尔基体与细胞壁的形成有关10、下列关于基因工程的叙述,正确的是A.基因表达载体的构建是核心步骤B.常用的工具酶是限制酶和DNA连接酶C.基因治疗现已被广泛使用D.常用显微注射法将目的基因导入大肠杆菌11、在生物工程中需要用到多种工具酶，有关它们的作用，不正确的叙述是A．果胶酶和纤维素酶用于获取植物细胞的原生质体B．在基因工程中用限制酶和解旋酶来提取目的基因C．胰蛋白酶或胶原蛋白酶可用来分散动物组织细胞D．DNA连接酶和DNA聚合酶均可用来拼接DNA片段12、下列关于细胞器的描述正确的是A．溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器B．动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒C．所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成D．高尔基体与细胞壁的形成有关13、如图为精原细胞分裂以及形成精细胞过程示意图，图中标明了部分染色体与染色体上的基因，若①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。右图表示每条染色体上的DNA分子数，下列关于图解叙述正确的是A．②有姐妹染色单体，①③也可能有姐妹染色单体B．②中有同源染色体，染色体数目为2n，核DNA数目为4aC．③中无同源染色体，染色体数目为n，核DNA数目为2aD．若右图表示减数分裂，则右图的BC段一个细胞中含有Y染色体可能为0条或1条评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)14、科学家发现多数抗旱性农作物能通过细胞代谢；产生一种代谢产物，调节根部细胞液的渗透压，此代谢产物在叶肉细胞和茎部细胞中却很难找到．

（1）该代谢产物能够使细胞液的渗透压____（填“增大”或“减小”）．

（2）这种代谢产物在茎部和叶肉细胞中很难找到，而在根部细胞中却能产生的根本原因是____．

（3）现有一抗旱植物，其体细胞内有一个抗旱基因R，其等位基因为r（旱敏基因）．R、r的部分核苷酸序列如下：r：ATAAGCATGACATTA；R：ATAAGCAAGACATTA．抗旱基因突变为旱敏基因的根本原因是____研究得知与抗旱有关的代谢产物主要是糖类，该抗旱基因控制抗旱性状是通过____实现的．

（4）已知抗旱性和多颗粒属显性，各由一对等位基因控制，且分别位于两对同源染色体上．纯合的旱敏型多颗粒植株与纯合的抗旱性少颗粒植株杂交，F1自交：

①若拔掉F2中所有的旱敏型植株后，剩余植株自交．从理论上讲F3中旱敏型植株的比例是____．

②某人用一植株和一旱敏型多颗粒的植株做亲本进行杂交，发现后代出现4种类型，性状的统计结果显示：抗旱：旱敏=1：1，多颗粒：少颗粒=3：1．若只让F1中抗旱多颗粒植株相互授粉，F2的性状分离比是____．15、果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要成分之一．果胶酶能够分解果胶；瓦解植物的细胞壁及胞间层．在果汁生产中应用果胶酶可以提高出汁率和澄清度．请你帮助完成以下有关果胶酶和果汁生产的研究课题．

用具和材料：磨浆机；烧杯、试管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、纱布等；苹果、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水等．

[课题一]验证果胶酶在果汁生产中的作用。

实验方法及步骤：

。操作。

顺序项目烧杯1212①在烧杯中加入苹果泥20mL20mL②2mL/③注入蒸馏水/④在恒温水浴中保温；并用玻。

璃棒不时搅拌10min10min（1）将苹果洗净去皮；用磨浆机制成苹果泥，加入适量蒸馏水备用．

（2）取两个100mL洁净的烧杯；编号1；2号，按相应程序进行操作，请补填表中的内容．

（3）取出两个烧杯，同时进行过滤．比较观察____；并记录结果．

预期结果：如果是____；则说明果胶酶对果胶的水解具有催化作用．

[课题二]探索果胶酶催化果胶水解适宜的pH

（1）本课题实验步骤中；在完成“烧杯中分别加入苹果泥；试管中分别注入果胶酶溶液、编号、编组”之后，有下面两种操作：

方法一：将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥相混合；再把混合液的pH分别调至4；5、610．

方法二：将试管中果胶酶溶液和烧杯中苹果泥的pH分别调至4；5、610；再把pH相等的果胶酶溶液和苹果泥相混合．

试评价上述两种方法中更合理的是____，理由：____．

（2）如果用曲线图的方式记录实验结果，在现有的条件下，当横坐标表示pH，纵坐标表示____．根据你对酶特性的了解，在下图中选择一个最可能是实验结果的曲线图：____．

（3）若实验所获得的最适宜pH=m；请你在所选的曲线图中标出“m”点的位置．

16、如图1表示光合作用强度与光照强度之间的关系；图2表示光合作用的两个阶段之间的关系．请据图回答问题：

（1）图1中，通过测量得到的植物对CO2吸收量____（填“大于”“等于”或“小于”）实际吸收的CO2量，b点表示的生物学意义是____．c点时光合作用强度不再随光照强度的增加而加，此时限制光合作用的主要外界因素是____．

（2）图2中，d阶段发生场所是____，该阶段产生的[H]与呼吸过程中产生的[H]是否是同一种物质？____（填“是”或“否”）；若突然切断e过程中CO2的供应，瞬间C5的含量将____（填“增加”或“减少”），ATP的积累量将____（填“增加”或“减少”）

（3）据新华网2011年7月25日报道，日本研究人员在利用拟南芥进行实验时发现催促植物开花的FT蛋白质还具有调整叶片气孔开闭的作用，有利于吸收更多的CO2．若用FT蛋白质处理水稻，则图1中的c点将____（填“上移”或“下移”）17、图1表示植物叶肉细胞中光合作用；有氧呼吸的过程；以及两者之间的联系，其中甲～戊表示生理过程（如甲表示光反应），a～d表示相关物质，图2是两细胞器的结构图．请据图回答：

（1）物质a表示____，物质d表示____．

（2）过程乙表示光合作用的____阶段，该反应阶段是在____（填写A或者B）结构的____部位进行的（填写该图中的数字）

（3）在过程甲～戊中，能够在图B中进行的是____、____．18、下表是某同学做的有关酶的实验结果；请你通过实验进一步验证他的结果是否正确，并根据修改后的数据回答有关问题：

。试管加入物质量（毫升）温度试剂现象1淀粉糊、清水各237℃左右

碘。

液变蓝2淀粉糊、唾液各20℃变蓝变蓝3淀粉糊、唾液各237℃左右不变蓝不变蓝4淀粉糊、煮沸过的唾液各237℃左右变蓝变蓝5淀粉糊、3滴2%盐酸唾液各237℃左右变蓝变蓝6蛋黄液、唾液各237℃左右无变化无变化该实验可证明：

（1）酶具有作用，这可通过实验____（填序号）证明．

（2）酶具有专一性，这可通过实验____（填序号）证明．

（3）酶的活性要受到、等条件的影响，前者可通过实验____（填序号）证明，后者可通过实验____（填序号）证明．

（4）下列哪一项不符合酶的有关特性____

A．酶是活细胞产生的具有催化作用的一类特殊的有机物。

B．酶的催化效率很高。

C．一种酶只能催化一种或一类化学反应。

D．酶在反应前后，本身不发生变化．19、在欧美；洋葱被誉为“蔬菜皇后”．其肥大的鳞茎中含有维生素等丰富的营养物质，那么其中有没有淀粉和还原糖呢？请你依此作为研究课题，选择材料用具，完成下列实验．

（1）实验原理：略。

（2）材料用具：洋葱组织样液；斐林试剂、碘液、双缩脲试剂；试管、大小烧杯、小量筒、酒精灯；三脚架、石棉网、火柴载玻片、盖玻片、显微镜等．

（3）实验步骤：

实验Ⅰ：检测还原糖。

①向试管内注入洋葱组织样液2mL；

②____．

③____．

④观察试管中出现的颜色变化．

实验Ⅱ：检测淀粉。

①向试管内注入洋葱组织样液2mL；

②向试管内滴加2滴碘液；

观察颜色变化．

（4）预期实验现象和结论：

①现象____；结论____

②现象____；结论____

③现象____；结论____

④现象____；结论____．20、基础知识；基本概念回顾．

（1）内环境稳态的实质：健康人的内环境的每一种成分和____都处于动态平衡中．

（2）兴奋在突触间传播过程中信号的转变是：____

（3）长期记忆可能与____的建立有关．

（4）在细胞免疫和体液免疫过程中其主要作用的细胞分别是：____

（5）血糖平衡调解中其降低血糖作用的激素有：____．21、鸟类的鸣唱实在脑中HVC等若干功能区的控制下；通过鸣管和鸣肌来完成的．回答下列有关问题：

（1）HVC等功能区是鸣禽鸣唱反射弧结构中的____，该反射的效应器是____．

（2）研究发现，随着日龄的增加，雄鸟脑中HVC区新生神经元的数量逐渐增多，雌鸟则逐渐减少，雌雄鸟的这种差异与鸟体内的某类激素有关，这类激素最可能是____，为验证这一观点，研究人员做了以下实验：选用日龄相同的雌性幼鸟若干只，平均分成两组；在对照组幼鸟皮下植入不含激素的包埋物，实验组的处理是在幼鸟皮下植入等量的____；一段时间后，检测两组鸟脑中HVC区的____．若____，说明上述观点成立．评卷人得分四、判断题(共1题，共5分)22、人体细胞的线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜评卷人得分五、综合题(共3题，共18分)23、【题文】图是单克隆抗体制备过程示意图；据图回答：

（1）图中A过程是从小鼠的脾脏中取得_____________细胞；该细胞能够产生_____________。从小鼠体内提取分离该细胞之前，应给小鼠注射_____________类物质。

（2）B过程是一个_____________过程；该过程的进行需要灭活的_____________或_____________的诱导。

（3）单克隆抗体在疾病的诊断、治疗和预防方面，与常规抗体相比，其特点是_________________。24、【题文】根据下列所给材料回答问题。

材料一把人的胰岛素基因拼接到大肠杆菌的质粒上；然后导入大肠杆菌体内，产生出人的胰岛素。

材料二把萤火虫的发光基因转入烟草体内；培育出能产生荧光的烟草。

材料三有人把蜘蛛产生丝腺蛋白的基因转入羊的细胞中；在羊分泌的乳汁中加入某种物质后，可抽出细丝，这种细丝可望用做手术的缝合线。

(1)上述生物新品种的产生运用了________技术。

(2)一种生物的基因在另一种生物体内能够表达；而不影响其他基因的表达，这说明基因是有________效应的________片段，具有一定的________性；同时可以说明各种生物共用一套________。

(3)上述技术所用的工具酶有________________________________________。

(4)材料三中的缝合线与普通的缝合线相比有何优点？

________________________________________________________________。

(5)可遗传的变异分为三种：______；________、________；而基因工程改变一个物种遗传性状的基因属于________。

(6)从上述材料不能得出哪一结论()。A．动植物之间可以相互转基因B．真核生物与原核生物之间共用一套密码子C．基因工程可以定向地改变生物的遗传性状D．转基因生物的出现对生物的进化是有利的25、【题文】（6分）豇豆对多种害虫具有抗虫能力；根本原因是豇豆体内具有胰蛋白酶抑制剂基因（CpTI基因）。科学家将其转移到水稻体内后，却发现效果不佳，主要原因是CpTI蛋白质的积累量不足。经过在体外对CpTI基因进行了修饰后，CpTI蛋白质在水稻中的积累量就得到了提高。修饰和表达过程如下图所示。

请根据以上材料；回答下列问题：

（1）CpTI基因是该基因工程中的目的基因；“信号肽”序列及“内质网滞留信号”序列的基本单位是_____________。

（2）②过程称为_____________。

（3）检测修饰后的CpTI基因是否表达的最好方法是__________________________。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】本题主要考查尿糖的检测、促胰液素的分泌、性激素的作用及酵母菌的呼吸作用等，回顾和梳理相关知识点，认真分析各个选项，即可正确作答．【解析】【解答】解：A；糖尿病人尿液中的糖；用班氏试剂检测结果呈砖红色沉淀，A错误；

B；稀盐酸注入狗的小肠中；引起促胰液素的分泌，B错误；

C；给雌、雄亲鱼注射促性腺激素；可以促进性腺的发育，性腺分泌性激素促进卵和精子成熟，C正确；

D；葡萄糖溶液中加入活酵母提取液后；其中含有无氧呼吸酶，能够产生二氧化碳，D错误．

故选：C．2、D【分析】【分析】生长素的作用表现出两重性：既能促进生长也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育．【解析】【解答】解：A；清水对照组与生长素溶液实验组比较；切段长度增加，说明外源生长素能促进茎切段伸长，A正确；

B；设置清水组作为对照组；可排除切段中内源激素射实验的影响，B正确；

C；根据图示分析单独使用生长素溶液、赤霉素溶液；都能够促进切段长度生长，混合使用比单独使用效果更好，C正确；

D；生长素溶液对切段生长的促进作用比赤霉素溶液对切段生长的促进作用大；D错误．

故选：D．3、C【分析】【分析】1；脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接；同时脱出一分子水．脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数；

（2）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18．

2、mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，翻译过程中，mRNA中每3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是mRNA碱基数目的，是DNA（基因）中碱基数目的．即DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1．【解析】【解答】解：（1）一条多肽链中有肽键1000个；则该多肽中含有的氨基酸数=肽键数+肽链数=1001个．

（2）DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1；一条多肽链中有1001个氨基酸，则作为合成该多肽链的信使RNA分子中至少有碱基1001×3=3003个；用来转录该信使RNA分子的基因中至少有碱基1001×6=6006个．

故选：C．4、A【分析】【分析】果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要组成成分之一，由半乳糖醛酸和半乳糖醛酸甲酯组成，不溶于乙醇，这是鉴别果胶的一种简易方法．果胶酶水解果胶，生成半乳糖醛酸，包括果胶分解酶、多聚半乳糖醛酸酶和果胶酯酶．【解析】【解答】解：果胶酶能水解果胶；包括果胶分解酶；多聚半乳糖醛酸酶和果胶酯酶．

故选：A．5、B【分析】【分析】细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程．【解析】【解答】解：有氧呼吸的过程：第一阶段反应式，C6H12O62C3H4O3+4[H]+少量能量；

第二阶段反应式，C3H4O3+6H2O6CO2+20[H]+少量能量；

第三阶段反应式，24[H]+6O212H2O+大量能量．

故选：B．6、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C二、双选题(共7题，共14分)7、C|D【分析】试题分析：分析系谱可知，亲代正常，但子代出现患者，说明是隐性遗传病，但不能得出致病基因在常染色体还是在性染色体上，A正确；若I2携带致病基因，II5为患者，则该病是常染色体上的隐性遗传病，I1、I2再生一患病男孩的概率为1/4x1/2=l/8，B正确；若I2不携带致病基因，II5为患者，则该病是X染色体上隐性遗传病，I1的基因型为XBXb，I1一个初级卵母细胞的基因型为XBXBXbXb，其中含2个致病基因，C错误；若该病受环境的影响，I13是携带者的概率不能确定，D错误。故选CD。考点：本题考查系谱图中人类遗传病的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】CD8、A|D【分析】试题分析：龙血树的树脂是一种名贵的中药，具有直接使用价值，A错误；人类活动是造成龙血树成为濒危物种的主要原因，B正确；利用现代生物技术，可对龙血树的基因进行保护，C正确；对龙血树林要适时适量地进行采伐利用，以便其得到更新，更好地发育、生存，D错误。考点：本题考查生物多样性价值的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AD9、A|D【分析】试题分析：溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞，保证细胞内物质和能量的合理使用，A项正确；动物细胞和低等植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒，即中心体，高等植物细胞中不含中心体，B项错误；所有蛋白质类的酶、抗体、蛋白质类的激素都在核糖体上合成，有些酶不是蛋白质，有些激素也不是蛋白质，它们不能在核糖体上合成，C项错误；植物细胞有丝分裂末期细胞板周围分布较多的高尔基体，参与新的细胞壁形成，D项正确。故选AD。考点：本题考查主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】AD10、A|B【分析】试题分析：在基因工程中，.基因表达载体的构建是核心步骤，常用的工具酶是限制酶和DNA连接酶，A、B正确；基因治疗现仍在实验中，没有被广泛使用，C错误；目的基因导入大肠杆菌常用钙离子处理法，D错误。考点：本题考查基因工程工具与操作的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AB11、B|D【分析】试题分析：由于植物细胞壁的成分为纤维素和果胶，因此可以用果胶酶和纤维素酶去除植物细胞壁，获得原生质体，故A正确；在基因工程中用限制酶来提取目的基因，不用解旋酶，故B错误；由于动物细胞间质主要成分为蛋白质，可以用胰蛋白酶或胶原蛋白酶去除细胞间质，从而分散动物细胞，故C正确；DNA连接酶可以用来拼接DNA片段，而DNA聚合酶不需要，故D错误。考点：本题考查基因工程和细胞工程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】BD12、A|D【分析】试题分析：溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞，保证细胞内物质和能量的合理使用，A项正确；动物细胞和低等植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒，即中心体，高等植物细胞中不含中心体，B项错误；所有蛋白质类的酶、抗体、蛋白质类的激素都在核糖体上合成，有些酶不是蛋白质，有些激素也不是蛋白质，它们不能在核糖体上合成，C项错误；植物细胞有丝分裂末期细胞板周围分布较多的高尔基体，参与新的细胞壁形成，D项正确。故选AD。考点：本题考查主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】AD13、B|D【分析】试题分析：②初级精母细胞进行减数第一次分裂，后期着丝点向两极移动，同源染色体分离，每条染色体上有姐妹染色单体，①精原细胞的增殖，是有丝分裂，③是次级精母细胞的减数第二次分裂，它们处于分裂后期时，着丝点先分裂再移向两极，随着着丝点的分裂姐妹染色单体分开成为染色体，因此①③不可能有姐妹染色单体，A项错误；②中有同源染色体，染色体数等于精原细胞中染色体数，为2n，但是由于染色体已经复制，则核DNA数目为4a，B项正确；③中无同源染色体，但减数第二次分裂后期，由于着丝点的分裂，染色体数目数目加倍为2n，此时核DNA数目为2a，C项错误；右图BC段表示每条染色体上有2个DNA分子，即每条染色体上有两条姐妹染色单体存在，对应减数分裂的时期为减数第一次分裂染色体复制以后到减数第二次分裂后期着丝点分裂之前，而减数第一次分裂的初级精母细胞中有1条Y染色体、减数第二次分裂后期之前的次级精母细胞中可能含有1条Y染色体或没有Y染色体，D项正确。故选BD。考点：本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，意在考查学生的识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD三、填空题(共8题，共16分)14、增大基因选择性表达碱基对替换基因控制酶的合成来控制生物的新陈代谢过程24：8：3：1【分析】【分析】本题是对植物根细胞吸水的原理、细胞分化的实质、基因突变的概念、基因对性状的控制途径及基因的自由组合定律的综合性考查，回忆植物根细胞吸水的原理、细胞分化的实质、基因突变的概念、基因对性状的控制途径及基因的自由组合定律的内容和实质，然后结合题干信息进行解答．【解析】【解答】解：（1）由题意知；该代谢产物能调节渗透压，使植物具有抗旱性，说明植物在土壤溶液浓度较高的情况下正常吸水，因此该代谢产物能够使细胞液的渗透压增大．

（2）这种代谢产物在茎部和叶肉细胞中很难找到；而在根部细胞中却能产生是细胞分化的结果，根本原因是基因的选择表达．

（3）分析R、r的碱基序列可知，r突变为R基因；是碱基对的替换造成的；由题意知，与抗旱有关的代谢产物主要是糖类，因此该抗旱基因控制抗旱性状是通过基因控制酶的合成来控制生物的新陈代谢过程进而间接控制生物的性状．

（4）由题意知；抗旱性和多颗粒属显性，各由一对等位基因控制，且分别位于两对同源染色体上，说明两对等位基因在遗传过程中遵循基因自由组合定律，设抗旱基因用A表示，多颗粒基因用B表示．

①纯合的旱敏型多颗粒植株与纯合的抗旱性少颗粒植株的基因型为aaBB和AAbb，子一代基因型为AaBb，子二代的抗旱与旱敏感型植物的比例是3：1，拔掉旱敏感型植物后，AA：Aa=1：2，子二代抗旱植株自交，从理论上讲F3中旱敏型植株的比例是．

②由题意知，一植株和一旱敏型多颗粒的植株做亲本进行杂交，后代中抗旱：旱敏=1：1，多颗粒：少颗粒=3：1，因此亲本的基因型为AaBb和aaBb；F1中抗旱多颗粒植株的基因型为AaBB和AaBb，比例为1：2，F1中抗旱多颗粒植株产生的雌配子的基因型及比例是AB：Ab：aB：ab=2：1：2：1，F1中抗旱多颗粒植株产生的雄配子的基因型及比例是AB：Ab：aB：ab=2：1：2：1，因此后代中A_B_：aaB_：A_bb：aabb=24：8：3：1．

故答案为：

（1）增大。

（2）基因选择性表达。

（3）碱基对替换基因控制酶的合成来控制生物的新陈代谢过程。

（4）24：8：3：115、相同时间内果汁的澄清度和滤出的果汁体积相同时间内1号烧杯滤出的果汁体积比2号烧杯滤出的果汁体积大，澄清度高方法二更科学方法二的操作能够确保酶的反应环境从一开始便达到实验预设的pH澄清度甲【分析】【分析】探究实验满足的原则：对照原则；单一变量原则．

实验的一般步骤：①分组编号；②进行不同的处理（单一变量，设置对照），③观察记录实验结果．酶的特性主要四点：

1；酶具有高效率的催化能力；其效率是一般无机催化剂的10的7次幂～～10的13次幂．

2；酶具有专一性；（每一种酶只能催化一种或一类化学反应．）

3；酶在生物体内参与每一次反应后；它本身的性质和数量都不会发生改变（与催化剂相似）；

4、酶的作用条件较温和．据此解答．【解析】【解答】解：课题一；该实验研究的是果胶酶在果汁生产中的作用，实验变量为有无果胶酶，根据探究实验满足的原则：对照原则；单一变量原则，进行填表．

（3）比较观察相同时间内果汁的澄清度和滤出的果汁体积；如果是相同时间内1号烧杯滤出的果汁体积比2号烧杯滤出的果汁体积大，澄清度高，说明果胶酶对果胶的水解具有催化作用．

（1）课题二；探索果胶酶催化果胶水解适宜的pH，实验变量为：pH值，方法二的操作能够确保酶的反应环境从一开始便达到实验预设的pH，减小了实验误差．

（2）用曲线图的方式记录实验结果；在现有的条件下，当横坐标表示pH，纵坐标表示澄清度．根据酶的作用条件较温和可得最可能是实验结果的曲线图为甲．

故答案为：【课题一】（2）注入果胶酶溶液2mL；

（3）相同时间内果汁的澄清度和滤出的果汁体积；相同时间内1号烧杯滤出的果汁体积比2号烧杯滤出的果汁体积大；澄清度高．

【课题二】（1）方法二更科学方法二的操作能够确保酶的反应环境从一开始便达到实验预设的pH【只要合理即可】；

（2）澄清度甲（或完全澄清所需时间--乙）

（3）甲图中曲线最高处对应的横坐标上的点标上m．16、小于光合作用强度等于细胞呼吸强度CO2浓度（或温度）叶绿体中类囊体薄膜上否增加增加上移【分析】【分析】由图示知，图1中曲线上的a点表示植物的呼吸强度，影响其大小的主要外界因素是温度；b点时光合作用等于呼吸作用，其净光合作用量为0．c点表示光饱和点，此时光合作用强度不再随光照强度的增加而加，此时限制光合作用的主要外界因素是CO2浓度；温度．

图2是光合作用的两个阶段之间的关系，d表示光反应阶段，发生场所是叶绿体中类囊体薄膜，e表示暗反应阶段，发生在叶绿体基质中．【解析】【解答】解：（1）图1中，植物实际吸收利用的二氧化碳为从外界吸收加上自身呼吸释放的，所以通过测量得到的植物对CO2吸收量小于实际吸收的CO2量，b点为光补偿点，表示的生物学意义是光合作用强度等于细胞呼吸强度．c点时光合作用强度不再随光照强度的增加而加，此时限制光合作用的主要外界因素是CO2浓度或温度．

（2）图2中，d表示光反应阶段，d阶段发生场所是叶绿体中类囊体薄膜，该阶段产生的[H]与呼吸过程中产生的[H]不是同一种物质，光合作用产生的[H]为NADH，呼吸过程中产生的[H]为NADPH；若突然切断e过程中CO2的供应，由于C3生成减少，所以瞬间C5的含量将增加，由于C3生成减少消耗的ATP减少；所以ATP的积累量将增加．

（3）由于FT蛋白质具有调整叶片气孔开闭的作用，有利于吸收更多的CO2；所以若用FT蛋白质处理水稻，则图1中的c点将上移．

故答案为：

（1）小于光合作用强度等于细胞呼吸强度CO2浓度（或温度）

（2）叶绿体中类囊体薄膜上否增加增加。

（3）上移17、[H]和ATPCO2暗反应A④丙丁【分析】【分析】分析图示，甲为光反应阶段，场所是叶绿体的类囊体膜上；乙为暗反应阶段，场所是叶绿体的基质中；戊为有氧呼吸的第一阶段，场所细胞质基质；丁为有氧呼吸的第二阶段，场所线粒体基质；丙为有氧呼吸的第三阶段，场所线粒体内膜．a表示ATP和[H]，b表示ADP和Pi，c表示O2，d表示CO2．【解析】【解答】解：（1）图中a表示ATP和[H]，b表示ADP和Pi，c表示O2，d表示CO2．

（2）过程乙表示光合作用暗反应；发生在叶绿体A的基质④中．

（3）图B表示线粒体．丁为有氧呼吸的第二阶段；场所线粒体基质；丙为有氧呼吸的第三阶段，场所线粒体内膜．

故答案是：

（1）[H]和ATPCO2

（2）暗反应A④

（3）丙丁18、1和33和62343和5A【分析】【分析】分析表格中的信息可知，该实验的自变量是酶的种类、温度和PH，因变量是淀粉的水解程度（用碘液检测），因此该实验的目的是探究温度、PH对酶活性的影响及酶作用的专一性．【解析】【解答】解：（1）分析题图可知；1和3对照，实验的自变量是否含有酶，3试管含有唾液淀粉酶，加碘液后不变蓝，说明淀粉水解，1试管不含有唾液淀粉酶，加碘液后变蓝，说明淀粉没有水解，证明酶具有催化作用．

（2）分析题图可知；3和6对照，自变量是酶的种类不同，淀粉酶能催化淀粉水解，胃蛋白酶不能催化淀粉水解，说明酶的作用具有专一性；

（3）2；3、4实验用不同温度处理酶；即自变量是温度，不同温度条件下酶活性不同，说明酶活性受温度影响；3和5实验的自变量是PH不同，证明酶活性受PH影响．

（4）A选项酶是活细胞产生的具有催化作用的一类特殊的有机物；说的是酶的概念，非酶的特性，故选：A．

故答案为：

（1）催化1和3

（2）3和6

（3）温度pH2；3、43和5

（4）A19、向试管内加入新制斐林试剂2mL，振荡试管水浴加热Ⅰ有砖红色沉淀，Ⅱ没有蓝色出现肥大的鳞茎中所含的糖只有可溶性还原糖不含淀粉Ⅰ无砖红色沉淀，Ⅱ有蓝色出现肥大的鳞茎中所含的糖只有淀粉不含可溶性还原糖Ⅰ有砖红色沉淀，Ⅱ有蓝色出现肥大的鳞茎中所含的糖既含有可溶性还原糖又含有淀粉Ⅰ无砖红色沉淀，Ⅱ无蓝色出现肥大的鳞茎中所含的糖既不含有可溶性还原糖又不含有淀粉【分析】【分析】淀粉遇碘液显蓝色．还原糖和斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀，但需要水浴加热．本实验是探究鳞茎中所含的糖是淀粉还是可溶性还原糖，则可以分为三种情况根据：（1）洋葱鳞茎中所含的糖类既有还原糖又有淀粉；（2）只有还原糖而没有淀粉；（3）只有淀粉而没有还原糖．据此答题．【解析】【解答】解：（1）实验原理：①还原糖与斐林试剂在加热煮沸条件下生成砖红色沉淀；②淀粉遇碘液变蓝色．

（3）实验步骤：

实验Ⅰ：检测还原糖。

①向试管内注入洋葱组织样液2mL；

②向试管内加入新制斐林试剂2mL；振荡试管．

③水浴加热．

④观察试管中出现的颜色变化．

实验Ⅱ：检测淀粉。

①向试管内注入洋葱组织样液2mL；

②向试管内滴加2滴碘液；

观察颜色变化．

（4）预期实验现象和结论：

①现象Ⅰ有砖红色沉淀；Ⅱ没有蓝色出现，结论肥大的鳞茎中所含的糖只有可溶性还原糖不含淀粉；

②现象Ⅰ无砖红色沉淀；Ⅱ有蓝色出现，结论肥大的鳞茎中所含的糖只有淀粉不含可溶性还原糖；

③现象Ⅰ有砖红色沉淀；Ⅱ有蓝色出现，结论肥大的鳞茎中所含的糖既含有可溶性还原糖又含有淀粉；

④现象Ⅰ无砖红色沉淀；Ⅱ无蓝色出现，结论肥大的鳞茎中所含的糖既不含有可溶性还原糖又不含有淀粉．

故答案为：

（3）实验步骤：

②向试管内加入新制斐林试剂2mL；振荡试管。

③水浴加热。

（4）预期实验现象和结论：

①现象Ⅰ有砖红色沉淀；Ⅱ没有蓝色出现，结论肥大的鳞茎中所含的糖只有可溶性还原糖不含淀粉。

②现象Ⅰ无砖红色沉淀；Ⅱ有蓝色出现，结论肥大的鳞茎中所含的糖只有淀粉不含可溶性还原糖。

③现象Ⅰ有砖红色沉淀；Ⅱ有蓝色出现，结论肥大的鳞茎中所含的糖既含有可溶性还原糖又含有淀粉。

④现象Ⅰ无砖红色沉淀，Ⅱ无蓝色出现，结论肥大的鳞茎中所含的糖既不含有可溶性还原糖又不含有淀粉20、理化性质电信号到化学信号到电信号新突触T细胞和B细胞胰岛素【分析】【分析】1；短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关；尤其是大脑皮层下的海马区，长期记忆可能与新突触的建立有关．

2；血糖平衡的调节。

（1）胰岛素的作用。

①促进各组织；细胞对血糖的吸收；②促进葡萄糖的氧化分解；③促进肝脏、肌肉组织合成糖原；④促进葡萄糖转化为非糖物质；⑤抑制