2025年苏教版八年级化学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教版八年级化学下册月考试卷443考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、对于电解水的化学方程式2H2O2H2↑+O2↑的描述中；正确的是（）

A.水等于氢气加氧气。

B.水在通电条件下生成氢气和氧气。

C.2个水生成2个氢气和1氧气。

D.10份质量的水在通电条件下生成1份质量的氢气和9份质量的氧气。

2、可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性．当缓慢向里推活塞时；如果装置气密性良好，可观察到（）

A.长颈漏斗下端口产生气泡。

B.瓶中液面明显上升。

C.长颈漏斗的导管内液面上升。

D.活塞应该推不动。

3、下列物质中，属于纯净物的是（）A.茶饮料B.蒸馏水C.牛奶D.食醋4、物质的用途和性质密切相关．下列用途主要是利用其化学性质的是（）A.

铜丝作导线B.

氢气作高能燃料C.

新材料制成隔水透气鸟笼D.

生铁制成铁锅5、下列图示实验操作中，正确的是rm{(}rm{)}A.

点燃酒精灯B.

取少量液体C.加热液体D.称取氯化钠6、已知：无水硫酸铜呈白色，遇水后呈蓝色，氨气遇无色酚酞试液变红。为验证“加热碳酸氢铵”所发生的变化，两同学分别用甲、乙所示装置进行实验，发现两实验中碳酸氢铵固体均消失，乙实验中还观察到无水硫酸铜变蓝、浸有酚酞试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊。下列说法不正确的是()

A.甲实验不如乙实验环保B.根据甲实验“固体消失”现象，验证碳酸氢铵发生了分解C.乙实验有利于学生分析“固体消失”的原因D.根据乙实验的现象可知，碳酸氢铵受热分解为氨气、二氧化碳和水7、rm{2017}年rm{3}月rm{22}日是第二十四届“世界水日”。水是一种重要的自然资源，节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为。下列做法错误的是rm{(}rm{)}A.随手关闭水龙头B.往河流里倾倒垃圾C.农业上采用滴灌技术D.工业废水经处理达标后排放8、下列物质的化学式，书写正确的是rm{(}rm{)}A.银rm{Hg}B.氖气rm{Ne_{2}}C.氧化铝rm{Al_{2}O_{3}}D.氯化铁rm{FeCl_{2}}评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、下列文字表达式中属于化合反应的是（）

A.镁+氧气氧化镁。

B.铜+氧气+二氧化碳+水→碱式碳酸铜。

C.葡萄糖+水→葡萄糖水。

D.硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠。

10、在实验室中，下列做法正确的是（）A.实验室剩余的药品不要随意丢弃，可拿回家继续做实验B.实验完毕，要及时洗净器皿，整理好实验用品，擦净桌面，清理水槽C.不说明用量，固体用1-2gE.打碎的玻璃仪器，要用一只专门的废物箱盛装，集满一箱后，送到废品收购站E.打碎的玻璃仪器，要用一只专门的废物箱盛装，集满一箱后，送到废品收购站11、德国化学家格哈德•埃特尔在固体表面化学的研究中取得了非凡的成就，其成果之一是揭示了氦气与氢气在催化剂表面合成氨的反应微观变化过程如图，表示氮原子表示氢原子．下列叙述正确的是（）

A.此反应有化合物参加B.分子在化学变化中是可分的C.符合上述反应过程的顺序是①③②D.对应化学反应方程式为N2+3H22NH312、如图为钠的原子结构示意图，下列说法错误的是rm{(}rm{)}

A.钠原子的质子数为rm{11}B.图中rm{n}的值为rm{10}C.钠原子失去rm{1}个电子后，具有相对稳定结构D.由图得知钠原子的中子数为rm{11}13、下列实验现象叙述错误的是rm{(}rm{)}A.碳在空气中燃烧，发出白光，放热B.硫酸钠和盐酸反应产生大量气泡C.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热D.胆矾溶于水后，向液体中滴加氢氧化钠溶液会产生蓝色絮状沉淀14、如图为元素周期表第三周期的局部．据此判断下列说法中正确的是（）

。11Na

23.0012Mg

24.3113Al

26.9814Si

28.09

A.它们都属于金属元素。

B.1个铝原子的质量是26.98g

C.硅元素的原子序数为l4

D.镁元素的相对原子质量为24.31

15、在天平两边的烧杯中分别注入100g7.3%的稀盐酸；调节天平平衡，然后分别向两盘中投入锌和铁使酸完全反应，若使天平仍然保持平衡，则投入锌和铁的质量可能为（）

A.Zn：2g；Fe：2g

B.Zn：5.6g；Fe：5.6g

C.Zn：6.5g；Fe：6.5g

D.Zn：10g；Fe：10g

评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)16、用化学符号填空：

空气中含量最高的气体是____；地壳中含量最多的金属元素是____；新鲜蔬菜中含量最多的液体是____；石灰石主要成分中的阳离子是____．易潮解的碱是____；汽水中的酸是____．17、正确的操作能保证实验的顺利进行rm{.}请填写下列有关实验操作中的空格：

rm{(1)}用酒精灯给物质加热时；要用酒精灯火焰的______；熄灭火酒精灯应用______．

rm{(2)}用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是______rm{(}填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”rm{)}．18、如图为甲、乙两种物质反应生成丙、丁两种物质的微观示意图：请回答：rm{(1)}该反应的化学方程式为____；rm{(2)}对于上述反应，下列叙述不正确的是____rm{(}多选rm{)}rm{A.}属于化合反应rm{B.}原子的种类没有改变rm{C.}原子的个数没有改变rm{D.}分子的个数没有改变rm{(3)}反应中，生成的丙和丁的质量比为____。19、自然灾害常常致使当地原有水源被破坏；寻找的新水源需经检测和处理后，才能成为饮用水。

（1）新水源中的泥沙经静置后；通常可以通过______（填操作名称）将其除去。水中难闻的异味，可添加活性炭除去，这是利用了活性炭的______性。

（2）长期饮用硬水对人体健康不利；要区分硬水和软水，可用______检验。现要降低水的硬度，在家庭里通常采用______的方法。在日常生活中硬水的危害有______（任写一条）。

（3）请写出日常生活中节约水资源的具体措施：______（任写一条）。

（4）蒸馏水是______。（“硬水”或“软水”）20、为了通过实验探讨二氧化碳能不能跟水反应；某同学设计了如下一组实验：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验．请回答下列问题：

（1）观察到纸花的颜色变化是：①纸花变红，②____；③纸花不变色，④纸花变红．

（2）该同学进行①、②两项实验目的是什么？____．

（3）若该同学设计时取消了第3步操作，实验结论科学吗？____，理由是____．

（4）请用化学方程式表示实验结论____．21、写出下列物质的化学式：

钡____锂____氦气____盐酸____碳酸钾____硫酸亚铁____硝酸银____高锰酸钾____．评卷人得分四、推断题(共4题，共16分)22、如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙为单质，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}为化合物，且rm{A}与rm{B}的组成元素相同，rm{C}与rm{D}的组成元素也相同rm{.}其中“rm{隆煤}”表示能生成这种物质，其余反应条件、部分反应物已略去rm{.}试推断：

rm{(1)}写出乙的化学式：乙______；

rm{(2)}写出下列化学方程式：

rm{A隆煤B+}甲：______；反应类型为：______．

rm{(3)C}和rm{D}化学性质不同的围微观解释是：______．23、下图是电解水和水的合成中微观粒子变化图

rm{(1)}由图rm{1}可知：该化学变化过程中_______发生了变化，_______________的大小和数目没有发生变化。rm{(}用构成物质的基本微粒填空rm{)}rm{(2)}图rm{2}反应的基本反应类型为____反应；

rm{(3)}写出图rm{1}反应的文字表达式_________________24、阅读短文并回答问题。白炽灯泡白炽灯泡的灯丝是由金属钨制作的，其灯丝发光时温度可达rm{2000隆忙}左右，为防止灯丝在高温下氧化，在制作灯泡时要抽真空，在制作大功率灯泡时，还要把灯泡内充入稀有气体氩等，主要是为了防止灯丝在高温下升华。白炽灯泡工作时，电能转化为光能的效率较低，因此逐渐被节能灯和rm{LED}灯所替代。rm{(1)}由于钨的__________较高rm{(}填“熔点”或“凝固点”rm{)}所以用钨制作灯丝；rm{(2)}灯泡内充入稀有气体氩气等，利用了氩气的____________________；rm{(3)}白炽灯泡逐渐退出市场，是由于________________________________________。25、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}之间存在如图的转化关系rm{(}部分物质及反应条件已略去rm{).}已知：rm{A}是一种气体肥料；rm{D}含有人体中含量最高的金属元素，其相对分子质量为rm{100}．

rm{(1)D}的化学式为______；

rm{(2)C隆煤B}的化学方程式______；

rm{(3)E隆煤F}的化学方程式______．评卷人得分五、计算题(共1题，共4分)26、小明的妈妈在煮饺子时；常常在水中加入一些食盐，小明问为什么？妈妈说：这样煮饺子熟得快且不容易破皮．你能运用所学知识解释原因吗？

参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】

A；“+”读作和；“=”读作生成，故A说法错误；

B；根据化学方程式表示反应物、生成物和反应条件；所以可以读作：水在通电条件下生成氢气和氧气；

C；从微观方面读该化学方程式时；应该表达为：“两个水分子在通电的条件下生成两分子氢气和一分子氧气”；所以此选项不正确．

D；根据化学方程式可以表示各物质之间的质量关系（即各物质之间的质量比）；所以可以读作：9份质量的水在通电条件下生成1份质量的氢气和8份质量的氧气；

故选B

【解析】【答案】化学方程式的含义有三个：（1）表示反应物；生成物和反应条件（可简记为“反、生、条”）；（2）表示各物质之间的质量关系（即各物质之间的质量比）；（3）表示各物质之间的粒子个数关系（即该物质之间的粒子个数比）．

可根据化学方程式的含义进行解答．

2、C【分析】

该装置的气密性检查方法是：当拉动注射器的活塞时；锥形瓶内的空气体积增大压强变小，若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡；当推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积减小压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱．

故选C．

【解析】【答案】装置气密性检查的原理一般是通过压强差来产生明显的现象来判断．压强差主要来自两方面：一是利用温度的变化引起气体体积变化；二是利用外力产生压强差．

3、B【分析】【解答】解：A；茶饮料中含有水、茶碱等物质；属于混合物．

B；蒸馏水中含有一种物质﹣﹣水；属于纯净物．

C；牛奶中含有水、蛋白质等物质；属于混合物．

D；食醋中含有水、醋酸等物质；属于混合物．

故选：B．

【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质．4、B【分析】解：A；铜丝作导线；是利用了铜的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．

B；氢气作高能燃料；是利用了氢气的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确．

C；新材料制成隔水透气鸟笼；是利用了新材料能隔水、透气的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．

D；生铁制成铁锅；是利用生铁的延展性、导热性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．

故选：B．

物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．

本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．【解析】【答案】B5、A【分析】解：rm{A}点燃酒精灯要用火柴点燃；不能用酒精灯引燃，故A正确；

B；用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒放在桌面上；标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着。图示瓶塞没有倒放，试管没有倾斜，故B错；

C、给试管内液体加热时要用外焰加热，不能用焰心加热，试管内液体量不能超过试管体积的rm{dfrac{1}{3}}图示已经超过了rm{dfrac{1}{3}}故C错；

D；用天平称量时；左盘放物体，右盘放砝码，图示已经颠倒了，左右两盘上应该放上相同质量的纸，故D错。

故选：rm{A}

A、根据酒精灯的点燃方法考虑；rm{B}根据向试管内倾倒液体的注意事项考虑；rm{C}根据给试管内液体加热的注意事项考虑；rm{D}根据用天平称量物质时；物质和砝码的放法考虑。

解答本题关键是要熟记实验基本操作，掌握酒精灯和天平的使用注意事项，防止由于错误操作造成不安全因素和误差。【解析】rm{A}6、B【分析】【分析】本题考查物质的检验及盐的化学性质等知识。根据已有的知识即可解答。【解答】A.甲实验中产生的物质直接逸散到空气中，而乙实验中产生的物质通过物质进行了吸收，故A说法正确；B.根据甲实验“固体消失”现象，不能验证碳酸氢铵发生了分解，也可能是挥发了，故B说法错误；C.通过乙实验，进行物质的检验，有利于学生分析“固体消失”的原因，故C说法正确；D.根据乙实验的现象可知，观察到无水硫酸铜变蓝、浸有酚酞试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊。说明碳酸氢铵受热分解为氨气、二氧化碳和水，故D说法正确。故选B。【解析】rm{B}7、B【分析】解：

A；随手关闭水龙头能节约用水；有利于保护水资源；故正确；

B；往河流里倾倒垃圾；易造成水体污染，不有利于保护水资源；故错误；

C；农业上采用滴灌技术；有利于水资源的保护；故正确；

D；工业废水处理达标后排放；有利于保护水资源；故正确。

故选：rm{B}

根据已有的保护水资源的措施解答即可；可以从防止水污染以及节约用水的角度解答。

本题考查的是水资源的保护的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。【解析】rm{B}8、C【分析】解：rm{A}银属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为rm{Ag}故选项化学式书写错误．

B、氖气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为rm{Ne}故选项化学式书写错误．

C、氧化铝中铝元素显rm{+3}价，氧元素显rm{-2}价，其化学式为：rm{Al_{2}O_{3}}故选项化学式书写正确．

D、氯化铁中铁元素显rm{+3}价，氯元素显rm{-1}价，其化学式为：rm{FeCl_{3}}故选项化学式书写错误．

故选：rm{C}．

金属单质；固态非金属单质、稀有气体单质；直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字．

化合物化学式的书写一般规律：金属在前；非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．

本题难度不大，掌握单质rm{(}用元素符号或元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字rm{)}和化合物化学式的书写方法rm{(}金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零rm{)}是正确解答此类题的关键．【解析】rm{C}二、多选题(共7题，共14分)9、AB【分析】

A；该反应符合“多变一”的特征；属于化合反应，故选项正确．

B；该反应符合“多变一”的特征；属于化合反应，故选项正确．

C；葡萄糖与水混合形成葡萄糖水的过程在没有新物质生成；属于物理变化，故选项错误．

D；该反应的生成物是两种；不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．

故选AB．

【解析】【答案】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应；其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断．

10、BE【分析】解：A；实验室剩余的药品不要随意丢弃；不可带出实验室，应放入制定的容器，故A错误；

B；实验完毕；要及时洗净器皿，整理好实验用品，擦净桌面，清理水槽，故B正确；

C；不说明用量；固体取盖满试管底部即可，故C错误；

D；对所有的药品；不可把鼻孔凑到容器口去闻一闻气味，不可品尝一下药品的味道，故D错误；

E；打碎的玻璃仪器；要用一只专门的废物箱盛装，集满一箱后，送到废品收购站，故E正确．

故选BE．

根据实验室中注意事项；药品的取用规则、闻气体气味的方法等知识分析判断有关的说法．

以实验为基础的化学，掌握化学实验的基本操作、了解实验的注意事项、实验原则是同学们必须具备的能力．【解析】【答案】BE11、BD【分析】解：A；由物质的微观构成可知；反应物的分子都是由同种的原子构成，都属于单质．故A错误；

B；由微粒的变化可知；分子在化学变化中是可分的，故B正确；

C；在一定条件下；在催化剂的作用下氢分子和氮分子在有序的排列在催化剂表面，氢分子分成氢原子，氮分子分成氮原子，氢原子和氮原子结合成氨分子附着在催化剂表面，反应结束后脱离催化剂表面．所以符合上述反应过程的顺序是③①②，故C错误；

D、氮气与氢气在催化剂表面合成氨气，该反应的化学方程式为：N2+3H22NH3；故D正确．

故选BD．

A；根据物质的微观构成构成分析物质的类别；

B；根据微粒的变化分析分子、原子的变化；

C；根据催化剂的催化作用原理来分析反应过程的顺序；

D；根据氮气与氢气在催化剂表面合成氨的反应过程；写出反应的化学方程式．

在有催化剂参加的反应中，反应物先由无序排列到有序排列再到无序排列，分子先分成原子，原子再结合成新的分子．【解析】【答案】BD12、BD【分析】解：rm{A}由钠原子结构示意图为可以看出：圆圈内的数字是rm{11}该元素原子核内有rm{11}个质子；故选项说法正确。

B、当质子数rm{=}核外电子数，为原子，图中rm{n}的值为rm{11-2-1=8}故选项说法错误。

C、钠原子失去rm{1}个电子后，其离子的最外层电子数为rm{8}具有相对稳定结构，故选项说法正确。

D；由图无法获得中子数的信息；故选项说法错误。

故选：rm{BD}

原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。若最外层电子数rm{geqslant4}在化学反应中易得电子，若最外层电子数rm{<4}在化学反应中易失去电子。

本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是正确解题的关键。【解析】rm{BD}13、AB【分析】解：rm{A}碳在空气中燃烧；只能烧至红热，不会发出白光，故选项说法错误．

B；硫酸钠和盐酸反应交换成分没有沉淀、气体或水生成；不能发生复分解反应，无明显变化，故选项说法错误．

C；硫在空气中燃烧；发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热，故选项说法正确．

D；胆矾溶于水后；向液体中滴加氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，氢氧化钠溶液加入硫酸铜溶液中产生蓝色沉淀，故选项说法正确．

故选：rm{AB}．

A；根据碳在空气中燃烧的现象进行分析判断．

B；根据盐的化学性质；进行分析判断．

C；根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．

D；根据碱的化学性质；进行分析判断．

本题难度不大，掌握盐的化学性质、碱的化学性质、常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．【解析】rm{AB}14、CD【分析】

A；四个小方格中表示的元素名称分别是钠、镁、铝、硅；硅属于非金属元素，故错误；

B；下方数字表示相对原子质量；故一个铝原子的相对原子质量为26.98，故错误；

C；硅元素的原子序数为14；正确；

D；镁元素的相对原子质量为24.31；正确；

故选CD．

【解析】【答案】根据元素周期表中每一小方格中左上角数字表示原子序数；符号表示元素符号，下方数字表示相对原子质量．

15、CD【分析】

根据题意；盐酸完全反应，生成的氢气质量相等；

元素的质量：100g×7.3%=7.3g

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

5673265732

7.3g7.3g

根据方程式；可知盐酸完全反应时需Fe的质量为：5.6g，Zn的质量为：6.5g；因此A；B不符合题意；

当加入Zn：6.5g时；反应后的质量为：6.5g-0.2g=6.3g

Fe：6.5g时；反应后的质量为：（6.5g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=6.3g，天平平衡；

当加入Zn：10g时；反应后的质量为：10g-6.5g+（6.5g-0.2g）=9.8g；

Fe：10g时；反应后的质量为：（10g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=9.8g，天平平衡；

故选CD．

【解析】【答案】根据题意；盐酸完全反应，则生成的氢气质量相等，进行分析解答本题．

三、填空题(共6题，共12分)16、略

【分析】

空气中含量最高的气体是氮气，氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：N2．

地壳中含量最多的金属元素是铝元素；其元素符号为：Al．

新鲜蔬菜中含量最多的液体是水，其化学式为：H2O．

石灰石主要成分是碳酸钙，阳离子为钙离子，其离子符号为：Ca2+．

氢氧化钠是易潮解的碱；其化学式为：NaOH．

碳酸是汽水中的酸，其化学式为：H2CO3．

故答案为：N2；Al；H2O；Ca2+；NaOH；H2CO3．

【解析】【答案】空气中含量最高的气体是氮气；地壳中含量最多的金属元素是铝元素；新鲜蔬菜中含量最多的液体是水；石灰石主要成分是碳酸钙；阳离子为钙离子；氢氧化钠是易潮解的碱；碳酸是汽水中的酸；据此进行分析解答．

17、略

【分析】解：rm{(1)}用酒精灯给物质加热时；要用酒精灯火焰的外焰；熄灭火酒精灯应用灯帽盖灭；

rm{(2)}读取量筒内液体体积时视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；

故填：rm{(1)}外焰；灯帽盖灭；rm{(2)}保持水平．

rm{(}rm{)}根据使用酒精灯的注意事项进行分析；

rm{(2)}根据读取量筒内液体体积的方法进行分析．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】外焰；灯帽盖灭；保持水平18、（1）（2）AD（3）14：3【分析】【分析】本题考查用微观模型表示物质的组成及变化。看懂微粒示意图是解决此题的关键。【解答】rm{(1)}该反应是水与甲烷反应生成一氧化碳和氢气，其反应的化学方程式为：rm{{H}_{2}O+{CH}_{4}overset{赂脽脦脗}{=}CO+3{H}_{2}}故填：rm{{H}_{2}O+{CH}_{4}overset{赂脽脦脗}{=}CO+3{H}_{2}}rm{{H}_{2}O+{CH}_{4}

overset{赂脽脦脗}{=}CO+3{H}_{2}}rm{{H}_{2}O+{CH}_{4}

overset{赂脽脦脗}{=}CO+3{H}_{2}}

rm{(2)}

C.根据质量守恒定律可知：反应前后原子的个数没有改变；故C正确；

D.根据反应的化学方程式可知：反应前后分子的个数发生改变，故D不正确。故选AD；A.该反应不是由“多变一”，不属于化合反应，故A不正确；根据反应的化学方程式可知：一氧化碳与氢气的质量比为：B.根据质量守恒定律可知：反应前后原子的种类没有改变，故B正确；rm{(3)}rm{28}故填：rm{6=14}rm{3}rm{14}【解析】rm{(1){H}_{2}O+{CH}_{4}overset{赂脽脦脗}{=}CO+3{H}_{2}}rm{(1){H}_{2}O+{CH}_{4}

overset{赂脽脦脗}{=}CO+3{H}_{2}}rm{(2)AD}rm{(3)14}rm{3}19、过滤吸附肥皂水煮沸用硬水洗衣服既浪费肥皂也洗不净衣物，还会使衣服变硬洗菜水冲厕所软水【分析】解：（1）新水源中的泥沙经静置后；通常可以通过过滤将其除去；由于活性炭有吸附性，水中难闻的异味，可添加活性炭除去，这是利用了活性炭的吸附性。

故答案为：过滤；吸附。

（2）用肥皂水可区分硬水和软水；要降低水的硬度，可用煮沸的方法；在日常生活中常使用硬水，会带来很多危害，例如：用硬水洗衣服既浪费肥皂也洗不净衣物，还会使衣服变硬等。

故答案为：肥皂水；煮沸；用硬水洗衣服既浪费肥皂也洗不净衣物，还会使衣服变硬。

（3）日常生活中节约用水的方法很多；如：洗菜水冲厕所或洗衣水拖地，或一水多用；使用节水龙头、节水马桶等。

故答案为：洗菜水冲厕所。

（4）蒸馏水是软水。

故答案为：软水。

（1）根据过滤是将不溶性固体与液体分离的一种方法；活性炭具有吸附性分析；

（2）根据区分硬水和软水的方法；降低水的硬度的方法以及硬水的危害进行分析；

（3）根据日常生活中节约用水的方法进行分析；

（4）根据蒸馏水是软水进行分析。

化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。【解析】过滤吸附肥皂水煮沸用硬水洗衣服既浪费肥皂也洗不净衣物，还会使衣服变硬洗菜水冲厕所软水20、略

【分析】

（1）酸能使石蕊试液变红；但是水不会使石蕊试液变红，故答案为：纸花不变色．

（2）①是喷酸；纸花变红，②是喷水，纸花没有变红，说明酸使石蕊试液变红．故答案为：说明使石蕊变红色的物质是酸而不是水．

（3）③主要和④形成对照；③纸花放在二氧化碳中，颜色没有变红；④喷水后放在二氧化碳中，颜色变红，说明二氧化碳和水的反应产物能使石蕊试液变红．故答案为：不科学，无法证明二氧化碳能否使石蕊变红，使实验结论不可靠．

（4）根据上述分析，二氧化碳不会使石蕊试液变红，但是二氧化碳和水产物可以，说明二氧化碳和水反应生成酸．故答案为：CO2+H2O═H2CO3．

【解析】【答案】（1）根据能使石蕊试液颜色变化的是酸；酸能使石蕊试液变红．

（2）比较两个实验发现；①是喷酸，②是喷水，从而得到酸酸能使石蕊试液变红，而水不可以．

（3）③主要和④形成对照；进而判断二氧化碳不会使石蕊试液变红，而是二氧化碳和水的反应产物能使石蕊试液变红．

（4）书写化学方程式．

21、略

【分析】

根据元素符号的书写方法；钡的元素符号为：Ba；锂元素符号为：Li；

氦气化学式为：He；

根据化合物化学式的书写步骤：归类→定序→标价→交叉→约简，盐酸化学式为：HCl；碳酸钾化学式为：K2CO3；硫酸亚铁化学式为：FeSO4；硝酸银化学式为：AgNO3；高锰酸钾化学式为：KMnO4．

故答案为：Ba；Li；He；HCl；K2CO3；FeSO4；AgNO3；KMnO4．

【解析】【答案】根据元素符号的书写方法；写出元素符号；

根据化合物化学式的书写步骤：归类→定序→标价→交叉→约简；进行解答．

四、推断题(共4题，共16分)22、H2；2H2O22H2O+O2↑；分解反应；分子构成不同【分析】解：rm{(1)}甲、乙为单质，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}为化合物，rm{A}与rm{B}的组成元素相同，且产生的rm{B}能够分解产生两种单质，所以可猜想rm{A}是双氧水，rm{B}是水，则甲是氧气，水能够分解生成氧气和乙，所以乙是氢气，rm{C}与rm{D}的组成元素也相同，因此可以是一氧化碳和二氧化碳的转化，经过验证，推导正确，所以乙是rm{H_{2}}

rm{(2)A隆煤B+}甲是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下产生水和氧气，化学方程式为：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}该反应是一种物质生成两种物质的分解反应；

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}和rm{(3)C}化学性质不同的围微观解释是：分子构成不同．

故答案为：rm{D}

rm{(2)2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}分解反应；

rm{(1)H_{2}}分子构成不同．

根据甲、乙为单质，rm{(2)2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{(3)}rm{A}rm{B}为化合物，rm{C}与rm{D}的组成元素相同，且产生的rm{A}能够分解产生两种单质，所以可猜想rm{B}是双氧水，rm{B}是水，则甲是氧气，水能够分解生成氧气和乙，所以乙是氢气，rm{A}与rm{B}的组成元素也相同；因此可以是一氧化碳和二氧化碳的转化，然后将推出的物质进行验证即可．

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．rm{C}【解析】rm{H_{2}}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}分解反应；分子构成不同rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}23、（1）水分子氧原子和氢原子

（2）化合

（3）水氢气+氧气【分析】【分析】本题难度不大，掌握化学变化的实质、化学反应基本类型的判断、文字表达式的书写是解题的关键。rm{(1)}由图rm{1}可知：该化学变化过程中可知：该化学变化过程中水分子rm{1}氧原子和氢原子发生了变化，而水分子；氧原子和氢原子；的大小和数目没有发生变化。故填：由图示可知是两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，故填：化合；rm{(2)}rm{(3)}是水通电分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水图rm{1}是水通电分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：氢气rm{1}氧气，故填：水rm{xrightarrow[]{脥篓碌莽}}氢气rm{+}氧气。rm{xrightarrow[]{脥篓碌莽}}【解析】rm{(1)}水分子氧原子和氢原子rm{(2)}化合rm{(3)}水rm{xrightarrow[]{脥篓碌莽}}氢气rm{+}氧气2