【创新设计】2021版生物二轮专题复习(闽津渝版)体系通关一：-突破选择题-通关1高频考点7

第一关切入高考——判一判[考点透视]生长素的发觉和作用(2022·全国卷，T5)(2022·浙江卷，T2)(2022·海南卷，T8)(2021·安徽卷，T5)(2021·北京卷，T3)(2021·重庆卷，T5)(2021·山东卷，T25)(2021·福建卷，T4)(2021·广东卷，T4)(2021·大纲卷，T4)其他植物激素及植物激素调整(2021·全国Ⅱ卷，T29)(2021·山东卷，T25)(2021·安徽卷，T3)(2021·天津卷，T6)[对点排查]1．生长素的化学本质是吲哚乙酸，与生长激素的不同。()2．生长素与赤霉素的作用机理都是通过促进细胞的伸长来促进植物生长。()3．生长素只能从胚芽鞘的形态学的上端运输到下端，而不能反过来运输。()4．胚芽鞘合成生长素的部位及感受单侧光照的部位是尖端；弯曲生长的部位是尖端的下一段。()5．产生顶端优势的缘由是顶芽产生的生长素运输到侧芽，侧芽的生长受抑制，而顶芽优先生长。()6．单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均，从而造成向光弯曲生长。()7．根的向地性和茎的背地性都能体现植物生长素对生长作用的两重性。()8．在去除尖端的胚芽鞘切面正中置以含生长素的琼脂块，在左侧单侧光照下，胚芽鞘将直立生长。()9．高于最适浓度的生长素也可促进植物生长。()10．生长素的发觉源于人们对植物向光性的争辩。()11．可以有两个不同的生长素浓度促进插条生根的效果相同。()12．生长素可促进果实发育，而乙烯可促进果实成熟。()13．赤霉素可促进种子萌发，脱落酸则抑制种子萌发。()14．高浓度的生长素能够通过促进乙烯合成抑制植物生长。()15．将琼脂片插于尖端与尖端下部之间，均匀光照时胚芽鞘将直立生长。()16．乙烯不只在成熟的果实或脱落的叶片中产生。()17．脱落酸可抑制细胞分裂，与细胞分裂素呈拮抗关系。()18．植物生长初期受生长素、赤霉素及细胞分裂素的调整，生长后期受乙烯和脱落酸的调整。()答案1.2.3.4.5.6.7.×8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.×错因分析7.茎的背地性仅能体现生长素的促进生长的作用，而未能体现其抑制生长的作用。,18.植物在生长过程中，多种激素相互协作共同调整植物的生长发育。其次关链接高考——想一想1．植物激素、动物激素有何异同？答案提示共同点：都是微量高效、具有调整作用的有机物；不同点：动物激素是由动物体特定的器官产生的，植物激素是由植物体的肯定部位产生的。误读误会认为“特定的器官”与“肯定的部位”没有区分，其实二者不同。比如动物激素肾上腺素由特定的器官——肾上腺产生，植物激素生长素由肯定的部位——幼芽、幼叶、幼根、发育的种子等产生。2．单侧光影响胚芽鞘尖端生长素的产生吗？答案提示单侧光不影响生长素的产生，只是影响胚芽鞘尖端生长素的横向运输。误读误会理解不到位，总是认为单侧光既影响胚芽鞘尖端的生长素运输，也影响其合成。3．无子西瓜、无子番茄的培育方法及原理相同吗？答案提示无子西瓜是用人工诱导染色体变异的方法获得的三倍体无子果实，无子番茄是用肯定浓度的生长素处理未受粉的番茄花蕊获得的无子果实；前者遗传物质发生了转变，无子性状可以遗传，后者遗传物质没有转变，无子性状不行遗传。误读误会不理解二者获得的过程、原理而不能辨别开，尤其是认为无子番茄遗传物质也发生了转变。4．生长素的极性运输受单侧光、重力、离心力等影响吗？答案提示生长素的极性运输是由植物体的遗传性打算的，不受单侧光、重力、离心力等影响。误读误会不理解生长素的极性运输是由遗传性打算的，认为横放、倒放、失重条件下生长素就不能极性运输了。5.生长素、生长激素一样吗？答案提示生长素是植物激素，成分是吲哚乙酸；生长激素是动物激素，成分是蛋白质。误读误会阅读教材不细心，没有留意二者的差别。6．激素实现调整的根本缘由？答案提示基因的选择性表达。误读误会不会摸索答题的技巧，其实凡是回答根本性缘由的，一般状况下都要从基因上考虑，激素的调整也不例外。第三关仿真高考——练一练1．生长素与其他植物激素的相互作用的有关叙述，不正确的是()。A．当生长素浓度上升到肯定值时，会促进乙烯的合成B．生长素抑制侧芽生长、促进顶端优势的生理效应能被细胞分裂素抵消C．生长素与赤霉素在促进植物的茎伸长时表现为拮抗作用D．生长素促进植物生长和种子萌发的效应可被脱落酸解除解析选项A正确，生长素浓度增高到肯定值时，就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又会抑制生长素对细胞伸长的促进作用。选项B正确，生长素和细胞分裂素的拮抗作用主要体现在植物顶端优势方面。选项C错误，赤霉素可通过增加生长素的含量来促进植物茎的伸长，二者在促进植物伸长生长方面表现为协同作用。选项D正确，生长素和脱落酸在促进植物生长方面主要表现为拮抗作用。答案C2．激素调整在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用。下列关于植物激素的叙述错误的是()。A．刚收获的种子不易萌发，可用适宜浓度的赤霉素处理以打破种子的休眠B．植物激素都具有极性运输的特点C．顶端优势和根的向地性生长说明植物生长素的作用具有两重性D．乙烯利是人工合成的，具有与乙烯促进果实成熟相像的作用解析选项A正确，赤霉素可以促进种子的萌发，因此可用适宜浓度的赤霉素处理来打破种子的休眠；选项B不正确，生长素具有极性运输的特点，其他的植物激素没有；选项C正确，能表明生长素的作用具有两重性的例子是顶端优势和根的向地性；选项D正确，乙烯利是植物生长调整剂，具有与乙烯促进果实成熟相像的作用。答案B3．使切去尖端的胚芽鞘(如图甲)长成图乙所示胚芽鞘的外形，可实行的措施是()。A．黑暗条件下，在甲的右侧赐予单侧光照B．将甲向左侧放倒，呈水平状态放置一段时间C．将甲向右侧放倒，呈水平状态放置一段时间D．在甲切面的左侧放一块含较低浓度生长素的琼脂块解析该胚芽鞘没有感受单侧刺激的尖端，因此无论赐予单侧光照，还是水平放置后受到单一方向的重力刺激，胚芽鞘都不会弯曲生长。在甲切面的左侧放一块含较低浓度生长素的琼脂块，可促进左侧生长，从而使其弯向右侧。答案D4．下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是()。A．黄瓜结果后，喷洒肯定量的脱落酸可以防止果实脱落B．利用低浓度的2,4－D作除草剂，可抑制农田中的杂草生长C．用肯定浓度的赤霉素处理黄麻、芦苇等植物，使植物增高D．番茄开花后，喷洒肯定浓度的乙烯利，可促进子房发育成果实解析脱落酸促进果实的年轻和脱落，A项错误；应利用高浓度的2,4－D作除草剂，B项错误；促进果实发育的是生长素，D项错误。答案C5．如图1表示植物不同器官对生长素的反应；图2是生长素对胚芽鞘生长的效应示意图。请据图推断下列说法不正确的是()。A．由图1可知，A点对应的生长素浓度对茎生长的效应是抑制，B点对应的生长素浓度对芽生长的效应是促进B．由图1可知，促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是10－10mol/L、10－8mol/L、10－4mol/LC．由图2可知，当生长素浓度小于B点浓度时，随生长素浓度的增加胚芽鞘的弯曲程度渐渐增大D．由图2可知，生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性解析由图1中A点和B点对应的相关曲线的纵坐标可以推断，A点对应的生长素浓度能促进茎的生长，B点对应的生长素浓度能抑制芽的生长。留意不能看错，题目要求是B点对应的生长素浓度对芽生长的效应，而不是对茎生长的效应，若是对茎的效应，则应当是既不促进，也不抑制。此外，认真分析曲线，可以确定B项的说法是正确的。由图2可知，生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。当生长素浓度小于B点时，随生长素浓度的增加其促进作用加强，胚芽鞘的弯曲程度渐渐增大。答案A6．如图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的状况(弯曲角度用α表示)；图2是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。据图推断下列说法错误的是()。A．琼脂块中生长素浓度在B点时，α达到最大值B．当生长素浓度小于B点浓度时，随生长素浓度的增加α值渐渐减小C．只有生长素浓度高于C点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D．由图2可知，生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性解析从图2可知，B点时的生长素浓度对植物生长的促进作用最大，此时α值最小，故A项错误；在生长素浓度小于B点浓度时，随生长素浓度的增加，促进作用加强，α值将渐渐减小，故B项正确；C点时的生长素浓度既不促进也不抑制生长，当生长素浓度大于C点浓度时，将抑制生长，故C项正确；图2能够说明生长素作用具有两重性，故D项正确。需要留意的是，当生长素浓度为0时，α值最大，为90°；当生长素浓度为B点浓度时，α值最小。答案A7．下表是生长素类似物萘乙酸溶液对某植物插条生根影响的试验处理结果，有关该试验的说法错误的是()。A组B组C组D组E组F组试验处理蒸馏水200mg/L萘乙酸溶液400mg/L萘乙酸溶液600mg/L萘乙酸溶液800mg/L萘乙酸溶液1000mg/L萘乙酸溶液生根条数1831584620A.不同浓度的萘乙酸溶液的作用效果在进行相互对比B．该试验的无关变量有试验的温度、试验处理的时间等C．每组都选取等量的多根枝条，是为了削减试验误差D．本试验中生根条数作为试验的因变量，具有不行替代性解析本试验中也可用生根的平均长度作为试验的因变量。答案D8．有一户瓜农种植的几十亩西瓜莫名“爆炸”，此事将西瓜膨大剂推上了舆论的风口浪尖。西瓜膨大剂是20世纪80年月由日本首先开发