2025年华师大版四年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大版四年级语文下册月考试卷340考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列各句中不属于比喻句的是（）A.古井像一位温情的母亲。B.她长得很像我的妈妈。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬满皱纹的脸高兴得像一朵绽开的花。2、下列词语中，加点字注音有误的一项是（）A.躲避（bì）喧嚷（rǎng）轻盈（yíng）B.炊烟（chuī）沾污（zhān）禁得起（jīn）C.家雀（qiǎo）着急（zhāo）斜挂（xié）D.素洁（sù）翻转（zhuǎn）屋檐（yán）3、下面加点词语使用不正确的一项是()。A.阳光温和地从那个小窗子射进来，一直射到地上。B.原来是人们从蝙蝠身上得到启事，发明了雷达。C.众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。D.纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。4、“众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。”从这些描写可以看出宙斯是个什么样的人？（）A.雷厉风行，说做就做。B.爱憎分明，不容背叛。C.霸道残暴，冷酷无情。D.执法严明，不徇私情。5、（《海的女儿》）下面对课文的理解不正确的一项是（）。A.“小人鱼拿着刀的手在发抖”细致地刻画出了小人鱼复杂而矛盾的心理。B.“她觉得自己的心在破碎”写出了小人鱼极度伤心，原因是她不想离开老祖母。C.课文赞扬了小人鱼纯洁善良的品德。D.作家安徒生展开了丰富的想象，精心构思情节，展现了人物美好的心灵。6、错别门诊。下列词语没有错别字的一组是（______）A.廷院______纳凉______菜园______密密麻麻B.微小______静寂______篮天______半明半昧C.船舱______摸糊______飞舞______无处不在D.仿佛______沉睡______柔和______摇摇欲坠7、边塞诗是唐诗的主要题材之一，以下不属于边塞诗的一项是（______）A.《题西林壁》B.《凉州词》C.《塞下曲》D.《出塞》评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、把下列词语补充完整。

千里____水村____烟雨____9、加偏旁；变新字。

尊——____、____

娄——____、____

匡——____、____10、多音字组词。

横héng____hèng____

系jì____xì____

蒙mēng____méng____měng____​11、写出反义词。

迎接—____发动—____管理—____12、填上合适的词语。

____的火焰____的生活。

____的铁链____的夜晚13、按拼音写汉字。lìgōngyīngxióngtánlùn____________14、把词语补充完整。

________端庄15、按要求填空。

(1)“热辣辣”中的“辣”字按音序查字法应查大写字母_____；这个字读_____，写出三个这样的词语（ABB式）：_____；_____、_____。

(2)“怒”是_____结构的字，用部首字法先查_____部，再查_____画。16、阅读古诗；完成填空。

墨梅。

[元]王冕。

我家洗砚池头树；朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色；只留清气满乾坤。

梅花是坚贞高洁的象征，古人赞美梅花的诗有很多，我知道《墨梅》是__代诗人兼画家_______所作。评卷人得分三、语言表达(共8题，共16分)17、修改病句。

①奶奶生气了；脸上的皱纹舒展开了。

②读了这本书很受启发。18、修改病句。

①纸上到处满是红色的圈。

②我非常庆贺；自己见到了一位人品与作品教堪称楷模的大作家。

③经过老师的帮助，终于有了进步。19、说出下列句子的修辞手法。

隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。20、读课文《汤姆·索亚历险记》，说说课文讲的什么故事？

21、把肯定句改成双重否定句。

①每个小孩子都喜欢小动物。

②这是伟大的奇观。22、根据要求写句子。

①难道秘密在野果子里面？（改为陈述句）。

②那时航海生活不光非常艰苦而且充满危险。（用关联词造句）

③哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下来的?”(改转述句)23、用下列词语造句。

①摔打。

②哆嗦24、解释下列词语。

闲：

厌：

和：

潭面：评卷人得分四、判断题(共1题，共8分)25、读《忆江南》判断对错。

“绿如蓝”中的“蓝”字形容春水深碧的美好景象。评卷人得分五、书写(共3题，共9分)26、读一读；写一写。

迪斯尼海滨脑筋微不足道。27、抄写词语。

潺潺渗透水潭。28、抄写词语。

境地醒悟弹琴。评卷人得分六、写作题(共1题，共7分)29、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】第1句把古井比作母亲；第3句把春光和盛世分别比作海和花，第4句把老奶奶的脸比作绽开的花。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握。2、C【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。【解析】着急（zhāo）应为zháo，着是一个多音字。[zhe]1．表示动作的持续：他打～红旗在前面走。他们正谈～话呢。2．表示状态的持续：大门敞～。茶几上放～一瓶花。3．用在动词或表示程度的形容词后面，加强命令或嘱咐的语气：你听～。步子大～点儿。快～点儿写。手可要轻～点儿。4．加在某些动词后面，使变成介词：顺～。沿～。朝～。照～。为～。[zhuó]1．穿（衣）：穿～。吃～不尽。2．接触；挨上：附～。～陆。不～边际。3．使接触别的事物；使附着在别的物体上：～笔。～眼。～手。～色。～墨。不～痕迹。4．着落：寻找无～。5．公文用语，表示命令的口气：～即施行。[zháo]1．接触；挨上：上不～天，下不～地。2．感受；受到：～风。～凉。3．燃烧，也指灯发光（跟“灭”相对）：炉子～得很旺。天黑了，路灯都～了。4．用在动词后，表示已经达到目的或有了结果：睡～了。打～了。猜～了。5．入睡：一上床就～了。[zhāo]1．下棋时下一子或走一步叫一着：高～儿。支～儿。2．同“招3”3．放；搁进去：～点儿盐。4．用于应答，表示同意：这话～哇！。～，咱们就这么办！3、B【分析】本题考查的是词语的搭配。【解析】本题中加点词语使用不正确的一项是B项，“启事”意思是（名）为公开说明某事而登在报刊或贴在公共场所的文字。在这里可以改为“启发”意思是（动）用事例引起对方联想并有所了解、领悟。4、C【分析】考查课内文章人物形象分析。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）选择正确的答案即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。也可以从人物描写中总结，选项基本都是四字成语，学生要能够理解成语的意思。【解析】从“气急败坏”“最严厉的惩罚”“吩咐火神立即执行”等相关词语可知宙斯是一个霸道残暴、冷酷无情的人，答案是C选项。5、B【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解析】《海的女儿》是安徒生的创作的童话，该作讲述海公主小人鱼为了追求到一个人的高洁的不死的灵魂，把美妙的歌喉丢弃在恶毒的巫婆手里，用她的爱，去追求那永生而崇高的人的灵魂。作家讴歌了小人鱼对爱情、理想的追求、坚强的毅力和牺牲精神。A、C、D正确。B．有误，“她觉得自己的心在破碎”写出了小人鱼极度伤心，她将死去。故选：B。6、D【分析】此题考查学生字形辨析识记能力。【解析】解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。A廷院——庭院B篮天——蓝天C摸糊——模糊7、A【分析】本题考查古诗题材的理解、【解析】A项：《题西林壁》横看成岭侧成峰；远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗。

B项：唐代王之涣的《凉州词二首·其一》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。诗人初到凉州，面对黄河、边城的辽阔景象，又耳听着《折杨柳》曲，有感而发，写成了这首表现戍守边疆的士兵思念家乡情怀的诗作。C项：唐代卢纶的《塞下曲》月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。《塞下曲》为汉乐府旧题，属《横吹曲辞》，内容多写边塞征战。原共六首，蘅塘退士选其四首。这是卢纶组诗《塞下曲》中的第三首。卢纶曾任幕府中的元帅判官，对行伍生活有体验，描写此类生活的诗比较充实，风格雄劲。这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。D项：唐代王昌龄的《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。这是一首著名的边塞诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。二、填空题(共9题，共18分)8、莺啼山郭楼台【分析】【分析】千里莺啼：辽阔的江南；到处莺歌燕舞。水村山郭：临水的村庄，依山的城郭。烟雨楼台：亭台楼阁都沧桑矗立在朦胧的烟雨之中。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。9、遵遵守楼高楼眶眼眶【分析】【分析】本题是考查学生对汉字的识记能力；并掌握汉字的偏旁，这三个要加偏旁的字都是独立的一部分，我们可以利用这个字的字义去加偏旁。

【点评】考查学生对汉字的识记，相对来说比较简单。10、横线蛮横系鞋带关系蒙骗启蒙蒙古包【分析】【分析】横[héng]跟地面平行的，与“竖”、“直”相对：～梁。～楣。左右向的，跟目视方向垂直的，与“竖”、“直”、“纵”相对：～写。～排。系：[xì]有联属关系的：～统。～列。～数。高等学校中按学科分的教学单位：中文～。化学～。关联：干～。关～。[jì]结，扣：把鞋带～上。

蒙：[mēng]欺骗：～骗。～哄。～事。欺上～下。昏迷，眼发黑：～头转向。胡乱猜测：瞎～。[méng]没有知识，愚昧：启～。发～。～昧。遮盖起来：～罩。～子。～蔽。受：承～。～难。[měng]〔～古族〕a.中国少数民族之一。B.蒙古国的主要民族。

【点评】考查学生对多音字的辨析。11、送别消除涣散【分析】【分析】迎接：走向前接待。发动：使开始。管理：主持或负责某项工作。反义词就是两个意思相反的词；包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反；互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。12、青春美好结实漆黑【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语的搭配。火焰；生活、铁链、夜晚都是学生们容易观察到的；而且都是生活中经常发生的。我们可以根据各自的样子去写修饰词语。

【点评】考查学生对词语的搭配，只要平时注意积累，就很容易找到答案。13、立功英雄谈论【分析】【分析】立功；建树功绩，建立功劳，取得功效。英雄，指才能勇武过人的人。谈论，以谈话的方法表示对人对事的看法。

【点评】“功”左右结构“工”，“力”组成，书写时注意笔顺；“雄”左中右结构，书写时注意结构；“谈论”都是言字旁。14、仪态【分析】【分析】本题考查对课文中重点词语的掌握情况。仪态端庄：风度；仪表、举止或谈吐不随便;沉着今人以端庄而有威严为庄严稳重.

【点评】本意考查对文章中重点词语的掌握情况。熟读课文，识记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。15、略

【解析】(1)L；1à；甜蜜蜜；兴冲冲；乐哈哈(2)上下；心；516、略

【分析】此题考查对古诗作者的识记能力。【解析】《墨梅》是元代诗人兼画家王冕所作。王冕(1310年~1359年)，字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等，浙江省绍兴市诸暨枫桥人，元末明初著名画家、诗人、篆刻家。三、语言表达(共8题，共16分)17、①奶奶笑了，脸上的皱纹舒展开了。②读了这本书我很受启发。【分析】【分析】①舒展是褒义词；所以奶奶笑了或者开心了。②句子中缺少主语，应该加上我或者他。

【点评】主要考查了学生对修改病句的掌握，掌握方法：①读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。②查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。③对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。④仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。18、①纸上到处是红色的圈。②我非常庆幸，自己见到了一位人品与作品教堪称楷模的大作家。③经过老师的帮助，他终于有了进步。【分析】【分析】第一句“到处和”“满”重复了；去掉一个。第二句用词不当，庆贺应该改成庆幸。第三句缺少主语，应该增加一个主语。(1)修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。(2)修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。(3)修改用词不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性质(用错了近义词，范围使用不当，词语搭配不当)。(4)修改词序颠倒的句子，最主要的是找出哪个词语的位置错了。

【点评】主要考查了学生对修改病句的掌握情况。19、夸张【分析】【分析】夸张句的作用主要是深刻；生动地揭示事物的本质；增强语言的感染力，给人以深刻的印象。为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。20、小说描写的是以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。【分析】【分析】小说描写的是以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。21、①没有哪个小孩子不喜欢小动物。②不能不说这是伟大的奇观。【分析】【分析】把肯定句改为否定句非常简单；直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。22、①秘密在野果子里面。

②她不光学习好而且跳舞也好。

③哥伦布又惊又喜地问道他们是怎么活下来的？【分析】【分析】第一题考察了学生对反问句转换陈述句的掌握情况；必须要掌握好反问句改陈述句的方法步骤：（1）去掉反问词（2）将肯定句中的肯定词（是；能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；将否定句中的否定词（不是、不能、不会）改成（是、能、会）（3）去掉语气词（4）把问号改为句号。第二题是考察了学生对关联词的掌握情况。常见的关联词语有下面几种类型1并列句。各分句间的关系是平行并列的，常用的关联词语有：又又、既又2递进句。分句间是进一层的关系，常用的关联词语有：不但（不仅）而且3因果句。分句间是原因和结果的关系，常用的关联词语有：因为(由于)所以4条件句一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，常用的关联词语有：只要就、无论（不管、不论）也（都）转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。常用的关联词语有：虽然但是。第三题是考察学生对引述句改转述句的运用情况，引述是直接引用别人的话，转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

【点评】三个题三个要求，所以看清楚要求是重中之重，这样就很容易做正确了。特别是第三题转述句，一定要看清楚。23、①“我爹夜来领我一回家，直摔打碗筷，见了我就叹气。②天太冷了，冻得我直哆嗦。【分析】【分析】摔打：东西抓在手里磕打。比喻在艰苦环境中磨炼。哆嗦：身体不由自主地颤动。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。24、闲：形容云彩飘来飘去；自由自在的样子。

厌：厌烦。