第一章第二节地球的运动说课稿2023-2024学年人教版地理七年级上册

第一章第二节地球的运动说课稿2023-2024学年人教版地理七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第一章第二节地球的运动说课稿2023-2024学年人教版地理七年级上册教材分析本节课为2023-2024学年人教版地理七年级上册第一章第二节“地球的运动”。本节课主要介绍地球自转和公转的基本概念、特点及地理现象，旨在帮助学生理解地球运动对生活和地理环境的影响。本节课与课本内容紧密相关，符合七年级学生的认知水平，通过引导学生观察生活中的地理现象，激发学生对地理学科的兴趣。核心素养目标培养学生地理实践力，通过观察和实验理解地球运动的基本规律，提高学生分析地理现象的能力；发展学生的地理思维，使其能够联系实际生活，探讨地球运动对人类活动的影响；增强学生的地理信息素养，通过图表和数据解读地球运动的相关信息，培养学生解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

①地球自转和公转的基本概念和方向；

②地球自转和公转产生的地理现象，如昼夜更替、季节变化等。

2.教学难点

①地球自转和公转的角速度和线速度变化规律；

②地球运动对地球形状、重力分布及地球表面气候、生物分布的影响。教学资源准备1.教材：人教版地理七年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备地球运动相关的图片、视频，以及地球自转和公转的动态图表。

3.实验器材：地球仪，用于模拟地球自转和公转，观察不同地理现象。

4.教室布置：设置实验操作区，便于学生分组观察和讨论地球运动的影响。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了地球的形状，那么地球是如何运动呢？它对我们的生活和环境又有怎样的影响呢？今天我们就来学习第一章第二节——地球的运动。

2.教学重点讲解

首先，我们来学习地球的自转。地球自转是指地球绕着地轴的旋转，它的方向是自西向东。地球自转产生的地理现象有昼夜更替和时间差异。

①地球自转的基本概念和方向

请大家打开教材，翻到第5页，我们可以看到地球自转的示意图。请同学们观察地球自转的方向，并试着用箭头标出来。

②地球自转产生的地理现象

3.教学难点讲解

①地球公转的基本概念和周期

请同学们观察教材第7页的地球公转示意图，思考地球公转的周期是多少？

②地球公转产生的地理现象

4.课堂互动

现在，我们来做一个互动环节。请大家分成小组，每组讨论一下地球运动对人类活动的影响。比如，地球自转产生的昼夜更替对人们的生活有什么影响？地球公转产生的季节变化对农业有什么影响？请各小组代表发言。

5.实验观察

6.总结与拓展

7.作业布置

最后，请大家完成教材第9页的课后练习题，巩固本节课所学内容。下节课我们会对作业进行讲解和讨论。

同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够认真复习，下节课我们再见！拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《地球的运动与生活》

-《地球自转与公转的地理意义》

-《地球运动对气候的影响》

-《探索地球的奥秘：地球运动的故事》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察生活中的地理现象，如昼夜更替、季节变化，并记录下来，思考这些现象背后的原因。

-利用地球仪模拟地球的自转和公转，观察不同地理位置的昼夜变化和季节变化。

-阅读拓展材料，了解地球运动对人类活动、气候变化、生物多样性等方面的影响。

-通过网络资源或图书馆资料，进一步探究地球运动与地球形状、重力分布的关系。

-设计一个实验，模拟地球运动对地球表面温度分布的影响，并撰写实验报告。

-参与学校或社区组织的地理知识竞赛，测试自己对地球运动相关知识的掌握程度。

-与同学组成学习小组，共同探讨地球运动相关的科学问题，分享学习心得和研究成果。

-定期收听或收看地理科普节目，增加对地球运动及其相关科学知识的了解。

-利用假期时间，参观天文馆或地质博物馆，实地观察地球运动相关的实物模型和展品。

-结合所学知识，撰写一篇关于地球运动的小论文，提出自己的观点和见解。板书设计1.地球的自转

①自转概念：地球绕地轴的旋转

②自转方向：自西向东

③自转产生的现象：昼夜更替、时间差异

2.地球的公转

①公转概念：地球绕太阳的运动

②公转周期：一年

③