部编版二年级语文上册第19课《古诗二首》精美课件

二首古诗夜宿山寺敕勒歌想象单元主题展开想象，获得初步的情感体验。学习默读，进一步发展学生的阅读能力。教学重点活动一用想象触摸星辰大海壹李白(701年-762年)，字太白，号青莲居士你们认识他吗？唐朝伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧的“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。了解作者读过他写的诗吗？李白深受黄老列庄思想的影响，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。读的轻柔、缓慢作者晚上住在寺庙理解诗题读一读

sù

sì【唐】李白夜宿山寺夜晚寺庙解题意我会读课文夜宿山寺【唐】李白危楼/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语，恐惊/天上人。听课文朗读听准字音记住字形我会认sù宿寺危辰恐惊sìwēichénkǒnɡjīnɡ

你用什么好办法记住这些生字的呢?读一读寺庙危险星辰恐怕吃惊住宿宿寺危辰恐惊放灯笼ɡǎnwēijīnɡ我会写音序：结构：笔顺：W半包围部首：笔画数：6组词：危险、危难造句：妈妈告诉我要远离危险。我会写wēi笔顺：音序：结构：G左右组词：危险、危难造句：我会写部首：笔画数：11攵妈妈告诉我要做一个勇敢的孩子。ɡǎn音序：结构：笔顺：造句：我会写J左右部首：笔画数：忄11组词：惊讶惊动听了这个故事我们都感到很惊讶。jīnɡ危楼

高百尺，手可

摘星辰。夜宿山寺【唐】李白知诗意////yè

sù

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sì不敢高声语，恐惊

天上人。bù

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chén观察插图，自由交流山寺给你的感觉。危楼高百尺高耸的图中是一座什么样的楼？危楼高百尺云雾缭绕直冲云霄显得楼上的人很小这句诗还从哪里表现了楼很高？危楼高百尺虚指形容楼很高如果你站在这样的高楼上，看着满天一闪一闪的星星近在眼前，会想做什么呢？星星手可摘星辰说一说这句诗的意思手可摘星辰。危楼高百尺,山上的寺院特别高，人站在楼上一伸手就可以摘到天上的星星。天上会住着什么人呢？恐惊天上人。不敢高声语,恐怕神仙站在楼上大声说话，真的会惊动天上的仙人吗？不敢高声语，恐惊天上人。夜静读得轻一些,慢一些。想象一下,天上还会有谁，我们不敢惊扰呀？不敢高声语，恐惊

。广寒宫的嫦娥、捣药的玉兔、桂树、桂花……总结：在读古诗的时候，加入想象，会帮助我们更好地理解诗歌的意蕴，也会丰富我们的感受。危楼/高百尺，手可/摘星辰。把自己想象成诗人，试着背诵古诗。不敢/高声语，恐惊/天上人。背诵指导视觉想象我们在一个寂静的夜晚，独自登上这座高楼，抬眼望去，你看到了什么？面对璀璨的群星，我们本来想高歌吟诵，却不敢，于是轻轻吟诵，那是因为？《夜宿山寺》运用夸张的手法和绝妙的想象，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人夜宿山寺、身临高处的独特感受。课文小结配乐，有感情地朗读古诗。配乐朗读夜宿山寺【唐】李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。背诵古诗背诵这首古诗。生字书写在田字格中。活动二置身草原感受独特风光贰解诗题lèchì《北朝民歌》敕歌勒敕勒族是北方的游牧民族，《敕勒歌》是敕勒族的民歌，是北朝民歌的代表作。找一找小朋友们，快到地图上找到敕勒川的位置吧。0敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。听课文朗读，听准字音，记住字形。我会读课文我会认

你用什么好办法记住这些生字的呢?cānɡɡàimánɡ似庐笼盖苍茫sìlúlǒnɡ读一读相似穹庐盖子笼罩苍茫放灯笼似庐笼盖苍茫yīnyěcānɡmánɡsì我会写音序：结构：部首：笔画数：组词：笔顺：造句：Y左右阝6阴天光阴光阴似箭，我么要珍惜时间努力学习。yīn我会写音序：结构：部首：笔画数：组词：笔顺：造句：S左右6似乎相似他似乎没有听懂我的问题。sì亻我会写音序：结构：部首：笔画数：组词：笔顺：造句：Y左右11里田野野外春和景明，我们一家到野外郊游。yě我会写音序：结构：部首：笔画数：组词：笔顺：造句：C上下7艹苍老苍翠经过岁月洗礼，她苍老的很多。cānɡ我会写音序：结构：部首：笔画数：组词：笔顺：造句：M上下9艹迷茫茫然他用迷茫的眼光打量着门外的邮递员。mánɡ我会写0敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。生字放进古里，你还会读吗？xiàn见我会读课文交代牧民居住的大草原就在阴山脚下。敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。看前两句，学习诗歌含义。悟诗境平地。敕勒川指敕勒族人居住的大草原。好像蒙古包，此处指屋顶。笼罩

敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。天像圆圆的大屋顶，笼罩在原野上。诗意品诗句天似穹庐笼盖四野表现了草天一色、茫无边际的辽阔景象。用自己日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，饱含了草原牧民热爱自己家园的情感。天苍苍，野茫茫，看后两句，学习诗歌含义。悟诗境出现，显现辽阔无边蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边。风儿吹过，牧草低伏，显出了隐没于草丛中的牛羊。诗意风吹草低见牛羊。青色品诗句天苍苍，野茫茫，“吹、低、见”三字让原本安静的画面鲜活起来突出天空的辽远，原野的无边。风吹草低见牛羊。诗中虽然没有写人，但是有牛羊的地方，就有人。无边无际有风的时候就能看见了天空草原牛羊思考诗中描写了什么，各有什么特点？很蓝《敕勒歌》是一首

，歌咏了

苍茫辽阔，壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡，

的豪情。北朝民歌大草原热爱生活品诗句背诵指导敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。草原多么壮丽富饶，带着对草原的热爱之情，全班齐读一遍。试着背诵。边读边想象自己就是一个牧民，生活在这里是多么快乐！忍不住放声歌唱我要把喜欢的诗画下来。敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。夜宿山寺【唐】李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。19古诗二首ɡǔshīèrshǒu第1课时第2课时飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——《望庐山瀑布》第1课时两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——《望天门山》两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——《早发白帝城》夜宿山寺yèsùshānsìsùsì时间：夜晚住，过夜，夜里睡觉。地点：山中寺庙平舌音[唐]李白组词：住宿、留宿、宿舍、寄宿。你在哪儿见过这个字？寺小结：李白在外游玩，晚上借宿在寺庙里。夜深人静，他登上山顶寺庙的高楼，写下了这首诗。初读古诗自读要求：（1）第一次读：自读古诗，圈画出诗中的6个生字，读准字音。（2）第二次读：同桌互读古诗，一人读，一人听，听字音是否读正确，诗句是否读通顺，不正确的互相教一教。（3）第三次读：同桌合作读，一人读前2个字，一人读后面3个字，试着读出节奏。注意易错字音：翘舌音、前鼻音带有“辰”这个部件的字，大多都带有“en”的音，如“晨、震”。后鼻音，形声字部首：忄

字义：惊动；精神突然受到刺激而紧张或不安。

扩词：吃惊、惊吓、惊慌。辰chén惊jīnɡ听老师范读，练习朗读，读出五言诗的节奏与韵律。夜宿山寺[唐]李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。////////////wēikǒnɡ了解诗意观察课文插图，说说山寺给你留下了怎样的印象。楼之高人之小天之近危楼高百尺，手可摘星辰。危现在大多指“危险”本义：高“危楼”即“高楼”小篆字形：危篆文：楷体：上面为“人”，中间是“山崖”，下面呈腿骨节形，整个字形代表着人站在山崖上。斜刀头居上居中，“厂”横画在横中线上方，不要写成横钩，里边笔画横折钩的钩尖抵在竖中线上。朗读诗句，全班交流：哪些诗句让你感受到了山中寺庙的楼之高？危楼高百尺高百尺

1米等于3尺，这座楼真的有33米，相当于11层楼那么高吗？虚指，夸张的写法，形容楼很高。诗句拓展：飞流直下三千尺

桃花潭水深千尺

白发三千丈朗读时要读出寺庙高耸入云的感觉。强调“危”和“高”。手可摘星辰摘星辰日、月、星的总称。想象假如此刻你也站在这高楼上，放眼远眺，你看到了一幅怎样的画面？诗人站在“危楼”之上，一伸手就可以摘到星星，李白的想象是多么奇妙。朗读时带着动作，读“高、可”时声音响亮些，突出楼的高耸入云和摘星辰的轻而易举。不敢高声语，恐惊天上人不敢语恐惊天人在一个繁星点点的夜晚，站在高耸入云的楼上，看到美妙的景色，诗人本该诗兴大发，大声吟诵，为何却“不敢高声语”？从这两句诗中，你又体会出什么？恐惊kǒnɡjīnɡ思考：这两个字偏旁之间有怎样的联系？忄心心字底与竖心旁都与人的心情有关。恐惊——担心惊动。天上人——天上的神仙小结：这句诗更加说明楼很高，似乎与天相连。不敢高声语，恐惊天上人不敢语恐惊天人朗读时模仿诗人此时的神态，抓住“不敢、恐惊”，轻声朗读，语调要轻、要低，体会作者当时的心情。比较诗中出现的两个“高”所表达的情感。危楼高百尺形象地描绘了寺庙高楼的高耸入云，伸手即可摘到星星的景象，以此说明寺庙高楼的高度。不敢高声语描写诗人说话时声音的大小，不敢大声说话，恐怕惊动了天上的神仙，进一步说明楼高与天近。背诵古诗。（1）老师说诗意，同学们读相应的故事。（2）借助板书，想象背诵。（3）通过各种方法练习背诵。小结：一个普通的夜晚，一座普通的高楼，在李白的笔下，变得那么巧妙而生动，这就是想象的魅力。指导书写

敢：左右宽窄相当，左低右高，反文旁首笔的撇尖落在竖中线上，底部撇高捺低。注意与“取”的区别。

惊：左窄右宽，“口”在横中线部位，第六笔竖在竖中线上。课外拓展

1.背诵古诗。把《夜宿山寺》背给家人或朋友听。2.根据自己对诗意的理解，想象画面，画一幅简笔画，并将《夜宿山寺》抄写在旁边。板书设计夜宿山寺楼高高百尺摘星辰夜静不敢语惊天人危楼想象你能用一两句话描述看到的景色吗？天真蓝，草原真辽阔，牛羊成群，多美的画卷啊！第2课时距今一千多年前的南北朝时期，北方草原上有一个游牧民族叫敕勒族，他们以草原为家，以放牧为生。我们今天要学的《敕勒歌》是他们民族的一首民歌，也是北朝民歌的代表作之一。读诗歌要求：（1）自由读，圈画出诗中的6个生字，读准字音。（2）合作读，一人读，一人听，听字音是否读正确，诗句是否读通顺，不正确的互相教一教。（3）听老师示范朗读，说说听出了怎样的节奏。初读古诗敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。见平舌音边音读“xiàn”，出现、显露sìlúlǒnɡɡàicānɡmānɡ再读诗文：诗中描写了哪些景物？用圆圈圈画出来。敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。古诗填空敕勒(

)，(

)下，天似()，(

)四野。天(

)，野()，风吹草低(

)牛羊。川阴山穹庐

苍苍茫茫

见笼盖理解词语①川：平地。

敕勒川：指敕勒族人居住的大草原。②阴山：山脉的名称，敕勒族牧民居住的草原就在阴山脚下。“阴”的反义词为“阳”。圆圆的毡帐大屋顶。天似穹庐，笼盖四野。穹庐你能用换偏旁的方法识记“庐”吗？“笼盖”的近义词是什么？笼盖笼罩近义词你们会用什么方法来识记？做手势等感悟意境敕勒川，阴山下想象画面：如果让你来画“敕勒川”与“阴山”的位置，你会怎么画？天似穹庐，笼盖四野。尝试给“似”换个意思相近的词语。似：好像、像、如。天似穹庐，或天像穹庐、天如穹庐。多音字，另一个