大学生心理健康教育知到智慧树章节测试课后答案2024年秋广西中医药大学

大学生心理健康教育知到智慧树章节测试课后答案2024年秋广西中医药大学第一章单元测试

人的心理健康是一种持续的积极的心理状态，在这种状态下个体能够充分发挥个人的最大潜能，以及妥善处理和适应（

）的相互关系。

A:人与社会环境之间B:人与物之间C:理想与现实之间D:人与人之间

答案:人与社会环境之间；人与人之间虽然至今人们对心理健康有多种界定，但归纳起来它们的共同之处在于（

）。

A:心理健康是一种内外协调统一的良好状态B:心理健康是一种持续的心理状态

C:心理健康是一种积极向上发展的心理状态D:社会适应良好看着是心理健康的重要表现和重要特征

答案:心理健康是一种内外协调统一的良好状态；心理健康是一种持续的心理状态

；心理健康是一种积极向上发展的心理状态；社会适应良好看着是心理健康的重要表现和重要特征一般心理问题病程(

)，由一些现实性冲突引起，问题未泛化，情绪反应不强烈，思维合乎情理。

A:一个月

B:半年

C:两个月内

D:两周

答案:两个月内

个体出现幻觉说明心理与（

）不同一。

A:感觉

B:行为

C:现实

D:环境

答案:环境

1948年，世界卫生组织（WHO）成立宪章中提出:“健康乃是一种身体上、精神上和（

）上的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的现象。”

A:道德

B:智能C:情感

D:社会适应

答案:社会适应

第二章单元测试

现实自我与理想自我差距越大，人活的越幸福。

A:对B:错

答案:错自我的分类包括（

）

A:生活中的我B:工作中的我C:现实的我D:理想的我

答案:现实的我；理想的我

合理的人生观的标准是（

)

A:人生目标与社会发展结合B:有利于自我的全面发展C:生目标与社会的福利结合D:不应该损害他人的合理权益

答案:人生目标与社会发展结合；有利于自我的全面发展；生目标与社会的福利结合；不应该损害他人的合理权益自我意识包含以下哪几种心理成分（

）？

A:自我认知B:自我行动C:自我意向D:自我情感

答案:自我认知；自我行动；自我意向；自我情感自我意识指的是（

）。

A:是人认识世界、改造世界的前提B:是人是否能够获得幸福感、心理是否健康的关键C:人对自己存在的认识D:个体对自己与周围事物之间关系的意识

答案:是人认识世界、改造世界的前提；是人是否能够获得幸福感、心理是否健康的关键；人对自己存在的认识；个体对自己与周围事物之间关系的意识

第三章单元测试

大学生社会环境包括生活环境和文化环境。

A:错B:对

答案:对良好自尊的基础是（

）。

A:控制感B:受尊重感C:归属感D:被欣赏感

答案:控制感；归属感场依存型的人格类型特征是（

）

A:作出最恰当的反应B:很快察觉微妙的人际信息

C:冷静

D:淡定

答案:作出最恰当的反应；很快察觉微妙的人际信息

“创发者”类型健康人格的创始者是（

）

A:罗杰斯

B:皮尔斯C:费洛姆D:奥而波特

答案:费洛姆健康人格指的是（

）。

A:能够真是的面对自己和他人B:有合理的价值观和世界观C:人格结构发展的基本完善完善D:一种最为完善的人格模式与人格典范

答案:一种最为完善的人格模式与人格典范

第四章单元测试

情绪管理是将自我的情绪，适切地调整，而反映出合理的行为。

A:对B:错

答案:对应对癌症诊断和治疗所造成的焦虑导致的慢性焦虑对健康造成的损害要远大于疾病本身。

A:错B:对

答案:对人们的负面情绪体验背后往往隐含了我们的不合理信念。

A:对B:错

答案:对情商比智商更难以培养。

A:对B:错

答案:错关于情绪的描述，下列说法不正确的是：（

）

A:指人脑对客观事物与人的需要之间的关系的反映B:人们在心理活动中，对客观世界的心理体验C:人们在心理活动中，对客观事物的态度体验D:情绪由刺激引发，由需要、愿望决定

答案:人们在心理活动中，对客观世界的心理体验

第五章单元测试

下列哪些属于不合理想法？

A:绝对化B:过度概括C:糟糕至极D:任意推论

答案:绝对化；过度概括；糟糕至极；任意推论当一个事件发生真正影响人类的是人们对诱发事件所持的相应的信念、态度和解释。

A:错B:对

答案:对认知失调指如果两个认知要素是相关的并且是相互独立的，由一个要素可以推出另一个对立的要素，则这两个认知要素就是不协调的。

A:对B:错

答案:对下列哪种表达没有存在绝对化的不良认知（

）?

A:我必须每件事情都要成功。B:学校或家庭环境必须符合我的要求。C:你必须对我好。D:能做到的事情我一定做到，其他的我尽力而为。

答案:能做到的事情我一定做到，其他的我尽力而为。心理防御机制是人们适应生活的一种（）的反应，在人的心理世界占有极为重要的地位 。

A:意识B:集体无意识C:个人无意识D:潜意识

答案:潜意识

第六章单元测试

人际关系和人际交往是两个等同的概念。

A:错B:对

答案:错人际关系是指人们为了满足某种需要，通过交往形成的彼此之间比较稳定的直接的心理关系。

A:对B:错

答案:对常见的交往心理问题有（

）。

A:恐惧心理、厌恶心理B:猜疑心理、嫉妒心理C:自负心理、依赖心理D:羞怯心理、自卑心理

答案:恐惧心理、厌恶心理；猜疑心理、嫉妒心理；自负心理、依赖心理；羞怯心理、自卑心理

拒绝别人的方法很多，常用的方法有两种：一是坦率地拒绝对方。二是（

）。

A:口头语言

B:书面语言C:让对方说“不”D:摇头

答案:让对方说“不”交往时运用（

）有时会收到“此时无声胜有声”的效果。

A:非语言艺术B:语言艺术C:口头语言D:书面语言

答案:非语言艺术

第七章单元测试

根据斯滕伯格的爱情三角形理论，到爱情后期维持关系稳定的关键因素是亲密的不断增加。

A:对B:错

答案:错在两人关系中 ,有了亲密、激情和承诺 ,才可能成就一段完整的爱情。

A:错B:对

答案:对大学生的爱情具有（

）的特点。

A:恋爱态度的轻率化B:性观念变化的显性化C:择偶标准的理性化D:恋爱的自我中心化

答案:恋爱态度的轻率化；性观念变化的显性化；择偶标准的理性化；恋爱的自我中心化爱情三角理论将爱情分为（

）三个成分.

A:生理、心理和行为B:亲密、激情和承诺C:刺激、价值和角色D:需要、兴趣和动机

答案:亲密、激情和承诺从爱情的本质来看：爱情是人所获得的强烈生理和心理享受的稳定而持久的情感，爱情涉及(

)因素：

A:情感--指深刻的情绪情感体验B:生理--指人的性欲、求偶的本能C:社会--指爱情受社会道德法律制约D:心理--指思想吸引、心理相容

答案:情感--指深刻的情绪情感体验

第八章单元测试

可能患上创伤后应激障碍PTSD的第一类人员是直接卷入灾难的人员、死者亲属及伤员。

A:对B:错

答案:对打游戏输掉后的茶不思、饭不想的状态是患上了创伤后应激障碍PTSD。

A:错B:对

答案:错紧急事件晤谈技术的目标是给与支持性的团队心理环境，鼓励团队成