2024年人教版（部编版）初中语文写作文言文实词知识点

PAGEPAGE3/18文言文实词文言文实词(一)本科人大代表去化验科，护士指着前方一牌说：“非本科人员不得入内!“那人大怒，骂道：“我就化验个尿，还TMD这里歧义产生的原因是词和词组同形。有两个“本科”，本科1是指本科学历，是词。本科2是指本科室，是代词“本”加名词“科”构成的词组。(二)锤不破杀猪的和卖茶的打赌。卖茶的说：“锤得破!”杀猪的说：“锤不破!”卖茶的不服气，拿来一个鸡蛋，用锤子使劲打下去，鸡蛋破了。说：“这不是破了吗?”杀猪的说：“蛋是破了，可我说的是锤不破啊!”说着他指指铁锤。“锤不破”是语法关系不同的歧义词组：当“锤”是名词时，它是主谓词组，当“锤”是动词时，它是述补词组。文言实词（联系语境，解释词义）实词，是汉语词类中的一种，词语中含有实际意义的词，实词能单独充当句子成分，即有词汇意义和语法意义的词。一般包括：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。把语法功能作为主要依据，认为能够单独充当句法成分，有词汇意义和语法意义的是实词；不能充当句法成分，没有词汇意义只有语法意义的就是虚词。虚词泛指没有完整意义的词汇，但有语法意义或功能的词。具有必须依附于实词或语句，表示语法意义、不能单独成句，不能单独作语法成分、不能重叠的特点。【实词】实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。实词一般包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点:一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用。【虚词】虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。(少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题)，只能配合实词造句，表示种种语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大文言文中的许多句式是以虚词为标志的如判断“者也被动句“为所 等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活。主要常用的虚词有:之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、虽、虽然、然而、然则、也。矣、乎、哉、焉、耳等。【考试说明】1、理解常见文言实词在文中的含义。2、理解通假字的意思。【题型分析】中考文言实词试题有单项考查（读句解词）、综合考查（读文析词）两种形式。主要考查识记、解读（辨析、观题为主走向主观题为主，由单项考查走向综合考查，由课内取材走向课外取材已成明显趋势。【复习策略及误区提醒】中考文言实词试题中，考生常见失误有两种：一是以今代古，望文生义。不少考生阅读理解差，又缺乏历史眼光和古汉语知识，解题时往往以今代古，随意答题。“夫战，勇气也”中“夫”当作“大丈夫”解，就是证明。二是脱离语境，断章取义。文言实词的古音通假、古今异义和一词多义等现象，没有具体语境，都无法断定落实，如“食”在“食马者，不知其能千里而食也”中通“饲”作“喂养”解。可见，脱离语境去死记硬背词语，既不科学，又难免出错。须知“词不离句，句不离篇”才是学好文言文的传统良方。掌握文言实词，一靠多识记多整理，勤于积累是基础，只有掌握足够的文言实词量，才能举一反三，融会贯通，否则难过文言实词关；二靠多诵读多应用，培养语感是关键。要学会整体阅读、比较、阅读以及分析综合方法，在解读时，既能整体感知文句内容，又能具体辨析理解文言实词，这样培养语感，形成习惯，古诗文能力定能有效提高。【知识归纳】一、辨析通假字古汉语中，有些字可以用声音相同或相近、形体也相近的字来代替，这种现象就叫通假。表示了准确的意义，但未出现的字是本字，代替本字出现的即是通假字。古字通假现象可分为以下四种类型：1、音同形异：食马者不知其能千里而食也 “食”通“饲”，喂2、音同形似：万钟则不辩礼义而受之。“辩”通”辨”，辨别3、音近形异：乡为身死而不受。“乡”通“向”，从前4、音近形似：不亦说乎。“说”通“悦’，愉快【七——九年级常见通假字表】用字同某字例句及出处解释说悦学而时习之，不亦说乎？《〈论语〉八则》愉快，高兴女汝诲女知之乎《〈论语〉八则》你止只担中肉尽，止有剩骨《狼》只有，仅有帖贴对镜帖花黄《木兰诗》黏贴著着更著风和雨《卜算子·咏梅》遭受陇垄小麦覆陇黄《观刈麦》土埂曷何缚者曷为者也《晏子使楚》（新编）什么熙嬉圣人非所与熙也《晏子使楚》（新编）开玩笑板版活板《活板》有文字或图形的供印刷的底子顽玩我又不同你顽《范进中举》玩耍坐座满坐寂然《口技》座位直值玉盘珍羞直万钱《行路难》价值支肢四支僵劲不能动《送东阳马生序》肢体被披同舍生皆被绮绣《送东阳与生序》覆盖或搭在肩背上辨辩与之论辨，言和而色夷《送东阳马生序》辩论要邀便要还家《桃花源记》约请转啭蝉则千转不穷《与朱元思书》鸟婉转地叫反返经纶世务者，窥谷忘反《与朱元思书》回见现疏条交映，有时见日《与朱元思书》出现诎屈诎右臂支船《核舟记》弯曲衡横左手倚一衡木《核舟记》横困于心，衡于虑《〈孟子〉二章》梗塞，指不顺有又为字共三十有四《核舟记》用在整数与零数之间畔叛寡助之至，亲戚畔之《得道多助，失道寡助》背叛適谪发闾左適戍渔阳九百人《陈涉世家》被罚流放以已固以怪之矣《陈涉世家》已经具俱政通人和，百废具兴《岳阳楼记》全，皆属嘱属予作文以记之《岳阳楼记》嘱托徧遍小惠未徧，民弗从也《曹刿论战》普遍惠慧甚矣，汝之不惠《愚公移山》聪明亡无河曲智叟亡以应《愚公移山》没有厝措一厝朔东，一厝雍南《愚公移山》放置羞馐玉盘珍羞直万钱《行路难》滋味好的食物孰熟孰视之，自以为不知《邹忌讽齐王纳谏》仔细曾增曾益其所不能《〈孟子〉二章》增加拂弼入则无法家拂士《〈孟子〉二章》辅弼得德所识穷乏者得我欤？《〈孟子〉二章》感恩二、解析古今异义词古今词义的变化，是指由于语言的变迁，相同的一个词在古文中的意思和现代白话文中的意思相去甚远，这些词原先的意思便是古义，现在变化了意思便是今义，词的古今词义变化有以下几种情况：1、词义扩大 如：河阳之北河：古义：黄河今义：泛指一切河流。2、词义缩小 如：左佩刀，右备容臭 臭：古义：气味，今义：气味难闻3（中性）（贬义）4、词义转移如：痛恨：未尝不叹息痛恨于桓、灵也。古义，痛心，遗憾；今义，极为仇恨区分古今词义变化，还要特别注意单音词和双音词，防止把两个连用的单音词跟现代汉语中形式上相似的双音词混同。如：“无论”。另外，平时要多积累、多比较，仔细分辨，不要把它们与现代汉语中相应的词在词义上混为一谈。【七——九年级古今异义常见字表】说明：本表收选由两个字构成的古今异义词语。古义例句及出处今义精练精熟人皆伏其精练《梵天寺木塔》扼要，没有多余的词句风骚文学才华稍逊风骚《沁园春·雪》指妇女举止轻佻交通交错相通阡陌交通《桃花源记》各种运输和邮电业的总称妻子妻子和孩子率妻子邑人来此绝境《桃花源记》男子的配偶绝境与世隔绝的地方率妻子邑人来此绝境《桃花源记》没有出路的境地无论不用说表示条件不同而结果不变的连词不足不值得不足为外人道《桃花源记》不满（指数目）亲戚家属寡助之至，亲戚畔之《得道多助，失道寡助》专指族外亲属往往到处卒中往往语《陈涉世家》表示某种情况时常存在或经常发生会计聚会商量号令召三老、豪杰与皆来会计事《陈涉世家》监督和管理财务的工作或指担任会计工作的人员可以可以用来可以已大风《捕蛇者说》能够或表示许可明年第二年越明年，政通人和《岳阳楼记》今年的下一年烈士烈士暮年，壮心不已《龟虽寿》为正义事业而牺牲的人牺牲供祭祀用的牲畜牺牲玉帛，弗敢加也《曹刿论战》为正义的事业舍弃生命开张扩大诚宜开张圣听《出师表》店铺开业感激感动奋发因对方的好意和帮助而对他产生好感痛恨痛心和遗憾未尝不叹息痛恨于桓灵也《出师表》深切地憎恨卑鄙低微鄙俗先帝不以臣卑鄙《出师表》（语言、行动）恶劣三、一词多义具有两个或两个以上意义的词叫多义词。在古今语言中，一词多义现象都是普遍存在的。文言文以单音词为主，多义现象更为明显，有些多义词常用的义项往往多达五六个甚至十几个。然而无论多少，在一个句子里某词的具体含义只能是确定的一项。掌握词语的不同意义并能根据语言环境确定词语的意义，是阅读文言文的基础。对于这些词的辨析，首先要把握词的本义和引申义。本义，即最初的意义；引申义，包括比喻义、假借义等，指词语在一定的环境中，逐渐引申出一些新的意义。其次，要根据不同的语境揣摩同一词语表示的不同意思。再次，还要结合古人的语言习惯分析词语的意义。【七——九年级一词多义常见字表】词语例句及出处读音词义安风雨不动安如山《茅屋为秋风所破歌》ān安稳衣食所安，弗敢专也，必以分人《曹刿论战》安生生于忧患，死于安乐《〈孟子〉二章》安逸燕雀安知鸿鹄之志哉！《陈涉世家》怎么多歧路，今安在？《行路难》哪里当募有能捕之者，当其租入《捕蛇者说》dāng抵当当之无愧承当道溯洄从之，道阻且长《〈诗经〉二首》dào路途益慕圣贤之道《送东阳马生序》伐无道，诛暴秦《陈涉世家》道义范进道是哄他，只装不听见《范进中举》料想，以为余故道为学之难以告之《送东阳马生序》说道高一尺，魔高一丈正气得其为予群从所得《活板》dé获得，拥有得道者多助《得道多助，失道寡助》得到，握有山水之乐，得之心而寓之酒也《醉翁亭记》获得，感受到然得而腊之以为饵《捕蛇者说》捉到余因得遍观群书《送东阳马生序》能够发野芳发而幽香《醉翁亭记》fā开花舜发于畎亩之中《〈孟子〉二章》起，指被任用发闾左適戍渔阳九百人《陈涉世家》征发发人深省启发方方七百里，高万仞《愚公移山》fāng方出神，不觉呀然惊恐《幼时记趣》正当今方来，吾欲辱之《晏子使楚》将要复未若复吾赋不幸之甚也《捕蛇者说》fù恢复复前行，欲穷其林《桃花源记》又，再不敢出一言以复《送东阳马生序》辩解固固国不以山溪之险《得道多助，失道寡助》gù巩固得鱼腹中书，固以怪之矣《陈涉世家》本来汝心之固，固不要可彻《愚公移山》顽固固若金汤坚固故两狼之并驱如故《狼》gù原先广故数言欲亡《陈涉世家》故意，特地故曰，域民不以封疆之界《得道多助，失道寡助》因此，所以故步自封旧，从前及及郡下，诣太守《桃花源记》jí到达徐公何能及君也《邹忌讽齐王纳谏》比得上及临质，孙子曰《田忌赛马》待到，等到间颓然乎其间者，太守醉也《醉翁亭记》jiān中间安得广厦千万间《茅屋为秋风所破歌》肉食者谋之，又何间焉《曹刿论战》jiàn参与又间令吴广之次所旁丛祠中《陈涉世家》暗中数月之后，时时而间进《邹忌讽齐王纳谏》间或，偶然中间力拉崩倒之声《口技》夹杂见斗折蛇行，明灭可见《小石潭记》jiàn看见扁鹊见蔡桓公《扁鹊见蔡桓公》拜见曹刿请见《曹刿论战》召见见笑大方被，让疏条交映，有时见日《与朱元思书》xiàn现出何时眼前突兀见此屋《茅屋为秋风所破歌》出现，被看见尽触草木，尽死《捕蛇者说》jìn全退而甘食其土之有，以尽吾齿《捕蛇者说》过完尽心竭力竭尽绝忽然抚尺一下，群响毕绝《口技》jué停止率妻子邑人来此绝境《桃花源记》隔绝奇山异水，天下独绝《与朱元思书》独特，独一无二满座宾客……以为妙绝《口技》极，最空前绝后无临有亭翼然临于泉上者《醉翁亭记》lín坐落在高处把酒临风，其喜洋洋者矣《岳阳楼记》对着临表涕零，不知所言《出师表》面对故临崩寄臣以大事也《出师表》正当，将要临危不顾遇到名山不在高，有仙则名《陋室铭》míng出名又患无硕师名人与游《送东阳马生序》闻名，著名名之者谁？太守自谓也《醉翁亭记》命名不能名其一处也《口技》说出名副其实名声奇奇山异水，天下独绝《与朱元思书》qí奇异明有奇巧人曰王叔远《核舟记》特殊有奇字素无备者《活板》生僻奇耻大辱极大舟首尾长约八分有奇《核舟记》jī零数请俯身倾耳以请《送东阳马生序》qǐng请教战则请从《曹刿论战》请允许穷今为所识穷乏者得我而为之《〈孟子〉二章》qióng穷困子子孙孙无穷匮也《愚公移山》穷尽蝉则千转不穷《与朱元思书》尽非咨询不穷其致《治水必躬亲》追究到底穷且益坚困窘穷凶极恶极端去去国怀乡，忧谗畏讥《岳阳楼记》qù离开离开，逃离去死肌，杀三虫《捕蛇者说》去除如闻水声，如鸣佩环《小石潭记》rú好像但少闲人如吾两入耳《记承天寺夜游》像、比如孰视之，自以为不如《邹忌讽齐王纳谏》及其如土石何《愚公移山》如……何，把……怎么样如法炮制依照如意算盘符合若皆若空游无所依《小石潭记》ruò好像徐公不若君之美也《邹忌讽齐王纳谏》如，比得上若为佣耕，何富贵也？《陈涉世家》你更若役，复若赋《捕蛇者说》你的若有作奸犯科及为忠善者《出师表》如果善京中有善口技者《口技》shàn擅长若有作奸犯科及为忠善者《出师表》好事稍录毕，走送之，不敢稍逾约《送东阳马生序》shāo稍微县官日有廪稍之供《送东阳马生序》公家给予的粮食稍稍正坐《口技》渐渐少自谓少时用心于学甚劳《送东阳马生序》shào年少宾客意少舒《口技》shǎo稍微少安无躁略微胜然而不胜者，是天时不好地利也《得道多助，失道寡助》shèng胜利予观乎巴陵胜状《岳阳楼记》优美的不胜感激尽，完臣不胜受恩感激 《出师表》担当是是天时不如地利也《得道多助，失道寡助》shì这必如是而后事可举也《治水必躬亲》这样吾祖死于是《捕蛇者说》这件事斯是陋室，惟吾德馨《陋室铭》是，表判断是古非今认为正确惟利是图自以为是对，正确书板印书籍，唐人尚未甚为之《活板》shū书籍卒买鱼烹食，得鱼腹中书《陈涉世家》文字乃丹书帛曰：“陈胜王”。《陈涉世家》写上书谏寡人者，受中赏《邹忌讽齐王纳谏》奏书属有良田美池桑竹之属《桃花源记》shǔ类徒属皆曰：“敬受命”。《陈涉世家》部属，下属忠之属也，可以一战《曹刿论战》类在骨髓，司命之所属《扁鹊见蔡桓公》管神情与苏、黄不属《核舟记》类似属予作文以记之 《岳阳楼记》zhǔ嘱咐数珠可历历数也《核舟记》shǔ清点数至八层，裁如星点《山市》计数数典忘祖谈论若印数十百千本，则极为神速《活板》shù几，几个扶苏以数谏故，上使外将兵《陈涉世家》shuò屡次，频繁通初级狭，才通人《桃花源记》tōng使……通过指通豫南，达于汉阴《愚公移山》通向公乃令凿通衢取土《丁谓营复宫室》通达阡陌交通，鸡犬相闻《桃花源记》相通政通人和，百废具兴《岳阳楼记》顺利通计一舟，为人五《核舟记》全，整个望扁鹊望桓侯而还走《扁鹊见蔡桓公》wàng看见启窗而视，雕栏相望焉《核舟记》对先达德隆望尊《送东阳马生序》声望望子成龙盼望信亦不可妄意轻信人言《治水必躬亲》xìn相信愿陛下亲之信之《出师表》信任牺牲玉帛，弗敢加也，必以信《曹刿论战》言语真实信口雌黄随意行缘溪行，忘路之远近《桃花源记》xíng行走雁门太守行《雁门太守行》古诗的一种体裁行成于思做事行之有效实行将军向宠，性行淑均《出师表》品行必能使行阵和睦，优劣得所《出师表》háng行列陈胜、吴广皆次当行《陈涉世家》（征发）行列许自富阳至桐庐，一百许里《与朱元思书》xǔ表示大约的数量杂然相许《愚公移山》赞同高可二黍许《核舟记》左右曳屋许许声《口技》hǔ拟声词遗邻人京城氏之孀有遗男《愚公移山》yí遗留是以先帝简拔以遗陛下《出师表》wèi给予坐口技人坐屏障中《口技》zuò与今“坐”同义满坐寂然，无敢哗者《口技》同“座”犯……罪四、词类活用文言文中的词类活用是指在古汉语中某些实词特定的语言环境中，临时改变其基本用法和意义，当成另一类词使用。1、名词用作动词例句词语解释1（《幼时记趣》沈复）鹤变成鹤2（《幼时记趣》沈复）鞭用鞭子抽打3（《木兰诗》）市买4（《木兰诗》）策记功5（《口技》林嗣环）名说出6（《口技》林嗣环）宴举行宴会7（《狼》蒲松龄）前靠前8（《狼》蒲松龄）洞打洞9（《狼》蒲松龄）隧钻洞10（《桃花源记》陶渊明）志做标记11（《桃花源记》陶渊明）果实现12（《陋室铭》刘禹锡）名出名13（《爱莲说》同敦颐）蔓蔓延枝生出枝节14（《核舟记》魏学洢）糁涂染15（《核舟记》魏学洢）椎髻梳着椎髻16（《与朱元思书》吴均）东西往东往西17（《与朱元思书》吴均）上向上18（《马说》韩愈）策驾驭，驱使19（《送东阳马生序》宋濂）腰挂在腰间20（《醉翁亭记》欧阳修）宴开宴会21（《醉翁亭记》欧阳修）名命名，取名PAGEPAGE10/18例句例句词语解释1（《口技》林嗣环）善擅长2欲穷其林（《桃花源记》陶渊明）穷走完3有龙则灵（《陋室铭》刘禹锡）灵成为有灵异的水4林寒涧肃（《三峡》郦道元）寒清凉肃寂净5风烟俱净（《与朱元思书》吴均）净消散，散净6互相轩邈（《与朱元思书》吴均）轩争着向高处伸展邈争着向远处伸展7（《马说》韩愈）辱辱没8尽粟一石（《马说》韩愈）尽吃光9（《水调歌头》苏轼）低低低地挂10（《小石潭记》柳宗元）乐喜欢11天下苦秦久矣（《陈涉世家》司马迁）苦苦于22（《醉翁亭记》欧阳修）号取号23（《饮酒》陶渊明）言用语言表达24陈胜王（wàng）（《陈涉世家》司马迁）王称王25（《陈涉世家》司马迁）刑惩罚26（《陈涉世家》司马迁）指用手指点目用眼睛示意27（《陈涉世家》司马迁）笞用竹板打28（《陈涉世家》司马迁）威用威力降服29（《陈涉世家》司马迁）篝用竹笼罩住2、形容词用作动词3、名词用作状语例句词语解释1（《论语》八则）时按时2（《口技》林嗣环）手用手3（《两小儿辨日》）东到东方4（《狼》蒲松龄）晚在晚上5（《狼》蒲松龄）犬像狗一样6（《桃花源记》陶渊明）前向前7（《核舟记》魏学洢）箬篷用箬篷8（《核舟记》魏学洢）石青用石青9（《三峡》郦道元）空谷在空荡的山谷里10（《与朱无思书》郦道元）昼在白天例句词语例句词语解释1温故而知新（《论语》八则）故旧知识新新知识2（《望岳》杜甫）神秀神奇的景色3（《陈涉世家》司马迁）坚铠甲锐锐利的武器4（《出师表》诸葛亮善好事5攘除奸凶（《出师表》诸葛亮奸凶奸邪凶恶之人6（《愚公移山》）险险阻的山例句词语解释1固以怪之矣（《陈涉世家》司马迁）怪以……为怪，诧异2（《邹忌讽齐王纳谏》）美以……为美3（《论语》八则）耻以……为耻4惩山北之塞（《愚公移山》）惩以……为苦11（《小石潭记》柳宗元）西向西12（《小石潭记》柳宗元）下在下面13（《小石潭记》柳宗元）空在空中14日光下澈（《小石潭记》柳宗元）下向下15犬牙差互（《小石潭记》柳宗元）犬牙像狗的牙齿一样16斗折蛇行（《小石潭记》柳宗元）斗像北斗星一样蛇像蛇一样17四面竹树环合（《小石潭记》柳宗元）环像环一样18（《岳阳楼记》范仲淹北向北南向南19（《醉翁亭记》欧阳修）山顺着山路20有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》欧阳修）翼然像鸟张开的翅膀一样21（《陈涉世家》司马迁）法依照法律22狐鸣呼曰（《陈涉世家》司马迁）狐像狐狸一样23上使外将兵（《陈涉世家》司马迁）外在外面24乃丹书帛曰（《陈涉世家》司马迁）丹用丹砂25功宜为王（《陈涉世家》司马迁）功论功劳4、形容词用作名词5、形容词意动用法6、动词用作名词例句词语例句词语解释1初极狭，才通人（《桃花源记》陶渊明）通使……通过2无案牍之劳形（《陋室铭》刘禹锡）劳使……劳累3卧右膝，诎右臂支船（《核舟记》魏学洢）卧使……平卧诎使……弯曲4（《捕蛇者说》柳宗元）生使……活下去例句词语解释1无丝竹之乱耳（《陋室铭》刘禹锡）乱使……乱2而竖其左膝（《核舟记》魏学洢）竖使……竖起3（《马说》韩愈）尽使……尽，竭尽4必先苦其心志（《孟子二章》）苦使……痛苦5所以动心忍性（《孟子二章》）动使……心动忍使……坚韧例句词语解释1止增笑耳（《狼》蒲松龄）笑笑料2虽乘奔御风不以疾也（《三峡》郦道元）奔飞奔的马3猛浪若奔（《与朱元思书》吴均）奔奔跑的马7、动词使动用法8、形容词使动用法一、阅读下面两个语段，完成下面小题（一）宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（《吕氏春秋》）二庞葱于邯郸虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁④也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。（节选自《战国策·魏策》）［注］①庞葱：人名，战国时魏国的大臣。②质：做人质。③邯郸：地名，赵国的都城。④大梁：地名，魏国的都城。解释下列加点的字词。家无井而出溉．之于宋君 果不得．今邯郸之大梁也远于市 与例句中“之”的用法相同的一项是（ 例句：两狼之并驱如故。——（《狼》）晓之者亦舍然大喜。——（《杞人忧天》）宋之丁氏，家无井而出溉汲。——（《穿井得一人》）今邯郸之去大梁也远于市。——（《战国策·魏策二》）下车引之。——（《陈太丘与友期行》）翻译下面的句子。得一人之使，非得一人于井中也。对于传言，宋君和魏王分别是什么态度？在现实生活中我们应该怎样对待传言？【答案】（1）从井中取水 （2）使知道（3）见到（4）距离C得到一个人的劳力，不是在井中挖到了一个人。宋君没有轻信传言，而是找到丁氏求证，体现了他的实证精神；魏王轻信传言，可见他缺乏主见，立场不坚定。传言不可以不察，谣言止于智者。我们不应该轻信传言，更不能随便传播传言。我们要提高自身素质。【解析】本题考查文言词语释义。汲，本义，从井中取水。闻，使动用法，使知道。见，本义，见到。去，一词多义，距离。本题考查“之”字的用法。例句中的“之”是用在主谓之间，不译。ABCD.C。本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：使，使唤。于，在。求证，让事实说话。宋国的一户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门打水浇田，派家里的一个人去打水，常常有一个人停留在外面。等到他家打了水井的时道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“多得到一个人的劳力，不是在井内挖到了一个活人。”听到这样的传闻，还不如不听。的人超过了三个。希望您能明察秋毫。”再召见他。二、阅读下面文章，完成后面题目。（甲）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（乙）林道人诣谢公信④令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难，一生所寄，唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同曰家嫂辞情慷慨致可传述恨⑤不使朝士⑥见！（选自《世说新语》）（注）①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公；谢公：谢安，东晋名相，世称谢太傅、谢公。②东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。其父谢据早逝，下文“家难”指此事。③总角：古时儿童头结成小髻，指代小孩。④信：传信的人。⑤恨：遗憾。⑥朝士：朝廷官员。下列加点词意思相同的一项是（ ）A．与儿女文义 与林公．B．未若柳絮风起 以归C．左将军王凝妻 母王夫人在壁后听．D．谢太傅寒雪内集 吾三省吾身用现代汉语翻译下面句子。公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”再遣信令还，而太傅留之。用“/”给乙文中的画线句断句，断三处。下列表述的一项是（）A．《咏雪》中的“兄子胡儿”即《林道人诣谢公》中的“东阳”。B．《咏雪》文末的神态描写和身份补叙，是对谢道韫的赞赏。C．《林道人诣谢公》文末谢公所说的话，是对王夫人的赞颂。D．从选文可见，《世说新语》主要记述人物言谈轶事，篇幅短小，语言简约传神。18．王夫人为什么要“流涕抱儿以归”？鲁迅先生称《世说新语》是“一部名士的教科书”。请结合甲乙两文写出你对这句话的理解。【答案】14．A15．（1）太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”1//1C1）；②王夫人早年守寡，她把一生的希望都放在孩一个反例。【解析】14．A．谈论/谈论；B．趁、乘/于是，就；C．“王凝之”是人名/代词；D．天/每天；故选A。在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“欣然（高兴地样子）”“何（什么）”“遣（派）”“还（回来）”是此题中的关键词语，一定要解释准确。法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：谢公对同座的人说：“家嫂言辞感人，实在值得称颂，遗憾不能让朝中官员一见！”可以根据句意停顿。故断为：谢公语同坐曰/家嫂辞情慷慨/致可传述/恨不使朝士见！逐项进行分析即可。非赞颂，而是无奈，有遗憾，有气恼。故选C。可知，原因是：谢朗刚刚大病初愈，还未恢复。结合“新妇少遭家难，一生所寄，唯在此儿（我早年守寡，一生的寄托，都在这个孩子身上）”可知，王夫人早年守寡，希望孩子的身体不要受到伤害。“一部名士底教科书”。结合两文内容合理解答即可。如，甲文，《咏雪》言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。是培养“名士”的正面例子。乙文，“东阳时始总角，新病起，论道，这样溺爱的方式，又为培养“名士”提供了反例。【点睛】参考译文：”他哥哥的长”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。乙：僧人支遁去拜见谢公(谢安)。东阳(谢朗)那时还是小孩，病刚好身体不堪劳顿。他和林公讲谈，说得很累。东阳的母亲王夫人在隔壁听他们了。谢公对同座的人说：“家嫂言辞感人，实在值得称颂，遗憾不能让朝中官员一见！”三、阅读下面两篇文言文，按要求回答问题。【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》【乙】

——《论语》十二章孔子曰：“吾死之后则商①也日益②赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。”臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。”——《孔子家语》【注释】①商：“商”和下文