2024年沪科版七年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版七年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】依次填入下列句子中横线上的词语；最恰当的一项是（3分）

①在当下这样一个物欲横流的年代，每个人都在追逐着名和利，过多的压力已经____了我们的幸福感。

②当雄浑激昂的《命运交响曲》叩击你的____时；你也许会想起贝多芬——这位遭到命运沉重打击的音乐巨人。

③他竟然____，以出卖救命恩人来牟取蝇头小利。A.消释心扉忘乎所以B.消释心田忘乎所以C.销蚀心扉忘恩负义D.销蚀心田忘恩负义2、下面各项中没有语病的一项（）A.近两年来，不少出版社都推出了许多四大名著的新版本供读者选择。B.修建南环高架桥；是沧州市政府实施本市可持续发展战略的一项重要工程。

C.心理学家认为；给孩子讲故事有助于改善孩子的创造性思维和语言表达能力。

D.通过初中三年的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理.3、下列加横线字解释完全正确的是（）A.属____（连接）五色交____（辉映）____往事耳（了解）何____事之晚乎（知晓）B.____乎众矣（应当）造化____神秀（聚集）____不可得（竟然）尔安敢____吾射（轻视）C.相____而去（舍弃）三十而____（立身）____倒影（回旋着清波）与朋友交而不____乎（诚信）D.饭疏食饮____（冷水）____与日去（意志）____然大喜（解除）思而不学则____（疑惑）4、下列句子，标点符号使用错误的一项是（）A.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻B.做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，--作为学者的方面C.接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说“法国语言是世界上最美的语言，最明白，最精确。”D.他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布--因为老王是回民，埋在什么沟里5、4.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A.哪怕找不到大海，也要迈出寻觅的脚步；哪怕脚印被掩埋，也请珍惜走过的路。B.我市今年举办的旅游节，融文化性、趣味性、艺术性为一体，异彩纷呈。C.明天参观天津自然博物馆，你是打算自己去呢，还是和大家一起去？D.英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道：“冬天已经到了，春天还会远吗”？6、选出跟“驴不胜怒”的“胜”同义的项（）A.不可胜数B.百战百胜C.引人入胜D.不胜其烦7、下面词语书写错误最多的一项是A.磐石群蚁排崖人迹罕至呕心沥血B.典藉和蔼可亲目光炯炯义愤填鹰C.澜言鞠躬尽悴锋芒毕露潜心惯注D.木屐九曲联环妇孺皆知一拍即和8、下列句子中有语病的一项是（）A.大型纪录片《长征》播后出，获得了观众的一致好评．B.通过开展“创文”活动，城市的街道更加干净整洁了．C.遵守交通法规，是衡量一个公民素质高低的重要标志．D.元旦文艺汇演的成功是全体师生共同努力的结果．9、下列句子中标点符号运用不正确的一项是（）A.朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？B.啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？C.我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明”！D.水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由．评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、（认真听三遍朗读，按下面的要求作答，考生可边听边答）(1)请写出材料中的任意三个成语。____(2)老船长镇定地说：“____”(3)货船最终能渡过风浪的原因是什么？____(4)从这则故事中，你得到了什么启示？____11、《观沧海》中着力渲染大海那种苍茫浑然的气势，给人一种坚定倔强的感觉的句子是：____，____。12、根据下面的语境；为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。

只要拥有一颗纯真的心，就可以____烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以____失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以____冷漠的坚冰；在热情的海洋里扬帆远航。

A驱散B融化C摆脱13、找出下面词语中的错别字并改正。

姿态万千变化无常群锋争奇濛胧不清。

渐渐销散乌云蜜布阳光灿烂连绵不断。

____14、判断下列说法是否正确；对的在括号里画“√”，错的画“×”

（1）将“赵钱孙李”四个汉字按音序排列；顺序是“李孙钱赵”。______

（2）用部首查字法查“惯”字；查部首“忄”，再在8画中查找。可组词“司空见惯”______

（3）“孔子不能决也。”说的是“孔子也不能判断是怎么回事”。______

（4）《十六年前的回忆》和《北京的春天》都是按时间顺序写事的记叙文。______。15、下列选项中，对诗词理解有误的一项是（）。A.“采菊东篱下，悠然见南山”，这两句诗描写诗人在东篱下采摘菊花，远处的南山悠然映入眼帘，表现了陶渊明辞官后的闲适心情。B.《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”两句，写诗人听到人们晚上唱起告别的歌曲，看到人们折柳相赠，不由得产生归隐田园的情思。C.暮春时节，花儿凋零，燕子归来。面对此景，词人晏殊写下“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的句子，表达了自己伤春惜时之感。D.宋代词人辛弃疾登高望远，看到江山雄伟壮丽，江水奔流不息，想到古代纵横驰骋的英雄人物，感慨万千，写下《南乡子·登京口北固亭有怀》一词。16、请仿造下面句子再续写一个句子。

你无法改变容貌；但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。

____,____。

评卷人得分三、语言表达(共8题，共16分)17、仿写句子（2分）例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有___________________________；拥有___________________________。18、请结合上下文的语境，补充出横线上的句子。(2分)人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星；也许你想成为大海，____；____，却只是一根细弱的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜发现平凡的你也有自己美丽的风景。19、指出下列句中破折号的用法。

A.意思转折B.解释说明C.声音延长D.语音问断。

①窗外又传来普鲁士兵的号声一一他们已经收操了。

②放学了；——你们走吧。

③败仗啦；征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量。

④“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”20、请搜集摘录关于生命的哲理警句，将其制作成卡片，谈谈自己的感悟。作者：

摘录名句:

我的感悟:21、襄阳市创文工作火热进行中，中午放学时，同学小王被学校安排在校门口做志愿者，但他却不想去。此时，你应该对他说：____22、

仍以“水珠子”为主题仿写句子。

例句：水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。23、综合性学习：近年来，许多地方都在纷纷诵读《弟子规》《三字经》。亲近经典，可以净化心灵，涵养大气。这两本书都是在儒家思想指导下编成的读物，是我国古代对儿童进行启蒙教育的重要文化经典，其中有不少内容在指导我们学习生活等方面仍然有很好的借鉴作用。①处于青春期的一些中学生；容易与父母闹别扭。如果你的同学因为父母的批评心情不悦，你认为下列哪一项内容最适合用来对他（她）进行劝说。（）

A、扬名声显父母光于前裕于后B、父母教须敬听父母责须顺承C、身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞D、称尊长勿呼名对尊长勿见能②请参照示例；将下列《弟子规》《三字经》的有关内容任选三项进行概括。（以四字短语概括。

。序号原句内容概括示例苟不教性乃迁教之道贵以专教化育人1头悬梁锥刺股彼不教自勤苦________2晨必盥兼漱口便溺回辄净手________3冠必正纽必结袜与履俱紧切________4刻薄语秽污词市井气切戒之________24、（2016四川内江中考）阅读下面的材料；完成后面的题目。

据悉；2016年1月8日，某公司董事长为了检查员工是否认真上班，在微信群里发了两个60多元的红包，结果刚一发出就有人动手抢了，让人始料不及的是抢老板红包的“前三甲”分别被公司处以500元；400元、300元的罚款，罚款理由是上班时间玩手机。

（1）请将以上材料概括为一句话新闻。（15字以内）

（2）随着微信朋友圈、抢红包的盛行，越来越多的人加入了“低头族”，对此你怎么看？请简述理由。评卷人得分四、文言文阅读(共4题，共12分)25、翻译下列句子。（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。（2）是故学然后知不足，教然后知困。（3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相____也。26、归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(1)解释加线词语。⑴____十二转____⑵赏赐百千________(3)郭相________(4)对镜____花黄____(2)翻译下列句子。（1）开我东阁门，坐我西阁床（2）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；(3)两个成语出自该文，它们是＿____和____(4)有对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？(5)根据文中所塑造的木兰的形象对出下联。上联：普通人，平民女子，娇美的女儿。27、于令仪不责盗曹州于令仪者，市井①人也，长厚不忤物，晚年家颇富裕。一夕，盗入其家，诸子禽（通“擒”，抓获）之，乃邻舍人子也。令仪曰：“____”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。”于令仪如其所言与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“____。留之，至明使去。”盗大感惭，卒为良民。（摘自《渑水燕谈录》）【注】①市井：指做生意。②寡悔：很少做对不起自己的事。③十千：指十贯铜钱。(1)解释划线的词语：①问其所____（）②如其所言____之（）(2)请将文中画线句子翻译成现代汉语(1)汝素寡悔，何苦而为盗耶？(2)尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘(3)请简要概括于令仪的性格特点。(4)你阅读了本文以后有什么启示？

28、积累词语：(1)虽有佳肴(虽：_____)(佳肴：________)(2)不知其旨也(旨：_______)(3)虽有至道(至道：_________)(4)是故学然后知不足(是故：_________)(5)教然后知困(困：_________)(6)知不足然后能自反也(自反：_________)(7)知困然后能自强也。(自强：_________)(8)故曰教学相长也。(相长：_________)评卷人得分五、其他(共3题，共30分)29、阅读下面材料；完成下列各题。

【材料一】

2017年9月23日；北京国际设计周“二十四节气”标识系统设计获奖作品颁奖典礼在中华世纪坛举行，设计师简山设计的“二十四节气”标识最终获得了专业组一等奖。北京国际设计周组委会办公室副主任王昱东笑称：“我们的‘二十四节’气也终于有了一眼就能认出来的‘中国印记’。”

“二十四节气”是我国古代历法的独特创造；在我国使用已有两千多年之久。“二十四节气”的划分，充分考虑了季节；气候、物候等自然现象的变化，综合了天象、气象与物象，并通过对时间的掌握，来指导生产，安排生活。可以说，“二十四节气”是中国人的生存智慧和生活哲学，是中国传统文化的重要符号。

然而；作为中华民族优秀传统文化的“二十四节气”，由于年代久远，加之一直没有统一的标识，以致“二十四节气”渐渐被人们淡忘，对其背后蕴藏的深厚文化内涵，人们更是所知寥寥。特别是随着工业化；信息化时代的到来，机械代替人工，农耕文化正在逐渐远离人们生活，“二十四节气”更是面临着严重的边缘化危机。

从这个意义上来说；“二十四节气”标识既是留住传统文化本真的需要，也是让“二十四节气”文化更好地传承和弘扬的选择。

【材料二】

或许有人会产生这样的质疑；现在我们还有必要去关注“二十四节气”吗？其实，这样的质疑不无道理。毕竟，在没有钟表；没有日历甚至连沙漏也没有的情况下，古人只能依赖“二十四节气”来掌握时间、记录季节变化、指导农事、提示冷暖等。而现如今科技那么发达，对于那些早已远离土地、每天依靠天气预报来穿衣戴帽的人们，“二十四节气”或许并不能发挥多少作用。既然功效不大，那么“二十四节气”岂不是只能当作摆设的古董了？答案当然是否定的。

应当看到；比“二十四节气”本身更为重要的，是其背后蕴含的深厚文化内涵。比如，很多节气与众多民俗相互依存；相依相融，立春和春节、惊蛰与“龙抬头”、春分和社日、夏至跟端午节、秋分与中秋节等都有着直接的内在关系；而立春、清明、立夏、冬至等，早已形成丰富多彩的民俗传习，成为东亚乃至东南亚各民族的文化与感情纽带。

去年；“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”作为中国历法的独特创造，由指导农业生产而来，是古人智慧和勤劳的结晶，其背后蕴藏的深厚文化是一笔宝贵的财富。“二十四节气”的一些文化符号，依然是维护社会生活秩序的重要依据，并激励着民族精神。例如，“【甲】”，督促我们顺应天时；勤奋有为；“【乙】”，提示我们认知和尊重生命节律；“【丙】”，发酵着海外游子对祖国的情思。

千年文明；生生不息。无论社会怎样发展，时代如何变迁，科技怎样发达，守住了传统文化之脉，才能筑牢民族之魂。因此，“二十四节气”理应通过一些与时俱进的方式传承；弘扬下去。

（1）阅读【材料一】；说说设计“二十四节气”标识的原因。

（2）阅读【材料二】；根据上下文，填入【甲】【乙】【丙】三处的语句，顺序正确的一项是______

①大雁南飞；春燕归巢②一年之计在于春③春生夏长秋收冬藏。

A．①②③B．②③①C．③①②D．②①③

（3）下面是“二十四节气”的部分标识；请任选一张，结合【材料二】的第一段，说说该标识体现节气的哪方面作用。

【注】榖雨；即“谷雨”。

我选择的是______图，该标识体现的节气作用是______。（不超过6个字）30、七年级（1）班围绕“爱我中华”开展综合性学习活动，请你完成以下任务。（1）【对对联】2017年7月30日，庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在内蒙古朱日和训练基地举行，对此，大家发起了对联征集活动。请根据上联，为下联中空白出选择恰当的语句，最合适的一项是（）上联：九秩春秋，铁马金戈，千里征尘安社稷。下联：三军将士，寒冬酷暑，_____________。A、一腔热血铸长城B、热血一腔铸长城C、一腔热血长城铸D、热血一腔长城铸（2）【写诗句】请根据自己的积累，写出一个爱国诗人和他的爱国诗句。爱国诗人：___________爱国诗句：________________，_________________。（3）【谈看法】有人说爱国很空洞，作为中学生的你该怎么做才是爱国呢？（具体列举两件事，不能空洞）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________31、给加点的字注音。。衰微______赫然______迭起______卓越______锲而不舍______小楷______沥尽心血______慷慨淋漓______迥乎不同______目不窥园______望闻问切______兀兀穷年：______评卷人得分六、写作题(共4题，共24分)32、书包里有褶皱的书本，崭新的文具；书包里有妈妈亲手装的水果盒，有我偷偷放进去的漫画书一笔一纸勾起儿时的记忆，一字一句唤出青春的希望。孩童的懵懂、少年的烦恼、读书的快乐、友情的温暖、父母的期望、老师的教诲，都在书包里汇集，积聚，交织！请以“书包里的故事”为题写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选(诗歌除外)。②文中不得出现真实的地名、校名、人名。③不少于500字。33、请以“心灵深处的____”为题写一篇文章。

要求：

（1）先把题目补充完整；再作文，可填写“秘密”“回忆”“烦恼”；“快乐”

（2）说真话、抒真情，600字左右。34、歌德说：“读一本好书，就像在和高尚的人谈话。”做为中学生，我们更应该多读好书，多吸收书中好的营养，让我们的思想也变得丰富深刻起来。在阅读的过程中，有哪一本书让你受益匪浅，有哪一个作家或书中的人物让你印象深刻呢？请以“给____的一封信”为题，写一篇作文。温馨提示：（1）请先把题目补充完整，横线上可以填作者或书中某个人物的名字。（2）请结合书中的具体内容（情节）或主旨来写自己的阅读体会或感悟。（3）请写准书信的格式，不少于600字。（4）不能出现真实的校名、班名或老师同学的名字，可用“xxx”代替。35、请以“那段温暖的时光”为题；写一篇文章。

要求：

①文体不限（诗歌；戏剧除外）．

②不少于500字。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解析】

试题分析：依次填词语；先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系；句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。第一空所选词中“消释”意为“消除”，“销蚀”意为“损耗、腐蚀”，根据句中“追逐着名和利”之意应选“销蚀”，排除AB两项。第二空根据句中“叩击”一词应选“心扉”，故答案为C。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C2、B【分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A项语序不当，应将“许多”放在“新版本”前面；C项搭配不当，应将“改善”改为“培养”；D项成分残缺，应去掉“通过”或“我”；B项没有语病，故选B。【解析】B3、D【分析】本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要注意古今异义、通假字、词类活用、一词多用的情况，平时要多积累并识记一些常见的文言词语，要有意识地整理和归纳。A项“引”是“延长”的意思。B项“竟”是“终于，到底”的意思。C项“信”是“真诚”的意思。只有D项正确，故选D。【解析】D4、C【分析】A．正确；

B．正确；

C．直接引用；说话者后加冒号，“他说”后加冒号；

D．正确。

故选：C。

本题考查学生标点符号的理解和运用；注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。

本题考查学生标点符号的理解和运用，用筛选法去除错误选项，得出正确答案。【解析】C5、D【分析】本题考查学生对标点符号的使用能力。标点符号的正确使用，一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解，二是要养成正确使用标点符号的习惯，平时多注意。D项属于直接引用，所以“问号”应该在“吗”的后面。D项标点符号使用错误，故选D。项标点符号使用错误，故选D。D【解析】D6、D【分析】D项中为“禁受住”的意思，与原句的意思一样。A中为“尽”，B中为“胜利”，C中为“境界”。【解析】D7、C【分析】试题分析：此题考查学生的词语辨析能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意形近字、易错字。A：群蚁排衙B：典籍义愤填膺C：谰言鞠躬尽瘁潜心贯注D：九曲连环一拍即合。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】C8、C【分析】A．正确；

B．正确；

C．前后表述不当；去掉“高低”；

D．正确．

故选：C．

本题考病句的辨析；常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．【解析】C9、C【分析】A．正确；

B．正确；

C．“快给我光明”后的叹号应在后引号内；

D．正确；

故选C．

标点符号是书面语言的有机组成部分；是书面语言不可缺少的辅助工具．它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确规范的使用标点．

标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键．【解析】C二、填空题(共7题，共14分)10、略

【分析】本题考查学生识记理解并熟练运用成语的能力以及对汉字的正确书写能力。能快速而正确判断哪些是成语并正确书写出来。“浩瀚无垠”、“惊慌失措”、“束手无策”、“忧心忡忡”、“半信半疑”、“得过且过”是材料中出现的六个成语，只要写出三个而且没有错别字即可。

本题考查学生正确理解句子意思以及对比喻、设问修辞手法的理解和运用能力。既要字词书写正确也要标点符号正确，其中的关键词“根深干粗”、“刮”“根基”必须写对。

本题考查学生根据位置内容回答相关问题的能力。要求能在理解文章内容的基础是用正确而精炼的语言加以回答。船舱灌满水，船负重而行稳稳当当，抵御住了风浪的侵袭。

本题考查学生能正确解读寓言的寓意并加以提炼表达的能力。由船负重才能抵御风浪、破浪而行，自然得出人承担责任、有责任感才会坚强，不怕困难不会跌倒。【解析】【小题1】浩瀚无垠惊慌失措束手无策忧心忡忡半信半疑得过且过【小题2】“大家见过根深干粗的树被暴风雨刮倒过吗？被刮倒的是没有根基的小树”。【小题3】因为装满水的货船负重前行，所以才能抵御住风浪的侵袭。【小题4】示例：只有使人生负重，这样才不会跌倒。11、水何澹澹山岛竦峙【分析】【分析】注意“澹”“竦”“峙”三个字的书写。

【点评】默写一定要遵照原文，不能添字、漏字、错字，不能颠倒语序。学生在平时的学习中要注意对名篇名句的积累。12、CAB【分析】【分析】驱散；指赶跑；驱逐。融化：变为液体；如冰；雪从冻结变为液态。摆脱：冲破束缚和障碍而获得自由；采取不同的路线;离开；终止关系、联系、协议或协定。

【点评】本题考查的是学生对词语搭配的理解与运用。13、【分析】【分析】

注重平时知识的积累。14、略

【分析】（1）按音序排列；是把几个人名的首字首字母按字母表的排列顺序排列．赵的首字母是z，钱的首字母是q，孙的首字母是s，李的首字线是l，所以顺序应是李，钱，孙，赵．

（2）用部首查字法查字；先查部首，然后除部首外有几画，就查几画．所以本题正确．

（3）决的意思是判断；所以这句话是意思是孔子也不能判断是怎么回事．这句话正确．

（4）《十六年前的回忆》是一篇回忆性散文；《北京的春天》是一篇记叙文．所以这句话错误．

答案：

（1）×

（2）√

（3）√

（4）×

本题第一小题和第二小题考查学生查字典的能力．第三小题考查学生翻译文言句子的能力．第四小题考查学生对课文内容的理解．

综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力．【解析】×；√；√；×15、略

【分析】本题考查学生对诗歌内容和作者情感的分析能力。根据各项提示信息，了解有关作品内容。抓住各项表述的要点，梳理有关作品内容，比较判断正误。“此夜曲中闻折柳”中的“闻折柳”，是指听到含有折柳内容的离别之曲，而不是说看到人们的折柳相送。故选B。【解析】B16、略【分析】此题考查的是仿写句子。如：你不能预知明天；但你可以把握今天。你不能样样顺利，但你可以事事尽力。你不能决定生命的长度，但你可以拓宽生命的宽度等等。

考点：表达运用（仿写；继写；拟写标语；广告词等）。

【解析】略三、语言表达(共8题，共16分)17、略

【分析】试题解析：仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】示例；①拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。②拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。③拥有网络，就拥有了时间和空间；拥有网络，就拥有了世界和梦想。18、略

【分析】仿写要求句式相同，内容设计合理即可。注意上下文的连贯。【解析】【答案】(2分)却只是一股涓涓的山泉也许你想成为大树19、①B；②D；③A；④C【分析】

【分析】常用的破折号的用法：A.意思转折B.解释说明C.声音延长D.语音问断。

依据句子的意思来确定。①①窗外又传来普鲁士兵的号声一一他们已经收操了。破折号表示解释说明。故填B。②放学了；——你们走吧。破折号表示语音问断。故填D。③败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量。破折号表示意思转折。故填A。④“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”。破折号表示声音延长。故填C。

【点评】本题主要考查学生对破折号的用法的掌握情况，根据句子的意思一一对号座。20、（示例）作者：富兰克林。

摘录名句：你热爱生命吗？那么；别浪费时间，因为生命是由时间组成的。

我的感悟：珍惜时间，让每一天过得充实，这就是热爱生命的最好方式。【分析】【分析】学生在做这样的题的时，首先要把作者和其名言要对上号，可以选择常见的名言警句来写，这样不容易出错。21、略

【分析】此题考查学生口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要表意明确，要合情合理。口气不可以太强硬，说话太直接，容易伤人自尊心。语气要委婉，同时要把自己的意思表达明确。此题只要观点明确，理由充分，语气委婉即可。【解析】提示：称呼+观点+理由+语气委婉。22、略

【分析】本题考查学生仿写的能力。仿写题注意：1.修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。2.句式：仿写句子要与例句句式尽最大可能保持一致。3.内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系。示例：水珠子在翠绿的树叶上闪烁着，好似一料晶莹剔透的珍珠。【解析】示例：水珠子在翠绿的树叶上闪烁着，好似一料晶莹剔透的珍珠。23、略

【分析】①此题考查对经典的理解，较难。做此类题要把握题干中的主要信息，即“同学因为父母的批评正心情不悦”。作为子女要尊重父母，要听从父母的教导，要懂得父母的批评也是爱。显然B项针对性最强，其他选项并不能针对这一问题。故选B。②此题考查学生对国学读本《弟子规》和《三字经》的理解。通过背诵《弟子规》和《三字经》里面的句子，进而明白这些话的意思，也就找到了里面要求我们要做到的文明习惯，多读多背，才能更好的理解。本题注意用四字短语概括。【解析】①B

②1学习态度2卫生习惯3仪容仪表4文明语言

24、略

【分析】

第一题考查学生新闻内容的概括能力；第二题考查学生的语言表达能力．

这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型．学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答．【解析】（1）本题考查学生新闻内容的概括能力；概括新闻的主要内容一定要找出文段中的时间；地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：时间+人物（事物）+地点+事件．具体方法是：（1）抓关键词语；（2）关注重要句子；（3）如果有导语就要抓住导语进行归纳，因为导语是新闻内容的高度概括．经分析，本语段的导语是新闻的第一句话，提炼本句信息．员工上班抢红包被罚．

（2）本题考查学生的语言表达能力．作答此类问题时；一定要认真阅读材料，从中得出自己的观点，观点一定要明确，理由要充分合理．表达要有序．对于本题来说，支持也可以，反对也可以．只要理由充分合理即可．

示例：“低头族”；请抬起头来．长时间低头玩手机，对身体有害，影响学习，影响工作，影响人际交往，增加家庭开支等．

答案：

（1）员工上班抢红包被罚．

（2）示例：“低头族”，请抬起头来．长时间低头玩手机，对身体有害，影响学习，影响工作，影响人际交往，增加家庭开支等．四、文言文阅读(共4题，共12分)25、略

【分析】此题考查学生翻译文言句子的能力。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。这里应注意“虽”“旨”“困”“反”“强”“长”等关键词的理解。【解析】（1）即使有美味的肉食，不去品尝，也不知道它味道的甘美；即使有最好的道理，不去学习，也不知道它的好处。（2）因此只有学习以后才能知道自己的不足，教学以后才能知自己有理解不了的地方。（3）知道不足，然后才能反省自己；知道自己有不理解的地方，然后才能自我勉励。所以说教导和学习是相互促进的。

​26、略

【分析】本题考查学生对课内重点文言词的识记能力。要求学生平时既要注意记忆、积累，留心通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊用法的词语。

本题考查学生对文言文语句的翻译能力。翻译句子要注意逐字逐句落实，要做到语意完整，语句通顺流畅，省略的部分要补充出来，重点字词必须要翻译出来。要求学生平时既要注意记忆、积累。

本题考查学生对文言文内容的理解能力。要求学生准确翻译文意，结合文章内容分析，找到关键句“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”。

此题考查学生鉴赏任务的能力。要求学生从人物的言行举止来归纳，更要重视作者的评价性语句。

此题考查学生的综合语文素养。要求学生平时要培养对各类知识的兴趣，如对联、名人名言等，要在学习、生活中多留意，并随手记录下来，并进行归类整理，而且要常拿出来看一看、读一读、记一记，做到博闻强记。结合文章主题，与上联句式相同，对出下联。【解析】【小题1】（1）记功（2）有余（3）扶持（4）通“贴”，粘上。【小题2】（1）每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，到床上去坐坐。（2）（提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。【小题3】磨刀霍霍扑朔迷离【小题4】木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。【小题5】奇女子，巾帼英雄，矫健的勇士27、略

【分析】此题考查的是文言实词的理解。这两个文言实词比较常见，没有特殊的用法，理解起来比较容易，“欲”是“想要的“的意思，”与“是”给“的意思。

此题考查的是学生文言文句子的翻译。可以运用直译法，先理解几个关键词语的意思，然后用今义来解释其他词语，最后把语句写通顺就行。如(1)句“汝”：你，“寡悔”：很少做对不起自己的事，“为”：做，“耶”句尾语气词，相当于吗，呢等，所以整句话的意思是你平时从未做过坏事，何苦做小偷呢?（2）“尔”：你，与“汝”意思相同，都是第二人称代词，“甚”：表示程度的，很，太，“为”：被，“诘”：责难，所以整句话的意思是你太穷了，晚上背着十贯铜钱回家，恐怕会被人责难的。

此题考查的是人物性格的概括。我们需要理解在原文的基础上，找出表现令仪的性格特点的句子，如“尔贫甚，夜负十千，以归，恐为人所诘。留之，至明使去”“于令仪如其所言与之"，从这些句子中可以归纳出他的性格特点为：宽厚大方，处处为别人着想。

此题考查的是学习本文后的启发。做此类题，需要先概括本文段的主题，然后再联系生活实际，谈感悟，可从“宽厚大方，处处为别人着想”方面简要阐述，答案不是唯一的。【解析】【小题1】①想要的②给

【小题2】(1)你平时从未做过坏事，何苦做小偷呢?(2)你太穷了，晚上背着十贯铜钱回家，恐怕会被人责难的。【小题3】宽厚大方，处处为别人着想。【小题4】可从“宽厚大方，处处为别人着想”方面简要阐述。28、略

【分析】本题考查学生对文言词语的掌握能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。本题要注意“困”是不通，理解不了的意思。【解析】(1)即使美味的菜(2)甘美(3)最好的道理(4)所以(5)不通，理解不了(6)反省自己(7)自我勉励(8)互相促进五、其他(共3题，共30分)29、略

【分析】（1）本题考查学生的材料内容的理解与归纳能力。材料一在报道了颁奖典礼的举行后；分别在第二；三段阐述了设计“二十四节气”标识的原因，根据其中的“二十四节气是中国人的生存智慧和生活哲学，是中国传统文化的重要符号”“二十四节气更是面临着严重的边缘化危机”即可提炼出答案。

（2）本题考查学生根据语境选择句子的能力。这里的三个空格；概括后面的内容即可作出判断。“督促我们顺应天时；勤奋有为”应是一年之首的春天，故第一空格选②；能“发酵着海外游子对祖国的情思”的，在三个句子中只有①最合适，因大雁南飞、春燕归巢都与“家”相关，故第三空格选①；③春生夏长秋收冬藏，表现了一年四季的规律，故第二空格选③，由此可选此题最终答案为B。

（3）本题考查根据材料内容解决问题的能力。解答此题首先根据材料二的第一段；找出“二十四节气”在古代的作用，即：古人只能依赖“二十四节气”来掌握时间；记录季节变化、指导农事、提示冷暖等，然后从四幅图中选择一幅，阐述其所起到的对应作用即可。

甲图中“谷雨”时节；图中的人在插秧，所以是起到指导农事的作用；乙图是“立夏”，孩子手中拿着荷花，所以起到了记录季节变化的作用；丙图有“落叶”，所以是起到记录季节变化的作用；丁图“立冬”，由人物衣襟的飘飞，可见天气的变化，是起到了提示天气冷暖的作用。

答案：

（1）评分标准：（2分）。

示例一：二十四节气”标识既是留住传统文化本真的需要；也是让“二十四节气”文化更好地传承和弘扬的选择。（2分）

（“二十四节气”是中国人的生存智慧和生活哲学；是中国传统文化的重要符号（1分）；“二十四节气”更是面临严重的边缘危机1分）

（2）B（2分）

（3）答案：甲图：指导农事乙图：记录季节变化。

丙图：记录季节变化丁图：提示冷暖。

评分标准：（2分）．选择（1分）；作用（1分）。

本题以“二十四节气”为中心给出两则材料；材料一，报道北京国际设计周“二十四节气”标识系统设计获奖作品颁奖典礼在中华世纪坛举行；材料二，介绍现在我们依然关注“二十四节气”的必要性。分别考查学生的材料内容的理解与归纳能力，根据语境选择句子的能力，以及材料内容的活用能力。

概括材料内容及提取材料主要信息答题要点：①组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。②整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括。③进行推论法。寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论。④提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。⑤分层归并法。针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容概括组合。⑥比较分析法。对相应材料进行比较分析而得出相应结论。【解析】B；甲；指导农事30、略

【分析】（1）此题考查学生拟写对联的能力。作好对联，要合于下列规律：上下联字数相等、结构相同。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，对应位置词性相同。结合对联的上联，下联可拟写为：三军将士，寒冬酷暑，一腔热血铸长城。故选A。（2）此题考查学生的积累能力。平时注意积累的广泛性，并注意分类整理，区别记忆。此题要调动自己的积累，写出一个爱国诗人和他的爱国诗句即可。示例：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐（3）此题考查学生的语言表达与概括能力。结合题目的提示，运用得体的全面的语言作答，语言的表达要全面简洁。此题要具体列举两件事谈自己的看法。如：努力学习，不乱扔垃圾、遵守交通规则，给老年人让座等。【解析】（1）A（2）提示：写出一个爱国诗人和他的爱国诗句即可。（3）如：努力学习，不乱扔垃圾、遵守交通规则，给老年人让座等。31、shuāihèdiézhuóqièkǎilìkǎijiǒngkuīqièwù【分析】答案：

shuāi；hè；dié；zhuó；qiè；kǎi；lì；kǎi；jiǒng；kuī；qiè；wù

本题考查字音。要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音；对一些多音字；形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。

解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。【解析】shuāihèdiézhuóqièkǎilìkǎijiǒngkuīqièwù六、写作题(共4题，共24分)32、略

【分析】【解析】试题分析：文题是一篇命题作文，当你在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。在审题过程中，我们除了要审视题目本身以外，还必须对材料和题后的“要求”反复阅读与思考。也就是说，对材料和题后的“要求”理解，同样是审题过程中不可缺的重要组成部分。审题可按以下几个步骤进行：（1）认真审题。①抓题眼，把握表意重心。②明限制，确定选材范围。③展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。④巧构思，化抽象为具体。(2)确定中心，选好材料在弄清题目的要求、重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。（3）在构思上，要做到“或一点式伸展，或多点式铺陈”一点式伸展”就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整，“多点式铺陈”就是在文章中多写几个内容，将它们有机地组合在一起。(4)列好提纲，确定详略确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这步要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。【解析】【答案】书包里的故事书包，伴我走过了无数条林荫道；陪我阅读千万篇美文。——题记每当走在路上，我都会抱怨书包过重。而且，有很多人都说书包背在肩上会让自己长不高。于是，我开始特别讨厌书包背在身上的感觉，尤其在夏天，两边的书包带会将肩汗湿，那种感觉糟透了！但我之后听说过一句话，你在讨厌一件事物的同时，就已经不知不觉地依赖上它了。我认为说这句话的人一定有一件非常讨厌的东西，但他还必须会用到这个东西，因为我跟他一样。这里夏天很多天不下一滴雨，一旦下雨，就能体会到什么才叫倾盆大雨。一天中午，我就遇到了这种大雨，但幸运的是我已经提前带了伞。在这种时候，没有什么能比得上你拥有一把雨伞更重要了。不过这一切都不会那么简单，这么大的雨靠一把伞就能躲得过吗？我尽量让自己走得快一点儿，这样就少让一些书本接受雨水的触碰。雨水落下的声音越大，我就越着急。大约十五分钟后，我终于到家了。快速放下书包，看到书包上的水，拿书的动作又快了很多。最后，经过我的再三确认，书没有湿，这才将原来紧张的心情慢慢地放松。但看着在不停滴水的书包，好像书包也挺好的，在开学时帮我带回一堆新书；在夏日的清晨陪我一起读课文；在聒噪的午后充当我的枕头；还有在雨天陪我一起保护书本现在，虽然已经不用以前的那个书包了，但每次回家看到角落里的旧书包，好像能听到他在说“老朋友，今天在学校过得怎么样？”这就是书包与我的故事，也是那段忙碌时光最珍贵的记忆。我认为，在那个不大的书包里，我摸到了很多重要的东西，而那些重要的东西中，凝聚着我那位老朋友最真挚的关爱。我会小心地拉好拉链，留住最美好的东西。33、略

【分析】

这是一篇半命题作文；该题目简洁新颖，没有审题障碍，虽然没有提示语能够引导我们从多方面思考选材，但这个题目在很容易打开我们的思路，在内容上贴近我们的生活．题目难度不大．

【审题立意】首先要分析已给定短语或词语中的核心词语；逐一推敲．同时分析每个词语的意义和各词语之间的关系．“心灵”，限定主体是“自己”，“深处”，是发自肺腑的情感体验．适宜写写人记事类记叙文．

【思路点拨】填词要选用动词或形容词；填补好后，尽量选择填补词语的同义词，对比分析，从词语的感情色彩（褒贬）；表意内容、深刻立意等角度分析，通过比较，加深对题目的理解，更好地把握每个题目的范围和重点，写出切合题意的文章来．

【题目举例】《心灵深处的回忆》；《心灵深处的感动》、《心灵深处的记忆》、《心灵深处的风景》、《心灵深入的秘密》、《心灵深处的烦恼》、《心灵深处的玫瑰》、《心灵深处的懊悔》、《心灵深处的较量》等．

【素材举例】例如《心灵深处的回忆》一题；回忆有很多，那么刻骨铭心的记忆是哪些？同类的是否已筛选？我们可以将同类筛选出的画面以镜头形式出现，增加适当环境描写；人物描写．

【例文点评】本作文紧扣“歌唱”这一主题，巧妙的把回家与歌唱联系起来，开篇就写到：这是我回家必经的一条路，然后分别从起点、中点、中点来写起，很有新意，文章条理清晰，同时移步换景，可以注入很多新的写作内容，丰富了文章的内涵，可见作者的别具匠心，结尾一段的“不知不觉中已到楼下．”更是衬托了自己在愉快回家路上的忘情与沉浸其中，也是很有深意．【解析】【例文】

心灵深处的歌。

这是我回家必经的一条路．

起点--怀着愉悦的心情。

周五放学后；便开始踏上了回家的路．走出校门，这便是起点了．风，轻轻地；温和地吹着，吹过了我的脸颊，就像妈妈的手抚摸着的感觉．穿过人海，向公路十字路口徒步前进．贪婪地呼吸着清新的空气，抬头望着瓦蓝瓦蓝的天空，倍感心旷神怡．两排的树绵绵延伸到远方，就如希望般不尽的绿色火炬．自然的音乐洗礼着这颗焦躁的心，唯有喜悦还在心里荡漾．这时候，我拿起电话对家里说自己即将回家．唉，一贯沉默内向的我，竟不知该和另一边的家人说些什么，只能轻轻挂断电话．再走一小会儿，就到了等校车的地方．

中点--无限的遐想。

坐上了公交车也闲着没事；就喜欢坐在靠窗边的位置看不断退却的风景展开一系列联想．有时车子是一路顺风；有时就有可能被交警拦下，拖了极长一段时间．不管怎样，还是喜欢车子里的人可以少一些，这样可以安静一点．风不断地从窗口溜进来，就好比一股股的清泉汩汩地流到身边．当看到一片片美丽的田野，绿树和绿草，以及远山的时候，就不禁想起《田园交响曲》，耳畔也不禁响起了主旋律，人也随着虚幻的田园飘了起来；一切都瞬息万变：风景一转，就看到就看到一层层高楼大厦．头脑就油然产生一种想回归大自然的强烈欲望，而这里浊恶的空气令我深感厌恶．于是脑海中又出现了一幅美妙的自然风景画．我想，等我将来实现了自己的梦想，我就带着全家回那个大自然的天堂--家乡，在那里专心研究；寻找大自然的灵感与启发．当我眺望远处大海的时候，思绪就更加飞舞了．我想到了将来自己的计划、自己的情况等等．当碰到车被抓的时候，我又想起了家里的平安，心中烦恼着、默默祈祷着．我明白，此时至少会晚半个小时到家，家里也必定打来电话，然而，我听不到那声音了，因为车里的嘈杂．

终点--急切的尾声。

下了车，我便使劲往家的方向跑，说不出的兴奋和急切．匆匆过了天桥，家似乎就近在咫尺了．回家的喜悦，就像一首歌的尾声，冲淡所有的一切，慰籍着我的心灵．顺着公路一直走，不知不觉中已到楼下．34、略

【分析】此题考查的是写作能力。这是一篇半命题作文。半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度