2025年华师大版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大版八年级生物上册月考试卷352考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述，错误的是（）A.藻类植物没有根、茎、叶的分化B.苔藓、蕨类植物的生活环境离不开水C.苔藓靠孢子繁殖后代，蕨类植物靠种子繁殖后代D.苔藓对二氧化硫等有毒气体敏感，常作为空气污染程度的指示植物2、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”指的是（）A.蝌蚪鸣叫B.雌雄蛙共同鸣叫C.雌蛙鸣叫D.雄蛙鸣叫3、“观察人的口腔上皮细胞”的实验中，下列关于显微镜的操作方法正确的是（）A.观察时必须用手遮住眼睛B.镜筒下降时，眼睛要看着目镜C.对光时，要通过目镜看到白亮的圆形视野D.物像偏左下方，要移向中央，应向右上方移动破片标本4、青蛙中能鸣叫的是雄蛙；它长有一对鸣囊．青蛙“呱；呱、呱”地叫的目的是（）

A.唱歌。

B.吸引人们的注意。

C.吸引雌蛙。

D.吓退天敌。

5、【题文】制作下列食品时，用不着微生物的是（）A.蒸制馒头B.酿制米醋C.制作酸奶D.腌制咸菜评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、请选择下列细胞的结构的相应功能

细胞核____A.保护和支持细胞。

细胞壁____B.储存遗传物质。

细胞膜____C.控制物质进出。

叶绿体____D.动力车间。

线粒体____E.使光能变成化学能7、药物可以分为____和____非处方药又简称____。无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该____，了解药物的____、适应症、____、药品规格、注意事项、____和有效期等，以确保用药安全。8、泉州湾红树林是我市重要的湿地生态系统；素有“地球之肾”的美称．红树林提供有机物质碎屑给蟹；鱼、贝类等小动物，水鸟以这些小动物为食，生物的遗体、遗物被分解成无机物，回归生态系统，请分析回答：

（1）该生态系统中，红树林是____者，分解生物遗体、遗物的微生物是腐生的细菌和____

（2）蟹体表有坚韧的外骨骼，附肢分布，它属于无脊椎中的____动物，鱼生活在水中，用____呼吸，用____游泳．

（3）生物之间通过____的关系形成食物链，请写出该生态系统的一条食物链____

（4）沿着食物链，生态系统进行着____和能量的流动．该生态系统的能量最终来源于____9、动物按有无______，分为______和无脊椎动物两大类。10、人体内的红骨髓一旦变成黄骨髓便终生失去造血能力．____．11、【题文】此图是人体的____模式图；它由。

____②____

③____④____⑤____等部分组成。

关节由____、____和____等构成。12、（2016•成都）两栖动物的少数种类终生在水中生活，如大鲵、蝾螈等．但绝大多数种类的幼体生活在水中，用____呼吸；成体则水陆两栖生活，用____呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)13、海带的结构比水绵复杂，已经有了根和叶的分化．14、鸟类区别于其他动物最明显的内部结构特征是前肢变成翼．______（判断对错）15、细菌和真菌会使人患病，所以细菌和真菌对人类都是有害的．______（判断对错）16、蛋白质、无机盐和维生素都是能够为人体提供生命活动所需能量的营养物质______（判断对错）17、龟和鳖都属于两栖动物______．（判断对错）18、根瘤菌能固定空气中的氮气，为植物生活提供含氮的营养物质．______（判断对错）19、草原上狼对羊群危害很大，应当对其猎捕杀绝。（）20、植物的各个部位都含叶绿素。（）评卷人得分四、实验探究题(共2题，共14分)21、某小组的同学为证明细菌对植物遗体的分解作用，分别提出如表三种实验方案：

以上三种方案都是：将同一种树的落叶分成甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水；使树叶保持湿润．请分析回答：

（1）你对该实验作出假设是______________________________．

（2）该实验的实验组是______．

（3）实验过程中使树叶保持湿润的原因是______________________．

（4）甲乙两组要用相同的树叶的原因是__________________________．

（5）更能说明问题的方案是方案______。22、资料一：繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色，相互间经常发生猛烈的攻击。资料二：身穿红色衣服的人经过鱼缸时，鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为，而对穿非红色衣服的人无反应。为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因，生物实验小组将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中（内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各1条），观察三刺鱼的反应情况。模型形状与颜色和三刺鱼的反应情况见下表：。鱼缸模型三刺鱼的反应1号三刺鱼外形，腹部灰褐色无反应2号三刺鱼外形，腹部红色有攻击行为3号鲳鱼外形，腹部灰褐色无反应4号鲳鱼外形，腹部红色有攻击行为

（1）如果作出的假设是“红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因”，验证该假设的最简单的实验组合是____________。（2）若以鱼体外形为实验变量，上表中可以形成的对照实验组合是__________。（3）如果去掉［2］、［3］组实验，只考虑［1］、［4］组的实验，大家认为得出的结论会不准确，请说明理由___________________。（4）通过这两组对照实验，你得出的实验结论是__________________________。（5）雄三刺鱼繁殖期间的攻击行为是由它体内的____________所决定的，属于_________行为。评卷人得分五、综合题(共3题，共9分)23、关节的结构是与运动的功能相适应的，右图是关节结构示意图，请据图和资料回答。⑴运动时，可减少摩擦，缓冲撞击的是（5）。⑵把两骨牢固联系在一起的是（2）。⑶（）[填序号]关节腔内有少量滑液，对关节起润滑作用。⑷学校组织应急疏散演练。听到疏散信号，小军立即沿疏散通道快速跑向集合地点。小军的跑动动作，是由神经系统控制，主要依赖于骨、____和____协调配合完成的。24、图是关节模式图，请根据图回答问题：（1）在关节的结构中，由于[①]突出在[④]中，以及[②]的包绕作用，使得关节更加牢固。（2）由于[③]内具有滑液，以及[⑤]的作用，使关节更灵活。25、显微观察时，常制作临时装片。下图是制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程图和显微镜的结构图，请据图回答问题：(1)正确的操作步骤是：（2分）(2)在步骤B中滴加的液体是。(3)是盖盖玻片操作。正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触上的水滴，然后缓缓放下。这样做可以避免盖玻片下面出现而影响观察。(4)用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果视野中光线过暗，应调节[]和[]；如果要使物像更清晰些，应调节[]。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【解答】解：A；藻类植物结构简单；无根、茎叶的分化．苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大．不符合题意．

B；藻类植物大多生活在水中；少数生活在陆地的阴湿处，苔藓植物和蕨类植物的生殖离不开水，适宜生活在陆地的阴湿处．不符合题意．

C；藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都没有种子；三种植物都是用孢子进行繁殖的，是孢子植物，符合题意．

D；苔藓植物的叶只有一层细胞；二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物．不符合题意．

故选：C

【分析】此题是关于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征的选择题，据此答题．2、D【分析】解：在两栖动物无尾类的许多种类的雄性中；使咽壁向外膨出形成膜状的球形囊．这个囊称为鸣囊，由很小的开口与咽头相连，鸣叫时膨胀，起共鸣器的作用．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，雄蛙有鸣囊，能鸣叫，这里的蛙声是雄蛙为了吸引雌蛙，属于繁殖行为，与动物繁殖有关的行为就是繁殖行为，如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．

故选：D

在繁殖季节里；雄蛙鸣叫，吸引雌蛙的，属于一种繁殖行为，据此答题．

解答此类题目的关键是知道雄蛙有鸣囊，能鸣叫，是一种求偶行为．【解析】【答案】D3、C【分析】【分析】本题考查显微镜的使用方法。掌握显微镜具体的操作特点是解题的关键。【解答】A.观察时用左眼观察；右眼记录，故A错误；

B.转动粗准焦螺旋使镜筒下降时；为避免压破标本，眼睛要看着物镜，故B错误；

C.在对光这时；应左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜，直到看到一个白亮的视野，说明光线能够通过，对光成功，故C正确；

D.我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。所以如果要观察的细胞位于视野的左下方，要移向中央，可将玻片向左下方移动，故D错误。故选C。【解析】C4、C【分析】

繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．防御行为：为了保护自己；防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．雄蛙有鸣囊能鸣叫，此蛙没有鸣囊．春季、雄青蛙的高声鸣叫，是为了吸引雌蛙前来，是求偶行为．因此“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，青蛙鸣叫的目的是吸引雌蛙．

故选：C．

【解析】【答案】此题考查的知识点是青蛙鸣叫的目的；解答时可以从动物行为的目的；获得途径方面来切入．

5、D【分析】【解析】

试题分析：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义；如制馒头；做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，腌制咸菜是用过多的盐来渗出食物中的水分，以保存食物的一种方法，不需要微生物的发酵。故选项D符合题意。

考点：本题考查的知识点是微生物与人类食品的关系，了解常见食品发酵需要的微生物种类。【解析】【答案】D二、填空题(共7题，共14分)6、BACED【分析】【解答】细胞壁位于细胞的最外面；起到保护和支持作用，细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，细胞核内含遗传物质，是遗传信息库，对生物的遗传具有重要的意义，叶绿体和线粒体是细胞中的两个能量转换器，叶绿体是光合作用的场所，能把光能转换成化学能储存在制造的有机物中，线粒体是呼吸作用的场所，能分解有机物，释放能。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是熟练掌握细胞的结构和功能，可结合细胞结构图进行掌握。7、处方药非处方药OTC仔细阅读使用说明主要成分用法与用量生产日期【分析】【解答】药物可以分为处方药和非处方药；非处方药的标志是“OTC”。无论是处方药还是非处方药，在使用前，都必须认真阅读说明书，了解药物主要成分；适用范围、用法用量、不良反应、禁忌症等，同时还要认真阅读注意事项，看清生产日期和有效期，以确保安全用药。

【分析】处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用。8、生产真菌节肢鳃鳍吃与被吃红树林→蟹（鱼或贝）→水鸟物质植物进行光合作用所固定的太阳能【分析】【解答】（1）红树林能进行光合作用；属于生产者，腐生的细菌真菌能将生物遗体；遗物的微生物分解，属于分解者；

（2）节肢动物的特征是身体有许多体节构成的；附肢也分节；并且分部，体表有外骨骼；足和触角也分节，蟹属于节肢动物；生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．

（3）生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的所构成的链状结构就是食物链；食物链的起点是生产者，根据题意可以写出：红树林→蟹（鱼或贝）→水鸟，分解者不属于食物链成分；

（4）通过食物链和食物网；生态系统进行着物质循环和能量流动，生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能．

故答案为：（1）生产；真菌。

（2）节肢；鳃；鳍。

（3）吃与被吃；红树林→蟹（鱼或贝）→水鸟。

（4）物质；植物进行光合作用所固定的太阳能。

【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解A者（细菌和真菌）．9、脊柱脊椎动物【分析】解：根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱如哺乳动物；鸟类，无脊椎动物的体内没有脊柱如蚯蚓、昆虫。

故答案为：柱脊；脊椎动物。

根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

明确脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱。【解析】脊柱脊椎动物10、略

【分析】

骨的基本结构包括骨膜；骨质和骨髓三部分组成；

骨髓腔中有骨髓；幼年时骨髓呈现红色，有造血的功能，成年后红骨髓变成黄骨髓，失去造血功能，对骨有营养作用，只有失血过多时，红骨髓会变成黄骨髓继续造血．在人体的骨松质中具有终生造血的红骨髓．

故答案为：错．

【解析】【答案】回答此题的关键是要明确骨的结构和各部分功能；

11、略

【分析】【解析】

试题分析：关节是动物骨骼的骨块之间的连接点；关节包括关节面；关节囊和关节腔，关节面由：关节头，关节窝，关节软骨组成，关节软骨有弹性，可减少骨与骨之间的摩擦，关节囊可以分泌滑液，起着润滑，减少摩擦的作用。

考点：本题考查关节的结构,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】关节，关节头，关节囊，关节腔，关节软骨。关节窝，关节面、关节囊和关节腔12、鳃肺【分析】【解答】解：两栖动物幼体生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室．两栖类动物青蛙；蟾蜍幼体和成体的形态结构和生活习性差别最大，属于变态发育．

故答案为：鳃；肺。

【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．解答此类题目的关键是熟记两栖动物的特征．三、判断题(共8题，共16分)13、×【分析】【解答】海带和水绵都属于藻类植物；由分析可知，藻类植物的结构简单，都无根；茎、叶的分化，海带起固着作用的是根状物，上面的是叶状体，可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

【分析】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，据此答题．14、×【分析】解：鸟类区别于其他动物最明显的内部结构特征是鸟类具有气囊；能帮助肺进行双重呼吸，提高了气体交换的效率，题干说法错误．

故答案为：×

鸟类的身体成流线型；可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，有独特的气囊，可以帮助呼吸．

鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的．【解析】×15、×【分析】解：有的细菌是有害的；能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶；泡菜等；

有的真菌是有害的；能使生物体致病，如足癣；灰指甲等就是真菌感染引起的．但有的是有益的，如酵母菌可以酿酒、蒸馒头、做面包等益．

故说法错误．

故答案为：×．

细菌；真菌并不是都是有害的；它们也有有益的．

熟练掌握真菌、细菌与人类的关系，明确细菌、真菌有的是有益，有的是有害的．【解析】times16、×【分析】解：食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，脂肪是人体内备用的能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育以及细胞的修复和更新都离不开蛋白质，蛋白质也能提供少量能量．维生素、水和无机盐不能为人体提供能量．故说法错误．

故答案为：×．

食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

关键点：能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质．【解析】×17、×【分析】解：龟和鳖的体表覆盖角质甲；用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，都属于爬行动物，不属于两栖动物，故说法错误；

故答案为：×

两栖动物是指幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．常见的两栖动物有青蛙；蟾蜍、大鲵和蝾螈等．

爬行动物的主要特征：身体分为头；颈、躯干、四肢和尾五部分；体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，在陆地上产卵，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着．爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．

解答此类题目的关键是熟记两栖和爬行动物的特征．【解析】×18、√【分析】解：有些细菌与植物共同生活在一起；相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生．根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物．

故答案为：√

此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．【解析】√19、×【分析】试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值。每个物种都是一个独特的基因库，一个基因库只有一种生物。草原上狼经常袭击羊群，但是如果大量捕捉或彻底消灭干净，生物多样性将会减少；狼的独特基因库将会消失。狼在食物链或食物网中占据一环，是生态系统中的消费者，其数量过多过少对生态系统都会产生不良影响，因此对狼等动物要合理控制数量，而不是大量捕捉或彻底消灭干净。考点：本题考查生物的多样性，解答时可以从生物多样性的表现和价值方面来分析，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】×20、×【分析】【解答】植物的叶和幼嫩的茎含有叶绿素；但植物的根和成熟的茎大多不含叶绿素。

故答案为：×

【分析】植物的叶和幼嫩的茎含有叶绿素，但植物的根和成熟的茎大多不含叶绿素。四、实验探究题(共2题，共14分)21、（1）细菌对植物的遗体有（或无）分解作用（2）乙组（3）细菌适宜生活在潮湿的环境中（4）为了保证除实验变量外的其他条件都相同（5）三【分析】【分析】本题主要探究细菌对植物遗体的分解作用。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和探究试验应遵循的原则。【解答】（1）根据实验步骤可以看出；做出的假设应该是：细菌对植物的遗体有（或无）分解作用。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。一般没有特别施加影响的一组作为对照组；施加了特别影响的为实验组。将乙组灭菌后接种细菌的为实验组，甲组灭菌处理放在无菌的条件下为对照组。

（3）由于细菌适宜生活在潮湿的环境中；因此实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿，不可以用自来水来代替，因为自来水中含有细菌，对实验结果有影响。

（4）因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用；所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。

（5）方案三更能说明问题，因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验后，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）。可见，只有方案三排除了所有影响实验的干扰，因此，与方案一和方案二比较，方案三最能说明问题。【解析】（1）细菌对植物的遗体有（或无）分解作用（2）乙组（3）细菌适宜生活在潮湿的环境中（4）为了保证除实验变量外的其他条件都相同（5）三22、（1）1号和2号（2）2号和4号或1号和3号

（3）变量有两个（不是单一变量）

（4）红色是引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因，与鱼的外形无关

（5）遗传物质先天性【分析】【分析】此题考查的探究三刺鱼出现攻击行为的原因，可以从对照实验的要求、先天性行为的特点方面来切入，解答此类题目点关键是熟记对照实验的唯一变量原则。【解答】（1）对照实验要求只有一个变量；就是所要探究的问题。如果作出的假设是“红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因”，那么变量是红色，因此验证该假设的最简单的实验组合是1号和2号。

（2）若以鱼体外形为实验变量，上表中外形不同的是1号与3号、2号与4号；因此可以形成的对照实验组合有2号和4号、1号和3号。（3）如果去掉【2】、【3】组实验，只考虑【1】、【4】组的实验，1号与4号模型中包含2个变量，外形不同、腹部颜色不同，不符合变量单一的要求，因此得出的结论会不准确。（4）1号和2号；3号和4号两组对照实验只有腹部颜色的不同；因此它们的变量都是腹部颜色，通过这两组对照实验，得出的实验结论是红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因。

（5）雄三刺鱼的攻击行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能，称为先天性行为。【解析】（1）1号和2号（2）2号和4号或1号和3号（3）变量有两个（不是单一变量）（4）红色是引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因，与鱼的外形无关（5）遗传物质先天性五、综合题(共3题，共9分)23、略

【分析】试题分析:关节面：是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节囊：由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之