2025年人教版PEP九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版PEP九年级生物下册阶段测试试卷404考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列关于蛔虫的叙述中，正确的是（）A.雌雄异体B.寄生在人体的肝脏中C.有口无肛门D.以人体血液为食2、下列属于寄生现象的是（）

A.寄居蟹生活在死亡的贝壳里面。

B.蛔虫生活在人体的小肠中吸收营养物质。

C.葡萄藤缠绕在梧桐树上。

D.蚂蚁借机趴在过往的动物身上。

3、下列有关男女生殖与发育知识的叙述，错误的是()A.人体受精卵的形成部位是输卵管B.男、女的主要性器官分别是睾丸、卵巢C.胎儿与母体进行物质交换的主要结构是胚盘D.男性的输精管结扎后，仍具有男性第二：性征，并能产生精子4、人眼的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指（）A.虹膜和角膜B.巩膜和角膜C.巩膜和虹膜D.角膜和瞳孔5、下面关于单细胞生物说法正确的是A.单细胞生物都是以现成的有机物为营养B.单细胞生物同样具有生物的各种特征C.单细胞生物必须生活在水中D.单细胞生物在生态系统中都是分解者6、为了防止鸟吃草籽，把一片草地用网子全罩起来，结果导致食草昆虫大量繁殖，草叶几乎被吃光，这是因为破坏了（）A.物质循环B.生态环境C.生态系统D.食物链7、精卵结合形成受精卵的位置在（）

A.左卵巢。

B.输卵管。

C.子宫。

D.右卵巢。

8、下列属于人体可遗传变异的是（）A.经常练习举重的人，胸肌发达B.一对正常夫妇生育了白化病女儿C.到高原旅游后血细胞的比例发生变化D.太阳晒多了皮肤变黑9、号称“世界爷”的巨杉，树高可达142米，促进水份从树根输送到树梢的动力主要来自（）A.根的呼收作用B.叶的光合作用C.叶的蒸腾作用D.茎的运输作用评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、根据如图分析并回答问题：

（1）胎儿在母体的[③]____里发育，胎儿所获得的营养需经过[②]____由[①]____从母体获得．

（2）胎儿发育到____天左右时，会从母体的[④]____产出，这个过程叫做____．11、如图中甲；乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化管中的变化情况；读图并填空：

（1）从图中可看出，甲、乙、丙最终在____内被彻底消化．

（2）图中A是____，含有的消化液是____，能将____消化成____；图中C是____，能初步消化____．

（3）图中丙的最终消化产物是____．12、观察叶片的下表皮装片时，可以看到气孔是由两个半月型的____细胞围成的空腔．气孔不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，而且是____的“门户”．13、（2014秋•源城区校级期中）根据如图（关节结构模式图）回答问题：

（1）运动时能减少两骨之间摩擦的是[____]____．

（2）把两块骨牢固地联系在一起的是[____]____．

（3）我们通常说的脱臼是指[____]____从[____]____中脱落出来的现象．14、科学家做过如下实验；将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如表：

。类型。

数据。

项目工业污染区非工业区深色蛾浅色蛾深色蛾浅色蛾浅色蛾释放数目154只164只472只496只再回收率58%25%6%42%（1）从表中可以看出，不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的．根据达尔文的理论，保护色的形成是____的结果．

A；长期烟熏B、长期捕食这种颜色的食物C、长期自然选择D、长期人工选择。

（2）桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，桦尺蛾的这种发育类型叫做____发育．

（3）在工业污染区，深色桦尺蛾不容易被敌害发现，并逐代通过____得以加强，数量越来越多；反之，浅色的桦尺蛾数量则减少，这就是达尔文理论中的____．

（4）上述事实说明，桦尺蛾的变异方向是____的，而选择是____的．15、血液是由____和血细胞两部分组成．血细胞包括____、____和____．16、两位同学用不同的显微镜，甲用“10×”的目镜和“10×”物镜进行观察，乙用“16×”的目镜和“40×”的物镜进行观察，其中____同学所看到的细胞体积大，____同学所看到的细胞数目多．17、请根据下面结构简图回答问题：

（1）若甲代表小肠绒毛处的毛细血管，人进食后，a端血液中的葡萄糖比b端____（填“多”或“少”）．

（2）若乙代表肺泡及肺泡上的毛细血管，则d端为____血管（填动脉或静脉），其中的血液为____血，氧气的扩散方向是肺泡____毛细血管（填“→”或“←”）．

（3）若甲代表肾小球，b端比a端少的成份是____

A．红细胞；蛋白质B．葡萄糖、无机盐。

C．蛋白质；葡萄糖D．红细胞、尿素。

（4）a、b、c、d四处血液中的二氧化碳浓度大小关系正确的是____

A．a＞b，c＞dB．a＜b；c＜d

C．a＜b，c＞dD．a＞b，d＞c．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)18、一个DNA就是一个染色体____．（判断对错）19、为维持体内水分的相对平衡和废物的排出，人每天需要摄入800ml水．____（判断对错）．20、“多吃肉类少吃青菜，长得白白又胖胖”这句话是符合合理营养要求的．____（判断对错）21、人类学家研究表明，人类起源于一类古猿：____．22、植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐．____．（判断对错）23、把一根头发放在显微镜下观察，只要放大倍数大些，就能看清它的结构．____．（判断对错）24、鸟卵在孵化过程中，重量变轻了．____．25、生物的遗传物质DNA主要存在于细胞核中的染色体上．____（判断对错）评卷人得分四、解答题(共4题，共20分)26、学会归纳。

在生物学课程中；我们学过了许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图，请你根据所学知识，完成“细胞构成生物体的过程”概念图．

27、连线题：请将下列采用的生物技术与其应用实例用线连起来．

28、已知双眼皮由显性基因A控制，单眼皮由隐性基因a控制，试完成下列遗传图解：29、请将长骨的结构和与之相对应的特点用线连起来．

评卷人得分五、实验探究题(共3题，共30分)30、生物科学是实验科学；广阔的自然界是生物学习的天然“实验室”。同学们用天竺葵设计了如图所示的三组密闭装置（提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳）。

（1）将三组装置放在黑暗处一昼夜；目的是______。

（2）将三组装置移到光下照射。几小时后；分别摘下甲；乙、丙装置中天竺葵的叶片，经______处理后，滴加碘液，观察叶片颜色变化。

（3）若______组叶片蓝色最深；______组叶片蓝色较浅，______组叶片不变蓝；则说明______是光合作用的原料。

（4）将某温室从16点开始持续密封48小时，测得温室内二氧化碳体积分数的变化情况如图所示，试分析曲线a-b；c-d上升的原因是______。检测结果表明；要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风，你认为每天通风的时间最好选在曲线______区段相对应的时间进行。

31、在探究种子萌发的外界条件实验中；分析回答：

。瓶号处置①放倒罐头瓶放两张餐巾纸。

②在餐巾纸上撒10粒种子。

③放入橱柜①放倒罐头瓶放两张餐巾纸。

②在餐巾纸上洒适量的水；撒10粒种子。

③放入橱柜①放倒罐头瓶放两张餐巾纸。

②在餐巾纸上洒适量的水；撒10粒种子。

③放入冰箱①放倒罐头瓶放两张餐巾纸。

②在餐巾纸上撒10粒种子；倒入较多水，将种子完全淹没。

③放入橱柜（1）1号瓶没有萌发；是因为______；

3号瓶没有萌发；是因为______；

4号瓶没有萌发；是因为______。

（2）2号与4号对比；实验变量是______。

（3）表中______为对照组。32、请回答在“制作人的口腔上皮细胞临时装片”和“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验中的有关问题。

（1）两实验的过程基本相同；第一步都是用干净的______将盖玻片和载玻片擦拭干净；但第二步，制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验，在载玻片的中央滴的是______，而制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验滴的是______。

（2）盖盖玻片的方法：用镊子夹起盖玻片；让它的一边先接触载玻片上的液滴，然后再缓缓地盖在被观察的材料上，避免产生______。

（3）染色的方法：在盖玻片的一侧滴加______，用______从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本全部。评卷人得分六、综合题(共2题，共10分)33、请阅读下列短文并回答问题：

传说当年西楚霸王项羽行军至乌江；天色已晚，只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成大字“霸王死于此”．项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎，原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来了许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡．

（1）蚂蚁能够按照设计围成几个大字，这与蚂蚁的____有关．

（2）蚂蚁之间靠____传递信息，蚂蚁的感觉器官是？____．

（3）一窝蚂蚁是由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的____行为特征的动物．34、（6分）请分析下列二则资料并回答有关问题。（一）2011年12月20日，江苏科技大学大四学生有40人集体感染肺结核。疫情发生后，有关部门迅速作出处理：对确诊病人进行隔离和治疗；对密切接触者接种卡介苗；对学生寝室、学校公共场所等进行全面的消毒。疫情得到了有效控制。（二）2012年2月，广东省河源市紫金县响水路一带发生丙型肝炎聚集性病例。发病者达123人之多。经卫生部及广东省卫生厅的联合调查，该地丙型肝炎的爆发可能与小诊所口腔治疗、静脉注射、母婴及性传播等因素有关。（1）上述二则资料中，其病原体属于病毒的传染病是：；其病原体属于细菌的传染病是____。（2）在结构上细菌和病毒最本质的区别是：病毒没有。（3）根据预防传染病的措施，资料（一）中对密切接触患者的人接种卡介苗预防属于（填代号）。①保护易感人群②控制传染源③切断传播途径（4）接种卡介苗预防肺结核属于免疫；（5）分析资料（二）得知：丙型肝炎病毒的传播方式与下列哪种传染病病原体的传播方式相似。A.肺结核B.流行性感冒C.禽流感D.艾滋病参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】蛔虫是属于线形动物门，有口有肛门等，结合其特征进行分析作答．【解析】【解答】解：A；同种动物雌雄生殖器官分别生在不同个体内的现象；叫做雌雄异体，蛔虫雌雄异体，所以A说法正确．

B；蛔虫主要寄生在人体小肠中；吸取小肠内半消化食物，所以B说法不正确．

C；蛔虫属于线形动物；身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，所以C说法不正确．

D；蛔虫吸取小肠内半消化食物；所以D说法不正确．

故选：A2、B【分析】

生物与生物之间的关系常见有：捕食关系；竞争关系、合作关系、寄生关系等．寄生关系是指两种生物生活在在一起；对一种有利．对另一种（寄主）造成伤害的营养关系．寄居蟹生活在死亡的贝壳里面，是利用贝壳保护自己不属于生物与生物之间的关系；蛔虫生活在人体的小肠中吸收营养物质，对人类造成伤害，因此属于寄生；葡萄藤缠绕在梧桐树时相互争夺阳光．生存的空间，属于竞争关系；蚂蚁借机趴在过往的动物身上，蚂蚁利用的动物的运动扩大了自己的活动范围，蚂蚁可以吃掉动物身上的寄生虫，对动物有利，因此属于共生关系．

故选：B．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．

3、C【分析】试题分析：A、精子从阴道通过子宫，在输卵管与卵细胞相遇而完成受精过程形成受精卵，A正确；B、睾丸能分泌雄性激素，产生精子，因此男的主要性器官是睾丸，卵巢能分泌雌性激素，产生卵细胞，因此女性的主要性器官是卵巢，B正确；C、胎儿与母体物质交换的主要结构是胎盘而不是胚盘，C错误；D、输精管结扎术是一种男性的永久性节育措施，通过输精管切断、结扎，或采用电凝、栓堵、化学药物等闭塞输精管的内脏，从而阻断了精子的输出而达到避孕的目的，男子的第二性征是由睾丸分泌的雄性激素控制的，因此结扎后仍具有男性特征，并能产生精子，D正确；故选C。考点：本题考查的是生殖系统的结构和功能。【解析】【答案】C4、C【分析】【分析】如图人的眼球包括眼球壁和内容物．眼球壁包括外膜（角膜和巩膜）、中膜（虹膜、睫状体、脉络膜）、内膜（视网膜）三部分．角膜是无色透明的，里面有丰富的感觉神经末梢；巩膜白色、坚韧，保护眼球；虹膜能够调节瞳孔的大小，里面有色素，东方人的“黑眼球”和西方人的“蓝眼睛”就是它的颜色；睫状体能够调节晶状体的曲度，使人看远近不同的物体，相当于照相机上的镜头；脉络膜里有血管和黑色素，营养眼球并起暗箱的作用；视网膜上有感光细胞，可以接受物像的刺激并产生神经冲动．内容物包括房水、晶状体和玻璃体，在物像的形成过程中，对光线起折射作用．【解析】【解答】解：眼睛的颜色实际上就是虹膜的颜色．虹膜中有色素；色素量最多的，就是黑眼睛；色素量较多的，就是褐眼睛；色素量最少的，就是蓝眼睛，所以说人眼的“黑眼球”实际上指的是虹膜．巩膜的特点是白色；坚韧，有保护作用．人眼的“白眼球”指的是巩膜．

故选：C5、B【分析】【分析】【解析】【答案】B6、D【分析】【分析】此题考查动物在生态平衡中的重要作用．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．【解析】【解答】解：在草原上；昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在：草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链，农作物被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以导致农业害虫大量繁殖，使粮食减产．故D符合题意．

故选：D．7、B【分析】

精子进入阴道；缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在输卵管．

左；右卵巢是卵细胞形成的场所；子宫是胎儿发育的场所．

故选：B

【解析】【答案】此题考查的是受精卵的形成场所。

8、B【分析】【分析】（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．

（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．【解析】【解答】解：ACD；经常练习举重的人；胸肌发达、到高原旅游后血细胞的比例发生变化、太阳晒多了皮肤变黑，都是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此都属于不可遗传的变异，不是可遗传的变异，ACD不正确；

B；一对正常夫妇生育了白化病女儿是由遗传物质改变引起的；因此都属于可遗传的变异，B正确．

故选：B．9、C【分析】【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，叶是蒸腾作用的主要器官．【解析】【解答】解：蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程；蒸腾作用促进根对水分的吸收以及对水分；无机盐的运输，所以促进水份从树根输送到树梢的动力主要来自蒸腾作用．

故选：C．二、填空题(共8题，共16分)10、子宫脐带胎盘280阴道分娩【分析】【分析】（1）睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞．含精子的精液进入阴道后；精子缓慢通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵．受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡．胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这是怀孕．胚泡中细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿--开始呈现人的形态．胎儿生活在子营内半透明液体羊水中，通过脐带；胎盘从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物．一般怀孕到第38周，胎儿发育成熟．成熟胎儿和胎盘从母体阴道排出，这个过程叫分娩．

（2）①胎盘、②脐带、③子宫、④阴道．【解析】【解答】解：（1）胎儿在母体的③子宫里发育；胎儿所获得的营养需经过②脐带由①胎盘从母体获得．

（2）胎儿发育到280天左右时；会通过[④]阴道从母体内产出，这一过程叫做分娩．

故答案为：（1）子宫；脐带；胎盘；

（2）280；阴道；分娩．11、小肠口腔唾液淀粉麦芽糖胃蛋白质甘油和脂肪酸【分析】【分析】食物的消化和营养物质的吸收过程：

本题主要通过识图考查糖类、蛋白质和脂肪的消化过程．观图可知：A表示口腔、B表示食道、C表示胃、D表示小肠、E表示大肠．甲物质从口腔开始减少，表示淀粉；乙物质从胃开始减少，表示蛋白质；丙物质从小肠开始减少，表示脂肪．咽和食管没有消化功能，三种营养物质都不能被消化；小肠中含有胰液、胆汁和肠液，可使淀粉、蛋白质、脂肪被彻底消化．【解析】【解答】【解析】

解：（1）小肠是消化和吸收的主要场所；从图中看出，甲；乙、丙最终在D小肠中被彻底消化分解；

（2）图中A是口腔；淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类；脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖．C是胃，其中的胃腺能够分泌胃液，胃液中的蛋白酶能够初步消化蛋白质．

（3）丙物质从小肠开始减少；表示脂肪．脂肪首先在胆汁的作用下乳化为脂肪微粒，然后再在肠液和胰液的作用下分解成甘油和脂肪酸．

故答案为：（1）小肠；

（2）口腔；唾液；淀粉；麦芽糖；胃；蛋白质；

（3）甘油和脂肪酸．12、略

【分析】【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭，是植物体蒸腾失水的“门户”，又是气体交换“窗口”．【解析】【解答】解：气孔是由保卫细胞之间形成的小孔．气孔在光合；呼吸、蒸腾作用等气体代谢中；成为空气和水蒸汽的通路，当气孔闭合时空气无法进出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行；同样水蒸汽无法通过气孔散失，蒸腾作用进行不畅．当气孔张开时，光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行．空气和水蒸汽的通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义．被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．

故答案为：保卫；植物蒸腾失水13、略

【分析】【分析】关节是由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝；关节面上覆盖着关节软骨．如图：

【解析】【解答】解：（1）运动时能减少两骨之间摩擦的是关节软骨．

（2）把两块骨牢固地联系在一起的是关节囊．

（3）我们通常说的脱臼是指关节头从关节窝中脱落出来的现象．

故答案为：（1）⑤；关节软骨．

（2）②；关节囊．

（3）①；关节头；④；关节窝．14、略

【分析】【分析】分析表格中的数据可知：在工业污染区，深色桦尺蛾更容易生存，而在非工业区，浅色桦尺蛾更容易生存；这说明生物的体色与环境的颜色一致时即具有保护色的生物更容易生存．【解析】【解答】解：（1）动物的体色与周围环境的颜色相似；从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色；达尔文认为保护色是动物在自然界长期演化中形成的，是自然选择的结果．故选C．

（2）桦尺蛾的个体发育过程经过卵；幼虫、蛹、成虫四个时期；并且幼虫与成虫在形态结构和生活习性方面存在着显著的差异，这样的发育过程叫做完全变态发育．桦尺蛾的个体发育过程属于完全变态发育．而不完全变态发育只经历卵、若虫、成虫三个时期．

（3）由资料分析可知；工业污染区，桦尺蛾的生活环境被工厂的烟熏成了深颜色，这样深色桦尺蛾就不容易被发现，而浅色桦尺蛾容易被敌害发现；在非工业区，桦尺蛾的生活环境未被污染颜色浅，所以浅色的桦尺蛾不容易被敌害发现而生存下来，可以说明桦尺蛾的体色使桦尺蛾对环境具有一定的适应性．这就是达尔文理论中的适者生存，不适者淘汰．

（4）通过上述事实说明；桦尺蛾的变异方向是不定向，而选择是定向的．

故答案为：

（1）C（2）完全变态（3）遗传适者生存；不适者被淘汰。

（4）不定向定向15、略

【分析】【分析】血液的组成包括血浆和血细胞．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．【解析】【解答】解：血液由血浆和血细胞组成；血浆的功能是运载血细胞，运输养料和废物．血细胞包括红细胞；白细胞和血小板组成．

故答案为：血浆；红细胞；白细胞；血小板．16、略

【分析】【分析】显微镜成像的特点是倒立放大的像．放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，放大倍数越大，物像越大（不是体积变大是物像长和宽的增大），物像的数目越少．因此，放大倍数与物像大小呈正向量，放大倍数与物像数目是相反的，物像大小与物像数目是相反的．【解析】【解答】答：甲的放大倍数═目镜倍数×物镜倍数═10×10═100（倍）；乙的放大倍数═目镜倍数×物镜倍数═16×40═640（倍），640倍＞100倍，因此乙同学的放大倍数大，甲同学的放大倍数小，故乙同学所看到的细胞体积大，甲同学所看到的细胞数目多．

故答案为：乙；甲．17、略

【分析】

（1）人进食后；营养物质消化后被小肠绒内的毛细血管吸收，血液流经甲时，由于小肠的吸收功能，血液中的葡萄糖（或养料）会明显增多．

（2））如果乙代表肺泡及肺泡上的毛细血管；则此血液循环是肺循环．根据血液流动的方向判断可知：C为肺动脉，D为肺静脉，肺循环路线为：右心室→肺动脉→肺泡周围的毛细血管→肺静脉→左心房．经过肺循环，血液在肺泡周围的毛细血管内进行气体交换，血液就由含氧较少，颜色暗红的静脉血变为含氧较多；颜色鲜红的动脉血．所以d肺静脉流的是动脉血．根据气体的扩散作用，由于肺泡内的氧气浓度高于毛细血管血液内氧气的浓度．肺泡内的氧气扩散到毛细血管的血液内．

（3）若甲代表肾小球，则a代表的是入球小动脉，b代表的则是出球小动脉，当血液流经肾小球时，除大分子的蛋白质和血细胞外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿，因此b比a端少的成分主要是红细胞；蛋白质．

（4）当血液流经甲时，要不断的消耗氧气产生二氧化碳，因此a的二氧化碳的含量小于b，当血液流经肺泡外的毛细血管是，由于气体的扩散作用，血液内的二氧化碳进入肺泡，肺泡内的氧气扩散到血液内，有静脉血变成动脉血，因此c二氧化碳的含量高于b．

故答案为：

（1）少。

（2）静脉；动脉；→

（3）A

（4）C

【解析】【答案】此题考查了食物的消化和营养物质的吸收以及人体内的气体交换；尿液的形成等知识点．

三、判断题(共8题，共16分)18、×【分析】【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．【解析】【解答】解：通过分析可知；染色体是由DNA和蛋白质组成，一个DNA不是一个染色体．因此题干的说法不正确．

故答案为：×．19、×【分析】【分析】排尿对于人体进行正常生命活动具有重要的意义，排尿不仅可以排出废物，而且还能排除体内多余的水分，调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的生理功能【解析】【解答】解：当血液流经肾小球的和肾小囊壁时；除大分子的蛋白质和血细胞外，血浆中的一部分水；无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿，每天形成的原尿约为180升，而原尿中的大部分的水被吸收回血液，所以每天为维持体内水分的相对平衡，人每天喝水应在1500mL左右，而不是少于800mL．

故答案为：×20、×【分析】【分析】合理膳食指的是由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，烹调时要注意低盐、低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定时定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃饱，晚上吃少．每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3，据此解答．【解析】【解答】解：多吃肉；只能满足人体对蛋白质和脂肪的需要，不吃青菜和水果，容易造成维生素和无机盐缺乏，是不良的饮食习惯，所以“多吃肉类少吃青菜，长得白白又胖胖”这句话不符合合理营养要求的．

故答案为：×．21、√【分析】【分析】人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．【解析】【解答】解：许多化石证据表明；人类起源于森林古猿，在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非；亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等．另一支却由于森林的大量消失被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．

故答案为：√22、√【分析】【分析】植物生长需要多种无机盐，需要量最多的是含氮、磷、钾等的无机盐．【解析】【解答】解：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用；这些无机盐包括含氮；磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．

故答案为：√23、×【分析】【分析】显微镜观察的材料必须是薄而透明的．【解析】【解答】解：显微镜成像是利用光学原理；必须是可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜观察的材料必须是薄而透明的．如头发不透明，因此把一根头发放在显微镜下观察，不能看清它的结构．

故答案为：×．24、√【分析】【分析】根据鸟卵孵化过程中卵黄内营养物质的变化和生命活动等特点分析解答．【解析】【解答】解：卵黄中的营养成为胚胎的组成成分；并且供呼吸等正常的生命活动，而且有水分的散失，所以鸟卵在孵化过程中，重量变轻了．

故答案为：√．25、√【分析】【分析】细胞核中有能染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，它的结构像一个螺旋形的梯子．【解析】【解答】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体；它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有很多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段．

故答案为：√四、解答题(共4题，共20分)26、略

【分析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；细胞分裂使细胞数目增多．

（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态；结构和功能发生变化的过程；细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．

（3）新分裂产生的细胞体积很小；需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂．

（4）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．

（5）动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体．【解析】【解答】解：细胞分裂时细胞核先分成两个；随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁．这样，一个细胞就分裂成两个细胞了．因此细胞分裂使细胞数目增多．

新分裂产生的细胞体积很小；需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．所以细胞分裂和细胞生长使生物体由小长大．

植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．生物体结构功能的基本单位是细胞；细胞分化形成组织；由保护组织；营养组织、分生组织、输导组织等按一定的顺序形成具有一定功能的器官；由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成一个完整的植物体．

动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体结构功能的基本单位是细胞；由细胞分化形成不同的组织，主要有上皮组织；肌肉组织、结缔组织、神经组织4种组织；有不同的组织按照一定的次序构成具有一定功能的器官如大脑主要有神经组织和结缔组织构成；能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序联合在一起构成系统．如口、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序连在一起，共同完成人体消化食物和吸收营养物质的功能，它们构成了消化系统．有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统的协调配合使动物体成为一个统一的有机整体．

故答案为：

27、略

【分析】【分析】生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的．【解析】【解答】解：A．仿生技术是指科学家通过对生物的认真观察和研究；模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．所以悉尼歌剧院的薄壳屋顶属于仿生技术的应用．

B．发酵技术是指利用微生物的发酵作用；运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术．所以制作酸奶就是利用此原理．

C．克隆技术本身的含义是无性繁殖；即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．所以小羊“多莉”的诞生属于克隆技术的应用．

D．植物的组织培养指的是在无菌的条件下；将植物的茎尖；茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．组织培养属于无性生殖的范畴．利用组织培养技术，可以保持亲本的优良性状，但不能培育成新的品种；在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．诱导培育大量“试管苗”属于此项技术．

故答案为：

28、略

【分析】【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状．【解析】【解答】解：已知双眼皮由显性基因A控制；单眼皮由隐性基因a控制．因此，单眼皮的基因组成是aa；子女中控制某一性状的基因一个来自父方，一个来自母方；因此，单眼皮子代的基因组成是aa，一定有一个a来自亲代双眼皮的基因组成．故亲代双眼皮的基因组成是Aa．遗传图解如图：

故答案为：29、略

【分析】

如图中所示的结构分别是：1．关节软骨2．血管3．骨膜4．骨髓5．骨髓腔6．骨松质7．骨密质

对于骨的基本结构组成及其功能我们可以借助以下知识结构图来分析：

人体内的骨髓有两种；一种是红骨髓，另一种是黄骨髓．幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能．但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能．在人的骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能．长骨的管状结构就象是人骑的自行车大梁一样，轻便而又牢固，其结构与人的运动功能是相适应的．

故答案为：

【解析】【答案】此题是一道有关骨的基本结构识图填空题．要熟记骨的基本结构名称；位置及功能才能较容易地完成此题．

五、实验探究题(共3题，共30分)30、消耗叶片原有的有机物酒精脱色乙丙甲二氧化碳植物进行呼吸作用产生二氧化碳b～c【分析】解：（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用；里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以首先将天竺葵放在黑暗处放一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽。这样实验中用碘液检验的淀粉只能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。

（2）将三组装置放在黑暗处一昼夜；然后移到光下照射。几小时后，分别摘下甲；乙、丙装置中天竺葵的叶片，经酒精脱色处理后，滴加碘液，观察叶片颜色变化。

（3）绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物（淀粉）和氧气，淀粉遇碘液变蓝，观图可知：甲装置里有氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，乙装置里有碳酸氢钠溶液，碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳，丙装置里是清水。将三组装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射。几小时后，分别摘下甲；乙、丙装置中天竺葵的叶片，经酒精脱色处理后，滴加碘液，观察叶片颜色变化。若乙组叶片蓝色最深，丙组叶片蓝色较浅，甲组叶片不变蓝；则说明二氧化碳是光合作用的原料。

（4）在图二中，曲线a～b、c～d段所处的时间光照逐渐减弱，直至没有，光合作用逐渐停止，而呼吸作用不断的进行，因此二氧化碳的浓度会逐渐上升。b～c段是一天中光照较强的时段；因此通风时间应该选在该段时间，利于增加二氧化碳浓度提高光合作用的而效率。

故答案为：（1）消耗叶片原有的有机物；

（2）酒精脱色；

（3）乙；丙；甲；二氧化碳是光合作用的原料吗；

（4）植物进行呼吸作用产生二氧化碳；b～c。

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素。光合作用的场所是叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。

解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。【解析】消耗叶片原有的有机物酒精脱色乙丙甲二氧化碳植物进行呼吸作用产生