工作总结-初中教育教学工作汇报

初中教育教学工作汇报初中教育教学工作汇报

金蛇狂舞，春暖花开。

今天，我们在这里隆重召开2019年春季教育工作会议，会议的主要任务是总结工作，分析问题，寻找新的发展突破点，进一步加强班子建设，转变工作作风，突出教学中心地位，全面提高全镇教育教学质量。

下面，我根据集体研究的意见，讲三个方面的问题

一、过去一年的工作回顾

回眸2019年，垌冢教育实现了跨越式发展，在发展的丰碑上镌刻下值得记忆的刻度。

过去的一年，我们认真贯彻落实市局"面向全体全面发展"的办学理念，以深化课堂教学改革、提高教学质量为中心，突出"小事德育和有效教学"这两个重点及"防控两极分化，促进均衡发展"这两个难题，加快教育改革，优化教育结构，改善办学条件，开展"比访"工作，提升教育质量，圆满地完成了各项目标任务。

我们先后代表汉川市接受了孝感市"普九"核心指标和教育技术装备管理与应用检查验收，接受了省义务教育均衡发展和后勤保障管理工作检查验收并合格，2019年我们再度被评为教育目标管理先进单位。

过去的一年，垌冢教育呈现出良好的发展态势，亮点频传

亮点一抓好整体提升，学校办学条件有新改善。

借助均衡发展的东风，不算装备市局对我镇共投入建设资金567万元。

五一、兴隆学校舍改造一新，垌冢中学进行了水电改造和教学楼翻新，垌冢小学幼儿园进行了全面改造和修建了学生食堂，全镇学校面貌大为改观。

学生书桌在寒假期间全部更换为"蓓蕾"牌新型课桌椅，师生学习办公条件可以说为全市一流。

学校美化、绿化、净化工作得到了加强。

我们高质量、高标准地通过省均衡教育检查验收，教育技术装备管理与应用荣获市级先进单位称号。

亮点二深入实施素质教育，教育质量有新突破。

2019年中考我们继续保持了全市领先的地位。

上学期垌冢中学七、八、九年级的教学质量综合评价分别位居全市第一、第六和第四名，小学各学科综合质量排序位居全市前列，抽考科目综合排名位居全市前十强。

在全市开展的中小学"有效课堂"教学大比武活动中，高波祥荣获孝感市一等奖；在第四届小学生英语口语竞赛中方丽华、刘晓倩、李小红等荣获优秀辅导教师奖；垌冢小学李伟华、倪纯智、高姣英、李连波、林想姣、高建华等20余人次在"三优"评比中获奖。

垌冢小学的语言文字规范化学校验收合格，垌冢中学荣获教科研先进单位称号。

亮点三深化课程改革，体艺工作有新起色。

我们在全市率先参加了第二届中小学"大家唱、大家跳"活动展演并被授予"基本普及乡镇";垌冢中学和垌冢小学荣获市第四届校园歌手比赛三等奖；垌冢中学参加市中学生田径运动会和篮球比赛分别获得第七和第四名的好成绩；在第八届中小学美术书法及第四届科技节比赛活动中，我们有30多人获奖并荣获先进单位称号。

亮点四深化基础教育改革，学前教育迈出新步伐。

过去的一年，垌冢小学购置了近6万的幼儿园设备，五一兴隆两校也添置近2万的幼儿园大型玩具，学前入学率达95以上，入园人数突破500人，三所小学附属幼儿园均实现了单门独院的办园格局，为申报市级达标幼儿园夯实了基础。

亮点五坚持育人为本，小事德育有新进展。

过去的一年，我们始终坚持把育人放在首位，垌中、五一、兴隆三校的校徽、校训、核心价值、目标愿景及核心理念已基本构建完成，用文化内涵特色办学的思想已经确立，形成了"1455"的德育工作模式基本框架。

垌冢中学"五员制"的学生自主管理模式得到市级认可，学校荣获2019年度德育先进单位称号。

全镇教师师德师风得到进一步加强，校园内正气上升，团结向上、进取奉献的气氛更加浓厚。

亮点六强化安全管理，着力打造平安校园有新保障。

过去的一年，我们牢固树立安全第一的理念，全镇各校有针对性地开展安全行""校校行"工作，力促全镇中小学教育教学管理行为进一步规范，文化品位进一步提升，办学特色进一步彰显，圆满地完成教育目标管理各项工作任务，努力办好人民满意的教育。

关于2019年教育工作目标任务，我们已下发工作要点进行部署，希望大家认真贯彻落实。

这里，我重点强调以下几个方面的工作

一是坚持德育为先。

坚持立德树人，坚持"育人为本，德育为先",把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程。

组织开展党的十八大精神进校园、进课堂活动，切实增强中小学德育工作的科学性、针对性和实效性。

完善家校共育机制，切实做好"访万家"工作，继续抓好法制教育和心理健康教育，重点加强对单亲家庭子女、经济困难家庭子女、农村"留守儿童"等特殊学生群体以及学习困难学生的关怀，有针对性地开展心理教育和辅导。

二是深化教育教学改革。

我们要彻底摒弃那种"唯分数论"的错误思想和将学生分为三六九等的错误作法，牢固树立"有教无类"、"人人皆可成才"观念，一切从学生实际出发，深入推进课程改革。

要切实做好"课内比教学"工作，通过教学大比武，促进教师改进教学手段和方法，开展有效教学研究，提高课堂教学效率。

加强课题研究和教学过程管理，积极构建优质高效课堂。

要充分发挥课堂教学主渠道作用，加强体育、卫生、艺术和国防教育。

积极开展有益于学生身心健康的文化、艺术、科技等活动，组织实施好"阳光体育"活动，遵循教育教学规律和学生成长规律，促进学生全面发展。

三是加强师德师风建设。

坚持把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。

进一步加强教师职业理想和职业道德教育。

深入开展"尊师爱生"主题教育活动，加大宣传典型事迹，大力营造全社会尊师重教的良好氛围，提升教师职业幸福感和荣誉感。

四是坚持依法治教。

加强教育法律法规的学习和宣传，严格依法行政，提高宏观管理水平，切实规范中小学办学行为。

从严治考，确保各项考试安全有序实施。

坚持做好防流控辍工作，坚决杜绝歧视或驱赶学困生的现象发生。

五是扎实做好学校安全稳定工作。

牢固树立"安全第一"的思想，以创建平安校园为载体，进一步完善校园安全管理制度，切实加强人防、物防和技防建设。

继续抓好学校安全隐患排查台账管理工作，深入开展校园及周边环境综合治理，建立学校安全管理的长效机制。

按照学生身心发展特点和认知规律，扎实有效开展安全教育。

高度重视留守儿童教育与管理工作，完善留守儿童教育与管理体系，让留守儿童健康、平安、快乐成长。

一分部署，九分落实，这是做好任何工作的根本保障。

我们要增强责任意识，转变作风，狠抓落实。

在此，我围绕落实强调五个问题

一以优良的作风促落实。

良好的工作作风、强烈的责任意识关系到教育的形象。

纵观我们教育工作中出现的问题，根源大多在于思想作风方面。

"浮、懒、散、软、疲、肿、拖"等不良风气在部分学校领导干部身上仍有存在，有的甚至根深蒂固。

我们一再强调"责任重于泰山、落实高于一切"目前我们最迫切的是认真做到四大落实一要围绕服务意识定责任、抓落实。

教育的根本目的就是为学生的终身幸福奠基，就是要全心全意为学生的终身发展服好务。

教育工作赢得群众、拥有群众的根本在于为人民群众提供最优质、最实在的教育服务，要立足于面向群众、面向学校、面向师生，主动而为，优质服务，真正把好事办好、实事办事。

我们每一个领导都要实实在在做事，持之以恒做事。

说话要实在，说要说到点子上，让教师称道，让学生敬仰，让家长放心，让社会赞誉。

办事要实在，办要办到位，效果要实在，干一件成一件。

在学校管理中要"用整个心来做学校",一步一个脚印，不做表面文章，不搞花架子，踏踏实实地走好每一步，为学校、为老师、为学生办实事，办好事。

二要围绕深入调查研究想责任、抓落实。

一切从实际出发，深入调查研究，是科学决策和科学实施的前提保证。

一定要克服纸上谈兵、遥控指挥、走马观花等不良积习，特别是领导干部要坚持深入到教师中去，深入到学生中去，面向师生，切实为师生排忧解困。

教育有规律，不能急功近利，效果一眼看不到，但痕迹会贯穿学生的一生。

要致力于"安静"的教育和管理行为。

口号和标语固然有它存在的价值，但如果学校的管理行为仅仅停留在口号和标语层面，那么教育的基本价值就根本不会得到彰显，因为事业的发展不得不依靠充满理性思考与扎实行动的"安静"教育行为去实现。

做人需静。

要淡泊名利、宁静致远，不受浮华、喧嚣的世风影响，物质上常怀一颗知足心，道德上常怀一颗知耻心。

做事需静。

要安安静静做好本职工作，在自己的平台上实现自身的人生价值、职业理想，魏书生先生说过说了不算，是别人的事；说了算，是自己的事。

要在自己所拥有的平台上做更多的努力，切记"空谈误国，空想无益"的良言。

三要围绕质量提升这个中心划责任、抓落实。

质量是教育的生命，一切工作都要紧紧围绕质量提升展开，要"一切围绕质量转，一切围绕质量干"质量发展思路清晰、质量提升措施有力、质量标准严格是质量提升的坚强支柱，也是衡量学校及其领导能力的标杆。

一句话，谁的质量上去了，谁就是真正的英雄。

四要围绕树立教育良好形象查责任、抓落实。

鼓励干事创业，克服形式主义、官僚主义作风，把强化规范办学行为和教育正面宣传紧密结合，切实树立好、维护好教育形象。

二以严格的标准看落实。

很抓落实，就要掷地有声，实打实，硬碰硬。

工作落实是否到位、能不能取得实效，需要坚持以下衡量标准一是落实责任。

责任意识强，人人分工明确，责任追究彻底，才能保证工作不偏离正确方向，不出现漏洞缺失，不存在推诿退缩。

我们的基本要求是，教育和激励干部、教师自觉树立责任意识，增强忧患意识、风险意识，通过严格的责任管理制度形成长效责任约束机制，通过严格的责任追究、责任查处实现警示效果。

二是落实过程。

工作落实，既要善始善终，更要环环相扣，从明确思路做起，在过程实施中夯实，在比较反馈中纠正。

全程跟踪、过程督导、倒查追责等制度，要坚决执行，无论哪个学校，无论什么人，无论什么地方，无论什么环节，都要被置于有效的监管、监督之下，决不允许任何瑕疵影响工作全局、影响整体形象。

三是落实结果。

最佳的工作效果即是最佳的落实体现。

教育工作的最高境界是什么？答案很明确，那就是教育质量、安全稳定、特色活力。

对这些指标的考评，要看真的，既要看分量，也要看成色。

中心初中要坚持做好"周周行、月月看"工作，每一次检查要有针对性，并做好考评记载，力求使绩效考核及其结果运用更严格、更规范、更具说服力。

三以正确的方法抓落实。

方法得当，事半功倍，方法失当，事倍功半。

一方面，在抓好落实中要遵循教育发展规律，严格执行教育法规和政策，在原则性问题上不允许有丝毫越轨出辙，比如规范办学行为、教学常规落实等等。

只有严守追责，才能保证各项工作持续健康发展。

另一方面教育是一项能够最容易、最快、最多诞生新思想、新创意、新方法的事业，创新方法、善于探索是进步和超越的必由之路。

我们可以比较一下，那些成就优异、进步明显的学校，关键在于领导和教师在工作落实中，敢于担当，敏锐性强，新举措多。

当然，干工作还要有激情，特别是我们的校长要有激情，校长只有自己有激情，保持激情，中层才会产生激情，才会带动教师用激情去化解职业的倦怠，产生干劲、热情，从而激发学校的生机与活力。

四以严明奖惩评落实。

对于工作考核评定及其效果运用，我们的基本原则是奖惩严明。

以工作成绩为内容，以质量效果为核心，以措施落实为标准，进行公开、公正、公平的奖惩，必须要有力度、有兑现。

奖惩要在荣誉上、物质上、组织措施上充分体现。

对于干事创业劲头足、工作业务能力强、质量效果突出的同志，我们一定要给予应有的表彰奖励、提拔重用，对于工作一塌糊涂、思想作风不良、工作成绩落后者，我们也不会心慈手软，也不允许下不为例。

五以优良环境保落实。

做好工作落实，要善于营造有力的外部和内部环境。

要积极主动地和社会群众及相关单位紧密结合，营造社会对教育关心支持、齐抓共管的良好局面，特别要重视在校园周边环境安全、交通安全、学校食品卫生安全等方面取得社会和有关部门的支持和配合。

对于教育内部，在做好很抓业务、提升质量的同时，要重视内部环境优化，重点解决好以下问题一是加强党风廉政建设。

必须增强忧患意识、风险意识、责任意识，加强自我约束能力，吸取教训。

要严明纪律，严厉查处乱推销资料、有偿补课等问题。

要勤俭节约，做到少花钱、能办事、办好事，把有限的经费应用到教育教学最需要的地方、最值得的地方，对于各种铺张浪费行为必须予以严格遏止。

二是守住安全稳定工作底线。

各学校要认真落实安全工作"一岗双责"和目标责任制，安全教育、安全应急演练、安全隐患排查整改、重点领域安全管理等等，一刻也不能放松，一点也不能含糊。

对对信访稳定工作，要注重敏锐性、主动性，最快最好地解决好影响和谐稳定的问题。

要坚决杜绝小事拖