六年级 下册 统编版 语文《概括文章主要内容答疑》课件

概括文章主要内容答疑六年级下册—统编版—语文

提出问题

我有时候还是弄不清楚文章的主要内容，写事的基本明白，其他的文章就不是很清楚。

我也有这种感觉，老师，再给我们讲讲吧。概括文章主要内容

关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。

了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。《作文上的红双圈》概括文章主要内容题目扩充法事情发生的时间?谁做的?事情发生的地点?结果怎样?《詹天佑》概括文章主要内容题目扩充法时间?地点？干了什么？在什么情况下干的?结果怎样?《詹天佑》概括文章主要内容题目扩充法1905年，清政府任命詹天佑修筑从北京到张家口的铁路。在帝国主义国家的阻挠下，詹天佑克服种种困难，比计划提前两年竣工。京张铁路的建成，给帝国主义者一个有力的回击。//概括文章主要内容段意连接法中国共产党的根本宗旨是为人民服务，张思德是我们队伍中的好同志。我们要树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。我们要正确对待批评，遇到困难时，我们要看到成绩，看到光明，提高勇气。我们要悼念同志，团结起来。概括文章主要内容要素串联法《北京的春节》概括文章主要内容北京的春节从腊月初旬就开始了。在腊八节，人们不仅熬腊八粥，泡腊八蒜，还要加紧上年货。过了腊月二十三，人们贴春联，大扫除，为春节作好各种准备。到了除夕，家家做年菜，守岁。初一大家互相拜年，初五初六逛庙会。元宵节张灯结彩，吃元宵。北京的春节在正月十九结束了。要素串联法概括文章主要内容

要素串联法有时要素在文章的开头部分，开门见山。有时要素在文章的结尾部分，结尾点题。有时要素在文章的中间部分，承上启下。概括文章主要内容要素串联法段意连接法题目扩充法理解古诗的含义答疑六年级下册—统编版—语文

提出问题我们学了很多古诗，可有时候，我还是不能很好地理解古诗的含义。

是啊，有什么好的方法吗？理解古诗看注释联系上下文把握诗歌背景……结合插图图片来自网络图片来自网络

范仲淹一生为官清廉，关心百姓疾苦，以生活简朴、品德高尚著称于世。图片来自网络从生活中积累素材答疑六年级下册—统编版—语文

提出问题是啊，我也好像找不到什么好题材。

老师，您有什么好的方法吗？

习作是我最头疼的问题，我总是不知道写些什么。积累素材生活处处是语文，生活处处有题材。积累素材

吃饭

你前面的同学是怎么吃？你左边的同学是怎么吃？右边的呢？有没有什么特别的动作？特殊的喜好？有没有发生些特别事情？观察生活图片来自网络积累素材

放学

你总是和谁一起走？为什么是他？你们聊些什么？旁边有同学加入吗？发生了什么事？观察生活图片来自网络观察生活积累素材

乘

车

每一个人是怎么上车的？动作一样吗？有什么共同点？有什么不同点？他们有说话吗？他是一个怎样的人？猜他对待事情的态度。图片来自网络观察生活积累素材图片来自网络

建议大家养成随手记录的好习惯。积累素材积累素材做生活的有心人吧，多观察，多思考，多总结。除去大众化的素材，再选出来的就一定比之前的有创意多了。组合出击修改习作答疑六年级下册—统编版—语文

提出问题

老师，您有什么小妙招吗？老师说：“好文章是改出来的。”可我的作文我总不知道该怎么去修改。可不是吗？一说要修改作文，我就伤脑筋，可以怎么改呢？评改作文突出重点评改