统编版（2025新版）七年级下册语文期末复习：第4~6单元+期末共4套学情调研测试卷（含答案）

第第页统编版（2025新版）七年级下册语文期末复习：第4~6单元+期末共4套学情调研测试卷第四单元学情调研测试卷学校组织开展“感悟中华传统美德”的主题学习活动，请你加入其中，感受中华传统美德之美吧！一、积累与运用(共25分)“思齐”学习小组计划制作一张以“君子之风”为主题的手抄报，以下是组员准备的材料，请你完善。1．下面是手抄报的前言，请你阅读，完成后面小题。(共4分)品读中华传统美德能够陶冶情操、①________(净静)化心灵。《驿路梨花》里，众人默默修葺小茅屋，让雷锋精神代代传承；诵读《爱莲说》，培养如莲一般“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的君子情操……阅读这些文章，可以激②________(厉励)我们追求道德修养的更高境界，在人生道路上行稳致远。(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)修葺()濯清涟()(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)2．组员计划把搜集到的文字放进手抄报中，请你帮助他们排列正确的顺序：()(2分)①“慎独”是自我完善的必修课。②由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下恪守“慎独”是十分必要的。③现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守，有的人就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境，有的人就不再遵守公德。④一个人越是在无人监督的时候，越是严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德悖理之事，就越能接近自我完善的思想境界。⑤早在两千多年前孔子就提出了“君子慎独”的观点。3．组员计划把“花中四君子”画进手抄报，并为其配文，请你选择。(4分)A．筛风弄月，潇洒一生B．剪雪裁冰，一身傲骨C．凌霜自行，不趋炎附势D．空谷幽香，孤芳自赏4．有同学认为莲花也应该列入“花中君子”之列，“思齐”学习小组为此展开了辩论。请根据反方的论述，写出正方观点及理由。(3分)正方：_______________________________________________________________________________________________________________________反方：我方认为，莲花不应列入“花中君子”之列。莲花颜色艳丽，花朵硕大，过于妖艳，不适宜代表古代文人的君子品格。5．组员想引用古诗文句诠释“君子之风”，写了以下两段文字，请你补充。(8分)(1)君子皆怀家国之情。家国之情始于己身，王维淡泊乐观，把明月当知己，“①________________，②__________________”(《竹里馆》)；家国之情融于乡思，岑参在远赴边塞时思乡情切，潸然泪下，“③__________________，双袖龙钟泪不干”(《逢入京使》)。杜牧心系国家，将对历史的咏叹与现实的思考紧密结合，“④__________________，⑤__________________”(《泊秦淮》)；李商隐关心国计民生，大胆借古讽今，痛斥统治者荒于政事，不顾民生，“可怜夜半虚前席，⑥__________________”(《贾生》)。(2)华夏君子之风，灼灼有辉光。君子之风是“斯是陋室，⑦__________________”(《陋室铭》)，是刘禹锡的高洁；君子之风是“⑧__________________，于我如浮云”(《〈论语〉十二章》)，是孔子对“义”的坚守。6．“思齐”学习小组为本次手抄报命名“香远益清”，结合周敦颐《爱莲说》中“香远益清”的意思，请你写出这样命名的原因。(4分)“慧明”学习小组准备举行一场中华传统美德报告会，下面是他们找来的一些素材，请你阅读并回答问题。二、现代文阅读(共25分)(一)阅读下文，完成7～10题。(共15分)王桂珍：“赤脚医生第一人”李晨琰去最需要的地方①对上海健康医学院的学子们而言，“王桂珍”这个名字并不陌生。她自费建起赤脚医生陈列馆，让后辈了解中国健康医学发展历史。“你看这个红棕色的皮质药箱里，针筒、银针、拔罐等一应俱全。大半个世纪前，我就是背着这个药箱走在村头田埂，为村民们治病的。我想让学生们看看老物件，或许他们会因此而更能体会从医者的初心。”王桂珍望着陈列馆照片中年轻时的自己，仿佛在与时空对话，“我也想告诉孩子们，千万别小看基层医生。我不仅走出了上海，走向全国，还走上了国际讲坛。1974年，我成为当时中国150万赤脚医生的代表，参加第27届世卫大会并作15分钟发言。国际社会曾将‘赤脚医生模式’誉为‘以最小的投入获得了最大的健康收益’，同学们，我们一起努力，将‘全民健康的种子’撒向全国，走向最需要我们的基层卫生单位”。“真正为患者服务”②王桂珍本是上海川沙县江镇公社(现浦东新区祝桥镇)大沟大队的一个普通农民，她15岁进纺织厂做工，1961年回村搞农业生产。当时，“二号病”(霍乱)正流行，这一烈性肠道传染病来势汹汹，当务之急是阻断污染水源。村里需要有人去宣传医学知识，也需要有人向水井中投放漂白粉消毒。王桂珍自告奋勇，她工作干得认真，村民都很认可她。③那会儿，“看病难”是一个普遍问题。为了解决这一难题，国家进行政策调整，决定要把医疗卫生事业的重点放到农村，要培养一大批“农村也养得起”的医生。经大队党支部推荐，1965年，王桂珍在公社卫生院进行了为期4个月的培训。为了让大家迅速掌握知识点，老师们临时变通，用实际案例来演示教学。当时气管炎病人比较多，老师就将听诊器放在病人身上边看病边讲解。④王桂珍虽然只有小学文化，却是班里学得最好的学生。而她的工作其实也是众多赤脚医生的缩影。1968年，来自江镇公社的一份调查报告《从“赤脚医生”的成长看医学教育的方向》得到中央领导同志批示肯定。从此，不拿工资、帮助种地、亦工亦农的赤脚医生成为半农半医乡村医生的特定称谓，江镇也成了赤脚医生的发源地。⑤不过，刚开始也有人质疑：“培训4个月就上岗了，黄毛丫头能学到什么？”有一次，王桂珍正在田里割稻，遇到一个村民牙疼，便想帮他针灸，村民当即就拒绝了。王桂珍便先在自己身上扎针，他一看，她的动作熟练且很沉稳，便同意了。扎了几次，村民的牙疼就缓解了。就这样，在一点一滴之间，王桂珍培养起了村民对自己的信任。⑥为了减轻村民的医药费负担，王桂珍还在村边种了100多种中草药，专门建了土药房，让大家用最少的钱看病。可以说，“赤脚医生”是老百姓对王桂珍最亲热的称呼。“赤脚医生虽然本事有限，但有一颗全心全意为人民服务的心——把老百姓的疾苦当成自己的疾苦，真正为患者服务。”王桂珍说。____________________⑦王桂珍常说，赤脚医生是“肩上有药箱，脚下有泥巴，心中有人民”，面对“农忙时务农，农闲时看病”的繁忙工作，有着56年党龄的她“义无反顾”。在缺医少药的年代，一根银针、一把草药，就是赤脚医生手中的两件“法宝”。以前在农村，一到夏天就流行红眼病，王桂珍把决明子、野菊花等草药放在一起煮，煮成中药水后挑到田里给村民喝上一小碗，就把他们的病情控制住了。⑧有一天晚上正刮风下雨，村里有个小孩发热，村民来敲门求救，王桂珍立即背上药箱，踩着烂泥地，一脚深一脚浅就往病人家里赶。王桂珍到了病人家里，给小孩检测体温，39.5℃。当时正是脑膜炎流行的季节，王桂珍熟练地仔细检查，掰一掰头颈，很僵硬；再检查脚底，一掰大脚趾，往上翘。王桂珍判断应该就是脑膜炎。“这病必须马上送医院，不然会闯大祸的，可小孩妈妈心脏不好，爸爸在外地打工，看着小孩妈妈泪流满面的样子，我把小孩扛到肩头，一路送到医院，终于救回一命。”⑨还有一次，王桂珍在田里插秧，家长抱着小孩找到她。她一搭小孩的额头，小孩体温很高，眼睛黄，面孔黄，这是肝炎，必须去隔离医院。“我背着孩子跑了十几里路，衣服都湿透了，我安慰孩子妈妈说小孩到医院就能活命了。”现在，当年的小孩已60多岁，前段时间王桂珍脑梗住院，他前去探望，握着王桂珍的手说：“您是我的救命恩人，一定要长命百岁。”⑩“面对如此纯朴、善良的村民，叫我怎能不坚持？”王桂珍说，和以前相比，现在的基层医疗更科学、更系统，能给医务工作者提供的施展拳脚的空间也更大，“我们大沟村卫生室就有上海健康医学院订单式培养的‘新乡医’，非常优秀。虽然称呼变了，但为人民健康服务的初衷不会改变”。(选自《文摘报》2023年9月23日，有删改)7．选文《“真正为患者服务”》这一部分中，主要记述了关于王桂珍的哪几件事？(4分)8．本文在叙述中多处通过细节描写来展现王桂珍的人物形象，从文中找出一处，简要分析其作用。(4分)9．为什么国际社会将“赤脚医生模式”誉为“以最小的投入获得了最大的健康收益”？(4分)10．请仔细阅读全文，为文章第三部分拟写一个恰当的小标题(写在下面空白处)。(3分)(二)阅读下文，完成11～13题。(共10分)“坐得住”方能“立得住”①无论做哪个行业，没有点钻研精神，没有股子痴迷劲儿，恐怕很难有高境界的职业体验。②一次，苏联科学家尤比契夫接受媒体采访，摄影师给他拍照时，他开了句玩笑：“要照相不应该照脸，而应该照臀部。”这句话惹得哄堂大笑。但细细思索，大科学家这句玩笑有弦外之音：像他那样的科学家，屁股“坐得住”是成功的关键。③做学问讲究坐冷板凳，历史学家韩儒林曾有一联，上联便是“板凳坐得十年冷”，另一位历史学家范文澜也说要有“坐冷板凳”的功夫，讲的都是做学问要耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境。司马迁历时14年，写成52万字的辉煌巨著《史记》；李时珍呕心沥血近30年，成就《本草纲目》；小麦育种专家王辉40余年与土地为伴，为了看到麦子的“神”，在田野里一待就是一整天……但凡大学问家，无不有超常的定力。学问的天地，无边无际，要行走在“无人区”和“高寒区”，才能真正有所得，靠的就是一往无前的大智大勇。④世事洞明皆学问，人行于世，做人做事也应如做学问。厨师没有精湛的刀功和对食材的深刻了解，烹不出色、香、味、形俱全的美味佳肴。医生不钻研医术、广阅病例，难以救死扶伤，妙手回春。芭蕾舞者的双脚没有一次次猛烈地冲击地板，也断难在舞台上划出优美的弧线。一句话，只有那些“坐得住”的人，才能最终“立得住”。⑤在有些浮躁的当下，重申这个道理确有必要。有不少人似乎对需要“孜孜以求”的事物缺乏耐心，总想着“一口吃成个胖子”。还有一种人长着一颗“玻璃心”，稍遇挫折便“鸣金收兵”，“咬咬牙坚持”“攥攥拳顶住”这样的狠劲儿基本看不到。⑥对于这些屁股“滚烫”的人来说，最合适的就是坐坐冷板凳了。“非不能也，实不为也。”人无法选择怎么生，但可以选择如何活，当一些人沉浸于各种“成功学”“速成学”时，另一些人早已撸起袖子加油干；当一些人虚度光阴还在抱怨时运不济时，另一些人早已在“坐冷板凳”的修炼中“轻舟已过万重山”。⑦“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”前路漫漫，不妨下点慢功夫，先谋“坐得住”，再取“立得住”，方能行得远。(选自《人民日报》，有删改)11．下列理解和分析，符合原文意思的一项是()(2分)A．尤比契夫所说玩笑话的意思是：“坐得住”就能获得成功。B．只要内心有超强的定力，就一定能够成为大学问家。C．各行各业要有所成就，都应该有“坐得住”的精神。D．前路漫漫，不妨在“成功学”“速成学”上下点功夫。12．文中“坐得住”和“立得住”分别指什么？请结合原文简要概括。(4分)13．结合选文内容联系生活实际，谈谈你的收获或启示。(4分)三、古诗文阅读(共15分)(一)阅读下面两个选文，完成14～17题。(共11分)【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(刘禹锡《陋室铭》)【乙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变，有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”乃引客就观之。客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎，其似巢也。”(节选自陆游《书巢记》)【注释】①椟(dú)：木匣子，匣子，这里指书橱。②觌(dí)：见，相见。14．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词。(3分)文言语句方法提示解释无案牍之劳形词语推断法：形影不离(1)_________________无丝竹之乱耳查阅词典法：①助词，相当于“的”；②用于主语和谓语之间，取消句子的独立性；③在句中只起调节音节的作用，无实义(2)________(填序号)此非吾所谓巢者邪课内迁移法：孤岂欲卿治经为博士邪(《孙权劝学》)(3)__________________15.把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)苔痕上阶绿，草色入帘青。16．【甲】【乙】两文都以屋为写作对象，【甲】文作者称其屋为“陋室”，【乙】文作者笑称自己的屋是“巢”。【甲】文作者对“陋室”的评价是“________________，________________”(用文章原句回答)；【乙】文作者称“吾室”为“巢”是因为：__________________________________________________________________________________________________(用自己的话概括回答)。(3分)17．结合选文，说说【甲】【乙】两文的作者有何异同。(3分)(二)阅读下面的古诗，完成18题。(4分)游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。18．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？(4分)四、名著阅读(5分)19．请你从下列人物中选择一个，结合名著中的相关情节，分析说明该人物对保尔的成长所产生的影响。A．朱赫来B．达雅五、作文(50分)20．“芝兰生于幽林，不以无人而不芳。君子修道立德，不因穷困而改节。”传统美德有很多值得我们学习的地方。为期两周的活动落下帷幕，一次次的活动引发了同学们对于日常生活中道德小事的兴趣。阅读下面材料，任选一题作文。“孝”“信”“和”，都是我们中华民族的传统美德。“孝”，就是体谅父母，尊重长辈；“信”，就是诚实做人，讲求信用；“和”，就是温和待人，和睦相处。这些美德，就体现在我们的生活中。(1)请以从“孝”“信”“和”中任选一词为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。(2)以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。要求：①文体不限，观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

答案一、1.(1)qìzhuó(2)①净②励2.③②①⑤④3.BDAC4.示例：我方认为，莲花应该列入“花中君子”之列。莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，正代表了君子不与世俗同流合污、洁身自好的高尚品格。5.(1)①深林人不知②明月来相照③故园东望路漫漫④商女不知亡国恨⑤隔江犹唱后庭花⑥不问苍生问鬼神(2)⑦惟吾德馨⑧不义而富且贵6.周敦颐《爱莲说》中的“香远益清”指莲花的香气远闻更加清芬。以此命名是因为手抄报主题是“君子之风”，君子都有着像莲一样的高尚品格，令人钦佩，他们的品格影响着我们向善、向上。二、(一)7.①“二号病”(霍乱)流行时，王桂珍自告奋勇去宣传医学知识并向水井中投放漂白粉消毒。②王桂珍参加公社卫生院的医学培训。③王桂珍给犯牙疼的村民针灸。④为了减轻村民的医药费负担，王桂珍种植中草药并建了土药房。(4分，每点1分)8.示例：“王桂珍立即背上药箱，踩着烂泥地，一脚深一脚浅就往病人家里赶。”(2分)此句将王桂珍赶往病人家的动作行为细致描绘出来，突出了王桂珍不畏艰难、一心为民的崇高医德。(2分)9.因为培养赤脚医生的投入小，他们农忙时务农，农闲时看病，半农半医，不拿工资；(2分)赤脚医生发挥了重大作用，他们活跃于农村，遏制了众多传染病的流行，有效解决了农村居民看病难的问题。(2分)10.示例：称呼变了，初衷不会变(3分，合理即可)(二)11.C12.示例：“坐得住”指的是耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境(有钻研精神和痴迷劲儿)。(2分)“立得住”是指获得高境界的职业体验(或取得很高的职业成就)。(2分)13.示例：我们学习时，要“坐得住”，静下心来，才能取得好的成绩。(4分，合理即可)三、(一)14.(1)形体、躯体(2)②(3)语气词，同“耶”(每空1分)15.苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。(2分)16.斯是陋室(1分)惟吾德馨(1分)示例：书房里到处都是书，如枯树枝一样堆积(成巢)，甚至不能行走(1分，意思对即可)17.同：【甲】【乙】两文的作者都热爱自己的居室，都情趣高雅，与朋友谈笑风生。(1分)异：【甲】文通过对陋室的居住环境、交往人物和生活情趣的描写，抒发了作者安贫乐道、洁身自好的思想感情，展现了不慕富贵、不与世俗同流合污的高尚节操。(1分)从【乙】文中“俯仰四顾，无非书者”“未尝不与书俱”等内容，可以看出作者是一个热爱读书、不拘小节的人。(1分)【乙参考译文】我的屋子里，有的书堆在书橱上，有的书陈列在眼前，有的在床上交错地躺在一起，抬头低头，环顾四周，没有没书的地方。我的饮食起居，病痛呻吟，悲伤、忧愁、愤怒、感叹，没有不与书在一起的。客人不来拜访，妻子子女不相见，而刮风、下雨、打雷、落冰雹等(天气)变化，也都不知道。偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好像堆积着的枯树枝，有时到了不能行走(的地步)，于是就自己笑自己说：“这不是我说的书巢吗？”于是邀请客人靠近看这个情形。客人开始不能进入屋子，已经进屋了又不能出来，于是(客人)也大笑着说：“这确实是像书巢啊。”(二)18.示例一：会在面对困境时引用它。因为这两句诗中蕴含着深刻的哲理，即绝境当中往往蕴含着希望。这两句诗鼓励人们即使身处绝境中仍要心怀希望，相信一定会迎来转机。示例二：会在描绘或赞美山水美景时引用它。因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。诗人穿行在层峦叠嶂的山间，溪水曲折，怀疑没有了路，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间。四、19.示例一：选A。朱赫来作为坚定的革命者，也是保尔的精神导师。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁意志的革命英雄。他曾经教会保尔英国拳击，使他在受到资产阶级公子哥的挑衅时，得以漂亮回击。示例二：选B。达雅是保尔的妻子，给保尔以无微不至的关怀，在保尔因失明而灰心丧气时安慰他，在保尔艰难写作时鼓励他。在达雅的帮助下，保尔成功写出了《暴风雨所诞生的》一书。五、20.略。统编版（2025新版）七年级下册语文第五单元学情调研测试卷一、积累与运用(共22分)复兴中学将今年5月的第二周定为“学生劳动宣传周”，适逢母亲节来临，学校精心开展了一系列活动，请你参加。1．以下是活动开场白的一部分，请你按要求完成下面小题。(共4分)母亲节，一个平凡的日子，心中对母亲的感激如烟雾般lǒng罩着我。回忆过去，有太多遗憾。小时候，总觉得时间还有很多，从未真正涉足母亲的内心世界，去理解她的喜怒哀乐。如今，时光shùn息而逝，当我想要好好陪伴她时，却被生活中的琐事绊住了脚。今天，让我们走进母亲的世界，给予她更多的爱与陪伴。(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)遗憾()涉足()(2)根据拼音填写汉字。(2分)lǒng()罩shùn()息而逝2．朱德的母亲一生勤劳，并通过言传身教给予朱德启示和鼓励。小君搜集了有关“勤劳”的语句，想将其组成完整的语段，下列衔接最恰当的一项是()(2分)①通过劳动，人们不仅能够获得物质上的回报②这些品质不仅对个人的成长至关重要，还对家庭和社会的发展产生深远影响③在中国文化中，劳动是传统美德之一④还能实现自我价值的提升，培养出勤劳、坚韧和自立的品质⑤也是“勤俭”家风的重要组成部分A．②①④③⑤B．③⑤①②④C．③⑤①④②D．②①④⑤③3．七年级年级组作为主办方将组织同学们于5月9日下午4点在学校报告厅制作叶脉书签送给母亲。年级组请小君制作一张海报，下面是海报的内容。(共4分)“春风抚大地巧手呈孝意”叶脉书签制作活动当“劳动周”撞上母亲节，为了弘扬中华民族传统美德，构建和谐亲子关系，七年级学子准备用劳动表述自己的爱意，制作创意作品，回馈母亲，感恩母亲。特邀请生物组陆老师教大家制作叶脉书签，欢迎同学们踊跃参加！内容：叶脉书签制作活动特邀嘉宾：陆老师时间：5月9日主办方：七年级年级组(1)海报在格式和内容上各有一处错误，请提出修改意见。(2分)格式：__________________________________________________________内容：_________________________________________________________(2)海报中画线的句子词语搭配不当，应将“________”修改为“________”。(2分)4．陆老师展示了叶脉书签的制作步骤，请你根据图片和提示简述叶脉书签的制作过程。(4分)5．古诗像母亲，总能给我们以启迪，请你根据语境填写古诗名句。(8分)陆游的“(1)____________________，(2)____________________”(《游山西村》)表达了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人生思考；龚自珍的“(3)____________________，(4)______________________”[《己亥杂诗》(其五)]让我们明白无论何时都要心系家国；陈子昂《登幽州台歌》中“(5)______________________，(6)______________________”由个人遭遇想到了天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而生命有限；人生亦如王安石《登飞来峰》中所说，“(7)______________________，(8)______________________”，只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。古今中外文学家、艺术家们借助文字等媒介，将自己的思想情感、人生哲学以及对世界的独特见解融入其中，使作品成为心灵的镜像，时代的回响。请你欣赏以下作品并回答问题。二、现代文阅读(共27分)(一)阅读下文，完成6～9题。(共16分)听秋从维熙①黄昏时分，上街散步，遇到一个肩挑蝈蝈笼子的老汉，走街串巷在叫卖蝈蝈。蝈蝈笼子是用绿色苇叶编成的，有灯笼形，有菱角形，有喇叭形，有酒瓶形，这已然吸引了城市人的目光，加上笼子里此起彼伏的蝈蝈鸣叫声，顿时给京城送来了乡野的浓浓秋意。一群城市的娃儿，伸直脖子在好奇地围观，我则走上去买了两只提回家里，把灯笼形的蝈笼挂在了阳台上。②在窗外蝉鸣之声流露出凄惶之时，蝈蝈以一曲曲高亢的秋歌，取代苦蝉单调的噪声，实在是一种享受。特别是今夏京城酷热如烤，它的歌声不仅给我带来了秋声秋韵，还带来了秋风秋雨。八月中下旬，两场密集如网的雨丝，清洗过京城之后，汗迹斑斑的城市，仿佛升腾起生命的活力。我的童年是在冀东农村度过的，记忆中曾留下蝈蝈的鸣啾声声。因而在我的认知中，蝈蝈是人类生活的知音，是秋天写意的自然画师。此时我将这个秋天的歌王，高悬于我的窗外，它的声声秋歌，能让我有一次童心之旅，让我在黄昏斜阳的年纪，回眸人生只有一次的童真，那是人生中难以寻觅到的一种痴醉。③童年时的我，每到秋天来临之时，都要钻进红高粱地里，与小伙伴一起去逮蝈蝈。当时，因为个儿太矮，高粱秆子太高，而且蝈蝈都喜欢栖息在顶端红红的穗子上，我们只能靠摇动高粱秆子，把它摇晃下来，然后将其装进蝈蝈笼子。青绿的高粱叶片锋利如刀，当我们从高粱地里钻出来，赤裸的胳膊被划出一道道血迹，但听蝈蝈一叫，就好像贴上了止疼药似的，把在高粱里钻来钻去的艰辛忘得一干二净了。此外，还要拔来青草为它絮窝，摘来它爱吃的南瓜花供它食用，然后就躺在土炕上，静听它一曲曲“声声蛮”和“声声乐”的秋歌了。蝈蝈是个非常不错的歌手，不像夏天的苦蝉，吐出来的都是刺耳的噪声；它是喜剧演员，歌声不仅高昂而亢奋，而且底气足得一口气能唱上一袋烟的光景。因而家乡的女娃，给它起了个人性化的别名：哥哥。因为蝈蝈中的雄性，才具有吟唱的生理本能。④有一天，高悬于天空的一轮秋月，把清冷的月光洒进我的床前，正当我进入梦乡之际，那两只蝈蝈忽然停止了歌唱。我觉得有点怪异，因为白天散步时我特意到菜市场买来南瓜花，为它们提供了美食，此时月光如水，正是它俩大展歌喉的时候，何以会一齐哑了嗓子？我走到阳台一看，吓了一跳，一只毛色黑白相间的家猫，不知何时从开着的窗子，跃上了我家的阳台，它两眼闪烁出绿色的幽光，一动不动地盯着悬于空中的蝈蝈笼子。看我走出来，那只猫立刻跑了，但我还是摘下笼子，以示对蝈蝈们受惊后的安慰。⑤但是当我回到床上以后，它们像是被惊吓住了似的，再也不开口吟唱这秋天的银色月光了。这个场景，让我顿时想起了一件几乎被岁月遗忘了的遥远往事。⑥20世纪60年代初期，到了秋天高粱红了之后，蝈蝈便在青纱帐里，撒欢地叫个不停。人们循声而去，先脱下脚上的鞋，用鞋底子搓高粱穗子，把搓下来的高粱粒当充饥的主食；再把那些大肚子蝈蝈逮着，当成副食一块儿吞下肚子。因而，在那些年头里，我觉得蝈蝈高亢的叫声变成了呻吟，音符里似乎没了“声声蛮”和“声声乐”的豪气，而变成“声声哀”和“声声怨”的一曲曲哀鸣了。在社会不同层次的群落中，也许只有经历我这样的“马拉松”式的苦难部族，才能从它们的歌声中，倾听到大自然之外的另一种人生旋律。⑦蝈蝈终于又开始歌唱了。由于我记起了历史的昨天，辗转反侧，久久难以成眠。我想：我能活到人生四季中的秋季，实属是不幸群落中的一个幸运儿，多少与我同命运的同类，生命都在苦难中化为宇宙之间的灰尘了，而我却能在银色的月光下，像我的童年时那样，倾听来自大自然的秋声秋韵，简直是一种超期服役的可贵享受，不是吗？记得，在中央电视台某节目的主题曲中，老作家乔羽写下如是的歌词：夕阳是迟到的爱，夕阳是未了的情。⑧蝈蝈虽然不知人间事，听不懂这支歌儿，但它是痴迷于秋天的歌手，在秋风落叶中夕阳唱晚，勾起对人生悲欢离合的回忆和对明天深远的情思……(有删改)6．文中写到蝈蝈的鸣叫声在不同的时间、地点给“我”带来不同的感受。根据选文内容完成下面表格。(6分)时间地点“我”的感受黄昏时分街上给京城送来了乡野的浓浓秋意①______________________________________②________________________________________________________________________给“我”带来了秋声秋韵，还带来了秋风秋雨童年③______________________________________④________________________________________________________________________⑤______________________________________青纱帐里⑥________________________________________________________________________家猫事件后家中简直是一种超期服役的可贵享受7.文章语言生动形象，意蕴丰富。请你从文中找出一处例句简要赏析。(3分)8．文中第⑥自然段写道：“在社会不同层次的群落中，也许只有经历我这样的‘马拉松’式的苦难部族，才能从它们的歌声中，倾听到大自然之外的另一种人生旋律。”请你思考：大自然的旋律指的是什么？“大自然之外的另一种人生旋律”指的又是什么？(4分)9．《紫藤萝瀑布》一文中，宗璞见到一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。这与本文在写法上有相似之处，请你判断出写法，并结合文章简要分析。(3分)(二)阅读下面两个文本，完成10～12题。(共11分)文本一：满树槐花飘香来①槐花与我有缘，我是闻着它的清香长大的。②每年，槐树枝露出绿芽，上了年纪的邻居就会拿着马扎坐在槐树下透气、养神。等到槐树枝上长满了绿色间或有些黄白色的骨朵时，就意味着槐花盛开在即。常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜“发力”，第二天整棵树便挂满了花朵。那淡淡的黄白色花瓣，素雅、清新，空气中弥漫着沁人心脾的香气，令人陶醉。③槐花一开，邻居们便开始享受欢愉的时光。大院邻居围聚在槐树下，大人们或坐在小板凳上，或半蹲在地上，一边喝着茶水，一边对盖满头顶的槐花品头论足，有喜欢尝鲜的，顺手摘几朵花含在嘴里。④槐花好吃，味道清香甘甜。大院邻居最拿手的是用槐花包包子。把摘下的槐花稍微清洗一下，讲究的再用热水一焯，去去苦味，然后把剁好的猪肉、调料拌在里面。用槐花包包子，肉必须放得多，五花肉最好，因为槐花喜油水，肉放少了就没香喷喷的滋味。过去生活条件不好，邻居们都舍不得放肉，所以很难蒸出那种香味。我们院里有户姓张的人家，老爸是七级工，挣钱多，老妈又比较舍得花钱，所以他们家的槐花包子最上“档次”。每当包子一出锅，浓郁的香味就飘散出来，全院都闻得到。那肉香裹着槐花的味道，太诱惑人了，光闻味就流口水。好在他们家人大方，每次都分些给邻居们尝鲜，一家一两个，虽不多，但情谊在，邻居们还是很感激的，迄今说起来仍念念不忘。⑤在人们眼中，槐树还是祥瑞的象征——“门前一棵槐，不是招宝，就是进财”。在我的老家，当地政府因地制宜，靠山吃山，专门在山洼处开辟了一个园子，一气栽种了上万棵槐树，名曰“槐花园”。这里每年都要举办槐花节。每逢花期，那一棵棵浓密高大的槐树上，挂着让人感到震撼却又显得柔情无比的花朵，地上则铺满了洁白如雪的花瓣，犹如一张硕大无边的天然地毯。在如此美丽壮观的园子里徜徉，仿佛置身于梦境，怎能不让人生出对大自然的感恩之情？(作者：王溱。有删改)文本二：书院①四季·春花①沪剧里唱：“正月梅花、二月杏花、三月桃花，红里泛白，白里泛红……”喜欢沪剧的上海人几乎都会唱，直白而又贴切。②桃红李白油菜黄，蝶飞蜂舞鱼儿欢，书院的春天是色彩斑斓的。③每年三月，草长莺飞桃花开，四面八方的上海人云集而来，到书院看桃花。灿烂的桃花，含笑怒放，一大片一大片的桃树，形成一个迷离的粉红色世界，一张张笑脸沉浸其中。④家家户户的小花园、小果园里，白玉兰、粉玉兰谢了樱花开，樱花谢了杜鹃开，杜鹃谢了月季、玫瑰、扶桑、牡丹热热闹闹地次第开放。小河边、道路旁、防风带附近、瓜田地角、庭院前后，目力所及之处，都是姹紫嫣红的花朵，处处惹人的眼。各种花儿开得太茂盛了，以致人们分辨不清，空气里弥漫着的好闻的味道，究竟是哪种花儿的馨香。⑤带着海腥味的风吹来，暖洋洋的，有一股独特的清新气息。海鸥的鸣叫声透着喜气；跳跳鱼在浅海滩欢呼雀跃，迎接着书院的春天；蛏子张开嘴巴，在春水中吐着泡泡；螃蜞在海滩上爬来爬去，也出来感受春日的阳光。海滩边，一片绿色的芦苇一天一个样地使劲拔节，日渐茂盛起来，很多书院人来采摘鲜嫩的粽叶回家包粽子。滩涂上也热闹起来，捡蛏子、抓跳跳鱼、刨小螃蜞的孩子们叫成一团。⑥春天，置身于书院，在路边，在海边，在庭院中，在田地里，出奇地舒畅、欢快。⑦而今，书院已经归入上海自贸区临港新片区，这是特区里的特区呵！一条经过书院连接上海中心城区和临港新片区的快捷大道正在修建。随着临港新片区的建设，上海必将迎来更美好的春天。(作者：叶辛。有删改)【注释】①书院：地名。10．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是()(3分)A．文本一第③段画线句运用一连串的动词，细腻生动地描绘出邻居们享受欢愉时光的情形。B．文本一以“槐花”为线索，依次展现了吃槐花、赏槐花、办槐花节等场景，条理清晰，结构合理。C．文本二以沪剧唱词“正月梅花、二月杏花、三月桃花，红里泛白，白里泛红……”开头，引出下文对春花的描写，富含文化韵味。D．文本二通篇不见“我”字，但处处通过“我”的观察和感受来写，写法新颖别致，有独到的审美情趣。E．文本一、文本二都运用了托物言志的写作手法，通过许多看似闲笔的描写，表达了积极向上的思想感情。11．文本二中画线句主要运用了哪两种修辞手法？有何作用？(4分)12．两个文本都以“花”入题，试比较两者写作意图的相同点和不同点。(4分)三、古诗文阅读(共16分)(一)阅读下面两个选文，完成13～16题。(共12分)【甲】爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】花之有利于人，而无一不为我用者，芰荷是也；花之有利于人，而我无一不为所奉者，玫瑰是也。芰荷利人之说，见于本传①。玫瑰之利，同于芰荷，而令人可亲可溺，不忍暂离，则又过之。群花止能娱目，此则口眼鼻舌以至肌体毛发，无一不在所奉之中。可囊②可食，可嗅可观，可插可戴。花之能事，毕于此矣。(选自李渔《闲情偶寄》，有删改)【注释】①本传：指《闲情偶寄》。②囊：这里是做香囊的意思。13．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词。(3分)文言语句方法提示解释花之能事，毕于此矣词语推断法：毕生(1)_______________无一不为所奉者查阅词典法：①进献，献上；②送，给予；③供给，养活；④侍奉(2)_______(填序号)不蔓不枝词类活用：“蔓”的本义是藤蔓(3)_______________14.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。15．【甲】文第二段中“菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表明了作者怎样的人生态度？(3分)16．【甲】文写“莲”时提及“菊”“牡丹”和【乙】文写“玫瑰”时提及“芰荷”“群花”都运用了相似的写作手法，请结合相关内容分析其作用。(4分)(二)阅读下面的古诗，完成17题。(4分)望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。17．如果你是唐朝的一位肩负为国家举荐人才职责的官员，你看到这首诗后，会向朝廷举荐杜甫吗？请结合本诗的内容阐释原因。(4分)四、名著阅读(5分)18．奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。”请结合《钢铁是怎样炼成的》这本书中保尔筑路期间的故事，谈谈这两句话在保尔身上是如何体现的。(5分)五、作文(50分)19．从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。题目一：请将《________，让我更加懂得________》补充完整，构成你的题目，写一篇作文。文体不限(诗歌除外)。要求：①不少于600字；②不要出现你所在学校的校名或师生姓名。题目二：“我不由得停住了脚步”是宗璞的文章《紫藤萝瀑布》的开头。一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏，使“我”浮想联翩……生活中，你是否有过“不由得停住了脚步”的经历？是什么让你的脚步停住？你又有怎样的感受与思考？请以“我不由得停住了脚步”开头，自拟题目，写一篇作文。要求：①要有真情实感；②自主立意，自选文体(诗歌除外)；③不少于600字。

答案一、1.(1)hànshè(2)笼瞬2.C3.(1)格式：应在时间下方加上“地点：学校报告厅”。内容：应在“5月9日”后面加上具体时间“下午4点”。(2)表述表达4.首先准备完整的树叶和制作工具夹子、刷子，调制碱水蒸煮叶子，夹出叶子后用刷子轻刷叶肉，保留完整叶脉；然后漂白，盖上纸巾，压出水分；最后根据自己的喜好对叶脉书签进行染色装饰，还可以在书签上印上文字传递心语。(意思接近即可)5.(1)山重水复疑无路(2)柳暗花明又一村(3)落红不是无情物(4)化作春泥更护花(5)念天地之悠悠(6)独怆然而涕下(7)不畏浮云遮望眼(8)自缘身在最高层二、(一)6.①八月中下旬②窗外(阳台)③红高粱地里④好像贴上了止疼药似的，把在高粱里钻来钻去的艰辛忘得一干二净了⑤20世纪60年代初期⑥音符里似乎没了“声声蛮”和“声声乐”的豪气，而变成“声声哀”和“声声怨”的一曲曲哀鸣了(每处1分)7.示例一：“蝈蝈是人类生活的知音，是秋天写意的自然画师”运用了比喻的修辞手法，把蝈蝈比作知音和画师，(1分)生动形象地描写了蝈蝈的歌声给人类带来的美好感受，表现了“我”对蝈蝈歌声的喜爱之情。(2分)示例二：“到了秋天高粱红了之后，蝈蝈便在青纱帐里，撒欢地叫个不停”运用了拟人的修辞手法，将蝈蝈人格化，(1分)生动形象地表现了蝈蝈吟唱时的欢快状态，为下文写它们遭遇的厄运做铺垫。(2分)8.大自然的旋律指的是大自然的各种声音，如春天的鸟唱，夏天的蛙鸣，秋天的蝉吟等。(2分)“大自然之外的另一种人生旋律”指的是对人生悲欢离合的感悟和对生命、对生活的热爱。(2分)9.运用了托物言志的写法。(1分)作者听到蝈蝈的鸣叫声，触景生情，引发对往事的回忆，蝈蝈的鸣叫声由高亢到呻吟，作者的情感便由喜转悲；蝈蝈的鸣叫声从无到有，作者的情感又由悲到喜。(1分)由此也引发了作者对人生悲欢离合的感悟，表达了作者对未来生活的憧憬。(1分)(二)10.BE点拨：B项，文本一依次展现的是赏槐花、吃槐花、办槐花节等场景；E项，两个文本的作者并没有运用托物言志的写作手法。11.主要运用排比和拟人的修辞手法。(2分)铺排出海鸥、跳跳鱼、蛏子和螃蜞在海滩活动的情形，“透着喜气”“欢呼雀跃”等赋予动物以人的情感，生动形象地表现出迎接春天的喜悦、欢快。(2分)12.相同点：都通过写花，表现了作者对自然之美的热爱(或对生活的热爱)。(2分)不同点：文本一主要通过回忆往事，表达作者对童年的怀念；文本二主要展现新时代的生机，表达作者对现实生活的赞美，以及对美好未来的期许。(2分)三、(一)13.(1)全(2)④(3)横生藤蔓(每处1分)14.我唯独喜爱莲花，(因为它)从河沟、池塘里积存的污泥中长出来却不沾染(污秽)，经过清水洗涤但不显得艳丽。(2分)15.作者既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。(3分，合理即可)16.【甲】文写“莲”时提及“菊”“牡丹”是用陶渊明爱菊花，唐朝以来“世人甚爱牡丹”来衬托作者“独爱莲”，表达作者洁身自好的生活态度。(2分)【乙】文写玫瑰的益处时写芰荷的益处，说明玫瑰和芰荷一样都能被“我”使用，却又有芰荷没有的好处，“群花”只能愉悦人的眼睛，衬托玫瑰的功用之广，给人带来的益处之多，表达了作者对玫瑰的赞美和喜爱之情。(2分)【乙参考译文】花中对人有益，而且它的益处都能被我使用的，是芰荷；花中对人有益，而且我离不开它所有侍奉的，是玫瑰。芰荷对人有利，本书的前面已经说过。玫瑰的益处，同芰荷一样，却让人觉得可亲可爱，不忍心同它有短暂的分离，这一点又超过了芰荷。群花只能愉悦人的眼睛，玫瑰则使人的口眼鼻舌，以至肌体毛发，全在它的侍奉范围内。(玫瑰)可以做香囊可以吃，可以闻可以观赏，可以插可以戴。花的本领，全集中在它身上了。(二)17.示例一：我会向朝廷举荐杜甫，因为杜甫有着不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心壮志，这样的年轻人会为社会的发展带来新鲜的活力。示例二：我会向朝廷举荐杜甫，因为本诗文采斐然，作者运用对偶、夸张的修辞手法，把泰山的神奇秀丽、高大巍峨描写得淋漓尽致，实在是不可多得的文坛奇才。四、18.示例：钢是在烈火中反复煅烧、冷却后形成的，坚固而有韧度。在筑路期间，保尔和战友们面对恶劣的劳动环境和匪徒的袭击，以惊人的毅力和无比顽强的意志同困难进行斗争，表现出大无畏的革命英雄主义精神，锻炼出了钢铁般的意志，并依靠这种钢铁般的意志战胜了困难，成功完成了筑路工作。五、19.略。统编版（2025新版）七年级下册语文第六单元学情调研测试卷七年级(3)班正在开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参加。一、积累与运用(共22分)1．【辨音形】阅读下面的文字，完成问题。(共4分)探险，既是人类对未知世界的探寻，也是人类对自身的挑战。从高峻的山峰到深邃的海底，从________(蔚尉)蓝的海洋到茫茫的宇宙，哪里有奥________(密秘)，哪里就有人类的足迹。探险过程中的任何艰难险阻都抑制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)深邃()领域()(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整地书写在下面的横线上。(2分)________(蔚尉)蓝奥________(密秘)2．【悟精神】小组成员搜集了展现“河南精神”的一段解说词，请你根据提示，将空缺信息补充完整。要求：语言简洁，每处不超过15字。(4分)走进新时代，“河南精神”生生不息。愚公移山精神令人钦佩，愚公不愚，锲而不舍、久久为功，破除一切艰难险阻；焦裕禄精神中蕴含着“三股劲”：对群众的亲劲、抓工作的韧劲、干事业的拼劲；被誉为“世界第八大奇迹”的红旗渠绝壁穿石，挖掘千里，其精神的落脚点是实干、奋斗；大别山精神是革命、斗争、奋斗、奉献的化身。这些精神财富穿越时空，历久弥新，为人们输送着源源不断的力量，彰显着时代价值和永恒意义。愚公移山精神焦裕禄精神红旗渠精神③_____________↓↓↓↓锲而不舍、久久为功①_____________②____________④____________3.【读名著】将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是()(2分)①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。②不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。③阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。④最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。⑤还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。A．①②③⑤④B．①③②⑤④C．③②⑤①④D．③②④⑤①4．【品美食】遇见河南，舌尖美食，形象代言。小郑想为河南美食代言，请你从下面两幅备选图片中任选一幅进行解说并宣传。(4分)5．【品诗文】请你将下面六则感言中的诗文补写完整。(8分)青春·理想不畏困难，勇攀高峰，俯视一切，我喜欢杜甫《望岳》中的“①____________________，②____________________”。青春·坚守不与世俗同流合污，我喜欢周敦颐《爱莲说》中的“予独爱莲之③________________，④________________”。青春·感伤人生长路漫漫。逐梦边疆的岑参，路遇使者，想到归期遥遥，潸然泪下，我想吟咏岑参《逢入京使》中的“⑤__________________，双袖龙钟泪不干”。青春·情谊晚饭后本想与友人对弈一局，但朋友失约，我不禁想起了赵师秀《约客》中的“有约不来过夜半，⑥__________________”。青春·品质身居陋室，保持节操，美名远扬，我喜欢刘禹锡《陋室铭》中的“斯是陋室，⑦__________________”。青春·奋斗木兰用奋斗的青春谱写多年战斗的英雄传奇，“⑧________________，壮士十年归”。二、现代文阅读(共27分)(一)【读科幻】阅读下文，完成6～9题。(共16分)外星母舰来的那一天河森堡①“教授！快跑啊！都什么时候了！您还坐着看书？”小伙子焦急地跑来，对坐在公园长椅上的教授说。②教授低头读着书，漫不经心地问：“跑？为什么要跑？”③“这不明摆着吗？那个巨大的外星母舰一夜之间出现在咱脑瓜子顶上！谁知道他们会不会动武！大家都疏散进掩体了！您也快跟我一起跑吧！”④教授低头翻了一页书，继续淡定地读着：“他们不可能动武。”⑤“您凭什么这么肯定？”⑥教授说：“就凭他们能来这儿。”⑦“您该不会是吓疯了吧？您这话根本就没有逻辑可言！”⑧教授缓缓抬起头，看着眼前的小伙子，扶了一下眼镜：“年轻人，你知道吗？人类历史中发生过一件大事，那就是工业革命。工业革命之前，人类的人均GDP(国内生产总值)一直都没有发生本质变化，为什么呢？因为在那之前，主要的劳动力无非就是人和牲畜，效率太低了。再加上其他条件的限制，能积累的价值总是有限的。”⑨小伙子更急了：“您到底想说什么呀？！”⑩教授又低头翻了一页：“因为人类社会积累出的价值有限，所以全人类不得不进行残酷的存量博弈，这导致我们对同类做了很多残酷的事，直到工业革命。”eq\o(○,\s\up1(11))“工业革命怎么啦？！”小伙子看了看天上的母舰，急得跳脚。eq\o(○,\s\up1(12))教授微微一笑：“工业革命之后，我们开始大规模地利用化石能源，不再依赖过去那种漫长且低效的食物链来传递转换能量，整个人类社会创造的价值总量变多了。”eq\o(○,\s\up1(13))小伙子扯着自己头发大叫：“所以呢？”eq\o(○,\s\up1(14))教授说：“所以人类残酷的存量博弈减弱了，转而开始追求全物种的集体增量，当然，这是一个漫长的共存和转化过程，是有倒退和波折的。”eq\o(○,\s\up1(15))小伙子急得都快哭出来了：“您说的这些和外星母舰有什么关系啊？！”eq\o(○,\s\up1(16))教授继续翻书：“年轻人，你知道对于一个追求增量的文明来说，最重要的是什么吗？是对暴力的克制。”eq\o(○,\s\up1(17))小伙子急得几乎背过气去：“您这都哪儿跟哪儿啊？”eq\o(○,\s\up1(18))教授放下书，面容冷峻：“对于一个文明来说，提高效率的一个行之有效的方式是精密的社会分工，但这需要以克制暴力为基础。试想，如果一个物种不能有效地克制暴力，那么其成员会彼此攻击和排斥，还没发展出足够的技术水平就自己崩裂了。”eq\o(○,\s\up1(19))教授表情更加凛然：“从本质上说，放纵暴力就是对生产力发展踩刹车。人类之所以还困在这小小的地球，很多人认为问题出在这儿。”教授用手指了指自己的脑袋，“但依我看，还有一部分问题出在这儿。”教授又用指尖点了点胸口，“我们的心冷酷粗粝，彼此消耗伤害，全物种没有聚合成一个整体，进而孕育不出跨星际所需的高技术。”eq\o(○,\s\up1(20))小伙子抬头看了看母舰，又低头看了看教授。eq\o(○,\s\up1(21))教授拍了拍身边的座位，示意小伙子坐下：“这个外星母舰能来到我们地球，他们的技术一定远远先进于我们，而如此先进的技术一定是全物种共同追求增量的结果，所以他们必然配套有和平克制的价值观。这是社会发展的必然，在这种价值观的指导下，他们绝对不会对我们动武。”教授眼神笃定，“残酷的价值观孕育不出先进的技术，热爱和平说到底其实是一种解放生产力的价值观，对于这一点我非常肯定。”eq\o(○,\s\up1(22))小伙子双腿颤抖，将信将疑地坐在教授身边：“教授，您是科学家，我服，可科学未必永远是对的。”eq\o(○,\s\up1(23))教授把手按在小伙子肩上：“这不是科学，而是更底层的哲学。假如你开着吉普车去热带雨林里观鸟，结果你突然遇到一个食人部落的成员，那人跪在你车前求你别吃他，你会怎么想？”eq\o(○,\s\up1(24))小伙子惊讶地说：“我怎么会吃他呢？”eq\o(○,\s\up1(25))教授说：“那食人部落的人看你开着吉普车，随身携带着各种他无法理解的东西，所以他就觉得你一定比他强，进而会杀了他并吃掉他。”eq\o(○,\s\up1(26))小伙子摊手，肯定地说：“他完全是杞人忧天啊。我是文明人，不吃人！”eq\o(○,\s\up1(27))教授笑了，继续低头翻书：“你现在就是那个食人部落的成员，天上飘着的那个是吉普车。”eq\o(○,\s\up1(28))小伙子稍微放松了一点，问道：“那他们为什么突然出现吓唬我们呢？”eq\o(○,\s\up1(29))教授说：“很可能是意外，我想过一会儿他们就会离开的。”eq\o(○,\s\up1(30))此时，母舰外围亮起淡淡的蓝光，光芒越来越集中。____________伴随着“轰隆”一声雷鸣，外星母舰瞬间消失在苍穹尽头。eq\o(○,\s\up1(31))一阵风过后，小伙子头发纷乱，眼圈发红：“教授，您刚才说的还真对了！”eq\o(○,\s\up1(32))教授合上书，终于抬起头，望眼欲穿地看着母舰远去的天际，喃喃地说：“希望人类有一天可以去拜访他们。”说着又扶了一下眼镜，“只要我们这个物种能够记住增量从何而来。”(选自《读者》，有删改)6．在下面表格的横线处，填写相关内容，梳理小说的情节线索。(4分)情节外星母舰突临地球教授讲述文明实质教授设喻说服小伙子外星母舰果然离去小伙子心情焦急①____________、将信将疑惊讶、稍微放松信服、感慨教授反应②_________微笑、面容冷峻、表情凛然笃定、微笑望眼欲穿7.教授认为外星母舰不会攻击地球的原因是什么？请简要概括。(4分)8．小说的开头有什么特点？(4分)9．阅读下面的链接材料，你同意其中的观点吗？请结合这篇科幻小说谈谈理由。(4分)链接材料：科幻作品的核心，是对人性的审视。好的科幻作品就是要启发我们思考，让人深入了解社会，并对未来社会做出一种预测，进而更好地适应未来发展。(二)【论健康】阅读下面的材料，完成10～12题。(共11分)材料一：2024年3月16日上午，中国睡眠研究会联合多家单位在北京中国科技会堂发布2024世界睡眠日中国年度主题，并启动全国大型睡眠科普活动，《2024中国居民睡眠健康白皮书》(以下简称《白皮书》)也同步发布。《白皮书》的调查研究自2024年2月启动，数据是基于对某健康App中一万名以上用户的睡眠情况进行研究得出，主要用户群体包括学生、上班族、退休职工等人群。调查报告显示，居民平均在零点后入睡，其中“00后”平均入睡时间为00：33；夜间睡眠时长普遍偏短；64%的人睡眠质量欠佳；大多数人都曾有过睡眠困扰，主要的睡眠困扰有：夜醒/早醒、入睡困难、夜间如厕。调查结果(部分)如下：材料二：3月21日是世界睡眠日，“成都发布”记者采访了成都市第四人民医院睡眠医学中心主治医师。下面是采访记录的部分内容：问：晚上没有睡好，第二天疯狂补觉，是否科学？答：如果只是一次两次，我觉得问题不是特别大。但如果长期这样，很难通过补觉恢复。如果前一晚上没睡好，白天身体会产生很多负面指标，这些负面影响很难通过一次日间睡眠恢复。问：一天睡多久合适？答：就睡眠时间来看，不同的生理年龄状态的睡眠时间有所不同，比如少年儿童可能需要8～10个小时，青壮年大概是6～8个小时，老年人可能只有5～6个小时。睡眠时长只是一个相对的标准，睡眠质量如何，最主要的评价标准在于第二天起来人们的状态。如果一个人只睡了五六个小时，但白天依然能够完成正常的学业和正常的生活，那就说明睡眠的时间够了。那么如何提高睡眠质量？最重要的是养成良好的睡眠习惯。建立固定的睡眠生物钟，最好在晚上11点之前入睡，早晨7点左右起床，每天保持7～9个小时的睡眠；睡前1小时远离电子设备，电子产品发出的蓝光会减少褪黑素的产生，影响睡眠质量；营造良好的睡眠环境；睡前放松。(摘自“澎湃新闻”，有删改)材料三：睡眠不足有哪些危害？复旦大学附属华山医院主治医师指出：睡得不好不仅导致内分泌紊乱等病理状态，而且影响个人心理健康。长期睡眠障碍可能会引起多种身心疾病的风险，比如体重增加、头痛、焦虑、高血压、糖尿病等。长期睡眠不足对青少年来说，会影响身体的正常发育。睡眠时高峰分泌的生长激素超过白天分泌的5～7倍。如果睡眠不足、睡眠质量差，生长激素分泌达不到高峰，很容易影响孩子的身高，还会影响记忆和学习成绩。睡觉是学习的一部分，白天学习的信息都靠睡眠时海马体整理成大脑的长期记忆，如果睡眠不足，势必影响大脑海马体的工作，造成记忆力下降，白天学习的内容来不及整理就会被大脑删除。10．根据以上材料判断，下列表述完全正确的一项是()(3分)A．我国居民睡眠问题较为突出，具体表现为平均入睡时间较迟、睡眠时长偏短、睡眠质量欠佳等。B．如果前一天晚上没有睡好，第二天通过补觉的方式可以迅速恢复体能。C．少年儿童每日睡眠时间应不低于8小时，否则就会影响身高。D．“00后”平均入睡时间为00：33，都是因为睡前玩手机等电子设备，造成入睡困难。11．你从材料一的图一、图二中分别读出了哪些信息？(4分)12．进入初中以来，小文每天熬夜学习，睡前习惯性刷手机，导致白天精神不佳，成绩下降。请你结合材料给小文提两点建议。(4分)三、古诗文阅读(共16分)(一)【赏工艺】阅读下面两个选文，完成13～16题。(共12分)【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。(节选自《活板》)【乙】凡造竹纸，其竹以将生枝叶者为上料。截断五、七尺长，就于本山开塘一口，注水其中漂浸。浸至百日之外，加功槌洗，洗去粗壳与青皮，用上好石灰化汁涂浆，入楻桶下煮。盖定受煮，八日已足。歇火一日，揭楻取出竹麻，入清水漂塘之内洗净。用柴灰浆过，再入釜中，其上按平，平铺稻草灰寸许。桶内水滚沸，即取出别桶之中，仍以灰汁淋下。如是十余日，自然臭烂。取出入臼受舂，舂至形同泥面，倾入槽内。竹麻已成，槽内清水浸浮其面三寸许，入纸药水汁于其中，则水干自成洁白。凡抄纸帘，用刮磨绝细竹丝编成。两手持帘入水，荡起竹麻入于帘内。轻荡则薄，重荡则厚。然后覆帘，落纸于板上，叠积千万张。数满则上以板压，使水气净尽流干。然后以轻细铜镊逐张揭起焙干。(节选自《天工开物》，有删改)13．下列对两则材料的理解和分析不正确的一项是()(2分)A．【甲】文多次用了代词“之”，如“冒之”“炀之”“拂之”等，它们都分别指代相应的实物，这就减少了内容的重复，有助于行文的简洁。B．【甲】文中“则以纸帖之”和“每韵为一帖”中的“帖”用法相同，都是“标签”的意思。C．从【乙】文“其竹以将生枝叶者为上料”可知，枝繁叶茂的竹子并非造纸的上等材料。D．【甲】文中“药稍镕”中的“稍镕”和【乙】文中“平铺稻草灰寸许”的“寸许”都体现了语言严谨准确的特点。14．把下面句子翻译成现代汉语。(2分)更互用之，瞬息可就。15．“活板”的“活”在【甲】文中是如何体现的？请简要作答。(4分)16．读完这两篇文章，也许你会联想到下面这些词语：智慧、勤劳、严谨、文化自信。请你结合两文，围绕其中的一个词语谈谈你的思考。(4分)我选择的词语是：________我的思考：__________________________________________________________________________________________________________________________________(二)【悟哲理】阅读下面的古诗，完成17题。(4分)登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。17．请说说这首诗所表达的人生哲理。(4分)四、名著阅读(5分)18．【谈观点】在讨论《钢铁是怎样炼成的》中保尔的形象时，有同学认为“勇士”合适，有同学认为“斗士”合适，你觉得呢？请结合名著内容简要分析。(5分)五、作文(50分)19．【书感悟】从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。青春逢盛世，奋斗正当时。作为新时代的中学生，在知识海洋中自由徜徉，在运动场上挥汗如雨，在追梦路上勇毅前行……我们用奋斗书写青春的乐章，我们用激情谱写人生的辉煌。(1)请以《在奋斗中________》为题，写一篇记叙文。要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。(2)这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①文体不限，观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

答案一、1.(1)suìyù(2)蔚秘2.①亲劲、韧劲、拼劲②实干、奋斗③大别山精神④革命、斗争、奋斗、奉献3.B4.示例一：我选图1，烩面是一种荤、素、汤、菜、饭兼而有之的美食，以优质高筋面粉为原料，辅以高汤及多种配菜，类似宽面条，以味道鲜美、汤好面筋、经济实惠、营养丰富而享誉全国。有羊肉烩面、三鲜烩面、五鲜烩面等多种类型，是河南极具特色的美食。示例二：我选图2，焦盖烧饼又称登封烧饼，是河南省登封市最有代表性的传统名点之一。黄焦酥脆，圆形，表面黄焦，底面干酥，内层松软，焦面上全是脱壳芝麻。焦盖可以揭起，吃起来酥脆馨香，味美非常。(4分，合理即可)5.①会当凌绝顶②一览众山小③出淤泥而不染④濯清涟而不妖⑤故园东望路漫漫⑥闲敲棋子落灯花⑦惟吾德馨⑧将军百战死二、(一)6.①更加焦急②漫不经心、淡定(4分，每空2分)7.教授认为，外星母舰能来到地球，一定有先进的技术；要想创造出先进的技术，必须全物种有和平克制的价值观；拥有和平克制的价值观的物种，绝对不会发动攻击。(4分，意对即可)8.开头以小伙子劝教授逃跑的语言描写为主，制造悬念，(2分)引出小说的主要情节，激发读者阅读兴趣。(2分)9.示例：我同意这种观点。科幻作品虽然写的是关于未来的内容，但其关注点仍然是立足于现实社会。这篇科幻小说深入剖析人类社会，启发我们关于和平的思考，用通俗易懂的故事，为未来的发展及前进道路提供了方向。(4分，言之有理即可)(二)10.A11.示例：只有少数人睡眠时间达到8小时以上；(2分)超半数人每天使用手机时长在5小时以上。(2分)12.示例：小文，建议你睡前不要看手机，因为手机发出的蓝光会减少褪黑素的产生，影响睡眠质量。养成良好的睡眠习惯，不要熬夜，因为长期睡眠不足会造成记忆力下降，进而影响成绩。(4分，合理即可)三、(一)13.B点拨：“则以纸帖之”中的“帖”是名词作动词，用标签标记。“每韵为一帖”中的“帖”是名词，标签。两者用法不一样。14.两块相互交替使用，很短的时间就能完成。(2分)15.①字是活的：每字为一印；②排版是活的：欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板；③印刷是活的：常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就；④字印数目是活的：每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印；⑤字印做法是活的：有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成；⑥拆版是活的：用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。(每点1分，答出四点即可)16.示例：文化自信(1分)两文都介绍了我国古代的伟大发明，都可以体现我国劳动人民的智慧、勤劳和精益求精的工匠精神，这些都是我们宝贵的文化传统，让我深感自信。(3分)【乙参考译文】通常造竹纸，那些要生枝叶的嫩竹是最上等的原料。(把竹竿)截为五到七尺长的竹段，就地在山上挖一口塘，里面注满水用来浸竹子。浸到一百天以上，(把竹子取出来，)用木棒不断捶打，洗掉粗壳和青皮，用优质石灰调成灰浆涂在竹子上，把竹子放入楻桶中煮。盖好后煮，八天八夜就可以了。停火一天后，揭开楻桶盖取出竹麻，放到清水塘里漂洗干净。用柴灰水浸透，再放入锅内，上面按平，铺一寸左右厚的稻草灰。桶中水煮沸之后，就把竹麻取出放入另一桶中，继续用草木灰水淋洗。这样经过十多天，竹麻自然就会腐烂发臭。把它拿出来放入臼内捣。捣成泥状，倒入抄纸槽内。竹麻已经做好了，抄纸槽内倒入清水浸泡，水面高出竹浆三寸左右，在里面加入纸药水汁，(这样抄成的纸)干后便会很洁白。通常抄纸帘是用刮磨得极其细的竹丝编成的。两只手拿着抄纸帘放进竹浆中，荡起竹浆，让它进入抄纸帘中。轻荡就薄，重荡就厚。然后把帘翻转，让纸落到木板上，叠积成千上万张。等到数目够了，就压上一块木板，使水分流干。然后用轻细铜镊(把纸)逐张揭起、烘干。(二)17.说明了“站得高才能望得远”的道理。比喻认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。四、18.示例一：我觉得保尔是刚毅坚强的勇士。他的一生经受了无数严峻的考验。在敌人严刑拷打面前，他坚强不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与病魔的搏斗中，他创造了“起死回生”的奇迹。他在病榻上依然奋力向文化殿堂攀登的过程，表现了一个勇士钢铁般的意志所能达到的最高境界。示例二：我觉得保尔是勇敢无畏的斗士。在战争年代，保尔和战友们一起保家卫国，同敌人浴血奋战，不怕牺牲。在恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入劳动之中，斗志昂扬。全身瘫痪、双目失明后，他凭坚强的毅力坚持写作。他是英勇的斗士，用整个生命和全部精力在为人类的解放而斗争。五、19.略。统编版（2025新版）七年级下册语文期末学情调研测试卷满分：150分时间：150分钟卷首语本学期结束，学校组织同学们开展“我看语文生活”主题活动，鼓励同学们多看身边人、身边事，常思考、多探讨。一、诵读·诗文意蕴(26分)1.如果古人有朋友圈，请你根据发布的内容，填上合适的诗文。(10分)陈子昂①____________，后不见来者。念天地之悠悠，________________！❤杜甫不要失落，要相信：会当凌绝顶，③____________________。赵师秀有约不来过夜半，________________。❤李商隐夜半难眠之人何止你！⑤________________，不问苍生问鬼神。王安石登飞来峰，不由感慨：⑥__________，⑦_________。❤杨万里入崇山峻岭中，悟人生之艰难：政入万山围子里，⑧_____________。周敦颐予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。❤刘禹锡⑨______________，⑩____________。身居陋室中，摆脱官场俗务，轻松自在。【注释】因设题需要，请忽略诗人的生卒年。同学们来到了包公祠，看到大量历史文献和相关诗文，对包拯有了深刻的认识。请阅读下面三则材料，完成下列各题。(16分)【甲】拯性峭直，恶吏苛刻①，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕②也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦有犯赃者不得放归本家，死不得葬大茔③中。不从吾志，非吾子若孙也。”(选自《宋史·包拯列传》，有删改)【乙】游香花墩谒包孝肃祠宋衡孝肃祠边古树森，小桥一曲倚城阴。清溪流出荷花水，犹是龙图④不染心。【丙】予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。(选自周敦颐《爱莲说》)【注释】①恶吏苛刻：憎恶官吏办事严厉刻薄。②忠恕：忠诚宽恕。③大茔：家族坟墓。④龙图：宋代有龙图阁学士，这里指包拯。2．请解释下列加点词。(4分)(1)平居无私书____________________(2)不从吾志________________(3)犹是龙图不染心________________(4)亭亭净植________________3．下列关于文中画波浪线的句子，断句正确的一项是()(3分)A．后世子孙仕宦/有犯赃者/不得放归本家B．后世子孙/仕宦有犯赃/者不得放归本家C．后世/子孙仕宦有犯赃/者不得放归本家D．后世子孙仕宦/有犯赃者不得/放归本家4．请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)(