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文档简介
课题：《10青山处处埋忠骨》（第一课时）年级：五年级上/下册：下册版本：教育部审定义务教育教科书温馨提示：1.准备好语文书、写字本和笔。2.调整坐姿：头正、肩平、身直、脚放平。学习目标：1.认识“彭、拟”等9个生字。会写“眷、炼”等14个生字。2.梳理课文脉络，把握每部分的内容。——视频来源于网络雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，卫祖国，就是保家乡。——图片来源于网络10青山处处埋忠骨忠勇之士遗骨.
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毛泽东主席是湖南湘潭人。他是中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。——图片来源于网络毛岸英是毛泽东主席的长子。1922年10月出生在湖南省长沙市。8岁时，与母亲杨开慧一起被反动军阀抓捕入狱。1936年，毛岸英到苏联学习。1946年，毛岸英回到延安。1950年，抗美援朝战争爆发，毛岸英主动请求入朝参战。1950年11月25日，毛岸英同志在抗美援朝的战争中壮烈牺牲,年仅28岁。——图片来源于网络自由朗读课文，读准字音。彭拟定奔赴特殊
踌躇黯然马革裹尸nǐchóuchú参谋青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。马革裹尸——视频来源于网络马革裹尸：本文指把毛岸英的遗骨运回祖国。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。犹豫不决的样子。
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？炼尊搞眷赴殊彭拟瑞损谋锻签革独体字左右结构上下结构半包围结构彭炼殊尊赴拟瑞眷锻搞谋损签革生字归类_炼眷目上短下长炼眷概括大意的方法：1.抓住时间、地点、人物、事件等概括。2.抓住关键词句概括。3.拟小标题概括。……默读课文，说说课文的两个部分分别写了什么内容。第一部分：讲了毛主席看到有关毛岸英在朝鲜牺牲的电报后，心情无比悲痛。第二部分：讲了毛主席在面对毛岸英遗骨是否归葬这一问题时，内心经历了艰难的抉择，最后作出将爱子的遗骨安葬于朝鲜的决定。抓住关键词句。
第一部分万分悲痛
第二部分艰难抉择第一部分接到电报第二部分痛下批复青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
毛主席为什么以“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”作为答复？这句诗究竟有什么深刻含义呢？作业：1.有感情地朗读课文。2.在写字本抄写把本课
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