八年级数学下册第十七章方差与频数分布17.3频数分布表和频数分布图学案无答案北京课改版_第1页
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文档简介

PAGE频数分布表和频数分布图【学习目标】1．能说出频数分布表、频率分布直方图的特点，知道频数分布表、频率分布直方图的作用。2．能够依据收集的数据绘制频数分布表、频数分布直方图，并能从中获得有关信息，做出合理的推断和预料。【学习重难点】重点：依据数据能绘制频数分布表、频数分布直方图。难点：能够依据绘制的频数分布表、频数分布直方图从中获得有关信息，作出合理的推断和预料。【学习过程】【新知预习】某校八年级共有学生800人，为了解这些学生的视力状况，抽查80名学生的视力，对所得数据进行整理。在得到的频率分布表中，各小组频数之和等于_______；若某一小组的频数为10，则该小组的频率为_______；若视力在0.95～1．15这一小组的频率为0.5，则可估计该校九年级学生视力在0.95～1．15范围内的人数约为________。【导学过程】活动1抽样测量某中学八年级50名同学的身高，结果如下(单位：cm)：150148159156157163156164156159169163170162163164155162153155160165160161166159161157155167162165159147163172156165157164152156153164165162167151161162问题：（1）怎样描述这50名学生身高的分布状况？（2）分析数据：这些数据中最小值是________，最大值是_______，它们相差________。数据合理分组：1．定组距：每组两个端点之间的距离；2．分组：留意：为了使每个数据都落在相应的组内，可取比数据多一位小数来分组，并把第1组的起点略微减小一点，把上述数据“划记”到相应的组中，得到相应数据出现的频数。（3）描述数据：画频数分布表与频数分布直方图（4）利用数据估计：问题：（1）依据上面的频数分布表、频数分布直方图，你能获得哪些信息？（2）对该校八年级学生身高的整体分布状况能做出怎样的估计？活动2比较条形统计图、频数分布直方图，请你说说它们各有什么特点？并与同学沟通。【达标检测】1．已知一组数据有80个，其中最大值为140，最小值为40，取组距为10，则可以分成()A．10组B．9组C．8组D．7组2．在对个数据整理时，把这些数据分成7组，则各组的频数之和、频率之和为()A．和1B．和C．1和D．1和13．某校九年级共有学生400人，为了解这些学生的视力状况，抽查20名学生的视力，对所得数据进行整理。在得到的频率分布表中，各小组频数之和等于_______；若某一小组的频数为4，则该小组的频率为_______；若视力在0.95～1．15这一小组的频率为0.3，则可估计该校九年级学生视力在0.95～1．15范围内的人数约为________。4．某校八年级学生进行体育测试，八年级（2）班男生的立定跳远成果绘制成如图所示的频数分布直方图，图中从左到右各矩形的高之比是2：3：7：5：3，最终一组的频数是6，依据

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