2025年新世纪版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版八年级生物下册阶段测试试卷759考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50-60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（）A.现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物。B.现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫。C.现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色D.大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存2、家鸽的卵产下后，胚胎发育暂时停止．要使胚胎继续发育，必需的环境条件是（）A.一定的水分B.适当的光照C.充足的养料D.一定的恒温条件3、国婚姻法禁止近亲结婚，因为近结婚）A.后代易得传染病B.后代都会得遗传病C.后代存活率很低D.后代得遗传病的机率增加4、若一个豌豆的豆荚中有5粒种子，下列对此豆芽发育的分析正确的是（）A.一个子房、五个胚珠发育而来B.个子房、一个胚珠发育而来C.五个子房、一个胚珠发育而来D.五个子房、五个胚珠发育而来5、铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质．在一个受铅污染的生态系统中，发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系，经检测它们体内残留的铅含量情况如表，那么四种生物之间最可能的食物链构成是（）。生物甲乙丙丁铅的相对含量0.046.000.4961.00A.乙→丙→丁→甲B.丁→乙→丙→甲C.甲→丙→乙→丁D.甲→乙→丙→丁6、下列有关生物多样性及保护的说法，正确的是（）A.生物多样性是指生物种类的多样性B.保护生物多样性的根本措施是迁地保护C.引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性D.生态系统的多样性受到影响，生物种类的多样性和基因的多样性也会受影响7、下列关于生物生殖发育的描述中,错误的是（）A.蛙的幼体生活在水中；成体既可在水中游泳，也能生活在陆地上。

B.嫁接和扦插能很好地保留植物的性状。

C.所有生物的生命都始于受精卵。

D.昆虫的变态发育过程受体内遗传物质控制8、关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是A.小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记B.这是探究小鼠的先天性行为C.不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样D.小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓9、界、门、纲、目、科、属、种的七个等级中，共同特征最少和最多的分别是A.界种B.种界C.属科D.科属评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、比较是指根据一定的____，把彼此有某种联系的事物加以____，确定它们的____和____之处。通过比较可以认识事物的本质。11、基因工程的原理：是在____水平上进行的遗传操作．把一种生物的____分离出来，在体外巧妙地进行____，然后转入____的体内，从而改造其某些____，最终获得我们所需要的．12、鱼所以能在水中生活，最重要的两个因素是：一是能靠_______来获取食物和逃避敌害，二是能在水中_________。13、光合作用是绿色植物利用________，把二氧化碳和________转变成贮存能量的有机物。14、植物只能进行无性生殖，不能进行有性生殖．____．15、蝗虫的一生经历了____、____、____三个时期，这样的发育叫做____发育．16、【题文】许多生物都有细胞结构，细菌和植物细胞比较，最大的区别是____；

所以细菌也被称为____（无核生物、有核生物、原核生物）。（2分）17、【题文】很多野生动物本身就是一个____体，如青蛙、蛇、穿山甲携带钩虫、旋毛虫等；鸟、鼠、兔、刺猬、蝙蝠等可能有病毒潜伏。18、【题文】关于遗传和进化的研究，重要的是通过____或____，寻找具有说服力的____，并对这些____做出符合逻辑的____。____和____的运用是进行科学探究所必需具备的本领。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)19、利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。（）20、保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性。21、动物和细菌、真菌一样，都能促进生态系统的物质循环。22、出血时血液呈鲜红色，从伤口渗出或像水珠一样流出，一般能自行凝固止血，是静脉出血。（）23、自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。24、（2015•龙岩）青春期发育的特点之一是人的身高和体重突增．（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共3题，共18分)25、蚕结茧时不吃也不动；一般会结出厚薄均匀的茧，但是有时也会结出厚薄不均匀的“薄头茧”，影响了蚕茧的出丝率。某研究性学习兴趣小组为了寻找“薄头茧”的原因，5月份进行了一次探究实验，9月份又进行了重复实验。实验分为三组，三组的光线处理不同，实验结果见表：

“薄头茧”所占百分比的统计表。分组处理实验记录第一组第二组第三组光线明亮而不均匀光线明亮而均匀光线暗而均匀光线暗而均匀实验Ⅰ（5月份）15.48%7.5%4.92%实验Ⅱ（9月份）17.17%8.85%4.50%总平均发生率16.33%8.18%4.71%请根据上述情况回答：

（1）蚕属于昆虫，它的生殖方式为________（选填“卵生”或“胎生”）。

（2）该小组的假设是________________________________________________________。（3）在这一实验中，除要控制蚕的年龄、大小、实验时间相同外，还要控制其他实验条件相同，请你举出其中的一个________________。（4）从表中分析,提高蚕茧的出丝率,蚕在结茧时应提供_________________的环境条件,要使蚕丝产量提高,你认为应设法延长蚕发育的___________期。26、有人做了如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于工业污染区和投有污染的非工业区。经过一段时间以后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：（1）桦尺蛾的体色在遗传学上叫做________。（2）工业污染之后，桦尺蛾较深的体色对其本身来说是一种________；在工业污染区深色桦尺蛾的回收率比较高，这说明生物对环境具有________。（3）根据达尔文的观点，深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾数量的变化是________的结果。27、(6分)春雨绵绵，润物无声。然而有一种雨水，却被人们称作“天堂的眼泪”、“看不见的杀手”，对生态环境具有很强的破坏力。这样的雨水叫做酸雨。酸雨是由于人为排放的二氧化硫等进入大气后，在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质造成的。酸雨对植物的生长会有影响吗?某生物兴趣小组就这一问题进行了探究，以下是他们进行的探究实验：①在一个花盆里播30粒小麦种子，等它们长成幼苗后做实验。②向醋酸中加入清水，配制成“模拟酸雨”。③向花盆里的小麦幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。④持续一段时间后，花盆中小麦幼苗叶片变黄直至全部死亡。请你回答下列问题：（1）此实验中，他们作出的假设是什么?____________________________________________________________。(2)他们的实验设计不够严谨，请你帮助改进完善________________________________________________________________。(3)根据他们的实验结果，你得出的结论是___________________________________________________________。(4)有人认为只要用1粒小麦种子做实验就行了，你认为是否合理，并简述你的理由________________________________________________________________。(5)为了减少酸雨的形成，我们应该怎么做？（答出2条即可,每条一分）_________________________________________________________________._________________________________________________________________.评卷人得分五、综合题(共4题，共8分)28、请观察细菌的显微结构图，回答问题：（1）遗传物质存在于图中序号____________所指的结构中。（2）这种细菌运动吗？答：____________．这是根据图中____________序号所代表的结构做出判断的。（3）细菌的结构与植物细胞的结构的主要区别是：细菌没有____________、叶绿体和液泡。（4）有的细菌对人有益，如____能通过发酵使牛奶转化成营养价值更高的酸奶。29、小明采集了一些蚯蚓，分别放在甲、乙、丙三个瓶中饲养，在放蚯蚓之前，甲瓶装有湿土，乙瓶装有干燥细土，丙瓶空着，结果发现：（1）____瓶中的蚯蚓死去了，原因是____。（2）____瓶中的蚯蚓生活的最好，原因是。30、【题文】下图为细菌结构的示意图；请根据图回答下列问题。（4分）

（1）图中A是____。

（2）F是____。

（3）字母E是____。

（4）与植物细胞相比，该细菌的结构中没有____，也不能进行光合作用。31、【题文】不同白冠雀群的鸣声虽然基调相同，但又有各自的“方言”．如果把某个白冠雀群（A）的幼雏（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待长成成鸟时，a的鸣声就不同于A鸟群而接近B鸟群，但是如果把白冠雀幼雏（b）移到黄莺鸟群中生活；它却学不会黄莺的鸣声．请回答：（4分）

（1）白冠雀幼雏a的鸣声，具有B鸟群的“方言”特点，这是____行为在起作用．

（2）白冠雀幼雏b学不会黄莺的鸣声，是因为b与黄莺体内的____不同．

（3）上述实验说明，____行为是在____行为的基础上建立的。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖；相互制约的关系；在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见，动物能促进生态系统的物质循环，麻雀是生态系统中的一员，同样也起着促进物质循环和维持生态平衡的作用，另外，麻雀多以农业害虫为食，只有在繁殖季节食量大增是才会以谷物等为食，所以选项A的说法是不正确的。

【点评】此题为基础题，解答此题的关键是熟记动物在生态平衡中起着重要的作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。2、D【分析】解：鸟的受精卵在体内就已经开始发育；产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，须由亲鸟孵化，保持适宜的温度才能继续发育．

故选：D

未受精的卵不能孵化成雏鸟；只有外界温度到达42度左右受精卵才能继续发育．

鸟卵的结构和发育是中考的重点内容，相关问题同学们一定要了然于心．【解析】【答案】D3、D【分析】解：近亲是指的是直系血和三代以内的旁系亲．我国婚姻法已确规定；禁直系亲和三以内的旁系血亲结婚这是为什呢？原因是亲有相同隐性遗传致病基因的可能性大，近结婚生孩子患有性遗病的可能性近亲结婚所生的女中，单基因隐遗传病病率比非近亲结婚要高出7～25倍；先天畸及死产的率比一般群体要高3～孩子智力下，并患许多先性疾如先天型其危害十分显著．

故选：

题考查的知识点是禁止近亲婚．答时可以从禁近亲婚的原因面来切．

解答类题目关是熟知近结婚的危害．【解析】【答案】D4、A【分析】解：传粉；受精完成后子房的发育情况如图：

从图中可知：子房发育成果实；胚珠发育成种子，1个子房发育成一个果实，1个胚珠只能发育成一粒种子，子房中有多个胚珠，因此能发育成多粒种子。所以，”若1个豌豆的豆荚（果实）中有5颗种子“，对该果实的发育分析正确的是由1个子房和5个胚珠发育而来。

故选：A

一朵花完成传粉与受精后；花瓣；雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。

果实的数目取决于子房的数目，种子的数目取决于胚珠的数目。【解析】A5、C【分析】：在生态系统中；有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少．表格中有害物质的由少到多依次是甲0.04；丙0.49、乙6.00、丁61.00．因此最可能的食物链构成是甲→丙→乙→丁．

故选：C．

此题考查的知识点是有害物质沿着食物链积累．解答时可以从有害物质的多少与食物链的关系方面来切入．

解答此类题目的关键是熟记有害物质沿着食物链积累，逐渐富集．【解析】C6、D【分析】【分析】本题主要考查生物多样性的内涵及保护措施。解题关键是熟知生物多样性的内涵及保护措施。【解答】

A.生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，故A不符合题意；B.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性，最有效的措施是建立自然保护区，故B不符合题意；C.引入世界各地不同的生物，由于某些生物在我国没有天敌，会使该生物大量繁殖，无法控制，导致生物入侵，破坏生物多样性，如水葫芦，故C不符合题意。D.生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性，故D符合题意。故选D。【解析】D7、C【分析】略【解析】C8、D【分析】【分析】本题考查探究小鼠走迷宫实验。解题的关键知道学习行为和先天性行为的特点。【解答】动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。A.学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失。小鼠走迷宫属于学习行为，学会走迷宫后，时间长了，就会忘记，故A错误；B.通过“小鼠走迷宫”的探究实验可知，这是探究小鼠的学习性行为，是在环境影响下逐渐形成的行为，故B错误；C.不同小鼠熟悉迷宫的能力是不一样；故C错误；

D.小鼠属于哺乳动物，蚯蚓属于环节动物，小鼠比蚯蚓高等，所以蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”，而老鼠则只要经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”，可以知道小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓，故D正确。故选D。【解析】D9、A【分析】【分析】此题考查的知识点是分类的基本单位．可以从生物的分类单位大小方面来解答。

【解答】生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．界是最大的单位，种是最小的单位，同界的生物共同特征最少，同种的生物共同特征最多．可见A符合题意．

故选：A

【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系．二、填空题(共9题，共18分)10、标准对照相同不同【分析】【解答】是通过观察；分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法。

【分析】作比较时，有一定的标准作为对照。11、分子基因拼接组合另一种生物性状【分析】【解答】运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因；将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传性状的物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出人类所需要的生物制品，用于医药；食品等方面．经转基因技术修饰的动植物在媒体上常被称为“转基因动植物．把外源基因直接导入动植物体或它们的受精卵内，并在细胞中发挥作用的技术，称为转基因技术．导入的基因称为外源基因．通过基因工程培育出的抗虫烟草，细胞中含有抗虫的基因，能够抗虫．基因工程的原理是在分子水平上进行的遗传操作．

故答案为：分子；基因；拼接组合；另一种生物；性状．

【分析】基因工程的概念是：按照人的意愿，运用人工方法，对生物的基因组成进行“移花接木”式改造的重组技术．12、游泳；呼吸【分析】【分析】

本题的关键是鱼适于在水中生活的两个器官鳍和鳃；学生也容易填错，注意读明白题目．

【解答】

鱼在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力；各种鳍相互协调来维持鱼体的平衡，从而获得食物和防御敌害；鱼的呼吸器官是鳃，靠吸收水中的溶解氧来完成呼吸．

【解析】游泳；呼吸13、光能水【分析】【分析】此题考查了光合作用。明确光合作用的概念是解决此题的关键。【解答】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。【解析】光能水14、略

【分析】

被子植物可以通过有性生殖和无性生殖来繁殖后代．用种子来繁殖后代属于有性生殖，因为种子中有胚，胚是由受精卵发育来的；被子植物也可以通过营养器官（根、茎、叶）、组织培养等技术来繁殖后代，这些生殖方式不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查植物的生殖方式．植物的生殖方式有两种：经过两性生殖细胞结合的生殖方式属于有性生殖；不经过两性生殖细胞结合的生殖方式属于无性生殖．

15、略

【分析】

蝗虫的幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，这样的幼虫叫若虫．发育只经历卵；若虫、成虫三个时期．这种发育方式叫不完全变态发育．（没有蛹这个时期）如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．

故答案为：受精卵；幼虫（若虫）；成虫；不完全变态．

【解析】【答案】此题考查的知识点是不完全变态．解答时可以从蝗虫的发育过程方面来切入．

16、略

【分析】【解析】

试题分析：细菌细胞有细胞壁；细胞膜和细胞质；但是没有成形的细胞核，这是细菌细胞和动植物细胞的主要区别，细菌属于原核生物。

考点：本题考查细菌的相关知识，解答此题需要学生熟悉细菌细胞的结构知识。【解析】【答案】细菌细胞没有成形的细胞核原核生物17、略

【分析】【解析】病原体指可造成人或动物感染疾病的微生物，比如细菌、病毒、真菌和一些原生动物等。【解析】【答案】病原18、略

【分析】【解析】

试题分析：科学探究最基本的方法是观察和实验；观察是科学探究的一种基本方法，化石是研究生物进化的重要的直接的证据，通过对化石在地层中出现的顺序的研究，能够比较直观地了解生物进化的大致历程和规律，科学推测是在正确认识客观规律的基础上作出的对事物发展趋势的科学推测和判断，通过分析和逻辑判断，从某些现象或证据中，做出合理的推测。

考点：本题考查的是科学探究的方法，解答此题的关键是熟记科学探究常用的方法。【解析】【答案】观察实验证据证据解释证据逻辑三、判断题(共6题，共12分)19、√【分析】试题分析：动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，交配后，雌虫即停止分泌，性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物，用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从而诱杀农业害虫。故答案为：对考点：此题考查的是群体中的信息交流。【解析】【答案】对20、√【分析】【解析】试题分析：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，最有效的措施是建立自然保护区，所以此题答案为A。考点：保护生物多样性的基本措施。【解析】【答案】对21、A【分析】【解答】解：动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳；尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．

故答案为：正确。

【分析】此题主要考查的是动物在促进生态系统的物质循环中的作用，分析判断．22、×【分析】试题分析：我们平时说的外伤出血是指体动脉、体静脉和毛细血管出血三种情况．体动脉流的是动脉血，动脉血含氧多、颜色鲜红；而体静脉流的是静脉血，静脉血含氧少、颜色暗红；毛细血管内的血液呈现红色．体动脉是将心脏的血液流向全身各处去的血管，压力大，血流速度快，因而外伤出血时成喷射状或一股股的流出；而体静脉是将全身各处的血流回心脏的血管，压力小，血流较缓；毛细血管是连接最小静脉和动脉的血管，血流速度极慢，因而出血时是渗出并向水珠一样的流出，一般在血小板的作用下可自行凝固，不用包扎，只要稍作消毒即可．题中外伤出血的特点是毛细血管出血．考点：此题考查外伤出血的急救与护理方法．【解析】【答案】错23、A【分析】【解答】解：人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来；进行保护和管理，这就是自然保护区．它保护了不仅珍稀野生动物还保护了野生动物赖以生存的栖息环境，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，是就地保护的主要场所；易地保护的意思就是把濒危动物抓到动物园和繁育基地，在那里研究繁育保护起来，然后等数量繁育多了，再放归野外，但是不能保护动物赖以生存的栖息环境；科学研究要有一个渐进的过程，宣传教育和制定法律也不能实际的解决这一个问题．

故答案为：正确。

【分析】保护和挽救生物多样性的措施主要有四条：建立自然保护区、易地保护、科学研究和宣传教育、制定法律和政策．就地保护，主要指建立自然保护区．24、A【分析】【解答】解：身高突增是青春期的一个显著特点；其次是体重增加，另外，神经系统和心；肺等内脏器官的功能也显著增强，脑的功能也趋于完善，大脑的兴奋性比较强．青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．性发育和性成熟也是青春期的重要特征．

故答案为：√

【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，体质、心理、性格都发生了很多变化．四、实验探究题(共3题，共18分)25、（1）卵生

（2）光线的明暗和均匀程度对“薄头茧”的发生率有影响

（3）温度（湿度、同种等量食物等）

（4）光线暗而均匀幼虫【分析】【分析】本题主要探究非生物因素对薄头茧的影响。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和探究实验应遵循的原则、以及家蚕的生殖发育特点。【解答】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。（1）家蚕的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。可见，蚕属于昆虫，它的生殖方式为卵生。（2）作出假设是根据自己已有的知识和生活经验对提出问题作出肯定或否定的回答。根据兴趣小组要探究的问题，故该小组的假设是光线的明暗和均匀程度对“薄头茧”的发生率有影响。（3）根据对照试验的要求，我们在进行科学探究中，设计实验方案时，一定只能有一个变量，这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。如蚕的大小、年龄、所处的温度、适度等。故在这一实验中，除要控制蚕的年龄、大小、实验时间相同外，还要控制其他实验条件相同，例如温度（湿度；同种等量食物等）。

（4）从表中可看出在光线暗而均匀的条件下“薄头茧”总发生率最低，因此蚕结茧可采用暗而均匀的光线提高蚕茧的质量，蚕茧是幼虫吐出的丝结成的，因此可延长蚕的幼虫期来增加蚕茧的产量。故从表中分析，提高蚕茧的出丝率，蚕在结茧时应提供光线暗而均匀的环境条件，要使蚕丝产量提高，应设法延长蚕发育的幼虫期。【解析】（1）卵生（2）光线的明暗和均匀程度对“薄头茧”的发生率有影响（3）温度（湿度、同种等量食物等）（4）光线暗而均匀幼虫26、（1）性状（2）保护色适应性（3）自然选择【分析】【分析】本题综合考查达尔文和自然选择学说、生物对环境的适应、生物的性状等有关基础知识。掌握相关的知识，培养学生的分析能力是解题的关键。【解答】（1）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；桦尺蛾的体色就是一种性状。

（2）动物的体色与周围环境的颜色相似；从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色。工业污染之后，桦尺蛾较深的体色对其本身来说是一种保护色；生物只有适应环境才能生存，在工业污染区深色桦尺蛾的回收率比较高，这说明深色桦尺蛾对工业污染区的环境具有适应性。

（3）达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。因此深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾数量的变化是自然选择的结果。【解析】（1）性状（2）保护色适应性（3）自然选择27、略

【分析】该题探究的是酸雨对植物的生长是否有影响，所以要设置对照实验，一组是浇酸雨的，一组是用清水，观察两组中的植物生长情况来得出结论，酸雨的形成原因是空气中排放了二氧化硫气体，所以为了减少酸雨的形成，应该使用清洁能源，少使用含硫的燃料。【解析】【答案】(1)酸雨对植物的生长有影响（或酸雨对植物的生长没有影响）(任答—种即可)(2)设置另一盆条件相同的小麦幼苗，每天喷洒清水（或正常雨水）作为对照(3)酸雨对植物的生长有不良影响(4)不合理，只用1粒种子做实验存在偶然性，影响实验的准确性。(5)答出两条，合理即可。五、综合题(共4题，共8分)28、略

【分析】试题分析：（1）细菌的基本结构有最外层③细胞壁、紧靠细胞壁的是②细胞膜、在细胞膜和DNA之间是⑤细胞质和细胞中间是①DNA集中的区域，有的细菌有长长的⑥鞭毛，有的在细胞壁外面还有较厚的④荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体，细菌没有核膜，只有遗传物质集中的部位，故细菌的遗传物质存在于①处所指结构DNA集中的区域（2）该细菌有⑥鞭毛，可以借助于鞭毛的摆动运动，因此这种细菌会运动，（3）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域