人教版高中历史必修一第八单元-当今世界政治格局的多极化趋势第26课《世界多极化趋势的出现》参考教案3

第26课世界多极化趋势的消灭教学目标（一）学问与力量通过了解多极化趋势和对世界的影响、欧盟的形成和扩展、日本成为经济大国的过程和缘由、中国和第三世界的崛起等基本史实，培育同学综合探究和归纳学问的力量.（二）过程与方法

以合作学习的模式为主线，以同学自主探究活动为主体，以老师点拨为主导，以培育同学学习的爱好和力量为中心，来优化课堂教学。老师创设重大国际大事的情境，培育同学解读历史信息力量，并能够依据自身的实际状况和外部环境，正确应对重大大事。

（三）情感态度与价值观提高同学对二战后美苏两极以外的各种政治经济力气增长的生疏，初步理解世界多极化趋势的形成及影响，树立世界走向多极化是不行阻挡的历史潮流的价值推断标准。教学重点、难点：重点：欧洲一体化的进程；日本经济崛起的缘由和条件。

难点：法德和解的途径和方法对国际关系的启示；日本的国家进展战略对进展中国家的启示。教学方法：接受多媒体课件教学，“创设情境—自学尝试—合作学习—成果汇报—总结评价”法教学过程：创设情景导入：出示两组图片第一组：雅尔塔会议三巨头、肯尼迪与赫鲁晓夫角力的漫画其次组欧共体总部大厦、中国改革开放后农业大丰收、日本新干线、不结盟运动会议四张图片引导同学复习上节课学问，进一步生疏“冷战”对战后两极格局背景下国际关系进展的影响。对比前一组图片，让同学说出这组图片反映了国际关系发生了怎样的变化，引入课题世界多极化趋势的消灭，指出欧共体的消灭，日本的经济腾飞与谋求政治大国地位，中国的振兴与不结盟运动的进展就是世界多极化趋势的重要表现。一、走向联合的欧洲1、缘由：多媒体显示：材料一：假如我们欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，我们就必需从起了变化的形势中作出必要的结论：欧洲的联合是确定迫切需要的。必需在联合起来的欧洲建立一个第三种力气。——《阿登纳回忆录》材料二：要使欧洲国家统一起来，必需结束长达百年之久法德之间的冲突……把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参与的高级联营机构的管制之下……——《舒曼方案》（1950年）材料三：“总有一天，到那时，……，全部的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的共性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”——维克多·雨果同学阅读教材导言和相关正文的内容，并分析以上的材料。合作探究：（1）为什么阿登纳说：“必需在联合起来的欧洲建立一个第三种力气”？（2）你认为西欧走向联合的缘由是什么？（3）在西欧走向联合的过程中关键是要解决哪两个国家的冲突？教材导言部分的“宿仇”主要指什么？探究结论：（1）二战后，西欧各国国际地位严峻下降，不得不依附于美国以恢复经济和对抗苏联。20世纪50年月，随着西欧经济的快速进展，他们感到只有联合才能与美苏抗衡，保障自己的平安，在世界上发挥自己的作用。（2）西欧走向联合的缘由：a．现实缘由：其次次世界大战使西欧丢失了世界政治经济中心的优势地位，它要重新在国际事务中发挥有力影响，必需联合起来。b.根本缘由：经济进展的需要。在经济的恢复和进展过程中，西欧国家间的联系日益亲密。C．政治因素：美苏争霸的影响。在美苏两极格局下受到美国的把握和苏联的威逼，美苏“冷战”开头后，西欧国家渐渐生疏到，必需走联合的道路才能保障自身的平安和获得进展。D．思想因素：欧洲传统的统一思想的影响。（3）法德冲突；“宿仇”主要指：1870年的普法战斗、1914—1918年的第一次世界大战、1939—1945年其次次世界大战。2、联合过程:（同学阅读教材其次段,总结归纳欧共体形成的三部曲。）（1）建立欧洲煤钢共同体：1951年，法，意、荷、比，卢、联邦德国六国签订了《巴黎条约》，建立欧洲煤钢共同体。这个共同体促使政治宿敌法德之间的冲突化解。（2）欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立（3）欧洲共同体成立：1967年，这三个共同体合并为一个机构——欧洲共同体老师解释概念：欧共体：欧共体是欧洲若干资本主义发达国家在自愿的基础上组成的一个地区性经济、政治一体化联合体。3、影响：（1）欧洲共同体成立后，西欧国家不断加强经济合作，经济实力大大增加。（2）随着经济实力的增加，西欧国家开头摆脱美国的把握，推行独立自主的外交政策。合作探究：（1）欧洲一体化有何特点？（2）在历史进展的过程中，我们往往会发觉那些高瞻远瞩的政治家用自己的才智推动着历史的进步。在欧洲走向联合的过程中，你能得到哪些历史才智？探究结论：（1）成员国不断增加、从单一的经济领域进展到多种经济领域、从经济领域进展到政治外交军事领域。（2）a．二战后，欧洲各国国际地位下降，需要联合，只有联合才能与美苏抗衡，保障自己的平安，在世界上发挥自己的作用。b.战后经济的快速恢复和进展需要欧洲的联合整合各国的资源能源优势，得到在共赢中进步。c．欧洲社会自启蒙运动以来提倡的理性精神和文化传统是欧洲走向联合的文化基础。d．法德和解是欧洲走向联合的重要推动力，两国的政治家的外交才智令人鄙视。e.敬重历史，正视现实，制定可持续进展的政策保障人类文明的成果和文明的进展，这是最大的历史才智。法国人对德国人的宽容与德国人对战斗的反思与忏悔，这种良性的互动推动了欧洲的进步和人类文明的进展。过渡：随着欧共体的建立，欧洲不断走向联合，欧洲作为一个崛起的力气，对二战后形成的美苏两极格局产生了冲击。在资本主义世界内部，除了欧洲，日本在二战后快速崛起，成为另外一股冲击两极格局的力气。同时呈现日本战后崛起的图片，导入本目教学。二、日本谋求政治大国的地位本子目是本课的重点内容，可以引导同学认真阅读教材，利用教材培育同学提取信息和学问的重组力量。1．日本经济的快速崛起。多媒体显示：1970年日本大板世界博览会上的太阳神塔，象征着日本经济的重新崛起。合作探究：（1）请同学阅读课本，概括战后日本经济进展经受了哪两个阶段？每一个阶段经济进展的具体缘由是什么？（2）日本作为一个弹丸小国，在战后快速从废墟中崛起，其中有哪些阅历值得中国以及其他进展中国家借鉴？探究结论：（1）第一个阶段，战后初期，经济恢复进展时期。经济恢复的主要缘由有：战后进行社会改革；美国的大力扶植；朝鲜战斗的影响。表现：国民收入超过战前。其次个阶段，50—70年月，经济高速进展时期。经济高速进展的主要缘由：制定适合国情的经济进展战略；重视投资训练；更新设备，引进技术、进展新型工业；进展外向型经济。表现：成为世界其次经济大国。（2）同学争辩后回答，老师进行总结：坚持改革开放，制定适合国情的经济进展战略；要大力进展训练，培育人才，乐观引进先进的科技，大胆创新，擅长学习；要擅长抓住机遇，大力进展外向型经济，参与国际竞争等等。20世纪七八十年月以来，随着日本经济实力的增加，日本开头谋求在国际舞台上发挥独特的作用，不断扩大其在国际上的影响力，要转变其“经济大国，政治小国”的形象。80年月，日本提出了谋求政治大国的目标。2．走向政治大国的日本结合课本上学思之窗的思考题，引导同学生疏到，经济实力的快速增加，使日本具备了谋求政治大国地位的物质基础，80年月中曾根政府正式提出了谋求政治大国的目标，其核心思想是克服战败国心态，培育国民的大国意识，提高日本在世界政治格局中的地位。多媒体显示：关于日本的一组图片，引导同学关注现实问题。日本入常小泉参拜靖国神社日本新教课书从目前日本所拥有的经济、军事和政治实力来看，日本成为政治大国好像只是个时间问题，值得我们思考的是，日本在成为政治大国以后将如何进展，是走向和平，还是给世界带来危急，让我们有一些忧虑和担忧。这些行经必需引起包括日本人民在内的世界人民的高度警惕。过渡：现在我们已经分析了导致多极化消灭的两个政治力气，而这两个政治力气都是资本主义国家，那么接下来，我们一起分析一下，除资本主义国家之外的其他政治力气的变化。回到我们本节课的线索，我们关注一下第三股新的政治力气——第三世界国家，现在同学们阅读书本124页，了解不结盟运动的兴起、形成及进展和影响。三、不结盟运动的兴起1．不结盟运动兴起的缘由先阅读教材P124第一自然段，然后概括出不结盟运动的缘由：二战后民族解放运动的蓬勃进展；新独立的亚非国家期望团结起来，联合反殖、反霸，推动政治经济的进展。2．不结盟运动的形成及进展多媒体显示：不结盟运动的创始人不结盟运动的标志不结盟运动的会议场景。说出不结盟运动的时间、地点、创始人、内容（政策、任务及纲领）。创始人：南斯拉夫总统铁托、埃及总统纳赛尔、印度总理尼赫鲁。形成标志：1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议在贝尔格莱德进行。政策：非集团、不结盟首要任务：反对美苏超级大国霸权主义行动纲领：建立国际经济新秩序3．不结盟运动的影响多媒体显示：不结盟运动进展简况简表时间1961年1964年1995年不结盟国家25个47个100多个——刘宗绪《世界近现代史专题30讲》结合简表，建议进行师生对话的方式或生生对话的方式，得出结论：不结盟运动的影响是加速了帝国主义殖民体系的崩溃；标志着宽敞进展中国家所构成的政治力气登上国际政治舞台，并且日益发挥重要的作用，肯定程度上冲击了两极格局，推动了多极化格局消灭。4．中国与不结盟运动（1）中国的进展与世界多极化趋势多媒体显示：说一说中国改革开放后中国振兴的若干表现。（2）中国与不结盟运动设问：中国是不是不结盟运动的成员国？中国属于第三世界，但不是不结盟运动成员国。缘由在于，新中国成立之初，曾与苏联签订了《中苏友好同盟互助条约》，尽管60年月中苏关系已经恶化，但为期30年的条约在形式上照旧存在。1980年《中苏友好同盟互助条约》到期后，我国被接纳为不结盟运动的观看员国，这标志着我国同不结盟运动的关系进人了一个新阶段。中国一贯重视与不结盟运动的关系。中国与不结盟运动国家在很多国际问题上的亲密合作促进了世界多极化趋势的进展。四、教学反思：合作探究：促进世界向多极化进展的因素有哪些？（1）美国和苏联因军备竞赛和对外侵略战斗的拖累，实力走向相对衰落（2）西欧由经济联合走向政治联合，实力大增。在各个领域与美国和日本开展竞争。在外交上执行独立自主的外交政策。（3）战后日本抓住机遇，经济高速