2025年浙科版五年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版五年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、选择标点使用正确的一组；把序号写在括号里（）。

老汉突然冲上前____从队伍里揪出一个小伙子____吼道____你还算是个党员吗____排到后面去____老汉凶得像只豹子____A.。。，！。。B.，，：“！。”。C.，。：“？。”。D.，，：“？！”。2、与“物极必反”的“极”意思相同的是(）A.登峰造极B.极目远望C.极乐世界D.极有兴趣3、下面的四个句子，意思相同的一组是（）。

）。

①你是来帮助我的。

②你为什要帮助我呢？

③你难道不是来帮助我的吗？​A.①和②B.③和④C.①和③D.①和④④你不是来帮助我的。4、下列关联词语运用有误的一项是（______）A.牛郎对织女说，如果天上没什么好，就不用回去了。B.天上不但富丽堂皇，而且没有自由。C.哥嫂既然这样对他，他又何必恋恋不舍呢？D.织女对祖母说，无论你如何惩罚我，我也一定要跟牛郎和孩子们在一起。5、选出下列加点字的正确解释。

干将发硎，有作其芒。（______）

光芒A.锋芒B.茫茫6、“都是直直落落的强硬的曲线”中的“强硬”意思正确的是（）A.食指的态度强硬B.食指的线条笔直C.食指遇事不肯退让D.食指姿态很美7、诗句中“元”字在诗中的意思；正确的一项是（______）

示儿。

死去元知万事空；但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。A.为首的B.同“原”，本来C.主要：根本D.构成一个整体的评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、把下列成语补充完整。

____装____裹严阵________不____而____

始____不____________车薪七零________

废寝____________以继____9、补充成语。

____声嘹亮____七竖八10、根据拼音和语境写出汉字或词语。

①罪犯用chuízi____和钢钎将保险柜撬开后，将fàngzhì____在里面的10万元人民币洗劫一空。面对警察布下的天罗地网；罪犯不得不投案自首。

②ruìdiǎn____科学家诺贝尔1896年在意大利shìshì____。11、查字典。

“码”按部首查字法，应查____部，再查____画，读____。12、把下列词语补充完整。

岸谷____变幻____13、比一比；再组词。

漠____袄____咀____袍____

寞____沃____沮____炮____14、写出近义词。

好看—____特别—____睡着—____

仔细—____愿意—____随意—____15、照样子；写词语。

例：桃红。

________________​16、选词填空。

如果就只要就既然就

①____我比你年轻，这副担子____让我挑吧。

②____你经常看课外书，____能扩大你的知识面。

③____我们一有成绩便骄傲起来，____会停滞不前。评卷人得分三、问答题(共6题，共12分)17、阅读《大自然的语言》；回答。

对这首诗歌做一下总结。18、阅读短文《精读与略读》；回答问题。

人的精力是有限的；而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能对每本书每篇文章都去精读。为了获取更多的知识，更多的信息，又必须读大量的书，因此我们还要学会略读。

略读就大略的读。略读可以增加阅读量。通过略读；可以用较少的时间浏览大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。略读又是精读的基础。通过泛读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否须要精读，或哪些地方需要精读。

阅读有哪些好处？19、阅读诗文《游园不值》；说说你对诗句的理解。

应怜屐齿印苍苔；小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。20、读课文《花木兰》，你认为花木兰是个怎样的女子？21、《地震中的父与子》中这对父与子的“了不起”分别表现在那里？

①父亲的了不起表现在：

②儿子的了不起表现在：22、说出下列句子的修辞手法。

大自然在水面写着：春天来到人间。评卷人得分四、翻译(共2题，共20分)23、解释划线的字，再说说整句话的意思。​(1)、孔君平____其父，父不在，____呼儿出。(2)、为____果，果有杨梅。24、读诗《古诗三首》用自己的话说说诗句的意思。(1)、春风又绿江南岸，明月何时照我还。(2)、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。(3)、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。评卷人得分五、书面表达(共3题，共30分)25、读课文《装在信封里的小太阳》，说说课文讲了一件什么事？事情是怎样发生的，经过怎样，结果如何？26、写出下列句子中破折号的作用。

①侧耳细听；原来是亲昵得变了调的地方话—“独脚”“灰头”“红嘴”

②意想不到的事情发生了—一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时不大一样，像是发生了什么事情。27、阅读《山行》回答。

解释下列词语。

远上寒山石径斜。

①远上②寒山③石径④斜评卷人得分六、写作题(共1题，共7分)28、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】考查学生对标点符号的熟练程度。此句话选择课文“老汉突然冲上前；从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。”学生应该懂得正确选出正确标点。

【点评】这类题目考查对标点符号运用的能力，只要理解各个标点的用法，就不难选出正确答案。2、A【分析】【分析】这类题目是考查学生对生词意思的掌握程度。物极必反，指事物发展到极端，会向相反方向转化。登峰造极，登上顶峰，意指到达最高点。比喻精绝的造诣。极目远望，指用尽目力向远处眺望。极：尽，达到顶点。极乐世界，极乐国土。极有兴趣，很有兴趣。

【点评】考查学生对生字词的多重意思的掌握，需重点掌握辨析。3、C【分析】【分析】①肯定陈述句；表达肯定意思，你是来帮我的。②是疑问句，为什么要来帮助我。③是反问句，难道不是，就是是的意思，所以这一句也表示是来帮助我的。④是否定句，表示不是来帮助的。

【点评】考查学生对语言表达的掌握能力。4、B【解析】“不但而且”表示并列或递进关系。可改为“虽然天上富丽堂皇,但没有自由。”5、A【分析】本题考查字义的辨析。【解析】“干将发硎，有作其芒”的意思是宝剑刚磨出来，锋刃大放光芒。“芒”的意思是光芒。6、B【分析】考查对课文的理解。【解析】本句出自丰子恺写的《手指》，主要讲了五个手指不同的姿态、工作及优缺点,阐明了团结一致就能成功的道理。“都是直直落落的强硬的曲线”说的是食指，由“他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。”可知强硬：强有力的；不肯退让的。文中就是形容食指线条笔直的强硬外形特点。7、B【分析】本题考查古诗中字词的理解。【解析】第一句的意思是本来就知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了。“元”是本来的意思。选项A、C、D错误。二、填空题(共9题，共18分)8、银素以待劳获料及杯水八落忘食夜日【分析】【分析】理解词语意思。银装素裹：指雪下过之后的场景；(形容冬天的景色)形容雪后的美丽景色，一切景物都被银白色装裹起来。严阵以待：指做好充分战斗准备，等待着敌人。不劳而获：获：获取，得到。自己不劳动却占有别人的劳动成果。始料不及：意思是已经准备好了，但是面对时却发生了意料之外的事情，令人措手不及。杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。七零八落：形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。废寝忘食：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。夜以继日：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。

【点评】本题考查学生对本课四字成语的掌握情况。学生要在熟读课文和理解词语意思的基础上掌握这些成语。这些词语的掌握对学生的词语积累也很重要，在以后的阅读和写作中正确熟练运用。9、笛横【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对成语的掌握,需要平时注意积累。横七竖八：形容某东西摆放杂乱；毫无规律，反义词为整整齐齐。

【点评】考查了学生对成语的掌握,需要平时注意积累，理解词语的意思。10、锤子放置瑞典逝世【分析】【分析】锤子：形容某件事情很棘手。放置：安放:～不用。瑞典：是一个国家的名称。逝世：本义是世界；引为人世；人间。离开人间，即死亡。

【点评】锤字要注意，这个字的左半部分为金字旁，右边的垂要注意那横长，那个横短；置的上边不是四，不要写错，在书写的时候，上边要比下边的直小；逝世两个字为同音字，但不要写混，两个字表示的意义不相同。11、石3mǎ【分析】【分析】“码”按部首查字法；应查石部，再查3画，读mǎ。

【点评】阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢?这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。12、之变无常【分析】【分析】岸谷之变：喻指高位。比喻政治上的重大变化。变幻无常：指事物经常变化；无常规可寻。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。13、沙漠棉袄咀嚼袍子寂寞肥沃沮遏炮火【分析】【分析】①漠:mò，面积阔大无人定居，缺水干燥的沙石地带。部首：氵，组词：沙漠。⑤寞:mò，寂静，清静。部首：宀，组词：寂寞。②袄:ǎo，有衬里的上衣。部首：衤，组词：棉袄。⑥沃:wò，土地肥。部首：氵，组词：肥沃。③咀:jǔ，含在嘴里细细玩味。部首：口，组词：咀嚼。⑦沮:jǔ，阻止。部首：氵，组词：沮遏。④袍:páo；中式长衣。部首：衤，组词：袍子。⑧炮:pào，重型武器的一类，有迫击炮；高射炮、火箭炮等。部首：火，组词：炮火。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。14、漂亮特殊睡熟认真乐意随便【分析】【分析】好看：漂亮，即在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或理想境界。特别：与众不同；不普通。睡着：一般指人类睡眠，是人类不可缺少的一种生理现象。仔细：当心；细心；节俭的。愿意：指情愿；同意、应允。随意：指任凭自己的意思；随心所欲的。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。15、桔黄柳绿雪白枣红【分析】【分析】考查学生对词语仿写的掌握。颜色的一种。桃红；桃花的颜色，比粉红略鲜润的颜色。又称粉红色。桔黄，颜色的一种，桔子的黄色。柳绿，柳的绿色。雪白，犹如雪花的晶莹透白。枣红，红枣的颜色。

【点评】考查学生在字形方面的能力，学生应掌握仿写的方法，才能快速写出答案。16、既然就只要就如果就【分析】【分析】把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起；叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系；假设关系、条件关系等。说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。

【点评】作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。三、问答题(共6题，共12分)17、天气变化、季节的变化、生物的成长过程、化石也是语言。【分析】【分析】纵观全文；文章从天气变化；季节的变化、生物的成长过程、化石也是语言。等几方面来描素大自然的语言。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。18、略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间浏览大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去找。略读又是精读的基础。通过泛读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否须要精读，或哪些地方需要精读。【分析】【分析】略读可以增加阅读量。通过略读；可以用较少的时间浏览大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。略读又是精读的基础。通过泛读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否须要精读，或哪些地方需要精读。

【点评】这道题考查的是阅读有哪些好处。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。19、诗人想去朋友的花园中观赏春色，但是敲了半天门，也没有人来开。主人大概不在家。也许是担心游人踏坏了地面的青苔，故意不开门。但是一扇柴门，虽然关住了游人，却关不住满园春色，一只红色的杏花，早已探出墙来。表达了作者对春天的喜爱之情。【分析】【分析】诗人想去朋友的花园中观赏春色；但是敲了半天门，也没有人来开。主人大概不在家。也许是担心游人踏坏了地面的青苔，故意不开门。但是一扇柴门，虽然关住了游人，却关不住满园春色，一只红色的杏花，早已探出墙来。表达了作者对春天的喜爱之情。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，再认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。20、个性爽朗，性情善良，孝顺父母。【分析】【分析】花木兰是一个个性爽朗；性情善良，孝顺父母的人。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。21、①在其他人放弃希望时；父亲一直不停地挖，为了救出儿子，也为了坚持对儿子的承诺，他始终如一，最后终于救出了自己的儿子。

②儿子在废墟中忍受着种种恐惧却鼓励同学们，告诉同学们不要害怕，他具有领导者的风范，当父亲救自己的时候，他却说先救自己的同学。【分析】【分析】父亲的了不起表现在其他人放弃希望时；父亲一直不停地挖，为了救出儿子，也为了坚持对儿子的承诺，他始终如一，最后终于救出了自己的儿子。儿子的了不起表现在儿子在废墟中忍受着种种恐惧却鼓励同学们，告诉同学们不要害怕，他具有领导者的风范，当父亲救自己的时候，他却说先救自己的同学。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。22、句子运用了拟人的修辞手法。【分析】【分析】句子运用了拟人的修辞手法。将大自然比做人，会写字。拟人修辞方法；就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物；植物能说话，能大笑）。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。四、翻译(共2题，共20分)23、①诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。②设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅【分析】【分析】考查学生对课文内容的熟悉程度；对课文意思的理解。诣：拜见。乃：于是。“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”意为：一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。“为设果，果有杨梅”，意为：孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。

【点评】学生学完课文应熟悉课文内容和大意，对于重点字词的意思应理解。考查学生课文内容的熟悉程度，教师应重点强调。【解析】1、诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。2、设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。24、略

【分析】【分析】春风又绿江南岸；明月何时照我还。又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。

【点评】考查学生对诗句的翻译能力。翻译诗词，首先要了解作者的写作意图，然后才能做出正确的解释。【解析】1、又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？2、秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。3、入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。五、书面表达(共3题，共30分)25、按事情发展顺序：第一部分（第1、2自然段）家境贫寒的库伯一时经不住诱惑，捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票。第二部分（第3自然段）讲库伯走出教室后就后悔了。第三部分（第4—9自然段）讲丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。第四部分（第10—12自然段）讲多年以后，库伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成绩突出，获得了总部的嘉奖。【分析】【分析】按事情发展顺序：第一部分（第1；2自然段）家境贫寒的库伯一时经不住诱惑；捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票。第二部分（第3自然段）讲库伯走出教室后就后悔了。第三部分（第4—9自然段）讲丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的机会，库伯用特别的方式承认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。第四部分（第10—12自然段）讲多年以后，库伯也成了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成绩突出，获得了总部的嘉奖。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。26、①解释说明②解释说明【分析】【分析】标点符号是书面语言的有机组成部分；是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。

【点评】考察学生对标点符号的运用。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。27、①远上：向山的远处伸展。②寒山：深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山。③石径：石头小路。④斜：这里有曲折不直的意思。【分析】【分析】远上：向山的远处伸展。寒山：深秋季节；天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山。石径：石头小路。斜：这里有曲折不直的意思。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。六、写作题(共1题，共7分)28、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。