教科版小学科学二年级上册教案教学设计全册教案

1新【教科版】二年级科学上册全册教案特别说明：本教案为最新教科版教材（新版）配我们的地球家园1.地球家园中有什么2.土壤——动植物的乐园3.太阳的位置和方向4.观察月相5.各种各样的天气6.不同的季节7.做大自然的孩子1.我们生活的世界2.不同材料的餐具3.书的历史4.神奇的纸5.椅子不简单6.做一顶帽子2教学设计播放一些地球在宇宙中的视频，让学生简单了解一下地球是一个球3观看后再提问学生“地球上都有什么呀？”4教师小结：地球是我们赖以生存的地方，我们要珍惜和爱护她，不能5《地球家园中有什么》教学设计【教材简析】忆，启发学生的思考。在探索环节设计了一个“画一画。在地球家园图上，我们可以添加什么？”的活动，提出了一个“站在前思考的“地球家园中有什么”的相关信息，并园中各事物之间“关系”的认识，并培养学生在节的“到田野、绿地、树林或山坡上，看看我们【学生分析】的。因此在聚焦问题之后，让学生“画一画流“地球家园中有什么”时能对自己所知道6【教学目标】【教学重难点】【教学准备】【教学过程】1PPT出示一幅地球的图片）同学们，你们看看老师展示的这幅图中有什7班学生的交流补充，可以进一步完善大家对于地8课后，请同学们到田野、绿地、树林或山坡9【板书设计】„„《土壤——动植物的乐园》教学设计土壤中都有什么？如何进行观察？如何运用这些工具？在观察生4：在观察中要认真仔细，不漏掉每一个角落，要按一定的顺用防水胶、木条、有机玻璃做一个扁的透明观察盒，往观察盒里物生活情况。不同地区可以考虑“蚂蚁工坊”这一材料替换，但观察按照从表面到里面进行观察。最后，观察还需要注意什么？需要做记录(需要指动物：蚂蚁、蚯蚓、蜗牛、蟋蟀„„„„？（？（3.当我们来到大自然如何辨认方向呢？让我们一起去操①各小组分别确定方向，观察兵与同伴说一“太阳”。这张图片结合聚焦的内容“太阳为我们的地球家园带来光和热，它在多媒体课件、太阳示意牌，分别写着“东、南、西、北、清早、中午和傍晚”4.室外辨别方向：带上太阳示意牌和写着“《观察月相》教学设计【教材简析】“邻居”——月球。由于月球本身不能发光，它只是反射太阳的光，因此我们在【学生分析】【教学目标】【教学重难点】【教学准备】【教学过程】1PPT展示几幅不同地方拍摄的含有不同月相的景观照）同学们，你们看？（4．现在，请你们整理小结之前在家观察的4．教师小结月相变化的规律：月球是由最【板书设计】【活动手册使用说明】《各种各样的天气》教学设计【教材简析】接聚焦到本课的研究主题，这个问题既点出了“——是为了让学生能够根据不同天气中地球家园所立联系。在研讨环节，通过“阴、晴、雨、【学生分析】对于“天气对我们生活的影响”以及“阴、晴、【教学目标】懂得天气的变化既能带来有利的影响，也能带【教学重难点】懂得天气的变化既能带来有利的影响，也能带【教学准备】【教学过程】——单位从阴、晴、雨、雪等天气分别对动植物和人类【板书设计】我们知道的天气：阴、晴、雨、雪、风„„《不同的季节》教学设计【教材简析】——特点的认知。在研讨环节，通过“我们的地【学生分析】【教学目标】【教学重难点】【教学准备】【教学过程】【板书设计】【教材简析】地保护动物。在研讨环节，通过“说说与我们的衣、食、住、行有关的动植物”对于人类生活的重要性。拓展环节让学生到野外了解更多动植物与人类的联系，【学生分析】体到衣、食、住、行方面的联系，学生回答起来是【教学目标】【教学重难点】【教学准备】【教学过程】——————【板书设计】《我们生活的世界》教学设计————三部分——研讨，在经历观察与分类活动的基础上，让学生充分发表关于“按材单元的起始课，本课要帮助学生建立“两种活动中无意识的观察与了解，比较模糊和零【教学过程】会每种材料的特性，进而意识到人们就是根据【板书设计】【班级记录表】《不同材料的餐具》教学设计【教学重难点】在观察中请注意：仔细观察，将真实观察、教学中要鼓励学生通过轻声交流进行小组内的【板书设计】【班级记录表】《书的历史》教学设计【教学重难点】——任务要求：除了在泥板上写姓名，还要比一《神奇的纸》教学设计本课是二年级上册《材料》单元的第4课。本课教【教学重难点】预设：写字、画画、折纸、手工„„预设：折叠、染色、刷油„„身边轻重不同的物体，如回形针、橡皮）放在纸【板书设计】普通纸普通纸形状改变瓦楞状纸【班级记录表】《椅子不简单》教学设计【教学重难点】——料制作的椅子有什么不同？”【板书设计】【班级记录表】⑨《做一顶帽子》教学设计评价学生在这一单元科学概念形成的状况及探【教学重难点】为学生准备1）帽子主体材料：布料、旧纸袋、一次性塑料碗、一次性塑料盘、厚塑料袋2）辅助工具：剪刀、胶水、胶带、遮阳、防水、保护、装饰„„——保暖帽工程师团队——2、5„„——