自然教育标识设置指引

PAGE自然教育标识设置指引范围本文件提供了自然教育标识设置的原则、分类、设计、安装、更新与维护等方面的指引。本文件适用于自然教育标识的制作、设置与使用。规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。GB/T148印刷、书写和绘图纸幅面尺寸GB/T2893.3图形符号安全色和安全标志第3部分：安全标志用图形符号设计原则GB/T2893.5图形符号安全色和安全标志第5部分：安全标志使用原则与要求GB/T10001.1公共信息图形符号第1部分：通用符号GB/T15566.1公共信息导向系统设置原则与要求第1部分：总则LB/T013旅游景区公共信息导向系统设置规范LY/T3216国家公园标识规范术语和定义下列术语和定义适用于本文件。3.1自然教育natureeducation以自然环境为背景，通过观察、体验、感悟自然中的资源、现象、发展过程，引导公众亲近自然、了解自然、保护自然，促进人与自然和谐共生的社会教育实践。3.2自然教育场所placefornatureeducation能持续开展自然教育课程活动的处所。3.3自然教育之家natureeducationclassroom在自然教育基地中，配备了必要的室内外教学设施、固定的管理人员和自然教育导师以及针对各类访客群体制定的课程活动，用于开展自然教育学习体验的核心场所。3.4自然教育径natureeducationtrail具有良好的自然和人文资源，能承担自然教育功能，配备自然教育设施和专项课程的户外线性空间。3.5自然教育标识natureeducationsign展示自然教育解说内容的文字、图形和符号。注：自然教育标识主要包括综合信息标识、主题信息标识、单体信息标识、导向标识、安全标识、服务设施标识、徽标等。3.6综合信息标识generalinformationsign展示自然教育场所的基本概况、线路图、特色资源、体验方式等综合信息的标识。3.7主题信息标识subjectmessagesign针对某一对象或主题，展示其要素特征、资源特色和变化规律等信息的标识。3.8单体信息标识singlemessagesign展示自然教育场所特定资源的名称、分类、特征、历史、用途等信息的标识。3.9导向标识guidesign在自然教育场所内指示位置、方向或距离的标识。3.10安全标识safetysign展示自然教育场所安全警示信息的标识。3.11服务设施标识servicefacilitiessign展示自然教育场所基础服务设施和自然教育专业设施的标识。3.12徽标logo代表自然教育场所整体形象、体现自然教育特色与内涵的标识。3.13访客visitor以自然教育为目的，在自然教育场所中进行自然体验或参加自然教育课程活动的人员。原则4.1生态优先以生态优先作为自然教育标识设置的首要原则，注重传播自然知识，弘扬特色生态文化。4.2科学规范内容科学准确、生动有趣、通俗易懂。4.3以人为本充分考虑各年龄段的访客特点，尤其是儿童的需求。4.4因地制宜基于场地现状，设置相宜标识，标识与自然和谐、与环境相融。分类5.1综合信息标识宜包含以下内容：a）导览图：自然教育场所或内部片区的平面图或鸟瞰图；b）导览信息：自然教育场所的徽标，整体概况，道路系统，基础设施，自然教育之家、自然教育径、自然教育展馆、自然教育解说系统等主要配套设施的位置和内容简介等信息；自然教育径的概况、长度、平均海拔、累计爬升高度、行走耗时、适宜人群、户外授课点等信息；c）入园须知：场所的保护属性、保护对象和相关法律法规规定的禁止事项等信息；d）安全及通讯信息：咨询投诉、紧急救援及值班电话，开闭园时间，游览交通方式等信息；e）二维码扩展信息，包括文字、图片、语音、视频等。5.2主题信息标识宜包含以下内容：a）该地点及周边环境中具有代表性或容易观测的资源；b）包括自然资源和人文资源，其中自然资源主要包括地文资源、水文资源、生物资源、天象资源、生态系统等；人文资源主要包括语言文字、民风民俗、历史遗址、思想观念、科学技术、国家权益等；c）对资源信息进行挖掘，包括透过自然现象揭示其本质或规律，以及人类与自然环境互相依存的关系的内容；d）二维码扩展信息，包括文字、图片、语音、视频等。5.3单体信息标识宜包含以下内容：a）生物资源可包含中文名、拉丁名、科属、生活习性、生物学特征或识别特征、分布范围、保护等级、用途等信息；b）非生物资源可包含名称、定义、构成、特点、来源、用途等信息；c）引导公众观测、思考或与特定资源互动的信息；d）二维码扩展信息，包括文字、图片、语音、视频等。5.4导向标识分为位置标识和导向标识两种，宜包含以下内容：a）位置标识：用以明确目的地所在位置，包括自然教育之家、自然教育径、自然教育场馆等的位置标识；b）导向标识：用以指示通往各类公共设施的路线和距离，包括基地标识、当前位置标识和行人导向标识。设计应按照GB/T15566.1和LB/T013的有关规定执行。5.5安全标识一般由图形符号、安全色、警戒色、几何形状（边框）或极简的文字等构成，应明示可能发生的危险、基地所采取的防护措施、访客的注意事项等。规格和内容应按照GB/T2893.5的有关规定执行。5.6服务设施标识规格和内容应按照GB/T10001.1的有关规定执行。设计6.1文字应符合以下要求：a）主标题控制在10字以内，正文控制在200字以内，字体采用黑体和宋体，字体大小按照GB/T148和LY/T3216的有关规定执行；b）分区展示的内容，应具有逻辑性；c）文字生动有趣、通俗易懂，能引导访客快速找到感兴趣的信息；d）文字具有科学性和知识性，能增加自然教育访客的自然或人文知识；e）多音字和生僻字标注拼音；f）在少数民族聚集地区，应加注该少数民族文字，按照LY/T3216执行；境外自然教育访客较多的场所，标识加注外文。6.2图形符号应符合以下要求：a）使用的符号按照GB/T10001.1和GB/T2893.3的有关规定执行；b）配图使用实物照片或艺术插图，清晰美观、呼应主题且生动有趣；c）地图采取手绘、卡通、3D立体图片等形式展现，科学生动、简单易懂，便于访客认知定位；d）配有自然教育场所徽标。6.3版式应符合以下要求：a）整体版面应当简洁明了，符合人们的阅读习惯；b）图文并茂、生动有趣、和谐美观，考虑色块的运用；c）简洁清晰，突出重要内容和信息，主次分明；d）除平面样式外，还可以设计成不规则立体等形式，增强标识的趣味性。6.4外观应符合以下要求：同一区域内，标识在色彩、材质、规格、式样等方面和谐统一、风格相近；边角为平滑的钝角；文字部分设计成可拆卸替换的部件，便于更新；设置留言栏、拍照框等互动结构，或翻页式、抽拉式、翻板式、转盘式（转筒式）、滚筒式等互动形式；d）利用灯光、声控、多媒体、虚拟现实