七年级下《列车上的偶然相遇》沪教版-课件

列车上的偶然相遇沪教版-PPT课件课文简介时间故事发生在现代社会，列车上的一个寻常日子。地点故事发生在列车上，一个封闭的空间。人物主要人物是两位陌生人，他们在列车上相遇，并发生了一段令人难忘的故事。课文主旨偶遇陌生人之间不期而遇，留下深刻印象。相互帮助在困境中，互相伸出援手，体现人性的善良。温暖人心善意的举动，传递温暖，让人感受到人与人之间的真情。引入:让学生猜测课文内容1提问同学们，你们喜欢坐火车吗？2想象你们在火车上遇到过什么有趣的事情吗？3猜测今天我们要学习的这篇课文讲的是什么故事呢？情景再现:模拟列车上的场景课堂上，老师可以组织学生模拟列车上的场景，让学生扮演路人甲乙等角色，通过角色扮演的方式，更加深入地理解人物的性格特点和故事发展。词语赏析:生动形象、富有感染力温暖的灯光突出了列车车厢的温馨氛围，暗示着人与人之间的温暖和关怀。疲惫的乘客展现了人们在旅途中的疲惫状态，为后面路人甲乙的举动埋下伏笔。列车员微笑暗示着列车员的热情和服务态度，营造出和谐友爱的氛围。人物分析:路人甲乙的性格特点路人甲乐于助人，富有同情心，关心他人的生活状况。路人乙善良真诚，乐于分享，帮助他人克服困难。情节发展:细致描述人物的变化过程1路人甲从最初的冷淡到后来的热心帮助2路人乙从最初的焦急到后来的安心高潮突破:路人甲乙的行为触动人心路人甲他主动帮助老人，展现出善良和乐于助人的品格。他的行为不仅温暖了老人，也感染了周围的人。路人乙她与路人甲一起帮助老人，体现了团结互助的精神。他们的行为也为乘客树立了良好的榜样。主题探讨:偶然相遇的意义和价值人与人之间的联系即使是短暂的相遇，也可能带来意想不到的温暖和帮助。生命的意义在平凡的生活中，我们应该珍惜每一次相遇，并从中汲取力量和智慧。爱的传递陌生人之间的帮助，体现了人性的善良和温暖，传递了爱和希望。读后感受:列车上的小确幸温暖陌生人之间的小小善意，如同冬日里的阳光，温暖人心。感动简单的帮助，却能带来心灵的慰藉，让人感受到人性的美好。希望世界充满着爱与关怀，即使偶遇，也能收获温暖与感动。生活启示:关注周围的人和事关心他人学会关注周围的人和事，帮助有需要的人。善于观察观察生活中的细节，发现生活中的美和温暖。同类文本对比:不同文章的异同点文本结构比较不同文章的结构布局，如开头、结尾、段落划分等。主题思想分析不同文章所表达的中心思想，以及想要传达的主题。写作风格对比不同文章的语言风格、写作手法、表达方式等方面的差异。延伸活动:写一篇同题材的作文主题以“列车上的温暖”为主题，写一篇记叙文或散文。内容描述一次你在旅途中的偶遇，并以生动形象的语言展现人物的性格特点和事件的感人之处。要求语言流畅自然，表达真情实感，并体现出你对人与人之间美好关系的思考。课文背景:当代都市生活真实写照快节奏生活列车上的相遇体现了现代都市人快节奏的生活状态，人们匆匆忙忙，却又在不经意间展现出人性的温暖。人情味即使在快节奏的生活中，人们依然保有善良和同情心，在陌生人之间传递着温暖和关怀。社会缩影列车上的相遇反映了社会的多样性，每个人都带着自己的故事和经历，在人生的旅程中相遇相知。社会价值:传递正能量、温暖人心温暖人心的故事《列车上的偶然相遇》讲述了在日常生活中，陌生人之间发生的温暖故事，体现了人性中的善良和关爱。传递正能量文章引导读者关注身边的人和事，以积极乐观的态度面对生活，传递了积极向上的人生观。社会意义通过展现人与人之间相互帮助的温暖场景，启迪人们在社会生活中相互关爱，共同创造美好和谐的社会环境。板书设计:突出课文主旨和重点内容板书设计应简洁明了，突出课文主旨和重点内容。例如，可以将“偶然相遇”和“相互帮助”作为关键词，并用简洁的语言概括课文的主要内容。还可以将人物形象和情节发展用图示的形式呈现，使板书更加生动形象。学习重难点:生动细致的描写技巧细节描写通过对人物外貌、神态、动作、语言等的细致描写，使人物形象鲜明，性格特点突出，增强作品的感染力。环境描写通过对环境的描写，营造特定的氛围，烘托人物的心情，推动情节发展，使作品更具可读性。小组讨论:分享阅读感悟和收获积极参与鼓励学生积极参与讨论，分享阅读感受和收获。分享观点引导学生分享不同观点，并进行讨论和交流。总结提升引导学生总结讨论结果，提升对课文的理解。学生展示优秀作品展示和交流，鼓励学生分享学习成果，激发创作热情。拓展阅读:推荐相关优秀文学作品《小王子》法国作家安东尼·德·圣-埃克苏佩里创作的童话小说，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的经历，表达了对生命的思考和对爱的理解。《麦田里的守望者》美国作家J.D.塞林格创作的小说，讲述了16岁少年霍尔顿·考菲尔德从寄宿学校逃离后在纽约的迷茫和叛逆，展现了青春期的困惑和成长。《杀死一只知更鸟》美国作家哈珀·李创作的小说，讲述了美国南方小镇发生的一起种族歧视事件，展现了正义与勇敢的主题，引发了人们对社会公平和人性的思考。课堂小结:归纳课文的思想内涵列车上的偶然相遇，传递着人与人之间温暖的正能量。在陌生人的帮助下，路人甲乙感受到人性的美好，也学会了关爱他人。小小的善举，或许就能点亮生命中的希望，让世界充满爱。教学反思:对教学设计的思考和改进课堂互动鼓励学生积极参与课堂讨论，营造活跃的学习氛围。教学方法根据学生的学习特点和课文内容，选择灵活多样的教学方法，提高教学效果。学习评价采用多元化的评价方式，全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。课外延伸日常生活中的偶遇你是否曾在生活中遇到过类似的偶遇？分享你与陌生人之间发生的温暖故事。从书本走向现实将课文内容与现实生活联系起来，思考如何在日常生活中传递善意和温暖。教学目标培养阅读兴趣让学生对阅读产生浓厚的兴趣，并积极主动地阅读。提高阅读能力通过阅读训练，提高学生的阅读理解能力、分析能力和表达能力。丰富知识储备引导学生通过阅读获取更多知识，拓展视野，提升自身素养。教学重点:分析人物形象和主题思想人物形象分析路人甲乙的性格特点，以及他们的行为变化。主题思想理解文章所传递的关于人与人之间相互帮助、温暖人心的主题。教学难点：提升学生的审美能力感受美通过欣赏文学作品中的优美语言和细腻描写，培养学生对美的感知能力。表达美鼓励学生用自己的方式表达对美的理解，例如绘画、写作、音乐等。理解美引导学生思考文学作品中的美学意蕴，提升对美的理解和欣赏水平。课堂互动课堂互动是教学过程中不可或缺的一部分，它能够有效地激发学生的学习兴趣，促进师生之间的交流与沟通，帮助学生更好地理解和掌握知识。通过互动，学生可以积极参与课堂活动，表达自己的想法和观点，并与老师和同学进行交流，从而加深对课文的理解。同时，互动也可以帮助老师了解学生的学习状况，及时调整教学策略，提高教学效率。课后作业:深化学习和巩固知识1回顾课文内容再次阅读课文，重点关注人物形象和故事情节。2练习写作以“相遇”为主题，尝试写一篇记叙文，记录你与他人相遇的经历。3拓展阅读阅读相关主题的书籍或文章，进一步了解“相遇”的意义。教学方法:灵活多样的教学策略讲授法教师