行进间单手肩上投篮 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

行进间单手肩上投篮说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课的教学内容选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册中的“行进间单手肩上投篮”。本章节旨在让学生掌握行进间单手肩上投篮的基本技术，提高学生的篮球运动能力。教材内容紧密联系实际，注重技能培养，符合高一学生的生理和心理发展特点，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神。核心素养目标1.培养学生的运动能力，通过练习行进间单手肩上投篮，提高学生的动作协调性和投篮准确性。

2.增强学生的健康意识，使其在运动过程中学会自我保护，形成良好的运动习惯。

3.培养学生的团队合作精神，通过篮球运动，让学生学会在团队中沟通、协作、承担责任。学习者分析1.学生已经掌握了基本的篮球运动知识，如篮球的基本规则、简单的投篮动作等，具备一定的运动基础。

2.学生对篮球运动有较高的兴趣，乐于参与篮球活动，运动能力参差不齐，学习风格多样，有的学生擅长模仿，有的学生善于思考。

3.学生在行进间单手肩上投篮的学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：动作要领掌握不熟练，投篮动作不协调，投篮准确性差，以及在运动中可能出现的安全问题。此外，部分学生可能在团队协作方面存在一定的障碍，需要在教学过程中引导他们克服。教学方法与手段1.教学方法：采用示范法，通过教师标准动作示范，让学生直观地学习行进间单手肩上投篮的动作要领；运用练习法，让学生在分组练习中逐步熟练技术；采用比赛法，激发学生竞技兴趣，提高技术运用能力。

2.教学手段：利用多媒体设备播放专业投篮技巧视频，帮助学生形象理解动作；运用教学软件进行动作解析，让学生了解动作细节；使用移动应用记录学生练习数据，便于教师针对性指导。教学过程1.导入新课

-我会以一段精彩的篮球比赛剪辑作为课堂导入，让学生感受篮球运动的魅力，激发他们对本节课内容的兴趣。

-接着，我会简要介绍本节课的教学目标，让学生明确学习任务。

2.技术讲解与示范

-我会详细讲解行进间单手肩上投篮的动作要领，包括脚步、手臂、手腕的配合，以及投篮时的身体平衡。

-随后，我会进行标准动作示范，让学生直观地感受正确动作的连贯性和协调性。

3.学生模仿与练习

-我会让学生跟随我的示范，进行模仿练习。在此过程中，我会逐一指导，纠正学生的错误动作。

-学生将分为若干小组，进行分组练习。我会要求学生在练习中互相观察、交流，共同提高。

4.动作分解与讲解

-为了让学生更好地理解动作细节，我会将行进间单手肩上投篮分解为几个步骤，并进行详细讲解。

-学生跟随我的讲解，逐步完成每个步骤的练习，确保动作的准确性。

5.实战演练与比赛

-学生将进行实战演练，将所学动作应用于实际投篮中。我会观察学生的表现，并给予即时反馈。

-随后，我会组织一场小型的比赛，让学生在比赛中运用所学技巧，提高投篮准确性。

具体教学过程如下：

一、技术讲解与示范

-我：“同学们，今天我们要学习的是行进间单手肩上投篮。首先，我要讲解一下这个动作的要领。”

-学生认真聆听，跟随我的讲解。

-我：“第一步，我们要注意脚步的配合。在行进中，脚步要稳，膝盖微弯，保持身体平衡。”

-学生跟随我的讲解，尝试模仿脚步动作。

-我：“第二步，手臂的抬起和投篮动作的连贯性。在抬起手臂时，肘部要保持稳定，手腕要灵活。”

-学生跟随我的示范，练习手臂和投篮动作。

-我：“最后一步，投篮时的身体平衡和力量的传递。投篮时，力量要从前脚掌传递到手臂，最后通过手腕传递到篮球。”

-学生跟随我的讲解，练习投篮时的身体平衡和力量传递。

二、学生模仿与练习

-我：“现在，请大家跟随我，一起练习行进间单手肩上投篮。”

-学生跟随我的示范，进行模仿练习。

-我逐一指导学生，纠正错误动作，如：“你的脚步不够稳，要注意膝盖的弯曲。”、“你的手臂抬起不够高，要尽量伸直。”

-学生在练习中互相观察、交流，共同提高。

三、动作分解与讲解

-我：“接下来，我会将行进间单手肩上投篮分解为几个步骤，进行详细讲解。”

-学生跟随我的讲解，逐步完成每个步骤的练习。

-我：“第一步，脚步配合。请大家注意脚步的稳度和膝盖的弯曲。”

-学生跟随讲解，练习脚步配合。

-我：“第二步，手臂抬起和投篮动作。请大家注意肘部的稳定和手腕的灵活性。”

-学生跟随讲解，练习手臂抬起和投篮动作。

-我：“最后一步，身体平衡和力量传递。请大家注意前脚掌的力量传递和手腕的力量传递。”

-学生跟随讲解，练习身体平衡和力量传递。

四、实战演练与比赛

-我：“现在，请大家进行实战演练，将所学动作应用于实际投篮中。”

-学生进行实战演练，我观察学生的表现，并给予即时反馈。

-我：“你的投篮姿势很标准，继续保持。”、“你的手臂抬起不够高，要尽量伸直。”

-随后，我组织一场小型的比赛，让学生在比赛中运用所学技巧，提高投篮准确性。

-学生积极参与比赛，互相鼓励，比赛气氛热烈。

五、课堂小结与反思

-我：“同学们，今天我们学习了行进间单手肩上投篮，大家的表现都很好。希望大家在课后继续练习，提高自己的投篮技术。”

-学生总结本次课的学习收获，反思自己在练习中的不足之处。

-我对学生的表现给予肯定，鼓励他们在今后的学习中继续努力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握行进间单手肩上投篮的基本技术。他们能够在行进中保持身体平衡，正确地完成脚步、手臂和手腕的配合动作，投篮时的力量传递更加顺畅，投篮准确性有了显著提高。

2.动作理解：学生对行进间单手肩上投篮的动作要领有了深入的理解。他们能够清晰地描述出动作的每个步骤，并在练习中自觉地遵循这些要领，使得投篮动作更加规范。

3.运动能力：学生的运动能力得到了提升。通过反复练习，他们在篮球运动中的协调性、灵活性和力量控制能力都有所增强，这不仅有助于他们在篮球比赛中的表现，也促进了他们身体素质的全面发展。

4.团队合作：学生在分组练习和比赛中学会了相互配合和协作。他们在实战演练中学会了如何在团队中沟通，如何为团队的成功做出贡献，这有助于培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。

5.安全意识：学生在学习过程中增强了运动安全意识。他们学会了在运动中如何保护自己，避免因动作不当而导致的伤害，这对于他们今后的运动生涯具有重要意义。

6.学习态度：学生对篮球运动的兴趣更加浓厚，学习态度更加积极。他们在课堂上的参与度提高，愿意主动尝试和挑战新的动作，这有助于他们在篮球运动中取得更好的成绩。

7.自我评估：学生在学习过程中学会了自我评估和反思。他们能够在练习后对自己的表现进行评价，找出不足之处并寻求改进的方法，这有助于他们形成自我学习和自我提高的能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学中，我尝试将篮球运动与学生的日常生活相结合，通过设置生活化的教学情境，让学生更好地理解和掌握篮球技能。

2.我运用了现代信息技术，如多媒体教学和教学软件，提高了教学的互动性和趣味性，使学生更主动地参与到学习中。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生在分组练习时纪律性不够，容易分散注意力，影响了教学效果。

2.在教学组织方面，课堂时间分配不够合理，有时过于注重个别学生的指导，导致其他学生等待时间较长。

3.在教学方法上，虽然尝试了多种教学方法，但未能完全满足所有学生的学习需求，部分学生仍感到难以掌握动作要领。

（三）改进措施

1.针对教学管理问题，我将加强对学生的纪律教育，确保他们在分组练习时能够保持专注。同时，我会设置明确的练习目标和要求，让学生在练习中有明确的方向。

2.为了解决教学组织方面的问题，我会优化课堂时间分配，确保每个学生都有足够的练习时间。此外，我会在分组练习中设置更多的互动环节，让学生在练习中相互学习、相互促进。

3.在教学方法上，我会根据学生的不同需求，采取更加个性化的教学策略。对于难以掌握动作要领的学生，我会提供更多的个别指导，并鼓励他们多观看教学视频，加强自我学习。同时，我会定期收集学生的反馈，调整教学方法和内容，以提高教