2025年湘教新版七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版七年级生物上册阶段测试试卷899考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列关于血液的有关叙述不正确的是（）

A.加入抗凝剂的血液会出现分层现象。

B.血液化验单中的RBC.WBC分别指红细胞；白细胞。

C．血液成分的变化可做为医生诊断疾病的参考。

D.人出生后直到死亡；各种血液成分不再发生变化。

2、将浸泡后的玉米种子从中央纵向刨开，并在剖面上滴一滴碘液，被染成蓝色的部位是（）A.胚乳B.胚根C.胚芽D.子叶3、下列属于单细胞生物的是（）

①衣藻②紫菜③变形虫④水绵．A.①②B.②③C.③④D.①③4、全球性大气污染主要表现在（）A.酸雨、温室效应、生物入侵B.酸雨、含铅废物、臭氧层破坏C.酸雨、臭氧层破坏、温室效应D.温室效应、滥砍乱伐、臭氧层破坏5、下列关于生物体结构层次的部分知识的叙述，不正确的是（）A.除病毒外，生物体都是由细胞构成的．细胞是生物体结构和功能的基本单位B.组织是由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的C.大脑、胃、心脏、软骨和血液都属于人体的器官D.绿色开花植物是由根、茎、叶、花、种子、果实六大器官直接组成6、下列不属于生态系统的是（）A.生物圈B.一块草地上所有的羊C.一个池塘D.一片森林7、通过呼吸运动，肺实现了与外界环境的气体交换。下面关于平静呼吸的表示哪项是正确的？A.胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＞大气压→气体入肺B.胸廓缩小→肺回缩→肺内气压＜大气压→气体出肺C.胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＜大气压→气体入肺D.胸廓缩小→肺回缩→肺内气压＞大气压→气体入肺8、【题文】右图所示的实验装置能用于探究光合作用（）

①需要水②需要二氧化碳③需要光④需要叶绿体⑤释放氧气⑥产生淀粉A.③⑥B.①⑤C.②③④D.⑤⑥评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、下图为一个池塘生态系统；池塘内有水草；浮萍、水绵、鱼、虾等生物。

（1）图中没有画出的非生物成分包括____；该生态系统中还应有的生物成分是____。（选填“生产者”；“消费者”、“分解者”）

（2）鱼属于生态系统中的____（选填“生产者”、“消费者”、“分解者”）。该池塘中影响鱼类生活的生物因素有____，其中属于生产者的是____，没有他们，消费者就失去了____。

（3）如果向池塘中投放一些凶猛肉食性的大黑鱼，则池塘中小鱼的数量将会____，一段时间后，该池塘各种生物的数量又会处于____状态。

（4）该生态系统中所有有机物都来源于生产者的____作用。

（5）该生态系统属于生态系统类型中的____（选填“陆地”、“水域”）生态系统。10、泌尿系统主要是由____、____、____和尿道组成．11、当一粒种子萌发时，首先要吸收水分．子叶或胚乳里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴．随后，胚根发育，突破种皮，形成____．胚轴伸长，胚芽发育成____和叶．12、有些树的树干，背阴的一面常常生长这有些苔藓，而向阳的一面则不生长，分析其原因，可推断苔藓宜生活在____________的环境中。13、【题文】生物都是由细胞构成。（）14、【题文】显微镜的使用步骤可分为五个部，分别是：①取镜安放，②____；③____；④____⑤收放。15、【题文】在一次春游活动中；赵磊同学的手指被蜜蜂蜇了一下后，手不由自主地立即缩回。过了一会，听同学喊：这里也有一只蜜蜂！赵磊马上把手插到衣袋中，并躲到一边。请分析回答：

（1）赵磊的手指被蜇后立即缩手属于____反射。

（2）赵磊听到“这里也有一只蜜蜂”的喊声，把手插到衣袋中，并躲到一边，属于____

反射，该反射必须由____的中枢参与才能完成。

（3）手指被蜜蜂蜇后立即缩回，说明脊髓有____功能；然后产生了痛觉，说明脊髓还具有_______功能。16、根据大豆种子的部分结构示意图；回答下列问题。

（1）标号____所示部分既是大豆种子的主要部分；又是新植物体的幼体。

（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号____所示部分发育而来。

（3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有____。

（4）大豆种子萌发时，④主要起____作用。大豆种子萌发过程所需的环境条件有：适宜的温度、____和充足的空气。

（5）大豆在生长过程中，根尖生长最快的部位是____。

（6）如果此大豆种子非常干瘪、瘦弱，将其播种在条件合适的土壤中此种子能萌发吗？____为什么？____

（7）从植物体的结构层次来看，一颗种子属于一个____。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)17、种子是新植物体的幼体()18、呼吸系统完成气体交换的场所是肺泡．______（判断对错）19、精子与卵细胞在女性子宫内结合形成受精卵．______（判断对错）20、细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长．______．（判断对错）21、呼吸作用是生物共同的特征。（）22、植物体内所有的细胞都具有分裂能力。23、判断题：叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所。（）评卷人得分四、连线题(共1题，共10分)24、阅读材料，回答下列问题：“阳光体育运动”“大课间活动”在各个学校悄然兴起。同学们在轻柔的音乐声中，做起了广播体操，跳起了摆手舞；课间活动，有的跳绳，有的打球，有的踢毽子等等。“大课间活动”推行以来，“我运动、我健康、我快乐”的理念深入每个师生。（1）有的同学课间活动特别积极，一会儿就大汗淋漓，汗液的成分主要是____，还有少量的____和____。（2）有的同学跳绳后，呼吸加快，因为剧烈运动细胞会产生大量代谢废物，在代谢废物中含有的最多的成分是____。通过呼吸系统除了排出这一成分外，还排出____气体。评卷人得分五、其他(共1题，共6分)25、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。评卷人得分六、综合题(共3题，共24分)26、【题文】下图为三种物质在消化道中的消化情况；请根据图回答问题：

（1）图中_____表示淀粉的消化过程；能够表示构成细胞基本物质的消化过程是曲线的______。

（2）消化道中；消化和吸收的主要器官是[]__________。该器官由于_______和______的存在；使它的吸收面积大大增加。

（3）在小肠中有多种消化液；其中不含消化酶的消化液是_________，它的作用是______________________________________。

（4）从图中可以看出，淀粉在胃内不被消化。根据这一特点，医学上常把对胃刺激较大的药物怎样处理，才能使服药时保护胃不受伤害。____。27、【题文】请根据下图回答下列问题：

（1）血液是由[1]____和[2]____两大部分组成。

（2）____是红细胞。一个人如果红细胞数目过少或血红蛋白含量过少，就会患____症，这样的患者应多吃含____和铁丰富的食品。

（3）当人体某处受伤感染时，____就会穿过毛细血管壁；聚集在感染处吞噬病菌。

（4）[4]血小板被誉为“堵决口的工兵”，具有____的作用。28、【题文】在西部大开发的热潮中；小王到大草原上种草去了。下图是这个草原生态系统的食物网。

图中的食物链共有________条。生产者是________，消费者是____。

（2）为了防止鸟吃草籽；小王把工人种草的实验区用网罩起来，不让它们进来，结果是________也飞不进来，使蝗虫大量繁衍，________几乎被虫子吃光了；而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。这个事例说明了在一个生态系统中，各种生物的________和它们所占的________总是维持在________的状态。所以我们在进行的各种生产活动中，应该注意维持___________________。

（3）草原上的动物，直接或间接以草为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质供草利用；动物排出的粪便或死后形成的遗体经过分解者的分解后，也能释放二氧化碳、含氮的无机盐等物质供草利用。可见，动物在自然界中的作用之一是促进生态系统的___________________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】

血液由血浆；血细胞两部分组成．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．血液的主要功能是运输功能、防御功能和调节体温的功能．红细胞数目最多；形态为双面凹的圆饼状，无细胞核，主要的功能是运送氧，和一部分二氧化碳；白细胞：比红细胞大，有细胞核，吞噬病菌，对人体有防御和保护作用；血小板：个体最小，性状不规则，无细胞核，有凝血和止血过的作用．男：4.0～5.5×10的12次方/L（400万-550万个/mm3）．女：3.5～5.0×10的12次方/L（350万-500万个/mm3）．新生儿：6.0～7.0×10的12次方/L（600万-700万个/mm3）．血红蛋白测定（HB或HGB）；[正常参考值]男：120～160g/L（12-16g/dL）．女：110～150g/L（11-15g/dL）．儿童：120～140g/L（12-14g/dL）．白细胞[正常参考值]成人：（4000-10000/mm3）．新生儿：15～20×10的9次方/L（15000-20000/mm3）．因此，人出生后直到死亡，各种血液成分不断发生变化．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是血液的组成和血细胞的特点和功能．解答时可以从血液的组成和血细胞的特点和功能方面来切入．

2、A【分析】【解答】玉米种子由种皮；胚乳和胚组成；胚乳中储存有丰富的营养物质，淀粉遇碘液变成蓝色．玉米种子中的营养物质是淀粉，玉米种子的营养物质主要储存在胚乳中．所以在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是胚乳．

故选：A．

【分析】此题考查玉米种子的结构和成分，玉米种子由种皮、胚乳和胚组成，据此答题．3、D【分析】解：①衣藻；③变形虫的身体由一个细胞构成；属于单细胞生物，②紫菜、④水绵由多个细胞构成，属于多细胞生物．

故选：D

生物的分类依据很多；我们要灵活的对生物进行分类，如根据构成生物体的细胞数目的不同可以把生物分为单细胞生物；多细胞生物和无细胞结构的病毒．

关键点：生物的分类依据很多，我们要灵活的对生物进行分类，明确变形虫属于单细胞生物．【解析】【答案】D4、C【分析】解：全球性大气污染最主要的问题就是酸雨；温室效应和臭氧层破坏．

酸雨：PH＜5.6的雨水；是由于燃烧煤；石油、然气时产生过多的二氧化硫和氮氧化物等有害气体，在到大气中与雨水结合，导致酸雨的产生．酸雨的危害：使土壤的养发生变化，从而不能被植物吸收，使河流和湖泊酸化，影响鱼虾繁殖甚至死亡，危害植物的芽和叶，严重时使成片植物死亡，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害．被称为“空中死神”．

温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加；导致地球平均温度不断上升的现象，导致冰川融化；海平面上升等一系列的问题．

臭氧层是指大气层的平流层中臭氧浓度相对较高的部分；其主要作用是吸收短波紫外线．大多数科学家认为，人类过多地使用氯氟烃类化学物质（用CFCs表示）是破坏臭氧层的主要原因．控制和停止使用氟利昂，以及减少含氮废气的排放等，是防止臭氧层破坏的关键．

故选：C．

人类活动的加剧；严重破坏了生物圈的环境，比如大气污染，其中最主要的问题就是酸雨；温室效应和臭氧层破坏．据此解答．

了解全球大气污染问题，注意多搜集相关的资料，来帮助理解掌握．【解析】C5、C【分析】解：A；病毒的结构简单；由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，除病毒外，生物体都是由细胞构成的．细胞是生物体结构和功能的基本单位．该选项的叙述是正确的．

B；由形态相似；结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织．该选项的叙述是正确的．

C；不同的组织；按照一定的次序联合起来，形成具有一定生理功能的结构，叫做器官．大脑、胃、心脏属于器官，软骨和血液都属于结缔组织．该选项的叙述是不正确的．

D；绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．该选项的叙述是正确的．

故选：C．

此题考查的是对动植物体的结构层次的认识．动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统．即细胞→组织→器官→植物体．

解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次，【解析】C6、B【分析】试题分析：A、生物圈既包括了海洋所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意。B、一块草地上所有的羊，只包括了生物部分的动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，符合题意。C、一个池塘，既包括了草地所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意。D、一片森林既包括了森林所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意。考点：熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念。【解析】【答案】B7、C【分析】气体入肺，是在吸气，肺内气压小于外界大气压，肺扩张，胸廓扩大，气体出肺，在呼气，肺内气压大于外界大气压，肺回缩，胸廓缩小。【解析】【答案】C8、A【分析】【解析】

试题分析：叶片进行遮光处理主要是让叶片形对照实验；同一片叶片一部分遮光，一部分不遮光，主要是探究光照是植物进行光合作用的条件，植物没有光照条件下无法进行光合作用；同时，经过处理的叶片进行光照后，经过酒精脱色，清水漂洗，滴加碘液染色，结果是遮光的部分没有变成蓝色，没有遮光的部分变成了蓝色，说明产生了淀粉物质，故右图所示的实验装置能用于探究绿色植物在光照下合成淀粉，选项A.符合题意。

考点:本题考查的知识点是探究绿色植物在光照下合成淀粉的实验，熟习基本的实验步骤和注意事项，分析实验现象和得出实验结论。【解析】【答案】A.二、填空题(共8题，共16分)9、水、空气、阳光等分解者消费者水绵、水草、虾等水绵、水草等生存的基础（或食物来源）减少稳定（或平衡）光合水域【分析】【解答】（1）生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分；图中没有画出的非生物部分包括阳光；空气水等；图中只有生产者和消费者，没有分解者。

（2）各种动物大都属于消费者；如鱼；该生态系统中水绵；水草、虾等是鱼的食物，会影响鱼类生活，水绵、水草等绿色植物属于生产者，它们是消费者生存的基础（或食物来源）。

（3）如果向池塘中投放一些凶猛肉食性的大黑鱼；则池塘中小鱼成了大黑鱼的食物，小鱼的数量将会减少，一段时间后，该池塘各种生物的数量又会由于生态系统的自我调节又会处于稳定（或平衡）状态。

故答案为：（1）水；空气、阳光等；分解者（2）消费者；水绵、水草、虾等；水绵、水草等生存的基础（或食物来源）（3）减少；稳定（或平衡）（4）光合（5）水域。

【分析】本题考查生态系统的组成，自我调节，生态系统的类型等知识，解答此题需要学生掌握生态系统的概念和组成成分，理解各组成成分之间的关系，懂得生态系统具有自我调节的能力，熟悉生态系统的类型，能把图文知识结合，在读图、视图过程中解决问题。10、略

【分析】

泌尿系统是由肾脏；输尿管、膀胱和尿道组成；其中主要的器官是肾脏，主要作用是形成尿液，尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用．

故答案为：肾脏；输尿管；膀胱。

【解析】【答案】此题主要考查的是泌尿系统的组成以及尿的形成过程；据此解答．

11、略

【分析】

种子萌发时；吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴；胚根和胚芽．萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶．

故答案为：根；茎。

【解析】【答案】此题考查种子萌发的过程；据此答题．

12、略

【分析】因为向阳的一面不能生长，说明了苔藓植物适宜生长在阴湿的环境中。【解析】【答案】阴湿13、略

【分析】【解析】

试题分析：细胞是构成生物体结构和功能的基本单位；而病毒主要由核酸和蛋白质外壳组成，没有细胞结构，所以病毒不具备细胞结构，因此生物圈中的生物，只有病毒不具备细胞结构，故题干的说法是错误的。

考点：本题考查的是生物的特征。【解析】【答案】错14、略

【分析】【解析】

试题分析：使用显微镜时；先将显微镜从镜箱中取出，装好物镜和目镜；再利用低倍镜；大光圈对光，看到白亮的视野；然后将要观察的玻片放到载物台上，使标本正对通光孔，用压片夹压住；左眼观察，右眼睁开，看到物像后，用细准焦螺旋将物像调至最清晰．最后是整理，擦拭显微镜，取下物镜和目镜，将显微镜放回镜箱．

考点：显微镜的基本构造和使用方法【解析】【答案】对光；安放装片；观察．15、略

【分析】【解析】

试题分析：

（1）该同学的缩手反射是生来就有的先天性反射；属于非条件反射。

（2）后来该同学躲到一边的反射是后天形成的反射；属于条件反射，必须有大脑皮层的参与。

（3）脊髓具有反射和传导功能。

考点：本题考查反射的类型，解答此题需要学生理解反射的概念，能区分非条件反射和条件反射。【解析】【答案】

（1）非条件。

（2）条件；大脑皮层。

（3）反射；传导16、⑥①胚乳提供营养物质一定的水伸长区不能没有足够的供胚发育的营养储备器官【分析】【解答】图示中各结构的名称是：①胚轴②胚芽③胚根④子叶⑤种皮⑥胚．胚由胚芽；胚轴、胚根、子叶组成；

（1）种子的主要部分是胚；即图示中的⑥所示结构；

（2）在种子的萌发过程中；由胚根发育成根，由胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，豆类种子萌发时，首先胚根突破种皮，将来发育成根，与此同时，子叶以下的胚轴迅速生长，发育成白色幼嫩的幼茎，而胚芽在种子萌发出土前夹在两片子叶之间，并没有生长，因此平常我们吃的豆芽的主要部分是由①胚轴形成的；

（3）大豆种子的结构包括种皮和胚；营养物质储存在子叶里，水稻种子的结构包括种皮；胚、胚乳，营养物质储存在胚乳里．因此大豆种子没有胚乳；

（4）大豆种子的子叶肥厚；储藏有营养物质，在种子萌发时为胚芽；胚轴、胚根提供营养物质，种子萌发的条件有环境条件和自身条件，环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气；

（5）伸长区位于分生区稍后的部分；是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区；

（6）种子萌发的自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质；所以如果大豆种子非常干瘪；瘦弱，因为没有足够的供胚发育的营养储备，所以不能萌发；

（7）种子是绿色开花植物的六大器官之一；所以种子属于器官。

【分析】本题考查的是种子的结构，种子萌发的条件和过程。三、判断题(共7题，共14分)17、×【分析】【解析】试题分析：（1）种子的主要部分是胚，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，能发育成新个体。（2）在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，据此可以解答本题。考点：种子的结构和成分。【解析】【答案】×18、×【分析】解：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管；是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，题干说法错误．

故答案为：×

呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分；呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺是气体交换的场所．

肺的结构与功能相适应的特点要重点掌握．【解析】×19、×【分析】解：我们知道：精子与卵细胞在输卵管里结合；形成一个受精卵，生命就开始了．受精卵随后，分裂为两个细胞，大约每隔12小时分裂一次．这些细胞从输卵管进入子宫后，细胞会继续分裂；分化变成胎儿．胚胎钻进子宫内膜，发育长大．

故答案为：×．

人体的精子与卵细胞在输卵管处完成受精作用；也就是生命的开始，从受精卵分裂的第一刻标志着人体发育的开始．

人体受精完成、人体发育的初期的部位都是输卵管．此知识容易混淆．【解析】×20、×【分析】解：测量不同边长的正方体的表面积；体积及二者之比；根据数据可以得出结论：当正方体体积逐渐变大时，表面积与体积之比逐渐变小．如图所示：

与此相似；当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小．随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞能够从周围环境中吸收营养物质，但是不能无限生长．所以题干的说法不正确．

故答案为：×．

当细胞体积逐渐变大时；表面积与体积之比会变小．随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大．

如果细胞的体积太大，从周围环境中吸收的营养物质就不能满足其需要．【解析】×21、√【分析】因为生物的生命活动都需要能量，能量是由呼吸作用分解有机物提供，所以呼吸作用是生物共同的特征。【解析】【答案】√22、×【分析】【解答】植物的分生组织具有很强的分裂能力；不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区；茎的形成层等属于分生组织，保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用，可见分生组织有分裂能力，其它组织无分裂能力，题中的叙述是错误的。

【分析】此题是基础题，难度一般，熟练掌握了植物的主要组织的特点及功能，即可正确判断。23、×【分析】【解答】光合作用的场所是叶绿体；不是叶绿素。光合作用分为光反应和暗反应，其中光反应的场所是在叶绿体的类囊体薄膜上，暗反应的场所是在叶绿体基质中。故本题答案：错误。

【分析】本题主要考查光合作用的相关考点，意在考察光合作用的主要场所及步骤的理解应用能力。四、连线题(共1题，共10分)24、（1）水无机盐尿素

（2）水二氧化碳【分析】泄有三条途径：二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出；水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；大部分的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出。（1）汗液中的主要成分是水，还有少量的无机盐和尿素；（2）呼吸过程中含有最多的成分是水分，还有排出通过呼吸作用产生的二氧化碳。【解析】（1）水无机盐尿素（2）水二氧化碳五、其他(共1题，共6分)25、略

【分析】【解析】“绿叶在光下制造淀粉”是初中生物教材中的重点实验，实验的步骤、现象、结论是学生必须掌握的基础知识。根据该实验的步骤：暗处理、选叶遮光对比、光照、脱色、漂洗、加碘液后冲洗、观察现象进行排序。为了防止叶片中原有淀粉对实验的干扰，进行暗处理使叶片中原有的淀粉运走耗尽。遮光部分是控制了实验变量的一组为对照组。“淀粉遇碘变蓝”是淀粉的特性，根据这一特性为了验证叶片中是否产生了淀粉，所以滴加碘液验证见光部分产生了淀粉。【解析】【答案】（1）②⑦③⑥⑤④①（2）使叶片中的有机物被消耗或运走（3）对照（4）碘液淀粉六、综合题(共3题，共24分)26、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）蛋白质；淀粉、脂肪在消化道内开始被消化的部位分别是胃、口腔和小肠；曲线甲表示淀粉的消化曲线，因为淀粉的消化开始于口腔，曲线乙是是蛋白质的消化曲线，因为该曲线所代表的营养物质从胃开始被消化，曲线丙表示脂肪的消化过程，因为曲线丙所代表的营养物质从小肠处开始被消化，蛋白质是构成细胞的基本物质。

（2）消化食物和吸收营养物质的主要器官是[D]小肠；小肠有与其功能相适应的结构特点：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液；胰液和胆汁等多种消化