人教版八年级生物下册第一节基因控制生物的性状教学课件

第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传与变异第一节基因控制生物的性状学习目标1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。3.举例说出生物的性状是由基因控制的。课前预习知识点1生物的性状1.遗传是指亲子间的__________，变异是指__________及_________________的差异。2.生物的性状是生物体_____________、__________和__________等特征的统称。3.遗传学家把__________生物__________性状的__________表现形式称为相对性状。相似性亲子间子代个体间形态结构生理行为同种同一不同知识点2基因控制生物的性状4.把一种生物的某个基因，用______________的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的__________（如下图）。5.转基因超级鼠的获得，说明__________控制__________。6.在生物传宗接代的过程中，传下去的是控制性状的__________。生物技术性状基因性状基因7.生物的性状主要受__________控制，但有些性状是否表现还受到__________的影响。因此生物体有许多性状的表现是__________和__________共同作用的结果。基因环境基因环境精巧点拨1.亲子间及子代个体间的差异叫变异。同一物种之间的差异也可以称为变异，这是广义上的。例如花生这种生物有很多品种，那么大品种花生和小品种花生之间的差异，也可以称为变异。2.不同物种之间的差异不属于变异，例如白猫和黑狗的毛色差异不属于变异。同一生物个体不同发育时期的差异也不属于变异，例如蝴蝶的幼虫和成虫在形态结构上差异很大，这属于生物的生殖发育现象，不属于变异。课堂演练一、选择题

知识点1生物的性状1.1只家兔1窝生了6只小兔，小兔有白色的，也有黑色的，小兔之间这种毛色不同的现象说明生物能够（）A.遗传

B.变异C.生殖

D.生长B2.民俗说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”这说明了生物的（）A.生长现象B.适应现象C.遗传现象D.变异现象C3.下列各项中与“天下乌鸦一般黑”所表现的现象相同的是（）A.种瓜得瓜，种豆得豆B.大花生中长出小花生C.世界上没有完全相同的两片叶子D.双眼皮的妈妈生了个单眼皮的儿子A4.下列哪种现象属于生物的变异？（）A.熊猫和家猫的尾巴在形态上有差异B.蝴蝶的幼虫和成虫，其形态结构差别很大C.变色龙在绿草地上呈绿色，在树干上呈灰色D.同一麦穗上结的种子所长出的植株中，有的抗锈病，有的不抗锈病D5.下列属于相对性状的是（）A.菊花的黄花和绿叶B.羊的白毛和牛的黑毛C.水稻的高秆和抗锈病D.猫的白毛与黑毛D6.乌龟卵在30℃以下的环境孵化出的是雄龟，而在30℃以上的环境孵化出的都是雌龟。这种在一定条件下，动物的雌雄个体相互转化的现象称为性别反转。下列对乌龟的性别反转现象解释正确的是（）A.不是基因作用的结果

B.仅是环境作用的结果C.仅是基因作用的结果

D.是基因和环境共同作用的结果D

知识点2

基因控制生物的性状7.控制番茄果皮红色或黄色的是（）A.染色体B.基因C.细胞核D.细胞B8.英国科学家正在积极探索，通过使用生物技术培育出对禽流感有抵抗力的“超级鸡”，该技术可以改变鸡的一部分基因，让鸡完全抗禽流感。此项技术是（）A.转基因技术B.克隆技术C.仿生技术D.组织培养技术A9.1982年，人类培育出转基因超级鼠，该研究被誉为分子生物学技术发展的里程碑。该项研究说明（）A.生物的性状受环境影响B.基因与性状相互决定C.生物的性状是由基因控制的D.DNA分子上有许多基因C10.光下培养的蒜黄是绿色的，黑暗处培养的则是黄白色的，这说明()A.决定生物性状的只有遗传物质B.研究生物性状可以不考虑环境因素C.性状表现是遗传物质和环境共同作用的结果D.只有环境能影响生物性状C11.下图为基因与性状的关系图，对此描述正确的是（）A.在体细胞中，控制性状的基因是单个存在的B.杂合体表现为显性性状，纯合体表现隐性性状C.生物性状只受基因控制，与环境因素无关D.A控制的性状和a控制的性状是一对相对性状D12.某科研小组利用基因“魔剪”编辑技术，开发出1种破坏艾滋病病毒（HIV-1）基因的有效方法，成功抑制HIV-1在感染细胞内的增殖。下列关于艾滋病病毒基因的说法,不正确的是（）A.能控制某些性状B.位于DNA上C.具有遗传作用D.是一种蛋白质D13.西红柿本是一种不耐寒的作物，科学家提取生活在寒带的比目鱼抗冻蛋白质基因并将其转入西红柿中，培育出了可以在冬季或较寒冷的地区种植的抗冻西红柿。这说明（）A.基因控制生物的性状 B.生物的性状可以遗传 C.动物与植物的基因相同 D.DNA是主要的遗传物质A二、非选择题14.（资料分析）下图是3种生物的相对性状，根据图回答问题。（1）写出甲、乙、丙所示的相对性状。甲：表示兔的白毛与__________；乙：表示豌豆种子的圆粒与__________；丙：表示鸡的玫瑰冠与__________。黑毛皱粒单冠（2）兔毛颜色与豌豆种皮颜色之间不构成相对性状，鸡冠形状和鸡冠大小也不构成相对性状，原因：①前者是同一性状，但不是______________；②后者是同种生物，但不是______________；③遗传学家把同种生物同一性状的不同____________称为______________。同种生物同一性状表现形式相对性状（3）除上述性状外，生物的性状还有很多，例：①有耳垂和__________；②能卷舌和______________；③大拇指能向背侧弯曲和大拇指____________________。无耳垂不能卷舌不能向背侧弯曲15.（综合应用）生长激素具有促进人体生长的作用，在临床上可以用来治疗侏儒症。科学家把人的生长激素基因导入细菌，产生能够生产生长激素的“工程菌”。下图是培育“工程菌”的过程图解，根据图分析回答问题。（1）大肠杆菌细胞和人体细胞在结构上的主要区别是_________________。（2）大肠杆菌在此过程中发生了__________。“工程菌”的获得说明_________________。（3）各种生物的DNA在组成方式上是相同的，一种生物的基因在另一种生物的体内__________________。把某个基因“裁剪”下来，再“拼接”到另一个DNA中，从生物技术看，这种操作属于_______________。这种含有非自身基因的生物，称为________________。无成形的细胞核变异基因控制性状同样可以得到表达转基因技术转基因生物（4）利用“工程菌”生产人的生长激素有哪些好处？_____________________________。（5）除题目提及的现代生物技术，你还知道哪些生物技术？举出两个例子说明：__________、__________。成本低，繁殖速度快克隆技术杂交技术素养提升转基因食品

转基因食品就是通过基因工程将一种或几种外源性基因转移至某种特定的生物体中，并使其有效地表达出相应的产物(多肽或蛋白质)，以这样的生物体直接作为食品或以其为原料加工生产的食品，就叫作转基因食品。

美国是转基因食品最多的国家，60%以上的加工食品含有转基因成分，90%以上的大豆，50%以上的玉米、小麦是转基因的。在我国，转基因食品还比较罕见，到目前为止，经农业部生物工程安全委员会准许商业化的转基因作物仅有6个，其中有3个涉及食品，即2种西红柿、1种甜椒。而我国进口转基因作物排在前三位的是大豆、玉米、油菜。其中，我国进口的大豆主要用作加工原料，用于生产豆油、豆腐、豆奶等制品。其中，用转基因大豆生产的大豆色拉油比例很高，色拉油绝大部分都是转基因的。随着我国加入WTO和全球经济一体化的到来，食用转基因食品将成为不可回避的现实。