专题07 比热和物质的三态变化-2022-2023学年七年级科学上学期期末培优冲刺（浙教版）（原卷版）

07比热和物质的三态变化一、比热1．水的比热容较大，这种特性使它在生产和生活中有着十分广泛的应用。下列应用中不属于利用这种特性的是()A．早春寒潮来临前，晚上向秧田里灌水B．夏天在地上洒水降温C．汽车发动机用水作为冷却剂D．冬天让热水流过散热器来取暖2．在探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图所示。下列说法正确的是()A．实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强B．实验中，沙子、水吸热相同，所以物体吸热能力与物质的种类无关C．实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同D．实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强3．质量相等的A、B两种液体分别用两个完全相同的酒精灯同时加热。在加热过程中，温度随时间变化的图像如图所示，由图中可以看出()A．液体A和B的初始温度不同B．液体B的比热容比液体A的大C．液体A的温度比液体B的升高得慢D．液体A和B的比热容相同4．（2021七上·温州月考）小金根据表中数据得出了四个结论，其中正确的是（）几种物质的比热J（kg·℃）水2.1×103kg/m3冰2.1×103kg/m3酒精2.4×103kg/m3沙石0.92×103kg/m3煤油2.1×103kg/m3铝0.88×103kg/m3A．同一物质发生物态变化后，物质的比热不变B．煤油和冰的比热相同，所以比热不是物质的特性C．100g的铝和酒精吸收相同的热盘，铝温度变化较大D．同温度的100g水和200g煤油升高到同一温度，所需吸收的热量不同5．（2021七上·温州月考）小明对三烊湿地公园内的气温和水温进行了观测，并将测得的数据绘制成如图所示曲线。据图可判断（)A．实线代表水温，虛线代表气温，因为水的比热较大B．实线代表水温，成线代表气温，因为水的比热较小C．实线代表气温，虚线代表水温，因为水的比热较大D．实线代表气盘，虚线代表水温，因为水的比热较小6．（2021七上·瑞安月考）小金根据表中数据得出了四个结论，其中正确的是（）几种物质的比热J/（kg·℃）水4.2×103冰2.1×103酒精2.4×103沙石0.92×103煤油2.1×103铝0.88×103A．同一物质发生物态变化后，物质的比热不变B．煤油和冰的比热相同，所以比热不是物质的特性C．100g的铝和酒精吸收相同的热量，铝温度变化较大D．同温度的100g水和200g煤油升高到同一温度，所需吸收的热量不同7．（2021七上·金东期末）充电暖手袋（如图）是一种冬天里常见的取暖工具。里面的液体是能导电的氯化钙水溶液，充电加热使里面的水温达到约55℃后用于取暖。（1）充电暖手袋中液体的主要成分是水，其主要原因是因为水的大，使用时能放出较多的热。（2）充电时，用久的热水袋往往会鼓胀，这时就需要进行放“气”处理，这些气体是加热使水所产生的水蒸气。8．某同学分别用图甲所示的两个完全相同的电加热器给A．B两杯中的液体加热，绘制它们的温度随时间变化的图像，如图乙所示。（1）如果A、B两杯中的液体的质量相同，那么杯中液体的比热较大。（2）如果A、B两杯中是同种液体，那么杯中液体的质量较大。9．如图为一座人体青铜雕塑，反映的是古代人打造铁艺的场景。纯铁具有银白色金属光泽，硬度较大，有良好的导电性和导热性，铁在1535℃时，会由固态变为液态，铁在潮湿的空气里容易生锈，铁在纯净的氧气中能燃烧。（1）上述描述中属于铁的化学性质的是；（2）上图中这桶水是用来冷却烧红的铁器的，因为水的比热容大冷却效果好。人们也常常用水的这一特征为生产、生活服务。下列事例中与这一特征有关的是。A．让热水流过散热器来取暖B．在大的河流上建水电站，用水发电C．晚上向秧田里灌水，防止秧苗受冻D．汽车发动机用水循环冷却10．（2022七上·临海期末）为比较水和煤油的吸热能力，某小组进行了如图的实验，实验结果如下表。组别液体质量/g初温/℃末温/℃加热时间/min1水200204013.5煤油20020406.52水200204012煤油20020405.5（1）在组装器材时应先调节（选填“A”或“B”）的高度。（2）组装好器材，用相同的热源分别给烧杯中质量相等的水和煤油加热，加热过程中水和煤油吸收热量的多少是通过来判断的。（3）下列能用上述实验结果解释的是（填字母）。A．沿海地区昼夜温差会比内陆地区小B．用水作为汽车发动机的冷却液C．长期堆放煤的水泥地面变成黑色（4）下图是同学们绘制的“吸收热量——时间”和“温度——时间”图像，能正确描述该实验真实情况的图像是（填字母）。11．（2021七上·平阳期中）为了探究不同液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四只相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。（1）为便于开展实验探究，热源相同时，我们将方案“吸收的热量”转换为“加热的时间”，通过加热时间的长短可知吸收热量的多少。实验室的温度计就是应用这种转换思想测量温度的：当温度升或降低时，温度计中的液体便膨胀或收缩，从温度计中的变化便可知温度的变化（2）下表为他们的实验记录，据此回答下列问题：烧杯编号液体质量/g初温/℃末温/℃加热时间/min1水3002030122水150203063煤油300203064煤油30020253①分析上表，得出结论：物体温度升高时，吸收热量的多少与有关。②如果只从降温效果考虑，要让一块100℃的金属降温，质量相同、温度都是10℃的水和煤油，哪个效果更好?其理由是。二、凝固和熔化12．（2021七上·温州期中）如图甲所示，将质量相等的甲、乙两种物质分别装在两个相同的试管中，放入装有水的烧杯中加热。绘制出温度随时间变化的图象，如图乙所示，下列说法正确的是（）A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体B．0～2min内乙物质比甲物质吸收的热量多C．乙物质在BC段不断吸热，温度不变D．乙物质在AB段的比热容比CD段的比热容大13．如图甲所示为某物质的熔化图像，根据图像可知()A．该物质是非晶体B．第15min该物质处于液态C．若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中(如图乙所示)，则试管内冰的质量会逐渐增加D．该物质的熔化过程持续了20min14．（2022七上·上城期末）小金在商场里见到一种神奇的“金属冰块”，放进饮料中能迅速降低饮料温度。“金属冰块”外部为食用级不锈钢，内部为酒精和水的混合液，混合液凝固点在-20摄氏度以下，下列有关说法正确的是（）A．“金属冰块”放入饮料中，将热传给饮料B．“金属冰块”放入饮料中，饮料在降温过程中会放热C．“金属冰块”中混合液的熔点和其凝固点不一致D．“金属冰块”内部酒精与水混合是一个化学变化过程15．重视实验细节往往是取得实验成功的关键，下列对四个实验的细节要求错误的是（）A．图甲中，观察水蒸气液化现象时，用冷而干燥的玻璃片盖在盛有热水的烧杯口上B．图乙中，观察蜗牛身体不同部位对触碰的敏感性，用铅笔以相同的力量进行触碰试验C．图丙中，比较红墨水在冷水、热水中扩散快慢时，将红墨水同时慢慢注入杯子底部D．图丁中，观察海波熔化过程中温度的变化，每隔5分钟记录一次温度16．（2021七上·温州月考）一种"55℃保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质"。开水倒入杯中后，水温很快降为55℃且能较长时间保持不变。"神奇物质"在该过程中（）A．一直吸热且状态不变B．一直吸热且由固态变为液态C．先吸热，后放热；先熔化后凝固D．先放热，后吸热；先凝固后熔化17．（2022七上·安吉期末）如图所示，甲、乙分别是酒精在标准大气压下熔化和沸腾时温度随时间变化的图象，试回答下列问题：（1）在-110℃时，酒精处于(选填“固态”、“液态”或“气态”)；（2）在标准气压下测量沸水的温度(选填“可以”或“不可以”)用酒精温度计；（3）某同学将烧杯和量筒置于同一环境中，分别装入20mL液体，如图所示，一段时间后，剩余液体体积最少的是。18．（2021七上·温州月考）有一杯掺有少朵酒精的水，小涛同学想测出这杯混合液的凝固温度(已知水的凝固点为0℃，酒精的凝固点为-117℃)。他将这杯液体放入冰箱的冷冻室内，并将溢度计正确插入混合液中，每隔2分钟把观察到的现象和数据记入下表中。时间/分钟0246810121416182022温度/℃420-2-4-6-6-6-6-6-8状态液液液液液液固、液固、液固、液固、液固固（1）当实验进行到22分钟时，温度计示数如图所示，读数方法正确的是(填"A"“B”或”C")；（2）该混合液的凝固点是℃。（3）由上表可知此混合液属于(填"晶体"或"非晶体")；（4）在水中掺入酒精，混合液的凝固点比水的凝固点低。由以上分析可推测，一定量的水中搭入酒精质量越大，混合液的凝固温度(填"越高"”越低"或“不变")。19．（2021七上·江干期末）小文发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有。小文猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，她将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，每隔一定时间，小文就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像如图甲所示。（1）从图像中得到在BC段物质的状态是，物质从B到C的过程中的吸放热情况(填“吸热”、“放热”或“不吸放热”)；（2）盐水的凝固点为℃；-1℃时盐水存在的状态是；（3）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图乙所示，试管中冰水混合物中的冰进行的物态变化是。20．用如图甲所示实验装置探究“冰熔化时温度的变化规律”，实验中每隔1分钟用温度计测一次物质的温度及观察其状态，并记录数据，作出温度随时间变化规律的图像，如图乙所示。​​（1）通过烧杯中的水对试管中的冰加热，目的是。（2）第4分钟时将试管从烧杯中拿出来，试管中物质的状态为。（3）由图乙可知，AB段升温比CD段快，这是因为。（4）冰熔化过程的特点是。21．在探究海波和松香的熔化规律时，实验小组选择了如图甲所示的实验装置进行实验。（1）实验中用酒精灯给水加热，从而间接为海波加热，这样做能确保海波。（2）某时刻温度如图乙所示，此时的温度是。（3）某同学记录的实验数据如下表，请根据表格数据在图中画出海波和松香的熔化曲线。时间/min0123456789101112海波的温度/℃40424446484848484848505356松香的温度/℃40414244464748495152545659（4）分析你所描绘的图线可知，海波的熔化过程持续了min，在此过程中，温度是否继续上升?，是否需要继续加热?，说明海波熔化的特点是持续，温度。试管中海波在第5min时处于态。22．（2022七上·临海期末）将装有海波的大试管放入盛有热水的烧杯中（如图a）。根据温度计A和B的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图像（如图b）。（1）由图像可知，海波的熔点是℃。（2）在5~8分钟之间，海波要从热水中热量，其温度保持不变，此时海波处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）。（3）第10分钟后，试管内仍有少量海波不能熔化，其原因是。23．（2020七上·温州期末）食盐能降低冰雪熔化的温度，小明想探究冰冻盐水的熔点和浓度的关系。为了研究这一问题，小明利用食盐、水、烧杯以及相应的测量工具，进行如下实验。①用食盐和水分别配置浓度为5.6％，15.7％，22.4％，26.1％的四种食盐水。②将四种浓度的食盐水各取100克，放置冰箱中降温凝固，最后温度均为-25℃。③将上述的四种冰冻食盐水移至相同环境中升温，记录各自的熔点，处理相关数据得到“冰冻盐水的熔点和浓度的关系”如图。（1）本实验需要的测量工具有。（2）实验之前，小明认为食盐水浓度越高，其冰冻盐水的熔点越低。实验之后，小明发现自己的观点有误。图中能证明小明原观点错误的证据是。（3）小红认为该实验中，如果四种浓度冰冻食盐水的质量各不相同，重做上述实验也能得到图中的实验结果。你是否同意她的观点？请说明理由。三、汽化和液化24．夏天，向盛有牛奶的杯内充入少量液态氮，可以快速制成一杯看似“热气腾腾”的冰激凌，贸然食用易冻伤食道。看似“热气腾腾”，其实是()A．液氮汽化后形成的氮气B．液氮凝固后形成的固态氮C．冰激凌中的水汽化后形成的水蒸气D．空气中的水蒸气液化后形成的小水滴25．如图所示，甲试管装酒精(酒精沸点为78℃)，乙试管装水，同时放入盛水的大烧杯中，对大烧杯加热至使里面的水沸腾一段时间，则下列说法中正确的是()A．甲试管内的酒精和乙试管内的水都不沸腾B．甲试管内的酒精和乙试管内的水同时沸腾C．甲试管内的酒精先沸腾，乙试管内的水后沸腾D．甲试管内的酒精会沸腾，乙试管内的水不沸腾26．关于蒸发和沸腾有下列说法：⑴液体在任何温度下都能蒸发，但只能在一定温度下沸腾。⑵蒸发只能在液体的表面进行，而沸腾在液体的表面和内部同时进行。⑶蒸发和沸腾不一定从外部吸热。⑷液体蒸发时温度降低，且能继续蒸发；若其他条件不变，沸腾时温度一降低就不能继续沸腾。其中正确的是()A．只有(1)(2) B．只有(3)(4)C．只有(1)(2)(4) D．(1)(2)(3)(4)27．（2022七上·安吉期末）在使用热水壶烧开水时，当水沸腾时离壶嘴较远的地方有很浓的“白气”，而靠近壶嘴的地方却没有，以下分析正确的是（）A．“白气”是水蒸气凝固形成的固体小颗粒B．“白气”的形成需要吸收热量C．壶嘴处没有“白气”是因为此处温度较高，水蒸气难以液化D．离壶嘴较远处有很浓的“白气”是因为远处温度低、水蒸气容易汽化28．（2022七上·滨江期末）为了控制卫星内部的温度在一定范围内，保护卫星内部的电子设备，科学家发明了热管，如图为热管传热原理示意图，在金属外壳内衬垫一层多孔材料的吸液芯，芯中充以液体，其中心是气腔。卫星利用热管，将热量从向阳面“搬”到背阳面，使整体的温度趋于平衡。下列对于热管原理的解释，正确的是（）A．热端吸热升华，冷端放热凝华 B．热端放热升华，冷端吸热凝华C．热端吸热汽化，冷端放热液化 D．热端放热汽化，冷端吸热液化29．（2018七上·天台月考）夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如右下图所示.一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了.针对这一现象，下列说法正确的是（）A．甲、乙两杯都在内壁出现了水珠B．甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠C．甲、乙两杯都在外壁出现了水珠D．甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠30．如图所示，甲、乙是两支相同的温度计，其中甲的玻璃泡上包着在水中浸过的湿棉花，乙的玻璃泡是干燥的，我们发现(填“甲”或“乙”)温度计的示数要低一些，这说明。空气中水蒸气的含量越少，水的蒸发就越快，两支温度计的示数差就越。有一种干湿温度计就是利用这个原理制成的，它可以用来显示空气中的湿度。炎热的夏天，当你走在晒得发烫的柏油公路上时，刚巧来了一辆洒水车洒湿了路面，这时你会感到更加闷热，产生这种感觉的主要原因，小明认为是由于洒水车中的水经过曝晒，温度很高，而小华则认为是由于洒水后空气的湿度增加，身上的汗较难蒸发。那么，你认为是(填“小明”或“小华”)的看法对。31．（2022七上·上城期末）2021年12月9日，小金同学在观看中国航天员太空授课后，了解到“液体表面张力”这一概念，于是在老师的指导下在家中进行了有关实验。（1）他先在玻璃杯中导入少量水，放入两块干冰，观察到液面上方出现大量白雾，形成白雾的物态变化为；（2）然后他在杯口用沾有洗洁精的细线作出一层水膜，发现水膜逐渐上凸，但不破裂，这里也应用了液体表面张力，此时水膜分子之间主要表现的相互作用力为；（3）完成实验后，小金发现玻璃杯外壁上出现了一层白霜，请用所学知识解释白霜的成因。32．（2019七上·新昌期末）酒精是实验室中常接触的一种物质，请结合所学知识回答下列问题（1）酒精是由构成的。（2）酒精在常温常压下是一种易燃、易挥发、密度小于水的无色透明液体，以上性质中属于酒精化学性质的是。（3）在四块相同的玻璃板上各滴一质量相同的水，进行如图所示的实验。通过A、C两图的对比，可以得出液体蒸发的快慢与液体有关。该同学猜想液体蒸发还可能与液体的种类有关，于是继续进行如下探究：取两只相同的烧杯，分别盛和酒精，把它们同时放在同一环中，一段时间后观察比较两杯中液体的多少。33．小明为探究影响液体蒸发快慢的因素，用5个相同的容器及必要的测量工具，设计并进行了两组实验。A、B、C为实验一的三个实验组，D、E为实验二的两个实验组。请回答以下问题。（1）根据实验一设计可知，小明要研究的是对蒸发快慢的影响。（2）实验一中C组的温度设定应为℃。60min后，小明测量了杯中剩余水的体积：A<B<C。（3）实验二中，小明每隔20min测定一次容器中剩余的水的体积，实验数据记录如下表。小明发现液体表面空气流动速度越快，液体蒸发也越快。时间/min020406080100120D组剩余水的体积/mL20171514141414E组剩余水的体积/mL2016128400小明仔细分析数据后，又产生疑惑：在0~60min内D组中水的蒸发速度为什么会越来越慢?老师提示可结合实验一的结论进行分析，则出现该现象的原因是。34．（2019七上·秀洲期末）小明在学习液体蒸发的特点时，老师让同学们用滴管从一烧杯中吸取酒精，在手背上滴一滴，体验一下感觉，结果手臂上感觉凉凉的。这是什么原因造成的呢？同学们进行了实验探究，过程如下。【猜想】猜想1：蒸发时要吸热，有致冷作用。猜想2：酒精的温度较低。针对上述两种同学们的猜想，老师让同学们设计实验方案进行验证。小明仔细思考之后，设计了如下的实验方案：【实验步骤】⑴取三支完全相同的温度计甲、乙、丙，用甲温度计测出周围环境的温度记为t甲；⑵用两个相同的玻璃瓶分别装有质量和初温相等的同种酒精，其中一个玻璃瓶是敞口的（酒精会蒸发），另一个玻璃瓶口用塞子密闭（酒精不会蒸发），均放在相同的环境中。经过较长时间后，同时用乙温度计测量敞口玻璃瓶中酒精的温度记为t乙；用丙温度计测量密闭玻璃瓶中酒精的温度记为t丙。【分析】（1）比较哪两个示数，可以验证猜想1，若两者示数不相等说明猜想1（正确/错误）（2）比较哪两个示数，可以验证猜想2，若两者示数相等说明猜想2（正确/错误）（3）若三个温度计的示数出现t甲=t丙＞t乙的关系，就能说明手臂上感觉凉凉的原因是：。四、升华和凝华35．在标准大气压下，某同学将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰与盐的混合物的温度低于0℃，实验时易拉罐的底部有白霜生成。对于这一实验现象的分析，正确的是()A．盐使冰的熔点低于0℃，白霜的生成属于凝华现象B．盐使冰的熔点高于0℃，白霜的生成属于凝华现象C．盐使冰的熔点低于0℃，白霜的生成属于凝固现象D．盐使冰的熔点高于0℃，白霜的生成属于凝固现象36．下列现象与物态变化对应正确的是()A．冬天窗户上的“冰花”是水凝固形成的B．一瓶从冰箱冷藏室拿出的矿泉水，瓶外壁上会出现小水珠，是液化现象C．夏天从冰柜中拿出冰棒，周围出现的“白气”是水汽化形成的D．衣柜里的樟脑丸消失了是熔化现象37．一种新兴的时尚美食——干冰辅助制作的靓丽美食，在全国各大星级饭店、酒店的菜谱中悄然出现。干冰特有的云雾效果再加上各位高级厨师们的出色手艺，使众多美食家们享受到了一种全新的沁人心脾的时尚美食!如图所示，将干冰投入装水的盘中时，发现水在剧烈“沸腾”，盘面上出现大量“白气”，此“白气”是()A．干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体B．干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气C．干冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴D．干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴38．下列关于物态变化的说法，正确的是()A．用干冰人工降雨，利用了干冰熔化吸热B．食品在电冰箱里能保鲜，利用了制冷剂汽化吸热C．冬天的菜窖里会放几桶水，利用了水凝固吸热D．用酒精给高烧病人擦拭降温，利用了酒精升华吸热39．如图所示描述了常见的物态变化现象，其中需要吸热的是()A．甲、乙 B．乙、丁 C．甲、丙 D．丙、丁40．如图所示，在标准大气压下，某同学将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟；测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，实验时易拉罐的底部有白霜生成。对于这一实验和现象的分析，正确的是()。A．盐使冰的熔点低于0℃，白霜的生成是凝华现象B．盐使冰的熔点高于0℃，白霜的生成是凝华现象C．盐使冰的熔点低于0℃，白霜的生成是凝固现象D．盐使冰的熔点高于0℃，白霜的生成是凝固现象41．你听说过“霜前冷，雪后寒“吗？从科学角度分析这句话的含义应为()。A．霜形成之前的气温一定比下雪后低B．霜形成时的气温一定比雪形成时的气温低C．霜后的气温一定比霜形成前高，雪后气温一定比雪落到地面前低D．霜是在地面上形成的，气温必在0℃以下；雪在高空形成，雪熔化时要吸收大量的热，使地面的温度降低42．（2020七上·临安期末）下列两个实验都是为了演示“碘的升华”而设计的。参阅表中几个温度的数据，你认为哪个实验能更好的反映“碘的升华”现象？实验1实验2在试管内装入碘的固体颗粒，用酒精灯直接加热装了固态碘的试管，发现试管内出现了碘的蒸气。在试管内装入少量碘的固体颗粒，塞紧盖子后把试管放入沸水中，发现试管内出现了碘的蒸气。碘的熔点：114℃碘的沸点：184.3℃水的沸点：100℃酒精灯火焰的温度：500℃左右A．实验1，因为实验1中酒精灯的火焰温度高，可以缩短实验的时间B．实验1，因为实验2中水的沸点太低了，所以不能让碘升华C．实验2，因为实验1中酒精灯火焰的温度高于碘的熔点和沸点，碘可能先熔化再沸腾，不能说明碘发生了升华D．实验2，因为实验2中水的沸点比较低，所以实验比较安全43．《中国诗词大会》深受观众喜爱，下列诗词中涉及的物态变化现象解释正确的是()A．风雨送春归，飞雪迎春到——雪是升