【名师一号】2021年新课标版历史-学案-课堂互动探究-必修1-2

课堂互动探究探究重点难点知能优化提升一、分封制与郡县制的比较制度项目分封制郡县制不同经济基础周王土地国有制封建土地私有制传承制度与宗法制相联系，以血缘关系为基础由皇帝直接任免，不能世袭职责范围受封的诸侯在封地内不但享有行政统治权，而且拥有对土地和人民的管理权负责管理人民，收取赋税，征发兵役和徭役历史作用拥有很强的地方独立性，简洁进展为割据势力有利于中心集权的加强和国家的统一相同都是为了巩固统治阶级的统治；都是中国古代社会重要的地方行政制度；都对维护国家统一等方面起了乐观作用；在中心管理地方制度方面，郡县制是对分封制的否定和创新例1秦朝的郡县制与西周的分封制相比较，最主要的差别在于()A．郡县长官一律由天子任免调动，不得世袭B．地方对天子定期朝贡并供应军赋和力役C．郡县由中心直接管辖，没有任何行政权力D．郡县长官在所辖区域内享有世袭统治权A郡县制与分封制都是地方行政制度，因此中心对地方的管理方式成为两者的主要区分√B这是西周分封制的特点×C前半句正确，后半句错误。郡守和县令有权负责管理人民、征发赋役等×D郡县长官由皇帝任免，不能世袭×A1．明末清初有思想家认为“郡县之弊在迁转太速，封建之弊在世守不易”。据此，对郡县制和分封制的理解正确的是()A．郡县制不利于地方进展 B．分封制易造成地方割据C．二者均有弊无利 D．二者均易形成皇权专制解析本题考查郡县制和分封制。材料认为郡县制的弊端在于变化太快，而分封制的弊端不利于巩固统治。实际上郡县制的实行有利于中心对地方的把握，有利于地方的进展。而分封制则简洁导致消灭地方割据，故A、C两项都不正确。D项中易形成皇权专制是指郡县制的进展。B项中材料“封建之弊在世守不易”主要指分封制的实行简洁导致消灭地方割据的现象。答案B2．下列是对中国古代分封制和郡县制的比较，其中表述最为恰当的一项是()A．都突出了最高统治者的中心地位，强化了最高统治者的权力B．都属于地方管理制度，但长官的出任方式不同C．都淡化了血缘宗族颜色，长官都由最高统治者任免D．都适应了统治的需要，有利于中心对地方的有效把握解析古代的分封制和郡县制同属于地方行政管理制度，但两者在官员的出任方式上有区分。分封制下的地方长官可以世袭，而郡县制下的地方长官只能由中心直接任命，故选B项。答案B二、如何评价秦始皇评价原则依据辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，评价历史人物，要把特定人物还原到特定的历史环境中去考察，看其是否顺应了历史进展的潮流，是否促进了社会生产力的进展，是否符合人民群众的利益功绩(1)秦始皇是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家的创立者，他兼灭六国，结束长期以来诸侯割据的局面，顺应了历史进展潮流，有利于人民生活的安定和社会生产力的进展，符合各族人民的共同愿望；(2)他建立的专制主义中心集权制度对我国历史产生了深远的影响；(3)统一货币、度量衡、文字，促进了各地的经济文化的沟通，巩固了统一；(4)通过统一战斗，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家过失(1)秦始皇的统治也很残暴，残酷的剥削和严酷的法律给人民带来了灾难，特殊是沉重的赋税、繁重的徭役和兵役迫使宽敞农夫离开了土地，严峻地破坏了社会生产力的进展；(2)焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化，其残暴统治最终导致了秦的灭亡例2章太炎在《秦政记》中说：“虽四三皇、六五帝，曾不足比隆(比附、对比)也。”据此你认为秦始皇能在中国历史上有如此地位，最主要是由于他()A．兼并了六国，建立了秦朝B．确立了专制主义中心集权制度C．推行郡县制加强地方管理D．建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家A只是说明白秦始皇对建立秦朝的贡献×B只是说明秦始皇对政治文明的贡献×C只是说明白秦始皇对加强地方管理的贡献×D要把历史人物放在历史进展的宏观环境中，考察其对国家、民族进展的贡献。此项体现了这一视角√D3．皇，古为上天，光明之意；帝，生物之主，兴益之宗。秦始皇统一全国后，自以为“德兼三皇，功过五帝”，将“皇帝”定为自己的帝号，这就是“皇帝”称谓的由来。其主观目的是()A．炫耀文治武功 B．树立专制权威C．制造暴政依据 D．宣扬君权神授解析本题以“皇帝”的称谓为切入点，考查材料信息的分析与解读力量。题干反映秦始皇认为“皇”“帝”都不能彰显自己的功绩，故将两者合二为一，“皇帝”只能是君主的专用称谓，其主观目的应是树立专制权威，B项正确；A项易误选，从表面上是炫耀文治武功，不是本质目的；C、D两项说法错误。答案B4．《史记·秦始皇本纪》记载：“有一天，始皇帝到梁山宫，从山上观察丞相车骑多，认为不是好事。宫中有人将此事告知丞相，丞相随即削减车骑。始皇大怒说：‘你们有人泄露了朕的话。’但是没人敢承认。于是，秦始皇下诏，逮捕当时在场者，并全部杀掉。”对这段话理解不正确的是(