【八年级上册语文】语文期中复习专题13：诗歌鉴赏

第页八年级上学期语文期中专项复习专题13：诗歌鉴赏阅读《渡荆门送别》，按要求回答问题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1．下面对诗歌的理解和分析有误的一项是（

）A．这首李白的诗，写于盛唐作者出蜀游历之时，诗中洋溢着轻松愉悦的情绪。B．颈联与颔联以相同的视角来描摹景物，把生活在蜀中的人，初次出峡，见到广大平原时的新鲜感受极其真切地写了出来。C．“山随平野尽，江入大荒流”是写景名句，它好比电影摄像镜头摄下的一组图画，给人以流动感和空间感。“随”字将静止的山岭摹状出活动的趋向。“入”则力透纸背，写出了大江的气势。D．这首诗意境清雅，风格奔放，形象奇伟，想象瑰丽，描绘出长江中下游一带数千里的山势与水势，具有高度集中的艺术概括力。2．请自选角度赏析诗的尾联。阅读下面这首古诗，完成下面小题。使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。3．这首诗的作者是唐代诗人__________（人名）。4．请以“征蓬出汉塞，归雁入胡天”为例，分析诗歌是如何在写景中融入诗人个人情感的。5．阅读下面这首诗，然后回答问题。野望唐王绩东皋薄雾望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。(1)简要赏析颔联。(2)尾联用了什么写作手法？抒发了诗人怎样的思想感情？6．阅读下面诗词，完成题目。钱塘湖春行（唐）白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。柳梢青①（清）蒋春霖芳草闲门，清明过了，酒滞香尘。白楝②花开；海棠花落，容易黄昏。东风阵阵斜曛③，任倚遍，红阑④未温。一片春愁，渐吹渐起，恰似春云。【注】①柳梢青：词牌名。②楝：暮春开花的一种树。③斜曛：夕阳斜照。④阑：栏杆。(1)对以上诗词的理解分析正确的一项是（

）A．《钱塘湖春行》描写西湖暮春景色，表达诗人对自然美景的喜爱与留恋。B．《柳梢青》写大好春光转眼即逝，传达诗人珍惜时光、自强不息的慷慨情怀。C．以上诗词运用修辞等细腻的写景手法，读来令人感叹诗人细入毫芒的观察力。D．以上诗词均以高超的诗笔，描写兼抒情议论，从自然美中提炼出深刻的哲思美。(2)以上诗词通过描绘春日图景，表达了作者不同的感情，请结合诗句简要分析。阅读下面这首诗，完成下面小题。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。7．下列对颔联和颈联的赏析有误的一项（

）A．颔联描绘了一幅山野秋景图，意境开阔。B．两联均用语清新，不事雕琢，且对仗工整。C．颈联是牧人与猎马的特写，“驱”“带”两字写活了画面。D．两联景中含情，突出表现诗人融入田原生活的喜悦之情。8．结合全诗，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。9．温习课内所学。完成古诗赏析任务。（甲）野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。（乙）新晴野望王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。诗篇赏析（甲）野望（乙）新晴野望“野望”之背景王绩心情简放，不喜拜揖，曾三仕三隐。唐真观初年，因疾罢官，躬耕于东卑，此诗就写于此时。此诗写于唐代开元二十八年（740年）之后，王维已过四十岁，人生态度有着比较明显的转变，过上了亦官亦隐的特殊生活。“野望”之景物景物树、山、落日、牧人、牛群、骑着马的猎人、猎获的鸟兽景物（1）原野、郭门、渡头、村树、溪口、白水、碧峰、_____。“野望”之情感景物特点萧瑟，浓浓的秋意，恬静的田园牧歌式的生活。景物特点（2）__________________________诗篇赏析表达了诗人忧郁惆怅、孤独寂寞以及对田园生活的向往之情。（3）__________________________________阅读下面这两首诗，完成下面小题。【甲】庭中有奇树《古诗十九首》庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。【乙】春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。10．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．甲诗的“折”与乙诗的“搔”都是动作描写，表达诗人丰富的情感波动。B．甲诗“馨香盈怀袖”中的“盈”字暗示主人公手执着花枝，站立了很久。C．乙诗的颔联运用移情手法，表达诗人的内心感受，对仗精巧，声情悲壮。D．甲乙两首诗都是五言律诗，感情强烈，情景兼具，含蓄蕴藉，耐人寻味。11．这两首诗都以写景开篇，都描绘草木茂盛之景，但目的各不相同，请简要分析。阅读《黄鹤楼》，按要求回答问题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。12．下面对诗歌的理解和分析有误的一项是（

）A．诗歌从神话传说落笔，遥想“昔人”已乘鹤而去，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了黄鹤楼的神异色彩。B．诗歌前四句三见“黄鹤”，二见“去”“空”，回环咏叹，抒发了诗人那种求而不得、待而不来的迷惘与惆怅之情。C．“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”一句是全诗的点睛之笔。词语“乡关”准确表达了作者思念故乡的思想感情。D．这是一首七言律诗，诗中偶句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音调和谐，旋律优美。13．李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。细读全诗，这首诗仅仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。阅读下面的两首诗，完成下面小题。【甲】野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【乙】秋夜喜遇王处士王绩北场芸藿罢，东皋刈黍归，相逢秋月满，更值夜萤飞。（选自《王绩诗注》）14．下列对两首诗的表述错误的一项是（

）A．甲诗首联“徙倚欲何依”写出了诗人百无聊赖的彷徨心情。B．甲诗颈联“驱”“返”“带”“归”四个动词，衬托出诗人轻松愉悦的心情。C．乙诗开头两句用平淡的记叙来表现诗人悠闲自得的心境。D．两首诗的语言质朴清新，自然流畅，言浅味深，意味无穷。15．请你结合诗歌内容分析，下列写景的诗句在表达效果方面的异同。（1）树树皆秋色，山山唯落晖。（2）相逢秋月满，更值夜萤飞。对比分析两诗，回答问题。【甲】观沧海（曹操）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【乙】龟虽寿（曹操）神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。（腾一作：螣）老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。请写出甲乙两诗揭示主旨的句子。说一说甲乙两诗表达的情感有何不同？阅读下面两首唐诗，回答问题。【甲】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。【乙】战城南杨炯塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日①，千里暗黄尘。【注】①白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。”18．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（

）A．甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，描绘了塞外的风光。颔联中的“征蓬”“归雁”，是诗人自比。B．甲诗尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。C．乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨。D．乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵斗志。19．两首诗的颈联都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析景色的特点。

八年级上学期语文期中专项复习专题13：诗歌鉴赏阅读《渡荆门送别》，按要求回答问题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1．下面对诗歌的理解和分析有误的一项是（

）A．这首李白的诗，写于盛唐作者出蜀游历之时，诗中洋溢着轻松愉悦的情绪。B．颈联与颔联以相同的视角来描摹景物，把生活在蜀中的人，初次出峡，见到广大平原时的新鲜感受极其真切地写了出来。C．“山随平野尽，江入大荒流”是写景名句，它好比电影摄像镜头摄下的一组图画，给人以流动感和空间感。“随”字将静止的山岭摹状出活动的趋向。“入”则力透纸背，写出了大江的气势。D．这首诗意境清雅，风格奔放，形象奇伟，想象瑰丽，描绘出长江中下游一带数千里的山势与水势，具有高度集中的艺术概括力。2．请自选角度赏析诗的尾联。【答案】1．B

2．鼓励学生发散思维，可以从修辞、抒写角度、诗意情感等角度来分析。但是要求言之有序，言之有理。示例：采用了拟人的手法，写了家乡水相送万里，含蓄抒发了思乡之情。示例：不说自己思念家乡，而说家乡水深情相送，表达了自己的思乡之情。【解析】1．考查对诗歌的理解与分析。B．这两联的视角并不相同。“山随平野尽”是静态的视角，“江入大荒流”与“月下飞天镜，云生结海楼”是动态的视角。“山随平野尽，江入大荒流”是远景，“月下飞天镜，云生结海楼”是近景。故选B。2．考查诗句赏析。“仍怜故乡水，万里送行舟”是意思是：故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。“怜”的意思是怜爱，是人有的情感，所以本句运用了拟人的修辞手法。生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。“送”字直接点题(扣题)，“送”的主体是故乡的山水，作者并不直言自己思念家乡，而说家乡之水用情浓厚，不远万里送自己这个游子，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。阅读下面这首古诗，完成下面小题。使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。3．这首诗的作者是唐代诗人__________（人名）。4．请以“征蓬出汉塞，归雁入胡天”为例，分析诗歌是如何在写景中融入诗人个人情感的。【答案】3．王维

4．“征蓬”是随风而去的蓬草，“归雁”是振翅北飞的大雁，诗人以这两种事物自比，表现了内心漂泊无依的感受，也隐含着内心的激愤抑郁之情。【解析】3．本题考查文学常识。《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。4．本题考查写景抒情手法的运用。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”意思是：像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。“征蓬”是随风而去的蓬草，“归雁”振翅北飞的大雁，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临汉地，像北飞的大雁一样进入大漠。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。5．阅读下面这首诗，然后回答问题。野望唐王绩东皋薄雾望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。(1)简要赏析颔联。(2)尾联用了什么写作手法？抒发了诗人怎样的思想感情？【答案】(1)诗中描写了秋之晚景图。漫山遍野，层层的树林染上了秋天的色彩，重重的山岭披覆着落日的余光。(2)使用典故。引用“采薇”中伯夷、叔齐采薇而食的典故，“采薇”比喻隐居不仕，抒发作者孤独抑郁的心情，以及避世退隐的坚定信念。【解析】（1）考查赏析诗句的能力。解答此题，要从“景”和“情”的关系角度结合具体内容进行赏析，指出诗中寄寓的诗人寂寞的感情。“树树皆秋色，山山唯落晖”，诗人从眼见所见，给我们勾勒了一幅秋之晚景图。一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光。景中含情，看似安静开阔的景象，却给人一种荒凉落暮之感。写秋天山林之静景，进一步渲染作者的孤寂苦闷的心绪。（2）考查诗句赏析。“相顾无相识，长歌怀采薇”的意思是：大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。所以本联运用用典手法。“相顾无相识，长歌怀采薇”直抒胸臆。诗人从美好而热闹的场景中回过神，又回到了起始的心境之中了，更加平添了一种茫然若失、孤独无依、苦闷惆怅的心绪。尾联运用典故，意在表明自己在现实中孤独无依，身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，只能向先贤那里寻找慰藉，怀念古时的隐者伯夷和叔齐。诗人唱着《采薇》之歌，抒发自己隐逸山林之志。6．阅读下面诗词，完成题目。钱塘湖春行（唐）白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。柳梢青①（清）蒋春霖芳草闲门，清明过了，酒滞香尘。白楝②花开；海棠花落，容易黄昏。东风阵阵斜曛③，任倚遍，红阑④未温。一片春愁，渐吹渐起，恰似春云。【注】①柳梢青：词牌名。②楝：暮春开花的一种树。③斜曛：夕阳斜照。④阑：栏杆。(1)对以上诗词的理解分析正确的一项是（

）A．《钱塘湖春行》描写西湖暮春景色，表达诗人对自然美景的喜爱与留恋。B．《柳梢青》写大好春光转眼即逝，传达诗人珍惜时光、自强不息的慷慨情怀。C．以上诗词运用修辞等细腻的写景手法，读来令人感叹诗人细入毫芒的观察力。D．以上诗词均以高超的诗笔，描写兼抒情议论，从自然美中提炼出深刻的哲思美。(2)以上诗词通过描绘春日图景，表达了作者不同的感情，请结合诗句简要分析。【答案】(1)A(2)《钱塘湖春行》写西湖早春明媚的风光，抓住水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物，“最爱”“行不足”说明诗人陶醉在美好的湖光山色之中，抒发了对西湖早春景物的喜爱之情。《柳梢青》写暮春时节，大好春光转眼即逝，比如“一片春愁，渐吹渐起，恰似春云”，化虚为实，将无形的春愁比作有形的春云，生动形象地表现了词人春愁之浓重。【解析】（1）考查诗歌内容的理解。A.《钱塘湖春行》描写西湖早春景色；（2）考查诗歌情感的理解。《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易创作的一首描写杭州西湖的七律。诗的首联紧扣题目总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，两个地名连用，显示出一种动感；后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。颔联写仰视所见禽鸟。莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；颈联写俯察所见花草。这两联细致地描绘了西湖春行所见景物，以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。尾联略写诗人最爱的湖东沙堤。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑。《柳梢青》词一开始就直写人的孤单寂寥，愁闷无绪。春天本是勃勃生机的季节，然而芳草侵阶，透出的却是门庭冷落、人迹稀疏的凄清场景，门闲且杂草丛生。“清明过了”，点明时节。时已暮春，大好春光转眼即逝，孤寂潦倒，黯然神伤，唯以举杯独饮，借酒浇愁；闷酒伤人，醉酒中滞留不醒，自然也就不能和别人一样共踏落花的香尘，享受残春的温馨。寥寥几笔，写透了词人的处境及心境的凄苦之态。“白楝花开，海棠花落”，补足“清明过了”时节的景物描写。“楝”是一种落叶乔木，暮春开花，楝花风是谷雨节最后的花信风。见楝花开而直接意识到春将逝去，词人因之产生“容易黄昏”的凄怆之感。黄昏时分，人更有悲凉垂暮之感，庭台徘徊，无助于苦闷的排解，尽管春寒已过，东风送暖，夕阳残照，主人公却倍感冷清，心底深处凉意袭来，词中词人层层渲染，都是出于愁，这“愁”是如此难以排解，天上的片片浮云勾起了词人的联想，心中的愁思恰似这春云，“渐吹渐起”，绵绵不绝。“一片春愁，渐吹渐起，恰似春云。”化虚为实，将无形的春愁比作有形的春云，生动形象地表现了词人春愁之浓重。阅读下面这首诗，完成下面小题。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。7．下列对颔联和颈联的赏析有误的一项（

）A．颔联描绘了一幅山野秋景图，意境开阔。B．两联均用语清新，不事雕琢，且对仗工整。C．颈联是牧人与猎马的特写，“驱”“带”两字写活了画面。D．两联景中含情，突出表现诗人融入田原生活的喜悦之情。8．结合全诗，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。【答案】7．D

8．诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，有没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。（意思相近即可）【解析】7．本题考查对诗歌的赏析。D.有误。颔联，写秋天山林之静景，从正面进一步渲染作者的孤寂苦闷的心绪；颈联，写傍晚时分人的活动，从反面反衬诗人的郁闷孤单的心境。两联都抒发了诗人惆怅、孤寂的情怀。而非“喜悦之情”。8．考查对诗歌内容和写作手法的理解。本题要结合写作背景和诗文内容分析作答。王绩入唐后，以密书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。贞观年间又出为太乐丞，旋又告归。诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿。在秋日傍晚十分，诗人遥望山野，看到一派秋意颇浓的山野景色，看到放牧和打猎的人各自随愿而归，不禁怀念起古代“采薇而食”的隐士，放声高歌，追怀伯夷叔齐那样的隐逸高士，运用典故委婉含蓄地表达了知己难觅的感慨，抒发了诗人惆怅、孤寂的情怀。据此理解概括作答。9．温习课内所学。完成古诗赏析任务。（甲）野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。（乙）新晴野望王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。诗篇赏析（甲）野望（乙）新晴野望“野望”之背景王绩心情简放，不喜拜揖，曾三仕三隐。唐真观初年，因疾罢官，躬耕于东卑，此诗就写于此时。此诗写于唐代开元二十八年（740年）之后，王维已过四十岁，人生态度有着比较明显的转变，过上了亦官亦隐的特殊生活。“野望”之景物景物树、山、落日、牧人、牛群、骑着马的猎人、猎获的鸟兽景物（1）原野、郭门、渡头、村树、溪口、白水、碧峰、_____。“野望”之情感景物特点萧瑟，浓浓的秋意，恬静的田园牧歌式的生活。景物特点（2）____________诗篇赏析表达了诗人忧郁惆怅、孤独寂寞以及对田园生活的向往之情。（3）____________________【答案】

人

示例：空气特别明净清新，原野显得格外空旷开阔，清幽明丽，生机勃勃；气氛热烈欢快，有浓郁的生活气息。

表达了诗人热爱自然、眷恋田园的情怀。【解析】考查对诗歌内容的理解和诗人情感的分析。第一空，联系诗句“新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人”，意思是雨后初晴，放眼向田野眺望，视野开阔空旷，极目远望不见半点雾气尘埃。外城的门楼紧靠着摆渡的码头，村庄边的绿树连接着溪流的入河口。田埂外流水在阳光下闪闪发光，苍翠的山峰突兀出现在山脊背后。农忙季节没有悠闲的人，农民们都是全家出动在田亩间忙碌的干活。从诗句中很容易提取到景物：原野、郭门、渡头、村树、溪口、白水、碧峰、人。第二空，首联的“原野旷”和“无氛垢”六个字，便展现出经过雨水冲洗，空气特别清新明净，没有丝毫尘埃，原野显得格外空旷开阔。颔联写诗人纵目四望乡村周围的远近景色：远处，遥见外城的门楼临靠着河边的渡头；近处，可以看到村边的绿树紧连着溪流的入河口。正因为空气洁净，增大了“望”中的透明度和深远度，才有可能如此清晰地看到郭门、渡头、村树、溪口。上句的“白”字和“明”字，非常准确地表现出雨后水涨，晴日辉映，河流溪涧比平时显得明亮夺目；下句的“碧”字和“出”字，也十分逼真地描绘了雨洗远山，格外碧绿，雨后空气清新，山背峰峦得以叠现。这两个意象画面都紧扣着雨后新晴的特点，因而生动、具体、逼真，在总体的静态中富于动感，意境清幽明丽，生机勃勃。尾联“农月无闲人，倾家事南亩”虽然只是虚点一笔，却给原野平添了无限生意，使人感受到农忙劳动的热烈欢快气氛，呼吸到农村浓郁的生活气息。这一笔既丰富了诗的生活内容，又因动静映衬而使这幅诗中画整个活起来了。据此总结作答即可。第三空，《新晴野望》本首诗应当是作于公元740年（唐开元二十八年）之后，作者当时已过四十岁。他的人生态度已经有了比较明显的转变，过上了种亦官亦隐的特殊生活，集中创作了大量栖心于田园山水的诗篇。全诗描绘初夏时节，雨过天晴，诗人眺望原野所见到的田园风光，农民抓紧了雨过天晴的有利时机而突击耕种的情形。使新晴景象与农民劳作融为一体，构成一幅景色优美且又充满生活气息的画卷。表达了诗人热爱自然、眷恋田园的情怀。阅读下面这两首诗，完成下面小题。【甲】庭中有奇树《古诗十九首》庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。【乙】春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。10．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．甲诗的“折”与乙诗的“搔”都是动作描写，表达诗人丰富的情感波动。B．甲诗“馨香盈怀袖”中的“盈”字暗示主人公手执着花枝，站立了很久。C．乙诗的颔联运用移情手法，表达诗人的内心感受，对仗精巧，声情悲壮。D．甲乙两首诗都是五言律诗，感情强烈，情景兼具，含蓄蕴藉，耐人寻味。11．这两首诗都以写景开篇，都描绘草木茂盛之景，但目的各不相同，请简要分析。【答案】10．D

11．示例：甲诗表现春日佳景，反衬相思之苦；乙诗表现长安城因战乱而凄惨破败，表达忧国伤时的感情。【解析】10．考查对诗歌内容的理解和辨析。D.“甲乙两首诗都是五言律诗”有误，《庭中有奇树》是汉代无名氏创作的一首文人五言古诗，并非律诗；11．考查对诗歌内容的理解。“庭中有奇树，绿叶发华滋”，意思是庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着繁盛的花朵。在春天的庭院里，有一株佳美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生机勃勃。这是环境描写，写出了春意盎然的景象。但首句中的“庭中”就暗示了这里的景色不是大自然中的，而是深闺中的，是一首表现思妇的闺怨诗。以春日佳景，花事的兴盛，反衬出人物相思的孤独和痛苦；“国破山河在，城春草木深”，意思是国都遭侵但山河依旧，长安城里的杂草和树木茂盛地疯长。诗篇一开头便描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。一个“破”字使人怵目惊心，继而一个“深”字又令人满目凄然。诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助景物反托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。阅读《黄鹤楼》，按要求回答问题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。12．下面对诗歌的理解和分析有误的一项是（

）A．诗歌从神话传说落笔，遥想“昔人”已乘鹤而去，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了黄鹤楼的神异色彩。B．诗歌前四句三见“黄鹤”，二见“去”“空”，回环咏叹，抒发了诗人那种求而不得、待而不来的迷惘与惆怅之情。C．“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”一句是全诗的点睛之笔。词语“乡关”准确表达了作者思念故乡的思想感情。D．这是一首七言律诗，诗中偶句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音调和谐，旋律优美。13．李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。细读全诗，这首诗仅仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。【答案】12．C

13．不是。该诗不仅在写景方面有独到之处，在抒情方面亦有独到之处，该诗融情于景。前四句由传说落笔，表达了世事沧桑的感慨；后四句描绘了登楼所见，抒发了诗人浓浓的思乡之情。【解析】12．考查对诗歌内容的理解辨析。C.“词语“乡关”准确表达了作者思念故乡的思想感情”有误，“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的意思是天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。全诗最能概括诗人情感的一个字是“愁”。尾联中，“烟”字能表现出一种朦胧、弥漫、飘忽的景象。“烟波”一词写出了水波渺茫、暮霭沉沉的景象，与“日暮”一同构成一幅灰暗的背景。联系首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼（过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼）”可知，这样的景象使人怀古伤今，暗含物是人非之感。此时江面雾霭沉沉，遥想“乡关”，虚实相映，情景交融，烘托出诗人的思乡之愁；13．考查对诗歌内容的理解和赏析。首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼（过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼）”美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫；颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠（黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠）”江天相接的自然画面因白云的衬托愈显宏丽阔大，受此景象的感染，诗人的心境渐渐开朗，胸中的情思也随之插上了纵横驰骋的翅膀：黄鹤楼久远的历史和美丽的传说一幕幕在眼前回放，但终归物是人非、鹤去楼空引出作者割舍不断的绵绵乡恋、悠悠乡情，抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感；颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲（阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲）”由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面；尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁（暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁）”太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而游子的故乡又在何处呢？江上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，以“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁；据此总结作答。示例：该诗不仅在写景方面有独到之处，而且在抒情方面也很有特点。本诗颔联抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫。颈联描绘了一个空明、悠远的画面，引发诗人的乡愁。尾联，直抒胸臆，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁，收到了言外传情的艺术效果。阅读下面的两首诗，完成下面小题。【甲】野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【乙】秋夜喜遇王处士王绩北场芸藿罢，东皋刈黍归，相逢秋月满，更值夜萤飞。（选自《王绩诗注》）14．下列对两首诗的表述错误的一项是（

）A．甲诗首联“徙倚欲何依”写出了诗人百无聊赖的彷徨心情。B．甲诗颈联“驱”“返”“带”“归”四个动词，衬托出诗人轻松愉悦的心情。C．乙诗开头两句用平淡的记叙来表现诗人悠闲自得的心境。D．两首诗的语言质朴清新，自然流畅，言浅味深，意味无穷。15．请你结合诗歌内容分析，下列写景的诗句在表达效果方面的异同。（1）树树皆秋色，山山唯落晖。（2）相逢秋月满，更值夜萤飞。【答案】14．B

15．同：都有渲染气氛，烘托人物心情的作用；异：（1）“树树皆秋色，山山唯落晖”渲染了凄清、寂静的气氛，烘托诗人孤寂忧伤的心情。（2）“相逢秋月满，更值夜萤飞”渲染了温馨、安宁的气氛，烘托诗人轻松、愉悦的心情。【解析】14．考查对诗歌内容的理解和辨析。B.“衬托出诗人轻松愉悦的心情”有误，颈联写傍晚时分人的活动，从反面衬托诗人的郁闷孤单的心境；15．考查诗歌鉴赏中分析写景抒情手法的能力。解答时，结合诗句内容和大意来进行分析。“树树皆秋色，山山唯落晖”，意思是每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光；“相逢秋月满，更值夜萤飞”，意思是在这月圆的秋夜，恰与老友王处士相遇，更有星星点点的秋萤穿梭飞舞。相同点：借景抒情，寓情于景，起到了渲染气氛，烘托人物心情的作用；不同点：“树树皆秋色，山山唯落晖”，诗人从眼见所见，给我们勾勒了一幅秋之晚景图。一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光。看似安静开阔的景象，却给人一种荒凉落暮之感。写秋天山林之静景，从正面进一步渲染作者的孤寂苦闷的心绪；“相逢秋月满，更值夜萤飞”，带着日间田野劳动后轻微疲乏和快意安恬，怀着对归隐田园生活欣然自适，两位乡居老朋友在宁静美好的秋夜不期而遇了。这一个满月之夜，整个村庄和田野笼罩在一片明月辉映之中，显得格外静谧、安闲、和谐。穿梭飞舞着星星点点秋萤，织成一幅幅变幻不定的图案。它们的出现，给这宁静安闲山村秋夜增添了流动意致和欣然生意，使它不致显得单调与冷寂。诗人以喜庆之景来烘托遇友之喜，使诗歌境界弥漫着一种欢快的氛围；据此总结作答即可。对比分析两诗，回答问题。【甲】观沧海（曹操）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【乙】龟虽寿（曹操）神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。（腾一作：螣）老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。16．请写出甲乙两诗揭示主旨的句子。17．说一说甲乙两诗表达的情感有何不同？【答案】16．《龟虽寿》中揭示主旨的句子：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。《观沧海》：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

17．《龟虽寿》体观作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。《观沧海》抒发了诗人期望统一祖国的宏图，表出诗了宽广博大胸怀。【解析】16．本题考查诗歌的主旨。《观沧海》前四行诗句描写沧海景象，有动有静；“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用想象，写出了曹操的壮志情怀。主旨句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里；《龟虽寿》一诗中“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。主旨句是：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。17．本题考查诗歌蕴含的情感。《观沧海》是一首写景抒情诗。“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”将大海的气势和威力凸显在读者面前；“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负，抒发了诗人一统天下、建功立业的宏伟抱负；《龟虽寿》是一篇富有人生哲理的抒怀言志之作。“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”作者用这两个形象的比喻说明世间万物都不是永恒存在的，新陈代谢是大自然的根本规律；“