五年级 教科版 科学 第四单元《身体的“总指挥”》课件

五年级—教科版—科学—第四单元

身体的“总指挥”学习目标1.知道人脑包括大脑、小脑和脑干等部分。2.知道人脑的各个部分分别控制人体不同的生命活动。3.知道人脑需要被保护，并了解保护的主要措施。教科书活动手册纸和笔本课所用图片、音频、视频均来源于网络材料准备资料搜索工具

在这个生活场景中，是谁在指挥着这一切？脑指挥司机驾驶汽车。脑判断马路的情况。脑指挥司机的脚去踩刹车。脑指挥小孩溜滑板车。脑判断过马路的情况。脑指挥小孩退回路边。脑还能做哪些事情呢？脑能做什么

日期：1.2.3.4.......一、想一想，我们的脑都能做什么？脑能帮助我们读懂书。脑还能帮助我们想象书里的世界。脑能指挥我们进行走路、骑车、跳绳等运动。脑能帮我们记住东西。脑-身体的“总指挥”二、认识我们的脑大脑小脑脑干各司其职大脑占脑部约87%思考信息接收、筛选控制活动推理记忆做梦个性情感左右两个半球意识二、认识我们的脑二、认识我们的脑小脑保持身体的平衡和协调动作二、认识我们的脑二、认识我们的脑脑干呼吸作用血液循环食物消化......脊髓二、认识我们的脑二、认识我们的脑人脑的各个部分分别控制人体不同的生命活动。

现在，你知道脑对我们的学习和生活有什么意义了吗？脑的不同部分负责的功能不同。脑受到伤害，可能导致人体的某些部位或功能无法运作。身体器官的运作都和脑的工作有关。脑帮助完成运动，记住东西，学习思考。三、我们的记忆力怎么样呢？游戏1：词语记忆

屏幕上会出现12个词语。30秒后词语会消失，一分钟后试着默写出来。纸、盘子、杯子、胡萝卜、醋、椅子、呕吐、地板、灰尘、小石子、牛奶、骆驼时间到！

请拿出纸笔，试着将你记住的词语默写出来。

我将一只骆驼拉进房间，它抖抖身，落了一地的灰尘和小石子，看到椅子上有杯子装着牛奶，还有盘子上的醋炒胡萝卜，结果一闻，它就呕吐了，吓我一跳，赶紧拿纸把地板擦干净。将词语串成故事温馨提示：

你可以用各种方式将这些词语分组，以便记忆；

发挥想象力编造故事，并将这些词语穿插在故事之中。熊猫、空气、马车、蕨类植物、蜜蜂、小鸡、金纽扣、太阳、雏菊、水、足球、闪光时间到！请你暂停视频开始默写吧。游戏2：视觉记忆

屏幕上会出现12个物品。30秒后物品会消失，一分钟后试着写出看到的所有物品。时间到！

请拿出纸笔，试着将你看到的物品默写出来。通过科学方法可以强化记忆力脑健康为保护脑的健康，我们应该怎样做？避免头部受到撞击充足睡眠多运动和健康饮食乐观的态度勤思考劳逸结合1.人脑包括大脑、小脑和脑干等部分，分别控制着人体不同的生命活动。2.大脑具有记忆等高级功能，提高记忆力是有方法的。3.为了保护脑健康，我们需要采取的主要措施有：防止外界的剧烈冲撞；充足睡眠；多运动；健康饮食；勤思考；保持乐观的态度；用脑要劳逸结合等。总结3.对于小学生，每天需要保持（）小时的睡眠。A.6小时B.8小时C.10小时2.人的脑部在受创后，会出现短暂失忆现象。这充分说明脑具有的功能是（）A.语言功能B.运动功能C.记忆功能1.脑位于

内，包括大脑、

和

等部分。练习3.对于小学生，每天需要保持（）小时的睡眠。A.6小时B.8小时C.10小时2.人的脑部在受创后，会出现短暂失忆现象。这充分说明脑具有的功能是（）A.语言功能B.运动功能C.记忆功能1.脑位于

内，包括大脑、

和

等部分。练习颅腔小脑脑干CC

看看你的课表，从用脑的角度分析课表的安排是不是合理。

我们可以怎样安排自己的学习时间，以保证学习效率。谢谢观看！五年级—教科版—科学—第四单元

身体的“总指挥”答疑1.不同动物的大脑长的一样吗？答疑视频来源于网络1.不同动物的大脑长的一样吗？答疑不同动物大脑的大小、光滑程度以及褶皱存在明显的差异。人类大脑看起来就像过度生长的干核桃，充满了沟沟回回。图片来源于网络2.为什么我们的大脑会有这么多的褶皱呢?答疑2.为什么我们的大脑会有这么多的褶皱呢?答疑图片来源于网络2.为什么我们的大脑会有这么多的褶皱呢?答疑如果把一个人的大脑皮层完全展平，它能有4张A4纸那么大。图片来源于网络3.既然脑的功能不便被观察，那科