第四章 区域发展战略-学习主题02-我国的区域发展战略-高一地理湘教版2019必修第二册学习方案（说课稿+导学案）

第四章区域发展战略-学习主题02-我国的区域发展战略-高一地理湘教版2019必修第二册学习方案（说课稿+导学案）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第四章区域发展战略-学习主题02-我国的区域发展战略-高一地理湘教版2019必修第二册学习方案（说课稿+导学案）教学内容本节课的教学内容为湘教版2019年必修第二册高中地理第四章“区域发展战略”中的学习主题02——“我国的区域发展战略”。主要包括以下内容：

1.我国区域发展战略的演变背景及意义；

2.我国区域发展战略的基本原则；

3.我国区域发展战略的主要类型及特点；

4.我国区域发展战略的实施效果及启示；

5.结合具体案例，分析我国区域发展战略在实践中的运用。核心素养目标1.地理实践力：通过分析我国区域发展战略的案例，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高其观察和解读地理信息的能力。

2.地理思维：培养学生运用综合思维分析区域发展战略的内在联系，提高其逻辑思维和批判性思维能力。

3.人文素养：引导学生关注国家发展战略，培养学生的国家认同感和责任感，提高其人文素养。

4.科学精神：培养学生以科学的态度分析区域发展战略，追求真理，勇于质疑，提高其科学精神。教学难点与重点1.教学重点

-我国区域发展战略的演变过程：重点讲解改革开放以来，我国区域发展战略从非均衡发展到均衡发展的演变，以及这一过程中政策调整和实施的具体措施。例如，从“沿海发展战略”到“西部大开发战略”，再到“东北振兴”和“中部崛起”战略的提出和实施。

-区域发展战略的类型及特点：详细阐述不同类型的区域发展战略，如区域一体化、区域协调发展、生态补偿机制等，以及它们在促进区域经济发展中的作用和特点。例如，分析“长三角一体化”战略对区域经济发展的推动作用。

2.教学难点

-区域发展战略的实施效果分析：这一部分要求学生能够结合实际案例，分析区域发展战略的实施效果。难点在于如何引导学生从多角度、多层次去分析战略实施的效果，如经济、社会、环境等方面。例如，分析“京津冀协同发展”战略实施后，对缓解北京“大城市病”的作用及对周边地区的影响。

-区域发展战略的综合思维应用：培养学生的综合思维，将区域发展战略与地理环境、资源条件、人口分布等因素结合起来，进行综合分析。难点在于如何引导学生将这些因素有机地结合起来，形成系统的分析框架。例如，探讨“海南自由贸易港”建设对海南区域发展的长远影响，以及如何与海南的生态保护相结合。教学资源准备1.教材：确保每位学生配备湘教版高中地理必修第二册教材，以便于学生跟随课程进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备相关的区域发展战略的案例资料，包括图片、图表和视频，如不同区域的地图、发展战略实施前后的对比图、相关政策的新闻报道等，以增强学生的直观感受和兴趣。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体教学设备，以便于展示辅助材料。

4.教室布置：将教室布置为便于分组讨论的形式，每组安排讨论区域，以促进学生的合作学习和交流。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于我国区域发展战略的新闻视频，让学生初步了解区域发展战略的概念和重要性。

-提出问题：视频观看结束后，提问学生“视频中提到的区域发展战略对我国经济发展有哪些影响？”以此激发学生的思考和兴趣。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解区域发展战略的演变过程：

-简述改革开放前我国的区域发展战略。

-详细讲解改革开放后的区域发展战略演变，包括沿海发展战略、西部大开发、东北振兴、中部崛起等。

-用时约8分钟。

-分析区域发展战略的类型及特点：

-通过案例介绍不同类型的区域发展战略，如长三角一体化、京津冀协同发展等。

-强调每种战略的特点及其在促进区域发展中的作用。

-用时约8分钟。

-区域发展战略的实施效果：

-分析战略实施后带来的经济、社会、环境等方面的变化。

-引导学生从多角度分析战略效果，如以京津冀协同发展为例。

-用时约4分钟。

3.师生互动环节（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个区域发展战略案例，讨论战略实施的效果和影响。

-小组报告：每组选派一名代表汇报讨论结果，其他小组成员可进行补充。

-教师点评：对学生的讨论进行点评，指出讨论中的亮点和不足，引导学生深入思考。

-用时约10分钟。

4.巩固练习（5分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及区域发展战略的类型、特点及实施效果。

-课堂问答：随机抽取学生回答问题，检查学生对新知识的掌握情况。

-用时约5分钟。

5.课堂小结（2分钟）

-总结本节课的主要内容，强调区域发展战略对我国经济发展的重要性。

-鼓励学生在课后进一步探索相关案例，加深对区域发展战略的理解。

-用时约2分钟。

6.作业布置（2分钟）

-布置课后作业，要求学生选择一个区域发展战略案例，撰写一篇分析报告。

-强调作业要求，提醒学生按时完成。

-用时约2分钟。

总用时：45分钟。知识点梳理1.区域发展战略的概念与背景

-区域发展战略的定义：指在一定时期内，根据区域发展的总体目标和要求，对区域内的资源进行合理配置，以实现区域经济、社会、环境可持续发展的战略规划。

-区域发展战略的背景：我国经济发展的不平衡、资源环境的约束、社会结构的转型等。

2.我国区域发展战略的演变

-改革开放前的区域发展战略：以计划经济为指导，注重均衡发展。

-改革开放后的区域发展战略：

-沿海发展战略：优先发展沿海地区，带动内地发展。

-西部大开发战略：促进西部地区的经济发展，缩小东西部差距。

-东北振兴战略：振兴东北老工业基地，促进区域经济结构调整。

-中部崛起战略：发挥中部地区的区位优势，推动中部地区崛起。

3.区域发展战略的类型及特点

-区域一体化战略：以区域一体化为目标的战略，如长三角一体化、珠三角一体化等。

-区域协调发展战略：注重区域内外的协调发展，如京津冀协同发展、长江经济带发展等。

-生态补偿机制：在保护生态环境的同时，通过补偿机制促进区域协调发展。

-区域特色发展战略：根据区域特点，发挥优势，形成特色经济，如海南自由贸易港建设。

4.区域发展战略的实施效果

-经济效果：区域发展战略的实施，促进了区域经济的快速发展，提高了区域竞争力。

-社会效果：区域发展战略的实施，改善了民生，促进了社会公平和和谐。

-环境效果：区域发展战略的实施，注重生态环境的保护，促进了绿色可持续发展。

5.区域发展战略的案例分析

-长三角一体化：分析长三角一体化战略的背景、目标、实施措施及效果。

-京津冀协同发展：分析京津冀协同发展战略的背景、目标、实施措施及效果。

-西部大开发：分析西部大开发战略的背景、目标、实施措施及效果。

6.区域发展战略的未来展望

-结合国家发展规划，分析未来我国区域发展战略的趋势和方向。

-探讨如何更好地实施区域发展战略，以实现我国经济的可持续发展。内容逻辑关系①我国区域发展战略的演变

-重点知识点：改革开放前后的区域发展战略差异、各阶段战略的特点。

-重点词句：“改革开放前的均衡发展”、“改革开放后的非均衡发展”、“沿海发展战略”、“西部大开发战略”、“东北振兴”、“中部崛起”。

②区域发展战略的类型及特点

-重点知识点：不同类型战略的定义、实