《兽医临床诊断》教案

理论教学教案

NO：1

课程兽医临床诊断授课时数2学时周次第周

班级15畜牧1班时间年月日节次节

教学内容第一章1各种家畜的保定技术教学方式讲授

【本节教学内容目标要求】

1、熟练掌握家畜接近时的方法和步骤。

2、熟练掌握各种家畜的保定方法。

【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】

目标水平

教学内容技能点、知识点

识理熟练应分

标题与基本职业素质点

记解操作用析

技能点：家畜的接近方法、各种动物的保定方法VV

知识点：在接近和保定过程中的注意事项

各种家畜的

职业素质渗透点：通过接近与保定的学习，培养学生凡事从小V

接近和保定

事做起，做事要细致认真，这样得到正确、系统的诊断

知识，才能提自我的判断能力和决策能力。

在目标水平的具体要求上打J

【教学策略】

教学方法：先从理论上让学生了解各种动物的接近方法，再利用下次课的实训，通过训练，让学生

掌握1、2种动物的接近方法。

教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练，加强学生的动手能力的培养

【教学过程组织】

复习与导入新课

复习问题：

询问学生已学习哪些专业课程，简单了解一下学生对已学内容的了解掌握情况。

导入新课：

询问学生是否去过医院？医生都怎么做？让学生畅所欲言，同时对发言的学生给予赞扬和鼓

劲，目的是让学生活跃课堂气氛，并为以后的教学埋下伏笔，并导出本节课的内容--诊断。通过

引导，让学生初步具有临床诊断的认识。

教学内容与教学设计：

动物的接近

1、对应工作行动领域分析：让学生了解作为兽医要想能够为动物诊断疾病，首先因该做到要保

护自己，不能被动物伤到，能够顺利接近动物而不引起动物恐慌。

2、在学习领域教学要点：了解各种动物的生活习性，在接近动物时有哪些注意事项。

3、教学重点：能够接近各种家畜；难点：如何掌握各种动物的生活习性。

动物的保定

1、对应工作行动领域分析：让学生了解作为兽医要想能够为动物诊断疾病，首先因该做到要保

护自己，不能被动物伤到，将动物牢固保定，在诊断和治疗的时候，不会引起人员的受伤。

2、在学习领域教学要点：能够将各种动物牢固保定，掌握保定动物时的注意事项。

3、教学重点：能够保定各种家畜；主要是牛的徒手保定、鼻钳保定、后肢保定、倒卧保定等方

法的掌握。

4、难点：能够保定各种家畜。

教学方法：先对于常用的保定方法从要领上给予解释，使学生能知道名称和要点，从理论上让

学生了解各种动物的保定方法，再利用下次课的实训，直接操作，再让学生亲自进行保定，通过训

练，让学生掌握1、2种动物的保定方法，尤其是牛的保定方法。

教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练，加强学生的动手能力的培养，学生可以在练

习过程中掌握技能。

学生学习情况检测

1、提问2--3名学生，看其对动物的保定和对动物的接近的方法是否掌握。

2、实践课后，学生都能接近和保定各种家畜，并按照考核标准进行考核。

3、实践课后，让学生直接操作，检查学生对于常见动物保定方法的掌握情况，并对于出现的问

题当场给予纠正和说明。

【教师参考资料及来源】

《兽医临床诊疗技术操作规程》新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程

《兽医临床诊断》中国农业出版社全国高等农业院校教材

《动物普通病》中国农业出版社21世纪农业部高职高专统编教材

【能力测试作业及思考】

1、动物的接近方法和注意事项是什么？

2、牛、马的保定方法有哪些，怎样进行牢固保定？

【指定学生阅读材料】

《兽医临床诊断》中国农业出版社

课后分析

教研室主任累计

2

审核签名学时

理论教学教案

NO：2

课程兽医临床诊断授课时数2学时周次第周

班级15畜牧1班时间年月日节次节

教学内容第一章2临床检查的方法教学方式讲授

【本节教学内容目标要求】

1、熟悉家畜临床检查的基本方法和主要内容、正常表现、异常表现，以及出现异常情况时所对

应的疾病性质，为今后疾病的诊断和治疗奠定基础。

2、熟悉家畜临床检查的基本程序。

3、了解病历表的填写方法。

【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】

目标水平

教学内容技能点、知识点

识理熟练应分

标题与基本职业素质点

记解操作用析

技能点：临床检查的基本方法VJ

知识点：家畜临床检查的基本方法和主要内容、正常表现、异VVVV

兽医临床检常表现，以及出现异常晴况时所对应的疾病性质；临床检查时

查的基本方的注意事项，临床检查的基本程序

法和程序职业素质渗透点：通过接近与保定的学习，培养学生凡事从小

事做起，做事要纽致认真，这样得到正确、系统的诊断

知识，才能提自我的判断能力和决策能力。

在目标水平的具体要求上打J

【教学策略】

今后的实际工作中，要正确地进行动物疾病的诊断和治疗，必须先要进行正确而熟练的临床检查，

而今天学习的基本检查方法是最常使用的，是疾病诊断所必须的。学习时先进行简单的理论讲授，

再通过实践操作，使学生掌握基本方法的要点，使学生能够利用“六诊”全面掌握动物的疾病信

息，为能够作出正确的诊断奠定基础，

【教学过程组织】

复习与导入新课

复习问题：

1、动物接近的方法和注意事项。

2、牛的保定方法有哪些？

导入新课：

1、引出中国中医的“望、闻、问、切”四种基本的诊断方法，引出这四种方法在我们兽医临

床工作中的延伸和运用，导出本堂第一能力点。

2、从现实生活中，我们到医院看病挂号，到询问病情，到医生填写我们的病历这一系列的程

序，引出在兽医临床诊断过程中我们应该遵循什么样的临床检查程和病历该如何进行填写。

教学内容与教学设计：

临床检查的基本方法

1、对应工作行动领域分析：在今后的实际工作中，要正确地进行动物疾病的诊断和治疗，必须

先要进行正确而熟练的临床检直，而今天学习的基本检查方法是最常使用的，是疾病诊断所必须的。

因此，通过学习，要使学生能够利用“六诊”全面掌握动物的疾病信息，为能够作出正确的诊断

奠定基础。

2、在学习领域教学要点：“六诊”的诊断方法、主要内容、正常表现、异常表现及各自所对应

的疾病性质，检查时的注意事项。

3、教学重点：能够灵活掌握“六诊”的诊断方法、主要内容、正常表现、异常表现及各自所对

应的疾病性质；

4、难点：全面收集信息和信息的分析。

教学方法：采用案例教学的方法，让学生先讲述自己在医院看病的经历，引出我们要讲的“六

诊”的教学内容，重点介绍“六诊”的方法、主要内容、正常表现、异常表现及各自所对应的疾

病性质。

教学手段应用：先理论后实践，道过现场边讲边练，加强学生的动手能力的培养和实际操作技

能的提高。

学生学习情况检测

1、提问2--3名学生，看其对“六诊”的方法是否掌握。

2、实践课后，学生都能正确掌握基本检查方法、各种检查的内容，并能对所获得的信息进行综

合和分析。课后按照考核标准进行考核。

【教师参考资料及来源】

《兽医临床诊疗技术操作规程》新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程

《兽医临床诊断》中国农业出版社全国高等农业院校教材

《动物普通病》中国农业出版社21世纪农业部高职高专统编教材

【能力测试作业及思考】

1、临床检查的主要方法有哪些？

2、现病史问诊的主要内容是什么？

3、触诊时的触感有哪几种？各自对应的疾病性质是什么？

4、叩诊音分为哪几种？各自对应的疾病性质是什么？

【指定学生阅读材料】

《兽医临床诊断》中国农业出版社

课后分析

教研室主任累计

审核签名学时

理论教学教案

NO：3

课程兽医临床诊断授课时数2学时周次第周

班级15畜牧1班时间年月日节次节

教学内容第二章一般检查教学方式讲授

【本节教学内容目标要求】

1、了解家畜整体状况观察、背毛皮肤的检查的内容和方法。

2、掌握家畜眼结膜和浅表淋巴结的检查方法，能辨别正常和异常表现，并对异常表现进行基本

的分析、识别病理变化。

3、掌握体温、呼吸、脉搏检查的方法，常见动物正常的体温、呼吸、林搏生理范围，常见的热

型及所对应的疾病性质。

【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】

目标水平

教学内容技能点、知识点

识理熟练应分

标题与基本职业素质点

记解操作用析

技能点：整体状况观察、背毛皮肤的检查方法，眼结膜和浅表V

淋巴结的检查方法；体温、呼吸、脉搏检查的方法，VV

知识点：了解家畜整体状况观察、背毛皮肤的检查的内容和V

兽医临床诊方法。掌握家畜眼结膜和浅表淋巴结的检查方法，能辨别正常

断的一般检和异常表现，并对异常表现进行基本的分析、识别病理变化。

查掌握体温、呼吸、脉搏睑查的方法，常见动物正常的体温、呼

吸、脉搏生理范围，常见的热型及所对应的疾病性质。

职业素质渗透点：引导学生理解一判断疾病的核心是本质，深

化本质的核心是科学的严谨性。

在目标水平的具体要求上打J

【本节虚拟工作环境描述】

1、工作任务：根据以前所学的基本检查方法和一般检查方法，进行动物疾病的检查和诊断，能

初步掌握疾病发病机理、症状、病理、疾病特点、诊疗要点，并根据疾病特点，科学地进行诊断，

指明动物的预后情况，根据病情进行治疗。

2、工作对象：各种畜禽（鸡、牛、羊等）。

3、工作空间与时间：在授课时假设患病动物及表现，具体操作在试验动物体，有实习条件时在

所在的养殖场、动物医院等。

4、工作条件：实验动物、基本的诊断检查器械，如听诊器、体温表等，兽医防治员可在动物医

院或动物养殖场，主要采用临床诊断，当实验室条件成熟时，时可采用实验室诊断技术。

5、工作方法与手段：采用案例教学，多媒体教学，增强学生的可视性和理解性。

6、劳动组织：需要和畜主、饲养员沟通，了解动物饲养管理情况、发病情况，治疗情况为诊断

奠定基础。

7、预期效果：正确进行疾病的诊断和治疗，患病动物痊愈，保持较好的生产性能。

【教学过程组织】

复习与导入新课

复习问题：

1、问诊包括哪些内容，怎样问？

2、兽医临床检查的基本程序是怎样的。

导入新课：

我们已经学习了动物的保定和基本检查方法，但要正确。

教学内容与教学设计：

兽医临床的一般检查

1、对应工作行动领域分析：按照工作流程，在问诊结束以后开始对家畜进行一般检查，包括：

整体状况观察、背毛和皮肤的检查、眼结膜的检查、浅表淋巴结检查、体温、呼吸、脉搏的测定，

全面掌握动物疾病信息，为能够作出正确的诊断奠定基础。

2、在学习领域教学要点：整体状况观察的内容和方法，背毛和皮肤的检查的方法以及病理变化

的识别，浅表淋巴结检查的方法。

3、教学重点：眼结膜的正确检查以及病理变化的识别，常规三项检查的方法。

教学方法：采用案例教学的方法，讲述时举例说明，通过案例，让学生自己了解诊断方法。

教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练；通过和学生互动，掌握学生的学习情况，

将重要的知识点让学生自己分析，获得相应能力。

学生学习情况检测

1、提问2-—3名学生，看其对一般检查的方法是否掌握。

2、实践课后，学生都能进行眼结膜检查和常规三项检查。

【教师参考资料及来源】

《兽医临床诊疗技术操作规程》新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程

《兽医临床诊断》中国农业出版社全国高等农业院校教材

《动物普通病》中国农业出版社21世纪农业部高职高专统编教材

【能力测试作业及思考】

1、一般检查包括哪些内容？

2、体温、呼吸、脉搏的测定方法？

【指定学生阅读材料】

《兽医临床诊呼》中国农业出版社

课后分析

教研室主任累计

6

审核签名学时

理论教学教案

NO：4

课程兽医临床诊断授课时数2学时周次第周

班级15畜牧1班时间年月日节次节

教学内容第三章1心脏的临床检查教学方式讲授

【本节教学内?学目标要求】

1、掌握心脏检彳*方法和临床表现，特别注意心音变化。

2、熟记常见动，勿的心率和脉搏的正常指标。

3、掌握牛颈静月球波动的检查方法。

【本节主要技育旨点与知识点应达到的目标水平】

目标水平

教学内容标技能点、知识点

识理熟练应用分析

题与基本职业素质点

记解操作

V

重点：心音的听诊、脉搏的频率、颈静脉波动

循环系统检查V

难点：心区的叩诊、心音的听诊、表在静脉检查

在目标水平的具体要求上打J

【本节虚拟工作环境描述】

1、工作任务：根据以前所学的基本检查方法和一般检查方法，进行动物疾病的检查和诊断，能

初步掌握疾病发病机理、症状、病理、疾病特点、诊疗要点，并根据疾病特点，科学地进行诊断，

指明动物的预后情况，根据病情进行治疗。

2、工作对象：各种畜禽（鸡、牛、羊等）。

3、工作空间与时间：在授课时假设患病动物及表现，具体操作在试验动物体，有实习条件时在

所在的养殖场、动物医院等。

4、工作条件：实验动物、基本的诊断检查器械，如听诊器、体温表等，兽医防治员可在动物医

院或动物养殖场，主要采用临床诊断，当实验室条件成熟时，时可采用实验室诊断技术。

5、工作方法与手段：采用案例教学，多媒体教学，增强学生的可视性和理解性。

6、劳动组织：需要和畜主、饲养员沟通，了解动物饲养管理情况、发病情况，治疗情况为诊断

奠定基础。

7、预期效果：正确进行疾病的诊断和治疗，患病动物痊愈，保持较好的生产性能。

【教学过程组织】

复习与导入新课

复习问题：

1、问诊包括哪些内容，怎样问？

2、兽医临床检查的基本程序是怎样的。

导入新课：

静脉注射时准确的静脉把握。

教学内容与教学设计：

循环系统检查

第一节心脏检查

一、心搏动的视诊与触诊

二、心区的叩诊

三、心音的听诊

(-)心音的形成

(-)正常特点

(三)检查方法

(四)病理变化

1、心率

2、心音增强和减弱

3.心音性质的变化

4.心音分裂

5、额外心音

6.心音节律的改变

7、心脏杂音

第二节脉管的检查

一、脉博的检查

二、表在静脉检查

颈静脉波动

学生学习情况检测

1、提问2-—3名学生，看其对一般检查的方法是否掌握。

2、实践课后，学生都能进行眼结膜检查和常规三项检查。

【教师参考资料及来源】

《兽医临床诊疗技术操作规程》新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程

《兽医临床诊断》中国农业出版社全国高等农业院校教材

《动物普通病》中国农业出版社21世纪农业部高职高专统编教材

【能力测试作业及思考】

1、一般检查包括哪些内容？

2、体温、呼吸、脉搏的测定方法？

【指定学生阅读材料】

《兽医临床诊断》中国农业出版社

教研室主任累计

8

审核签名学时

理论教学教案

NO：5

课程兽医临床诊断授课时数2学时周次第周

班级15畜牧1班时间年月日节次节

教学内容第三章2心电图的检查教学方式讲授

【本节教学内?学目标要求】

1、掌握马、牛心脏听、叩诊范围的确定方法

2、掌握动、静脉的检查内容和检查方法

3、掌握第一心音和第二心音的特点，并能够正确区分第一心音和第二心音

4、熟悉马、牛心音的最佳听取点

【本节主要技有g点与知识点应达到的目标水平】

目标水平

教学内容标技能点、知识点

识理熟练应用分析

题与基本职业素质点

记解操作

V

重点：心音的听诊、脉搏的频率、颈静脉波动

循环系统检查J

难点：心区的叩诊、心音的听诊、表在静脉检查

在目标水平的具体要求上打J

【本节虚拟工作环境描述】

1、工作任务：根据以前所学的基本检查方法和一般检查方法，进行动物疾病的检查和诊断，能

初步掌握疾病发病机理、症状、病理、疾病特点、诊疗要点，并根据疾病特点，科学地进行诊断，

指明动物的预后情况，根据病情进行治疗。

2、工作对象：各种畜禽（鸡、牛、羊等）。

3、工作空间与时间：在授课时假设患病动物及表现，具体操作在试验动物体，有实习条件时在

所在的养殖场、动物医院等。

4、工作条件：实验动物、基本的诊断检查器械，如听诊器、体温表等，兽医防治员可在动物医

院或动物养殖场，主要采用临床诊断，当实验室条件成熟时，时可采用实验室诊断技术。

5、工作方法与手段：采用案例教学，多媒体教学，增强学生的可视性和理解性。

6、劳动组织：需要和畜主、饲养员沟通，了解动物饲养管理情况、发病情况，治疗情况为诊断

奠定基础。

7、预期效果：正确进行疾病的诊断和治疗，患病动物痊愈，保持较好的生产性能。

【教学过程组织】

复习与导入新课

复习问题：

1、问诊包括哪些内容，怎样问？

2、兽医临床检查的基本程序是怎样的。

导入新课：

静脉注射时准确的静脉把握。

教学内容与教学设计：

循环系统检查

一心脏检查

1、心浊音区的确定方法

2、颈静脉波动类型的判断方法

3、二尖瓣、三尖瓣、主动脉口和肺切脉口的最佳听取点

4、心脏的听诊，并讲解第一心音与第二心音的区别

（一）心音的形成

（二）正常特点

（H）检查方法

（四）病理变化

1、心率

2、心音增强和减弱

3.心音性质的变化

4.心音分裂

5、额外心音

6.心音节律的改变

7、心脏杂音

第二节脉管的检查

一、脉博的检查

二、表在静脉检查

颈静脉波动

学生学习情况检测

1、提问2-—3名学生，看其对一般检查的方法是否掌握。

2、实践课后，学生都能进行眼结膜检查和常规三项检查。

【教师参考资料及来源】

《兽医临床诊疗技术操作规程》新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程

《兽医临床诊断》中国农业出版社全国高等农业院校教材

《动物普通病》中国农业出版社21世纪农业部高职高专统编教材

【能力测试作业及思考】

1、一般检查包括哪些内容？

2、体温、呼吸、脉搏的测定方法？

【指定学生阅读材料】

《兽医临床诊断》中国农业出版社

教研室主任累计

10

审核签名学时

理论教学教案

NO：6

课程兽医临床诊断授课时数2学时周次第周

班级15畜牧1班时间年月日节次节

教学内容第四章1消化系统检查（一）教学方式讲授

【本节至攵学内容目标要求】

1、熟悉家畜饮食状态的观察的方法和特征。

2、掌握家畜口腔、咽及食道的检查方法。

3、掌握腹部及胃肠的检查。

【本节为三要技能点与知识点应达到的目标水平】

目标力1平

教学内技能点、知识点识理熟应分

容标题与基本职业素质点记解练操用析

作

技能点：家畜饮食状态的观察、口腔、咽及食道的V

检查

消化系统知识点：腹部及胃肠的检查

检查职业素质渗透点：培养学生系统的分析问题，比较问

题，通过同病异症和异病同症的反复对比，让学生明白

事物的对立与统一，相似与异同。

在目标水平的具体要求上打J

【本节虚拟工作环境描述】

1、工作任务：作为兽医防治员必笈掌握疾病发病机理、症状、病理、疾病特点、诊疗要点，并

根据疾病特点，科学地进行诊断，指明动物的预后情况，根据病情进行治疗。

2、工作对象：各种畜禽（猪、鸡、牛、羊等）。

3、工作空间与时间：空间主要在各种畜禽养殖场、动物防疫监督站，时间随疾病的发生而产生。

4、工作条件：兽医防治员可在动物医院或动物养殖场，主要采用临床诊断，当实验室条件成熟

时，时可采用实验室诊断技术。

5、工作方法与手段：采用案例教学，多媒体教学，增强学生的可视性和理解性。

6、劳动组织：需要和畜主、饲养员，育种员等进行沟通，了解动物发病情况，为诊断奠定基础。

7、预期获得产品：健康地、生产性能高的动物。

【教学过程组织】

复习与导入新课

复习问题：

1、一般检查包括哪些内容？

2、体温、呼吸、脉搏的测定方法？

导入新课：

1、从“狼吞虎咽”这个笑话引出本节课的内容，饮食状态的观察。

教学内容与教学设计：

消化系统检查（一）

1、对应工作行动领域分析：消化系统病在内科疾病中发病率最高，而饮食状况检查重在平时的

观察积累，注意观察动物平时的表现，多观察动物正常时的一些表现才能在发生疾病时及时发现动

物病情。

2、在学习领域教学要点：饮欲和食欲检查、咀嚼与吞咽障碍、反刍、暧气及呕吐检查方法；口

腔、咽及食道的检查；腹部及胃肠的检查。

3、教学重点：观察动物的饮食欲、动物的开口方法及口腔观察、食道检查的重点疾病、反刍家

畜的胃肠检查。

教学方法：采用案例教学的方法，每讲述一种病理变化时，可以举例说明，通过临床案例，

让学生自己分析，了解诊断方法。

教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练；通过和学生互动，掌握学生的学习情况,

将重要的知识点让学生自己分析，获得相应能力。

学生学习情况检测

1、提问2-—3名学生，看其对消化系统检查的方法是否掌握。

2、实践课后，学生都能进行动物的开口和胃管检查。

【教师参考资料及来源】

《兽医临床诊疗技术操作规程》新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程

《兽医临床诊断》中国农业出版社全国高等农业院校教材

《动物普通病》中国农业出版社21世纪农业部高职高专统编教材

【能力测试作业及思考】

1、饮食欲检查包括哪些内容，病理变化有哪些？

2、反刍家畜胃肠检查的重点是什么，有哪些检查方法？

【指定学生阅读材料】

《兽医临床里疗技术》河南科技出版社全国高等农林专科统编教材

课后分析

教研室主任累计

12

审核签名学时

理论教学教案

NO：7

课程兽医临床诊断授课时数2学时周次第周

班级15畜牧1班时间年月日节次节

教学内容第四章2消化系统检查（二）教学方式讲授

【本节教学内容目标要求】

1、熟悉家畜排粪状态及粪便的检查。

2、掌握家畜直肠检查的准备和方法。

3、了解肝脏检查和脾脏检查方法。

【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】

目标水平

教学内容技能点、知识点

识理熟练应分

标题与基本职业索质点

记解操作用析

技能点：直肠检查的方法V

知识点：家畜排粪状态及粪便的检查、直肠检杳的准备和方法VV

消化系统检

职业素质渗透点：培养学生系统的分析问题，比较问题，通过V

查

同病异症和异病同症的反复对比，让学生明白事物的对

立与统一，相似与异同。

在目标水平的具体要求上打J

【本节虚拟工作环境描述】

1、工作任务：作为兽医防治员必须掌握疾病发病机理、症状、病理、疾病特点、诊疗要点，并

根据疾病特点，科学地进行诊断，指明动物的预后情况，根据病情进行治疗。

2、工作对象：各种畜禽（猪、鸡、牛、羊等）。

3、工作空间与时间：空间主要在各种畜禽养殖场、动物防疫监督站，时间随疾病的发生而产生。

4、工作条件：兽医防治员可在动物医院或动物养殖场，主要采用临床诊断，当实验室条件成熟

时，时可采用实验室诊断技术。

5、工作方法与手段：采用案例教学，多媒体教学，增强学生的可视性和理解性。

6、劳动组织：需要和畜主、饲养员，育种员等进行沟通，了解动物发病情况，为诊断奠定基础。

7、预期获得产品：健康地、生产性能高的动物。

【教学过程组织】

复习与导入新课

复习问题：

1、饮食欲检查包括哪些内容，病理变化有哪些？

2、反刍家畜胃肠检查的重点是什么，有哪些检查方法？

导入新课：

1、目前B超、X光机检查还没有在畜牧兽医行业普及，哪么我们怎样检查动物的内脏器官呢？

教学内容与教学设计：

消化系统检查（二）

1、对应工作行动领域分析：消化系统病在内科疾病中发病率最高，直肠检查能够辅助检查一些

疾病，特别是产科疾病的检查，妊娠诊断在实际工作中大多依靠直肠检杳.粪便检查是判断消化系

统疾病的重要依据。

2、在学习领域教学要点：排粪状态及粪便的检查、直肠检查、肝脏、脾脏检查。

3、教学重点：粪便检查、直肠检查的要点和注意事项。

教学方法：采用案例教学的方法，每讲述一种病理变化时，可以举例说明，通过临床案例，让

学生自己分析，了解诊断方法。

教学手段应用：先理论后实践，通过现场边讲边练；通过和学生互动，掌握学生的学习情况，

将重要的知识点让学生自己分析，获得相应能力。

学生学习情况检测

1、提问2—-3名学生，看其对消化系统检查的方法是否掌握。

2、实践课后，学生都能进行排粪状况和粪便检查以及直肠检查。

【教师参考资料及来源】

《兽医临床诊疗技术操作规程》新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程

《兽医临床诊断》中国农业出版社全国高等农业院校教材

《动物普通病》中国农业出版社21世纪农业部高职高专统编教材

【能力测试作业及思考】

1、粪便检查包括哪些内容，有何意义？

2、直肠检查的准备和操作？

【指定学生阅读材料】

《兽医临床诊疗技术》河南科技出版社全国高等农林专科统编教材

课后分析

教研室主任

审核签名疆乂

理论教学教案

NO：8

课程兽医临床诊断授课时数2学时周次第周

班级15畜牧1班时间年月日节次节

教学内容第四章3牛消化系统的检查教学方式讲授

【本节教学内容目标要求】

1、掌握牛胃肠道的听诊和叩诊，包括其正常声音和病理性声音特点及临宋意义；

2、掌握消化系统常见疾病的主要症状表现；

3、熟练牛消化系统检查特点

4、熟练运用直肠检查技术

5、熟悉口腔、咽和食道的临床检查

6、了解牛采食、饮水和排粪等行为特点。

（本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】

目标力〈平

教学内技能点、知识点识理熟应分

容标题与基本职业素质点记解练操用析

作

技能点：牛饮食状态的观察、口腔、咽及食道的检查V

知识点：腹部及胃肠的检查

消化系统

职业素质渗透点：培养学生系统的分析问题，比较问题，通过

枪查

同病异症和异病同症的反复对比,让学生明白事物的对立与统

一，相似与异同。

在目标水平的具体要求上打J

【本节虚拟工作环境描述】

1、工作任务：作为兽医防治员必须掌握疾病发病机理、症状、病理、疾病特点、诊疗要点，并

根据疾病特点，科学地进行诊断，指明动物的预后情况，根据病情进行治疗。

2、工作对象：各种畜禽（猪、鸡、牛、羊等）。

3、工作空间与时间：空间主要在各种畜禽养殖场、动物防疫监督站，时间随疾病的发生而产生。

4、工作条件：兽医防治员可在动物医院或动物养殖场，主要采用临床诊断，当实验室条件成熟

时，时可采用实验室诊断技术。

5、工作方法与手段：采用案例教学，多媒体教学，增强学生的可视性和理解性。

6、劳动组织：需要和畜主、饲养员，育种员等进行沟通，了解动物发病情况，为诊断奠定基础。

7、预期获得产品：健康地、生产性能高的动物。

【教学过程组织】

复习与导入新课

复习问题：

1、一般检查包括哪些内容？

2、体温、呼吸、脉搏的测定方法？

导入新课：

1、从“狼吞虎咽”这个笑话引出本节课的内容，饮食状态的观察。

教学内容与教学设计：

牛消化系统检查（一）

第一节采食和饮水检查

一、食欲和饮欲

二、采食和饮水方式

三、吞咽。四、反刍。五、暧气。

六、呕吐：（一）反射性呕吐、（二）中枢性呕吐

第二节口、咽与食管及嗦囊的检查

一、口腔的检查

（-）口腔的外部检查

1.口唇。2.流涎

（-）口腔的内部检查

1.各种动物的开口法。2.口腔，味

3.口腔粘膜。4.舌和牙齿

二、咽和食管的检查

（一）咽的检查

<-）食管检直

1.视诊。2.触诊。3.食管（包括胃）的探诊

第三节反刍动物的胃肠检查

一、前胃检查

二、真胃检查

三、肠管检查

第四节直肠检查

学生学习情况检测

1、提问2-—3名学生，看其对消化系统检查的方法是否掌握。

2、实践课后，学生都能进行动物的开口和胃管检查。

【教师参考资料及来源】

《兽医临床诊疗技术操作规程》新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程

《兽医临床诊断》中国农业出版社全国高等农业院校教材

【能力测试作业及思考】

1、反刍家畜胃肠检查的重点是什么，有哪些检查方法？

【指定学生阅读材料】

《兽医临床诊疗技术》河南科技出版社全国高等农林专科统编教材

课后分析

教研室主任累计

16

审核签名学时

理论教学教案

NO：9

课程兽医临床诊断授课时数2学时周次第周

班级15畜牧1班时间年月日节次节

教学内容第四章4直肠检查教学方式讲授

【本节教学内容目标要求】

1、掌握直肠检查的准备工作及操作方法

2、掌握马、牛直肠检查的内容及检查方法

3、熟悉直肠检查的注意事项

4、培养学生通过间接触诊诊断疾病的能力

【本节主要技能点与知识点应达到的目标水平】

目标水平

教学内技能点、知识点识理熟应分

容标题与基本职业素质点记解练操用析

作

技能点：直肠检查的顺序及各组织器官的触诊状态V

知识点：各组织器官的位置及触诊形态

消化系统

职业素质渗透点：培养学生系统的分析问题，比较问题，通过

检查

同病异症和异病同症的反复对比,让学生明白事物的对立与统

一，相似与异同。

在目标水平的具体要求上打J

【本节虚拟工作环境描述】

1、工作任务：作为兽医防治员必须掌握疾病发病机理、症状、病理、疾病特点、诊疗要点，并

根据疾病特点，科学地进行诊断，指明动物的预后情况，根据病情进行治疗。

2、工作对象：各种畜禽（猪、鸡、牛、羊等）。

3、工作空间与时间：空间主要在各种畜禽养殖场、动物防疫监督站，时间随疾病的发生而产生。

4、工作条件：兽医防治员可在动物医院或动物养殖场，主要采用临床诊断，当实验室条件成熟

时，时可采用实验室诊断技术。

5、工作方法与手段：采用案例教学，多媒体教学，增强学生的可视性和理解性。

6、劳动组织：需要和畜主、饲养员，育种员等进行沟通，了解动物发病情况，为诊断奠定基础。

7、预期获得产品：健康地、生产性能高的动物。

【教学过程组织】

复习与导入新课

复习问题：

1、一般检查包括哪些内容？

2、体温、呼吸、脉搏的测定方法？

导入新课：

1、从“狼吞虎咽”这个笑话引出本节课的内容，饮食状态的观察。

教学内容与教学设计：

直肠检查

一准备工作

1、直肠检查前的准备工作

2、手臂进入直肠的方法及各主要器官的大体位置及形态描述

3、直肠检查时应注意的问题六、呕吐：（一）反射性呕吐、（二）中枢性呕吐

二1、直肠检查前的准备工作

2、通过体壁位置指引及对主要器官的描述，指导学生有次序、有目的地进行触诊

3、一边指导学生检查，一边提醒学生应该注意的事项

三检查器官

1、检查膀胱，并述说其位置和形态

2、检查卵巢，并述说其位置和形态

3、检查大结肠，并述说其位置和形态第四节直肠检查

学生学习情况检测

1、紧急情况下直肠检查的准备及注意事项

2、不同情况下直肠检查的重点及顺序

3、考核中出现的问题及对学生表现的评价

【教师参考资料及来源】

《兽医临床诊疗技术操作规程》新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程

《兽医临床诊断》中国农业出版社全国高等农业院校教材

【能力测试作业及思考】

1、反刍家畜胃肠检查的重点是什么，有哪些检查方法？

【指定学生阅读材料】

《兽医临床日疗技术》河南科技出版社全国高等农林专科统编教材

课后分析

教研室主任累计

18

审核签名学时

理论教学教案

NO：10

课程名称兽医临床诊断授课时数2周次第周

班级15畜牧1班时间年月日节次

教学内容第四章5消化系统疾病（一）教学方式课堂讲授

【教学内容目标要求】

1、了解口炎、咽炎、皱胃积食、肠变位、肠痉挛、肠胺气的病因诊断要点及治疗方法。

2、掌握食道阻塞、反刍兽前胃疾病及常见胃肠疾病的诊断和治疗。

【主要能力点与知识点应达到的目标水平】

目标水平

职业岗位知识点、能力点

教学内容题目识理熟练应分

与基本职业素质点

记解操作用析

知识点：了解口腔、咽、前胃驰缓、瘤胃积食与膨气、V

瘤胃酸中毒等疾病病特点

消化系统疾病能力点：掌握相应的诊断及治疗方法

VV

职业素质渗透点：理论指导素质、综合运用能力V

【教学策略】

1、培养学生自主学习、探究学习、与他人合作学习的习惯。

2、训练学生初步学会获取信息和加工信息的方法，学会运用对比法、迁移法、实验法、分析法

等方法研究问题。

【教学过程组织】

一、点名并检查学生的课堂笔记

二、复习提问：

1、瘤胃穿刺的部位如何确定，怎么进行操作，操作时应注意的事项是什么。

三、讲解新内容：口腔、咽及食道疾病

消化系统疾病一

一、口炎、咽炎、食道阻塞：

1、口炎的发病病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。

2、咽炎的发病病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。

3、食道阻塞的发病病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。

二、反刍兽前胃疾病

1、前胃弛缓：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。

2、瘤胃积食：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。

3、瘤胃鼓气：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。

4、瘤胃酸中毒：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。

5、创伤性网胃炎：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。

6、瓣胃阻塞：包括病因、症状、诊断要点、治疗方法及预防措施。

图7-18母牛内脏分布图（左）引自《兽医学》一

1食道2.气售3.肺4横膈膜前圆顶轮廓5脾脏（其前缪以虚线