部编版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》精美课件

大自然的秘密“大自然的秘密”是本单元的人文主题。本单元的三篇课文都包含了一些关于自然的科学知识，能够使学生了解大自然中一些事物的变化规律，知晓日常生活中的一些科学现象，产生阅读科学童话、探索大自然奥秘的兴趣。单元导入小蝌蚪找妈妈我是什么植物妈妈有办法口语交际：有趣的动物语文园地一快乐读书吧：读读童话故事123主要内容积累并运用表示动作的词语。借助图片，了解课文内容。12本单元要素自然界里动物多，先来和我们的动物朋友们打个招呼吧！课前热身回顾你读过的故事，你知道哪些大自然的故事呢？棉花姑娘的病只有七星瓢虫才能治。动物的尾巴各有作用。小鱼用尾巴可以拨水呢！蚂蚁会预报天气，蚂蚁搬家说明要下雨了。情境导入亲爱的同学们：大家好，我是你们在自然界的小伙伴。我生活在水里，别人叫我小黑鱼，小时候我的身上十分光滑，脑壳倒比身子大呢！你们知道我是谁了吗？情境导入小朋友你们真棒！是的，我是小蝌蚪。可是我现在遇到大麻烦了，我看到别的小动物们和自己的妈妈一起欢快地玩耍时，我很羡慕。可我不知道我的妈妈在哪里，听说我们班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧！小蝌蚪找妈妈学本领找妈妈学本领找妈妈任务一第一课时第一课时装备1识字跳一跳教捕阿姨迎塘脑袋灰哇龟顶披鼓比赛读得准塘脑袋灰哇教捕阿姨宽龟顶披迎鼓多音字我会读教师教练教书教写jiào教jiāo1姐姐大学毕业后，在一所小学教书。2清晨，教室里传出朗朗的读书声。装备2写字我能行两哪宽顶找眼睛肚皮跳哪左右结构上下结构独体字宽顶眼睛两皮肚找跳liǎnɡ笔顺边音后鼻音前后两组撇、点前小后大。部首一结构独体组词两天两边形近字俩造句两只调皮的小猫在院子里玩躲猫猫。返回nǎ笔顺鼻音悬针竖最长部首口结构左右组词哪里形近字那造句她走到哪里，就把好事做到哪里。返回kuān笔顺宝盖头写宽，中间部分写窄，撇和竖弯钩要写舒展。部首宀结构上下组词宽容宽阔形近字觉造句南京长江大桥的桥面宽阔又平坦。返回yǎn笔顺左窄右宽部首目结构左右组词眼睛眼泪形近字跟造句大灰狼瞪大了眼睛，紧盯着前面的小羊。返回jīnɡ笔顺后鼻音“目”窄“青”宽。部首目结构左右形近字晴造句她的眼睛十分明亮，像天边最亮的星星。组词眼睛目不转睛返回tiào笔顺左窄右宽部首

结构左右组词跳高跳绳形近字桃造句太阳落山了，小白兔蹦蹦跳跳地回家了。返回欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘口袋脑袋袋子袋鼠读轻声jiē邀请小伙伴一起开火车读，看看哪列小火车开得最快、最稳。shǔ装备2跟着蝌蚪游一游跟着视频读课文，找一找，小蝌蚪寻找妈妈的路上都遇见了谁？恭喜你，你们的本领大大增强了，现在我们开启帮助小蝌蚪找妈妈的旅程吧！认识小蝌蚪自读第1自然段，思考：小蝌蚪本来生活在哪里？他们长什么样子呢？在文中画出来。课文朗读读第一自然段。池塘里有一群________，_________脑袋，___________身子，甩着_________尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪大大的黑灰色的长长的填写小蝌蚪的资料卡生活地点：池塘里外貌：(大大)的脑袋(黑灰色)的身子

动作：(甩

)着长长的尾巴(游

)来（游）去

第二课时第二课时巩固本领池塘脑袋灰色游哇游阿姨乌龟头顶披着鼓着教小鲤鱼捕食迎上去游哇游找妈妈游哇游找妈妈任务二精读感知小蝌蚪一路成长，也一路寻找着妈妈的身影。遇到了谁？他们的妈妈长得什么样子呢？读2、3自然段，画一画小蝌蚪见到鲤鱼、乌龟后的反应以及他们的对话。小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？鲤鱼乌龟青蛙小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”有礼貌精读感知从鲤鱼阿姨的话中，小蝌蚪知道了什么？妈妈四条腿，宽嘴巴。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”急切的心情你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。精读感知听了乌龟的话，小蝌蚪知道了什么？妈妈=四条腿+宽嘴巴+两只大眼睛+绿衣裳根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线索，小蝌蚪找到妈妈了吗？读一读第4、5自然段，从中找出答案。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。小蝌蚪为什么把青蛙叫妈妈？思考头顶大眼睛身披绿衣裳露着白肚皮四条腿宽嘴巴小蝌蚪能顺利找到妈妈离不开鲤鱼阿姨和乌龟，他们说了什么呢？请分角色读小蝌蚪和鲤鱼阿姨、乌龟的对话，看谁是最佳配音吧。朗读指导鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?要读出疑问的语气来。你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧!语速要不紧不慢，重读“四条腿、宽嘴巴”。朗读指导妈妈，妈妈!小蝌蚪以为见到了妈妈，语气比较急切。我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧!要读得舒缓，强调“不是、两只大眼睛、披着绿衣裳”。这回他们有没有认错妈妈呢？思考妈妈，妈妈!读出小蝌蚪的兴奋、激动。好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！读出青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱。小蝌蚪找到了妈妈你喜欢小蝌蚪变成的小青蛙吗？为什么？思考他们跟着妈妈，天天去捉害虫。可见青蛙是人类的好朋友。可见小青蛙们很勤劳。观动作明变化观动作明变化任务三小小观察员速读课文,画出小蝌蚪遇见鲤鱼阿姨、乌龟、青蛙妈妈时候的动作词语，想想动作为什么不同？迎上去追上去游过去跟鲤鱼面对面，所以是“迎”。在乌龟的身后，所以是“追”。确认是妈妈了，所以游过去精读感知再读课文，回顾一下小蝌蚪经历了几次变化，最后才变成青蛙的？第一次变化

小蝌蚪游哇游,过了几天，长出了两条后腿。第二次变化小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。第三次变化

小蝌蚪游哇游,过了几天，尾巴变短了。第四次变化不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。小蝌蚪变成青蛙以后，是怎样行动的呢？他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。读一读这句话，做一做，想一想这三个表示动作的词语能不能互换一下位置？“蹬、跳、蹦”是一连串的动作，不能调换位置。小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再给同桌讲一讲小蝌蚪变成青蛙的过程。结构梳理大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴长出两条后腿长出两条前腿尾巴变短了尾巴不见了小蝌蚪找妈妈跟鲤鱼面对面，所以是“迎”。鲤鱼说：四条腿、宽嘴巴乌龟说：大眼睛、绿衣裳找到青蛙妈妈捉害虫巩固练习跟着小蝌蚪大闯关【寻找妈妈】根据要求完成练习。一一、小蝌蚪大闯关池塘(tántáng)里，鲤鱼妈妈在教(jiāojiào)小鲤鱼捕(bǔpǔ)食，乌龟(guīgiū)在游来游去。到底谁才是小蝌蚪的妈妈呢？....√√√√(1)用“√”选择加点字的正确读音，和小蝌蚪一起找妈妈(2)看图，用“○”圈出合适的动词，帮小蝌蚪找寻线索。小蝌蚪(迎追)着鲤鱼游过去。小蝌蚪(迎追)着乌龟游过去。点拨本题考查对动词的理解。“追”和“迎”的方向不一样，“迎”是对着，是面对面的动作；而“追”是追赶前面的，是同一个方向的动作。2.【找到妈妈】根据对话选词填空。小蝌蚪们问：我们的妈妈在()？乌龟妈妈答：你们的妈妈在()。哪里那里选词时要注意句子的标点符号哟!点拨“那里”指示比较远的处所，“哪里”可以用于问什么处所。“？”表明第一句是问句，是小蝌蚪在询问妈妈的位置，应该用“哪里”。答句的“。”说明这是一个陈述句，是知道小蝌蚪的妈妈的位置后的回答，应该用“那里”。感受成长，寻母成功。二1.【小蝌蚪自画像】用恰当的词语填空。大家好，我是可爱的小蝌蚪。我有()的脑袋和()的尾巴，我的身子是()的。大大长长黑灰色2.

【小蝌蚪变形记】-选词填空。(填序号)小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上()着一只大青蛙，()着碧绿的衣裳，()着雪白的肚皮，()着一对大眼睛。①披➁露➂蹲④鼓③①②④3.读一读，用加点的词各说一句话。1.披着碧绿的衣裳2.鼓着大大的眼睛3.露着雪白的肚皮

4.甩着长长的尾巴••••1天冷了，我披上了一件外套。2他一生气就爱鼓着腮帮子。3我的书包坏了，课本都露出来了。4广场上，晨练的老人都在甩着胳膊锻炼身体。小蝌蚪找妈妈第1课时第2课时1kēdǒu揭示课题第1课时读了课题，你们知道课文写的是关于谁的故事吗？他们的妈妈是谁呢？你们知道蝌蚪是什么吗？蝌蚪是青蛙的幼体，他们的妈妈是青蛙。小蝌蚪找妈妈课文写了小蝌蚪的什么故事呢？读准生字轻声朗读课文，遇到不会读的字时，拼读字上的音节，多读几遍。圈画生字，找出这些字宝宝的好朋友，用横线画出来，然后借助拼音认读这些生字宝宝。给自然段标上序号。池塘脑袋灰色捕食迎上去

阿姨宽嘴巴乌龟头顶披着鼓着chítánɡnǎodɑihuīsèbǔshíyínɡshànɡqùāyíkuānzuǐbɑwūɡuītóudǐnɡpīzheɡǔzhe读轻声后鼻音后鼻音鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。读“jiāo”时，“教”这个字还可以组什么词语？jiāo教书教唱歌教画画生活中还有哪些人教给你们本领？爸爸教我骑自行车；妈妈教我洗袜子；老师教我们知识……教jiào教育教师请教教jiāo教书教唱歌教画画读一读这两种读音与相应的组词。观察句子，想一想：这些句子表达的意思是什么？应该在哪里停顿呢？试着读一读。池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。读好长句子的方法有：①注意在标点符号处稍停顿；②使用内容分解法。轮流朗读课文，同桌互相检查读音是否准确。你帮助同桌纠正了哪些字的读音？或同桌帮助你纠正了哪些字的读音？随文识字朗读第1自然段，小蝌蚪们生活在什么地方呢？塘形声字tánɡ水塘池塘比较小的小水池鱼塘荷塘土唐塘姓唐默读第1自然段，画出描写小蝌蚪的样子的句子。大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴脑袋这两个字在生活中分别会和哪些字组成词语呢？脑头脑大脑

脑海脑门儿动脑筋……袋口袋纸袋

袋子袋鼠沙袋……脑恼代衣袋“灰”是一个会意字，会可以用手拿的火之意。本义为物体燃烧后剩下的粉末状的东西。小蝌蚪这么可爱，再来读读第1自然段，边读边做做甩尾巴和游来游去的动作。你们还可以用“甩”字说句子吗？小狗甩着尾巴朝我跑来。柳树姑娘甩着长长的辫子。老黄牛甩着长长的尾巴赶蚊虫。感悟表达可爱的小蝌蚪是怎么长成青蛙的呢？读一读课文第2～6自然段，画出小蝌蚪的样子发生变化的句子。哇娃小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。观察句子，你发现了什么？小蝌蚪一直在发生变化。朗读指导：小蝌蚪为了找妈妈，“游哇游”，游了很久很久，所以我们要读得很慢很慢。这里有小蝌蚪长成青蛙的5幅图片，你能按照顺序给它们排排队吗？两条后腿两条前腿尾巴变短尾巴不见了你能按顺序讲一讲小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗？小蝌蚪变成的青蛙又是什么样的呢？找出描写青蛙外形的短语或句子。四条腿，宽嘴巴，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

宽谁能连起来说一说青蛙长什么样子？提示：仿照描写小蝌蚪的样子的句子，从头到脚有序地介绍青蛙的样子。有着碧绿的衣裳，有着雪白的肚皮，有着一对大眼睛。披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。比较句子读一读，同样是描写青蛙的样子，你觉得哪个句子更好？后面一句更好。“披、露、鼓”这3个动词生动地写出了青蛙的外形特点。演一演这几个动作，再用这3个动词来说说句子。找一找课文中其他像这样的动词。指导书写左右结构，左窄右宽上下结构，写得匀称、紧凑。下面的部分是“见”，最后一笔是竖弯钩，不能写成点书写时要掌握重心，疏密得当。“两”字里的两个小“人”，捺都要变成点导入新课第2课时看看小蝌蚪长成青蛙的图片，请给它们排排顺序，再连起来说说小蝌蚪变成青蛙的过程。池塘脑袋黑灰色游哇游小鲤鱼捕食迎上去阿姨宽嘴巴游哇游乌龟头顶披着游哇游披着露着鼓着读一读。鲤鱼阿姨乌龟按照词语的提示，说说小蝌蚪是怎么找到妈妈的。池塘脑袋黑灰色游哇游小鲤鱼捕食迎上去阿姨

宽嘴巴游哇游乌龟头顶披着游哇游披着露着鼓着演一演研读课文默读课文第2自然段，画出小蝌蚪和鲤鱼妈妈的对话。分角色读一读对话。小鲤鱼有妈妈，小蝌蚪的妈妈在哪里呢？我们一起帮助小蝌蚪有礼貌地问一问。有礼貌鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？要读出疑问的语气你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！鲤鱼阿姨告诉小蝌蚪，他们的妈妈长什么样呢？默读第3自然段，画出小蝌蚪和乌龟的对话。小蝌蚪看见乌龟摆动着四条腿在水里游，长着宽嘴巴，就追着乌龟叫妈妈。仔细观察这两幅图，小蝌蚪看见鲤鱼妈妈是“迎上去”，而看见乌龟是“追上去”，这是为什么？角色扮演鲤鱼妈妈、乌龟与小蝌蚪，分别演一演“迎上去”和“追上去”的动作，说说有什么不同。两人面对面，一个向前就是“迎