江西省九江市少年宫科学能源世界课程（说课稿）-登高比赛

江西省九江市少年宫科学能源世界课程（说课稿）—登高比赛科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）江西省九江市少年宫科学能源世界课程（说课稿）—登高比赛设计意图本节课以“登高比赛”为主题，旨在通过实践活动，让学生了解和掌握能源转换的基本原理，结合江西省九江市少年宫科学能源世界课程内容，培养学生的动手能力、观察力和科学探究精神。通过登高比赛的形式，让学生在游戏中学习，激发学生对科学能源的兴趣，为后续深入学习打下基础。核心素养目标1.能源观念：培养学生对能源种类、转换及利用的科学认识，提升能源节约意识。

2.科学探究：锻炼学生运用科学方法解决实际问题的能力，发展实验操作和数据分析技能。

3.创新实践：激发学生创新思维，通过设计、制作登高装置，提高动手实践和团队协作能力。重点难点及解决办法重点：理解能源转换的原理及登高装置的设计与制作。

难点：1.能源转换效率的计算与分析；2.登高装置的稳定性与效率的平衡设计。

解决办法：

1.通过实验演示和案例分析，直观展示能源转换过程，帮助学生理解原理。

2.分步骤指导学生设计登高装置，强调关键参数的计算，如摩擦力、重力等。

3.提供不同材料和工具，让学生在实践中探索最佳设计，鼓励尝试与调整。

4.引导学生通过对比实验，分析不同设计方案的优缺点，从而找到解决难点的策略。教学资源-硬件资源：登高装置材料包、测量工具（卷尺、计时器）、实验记录表。

-软件资源：教学PPT、科学能源世界课程教材、实验指导手册。

-课程平台：少年宫科学实验室、校园网络资源。

-信息化资源：在线教学视频、虚拟实验软件。

-教学手段：小组讨论、实验演示、动手操作、成果展示。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段登高比赛的短视频，让学生观察运动员如何使用能量完成比赛。

2.提出问题：引导学生思考，运动员是如何将能量转换成登高的动力？我们能否设计一个装置来模拟这个过程？

3.学生讨论：分组讨论，引导学生分享他们对能源转换的认识和想法。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解能源转换原理：通过PPT展示能量转换的基本概念和原理，如重力势能和动能的转换。

2.登高装置设计指导：介绍登高装置的基本结构，包括滑轮、绳子、重物等，并解释各部分的作用。

3.实验演示：现场演示一个简单的登高装置，展示如何将能量转换为登高的动力。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组设计：学生分组设计自己的登高装置，教师巡回指导，解答学生的疑问。

2.实践操作：每组学生根据设计方案，动手制作登高装置。

3.成果测试：学生测试自己的装置，记录登高时间和效率。

四、师生互动环节（10分钟）

1.问题解答：教师针对学生在设计制作过程中遇到的问题进行解答。

2.经验分享：每组学生分享设计理念和实验结果，其他学生提出建议或疑问。

3.教师点评：教师对每组学生的设计进行点评，强调创新点和改进空间。

五、课堂总结（5分钟）

1.回顾重点：教师简要总结本节课的重点内容，即能源转换原理和登高装置设计。

2.核心素养提升：强调学生在实验过程中科学探究和创新能力的发展。

3.作业布置：布置相关作业，要求学生进一步探索不同能源转换效率的影响因素。

本节课通过情境创设、新课讲授、实践操作和师生互动等环节，让学生在动手实践中学习能源转换原理，培养科学探究和创新能力。每个环节都紧密结合实际学情，确保教学目标的实现。知识点梳理一、能源的基本概念

1.能源的定义：能够提供能量的物质或现象。

2.能源的分类：可再生能源（如太阳能、风能、水能）和非可再生能源（如煤炭、石油、天然气）。

二、能源转换原理

1.能量守恒定律：能量在转换过程中总量不变，只是形式发生改变。

2.重力势能：物体在重力作用下，由于位置不同而具有的能量。

3.动能：物体由于运动而具有的能量。

4.能量转换：能量从一种形式转换为另一种形式，如重力势能转换为动能。

三、登高装置的设计与制作

1.滑轮系统：利用滑轮改变力的方向和大小，提高工作效率。

2.绳子与滑轮的摩擦力：了解摩擦力对能量转换效率的影响。

3.重物与滑轮的平衡：设计合理的重物和滑轮组合，实现稳定上升。

4.材料选择：根据实验要求选择合适的材料，如轻质、强度高、耐磨损等。

四、能量转换效率

1.效率的定义：输出能量与输入能量的比值。

2.影响因素：摩擦力、材料性质、设计合理性等。

3.提高效率的方法：优化设计、减少摩擦、选择合适的材料。

五、实验操作与数据分析

1.实验步骤：设计实验方案，明确实验目的和步骤。

2.数据记录：记录实验数据，包括时间、距离、速度等。

3.数据分析：通过对比实验数据，分析不同设计方案的优缺点。

六、科学探究与创新实践

1.科学探究：通过实验、观察、分析等方法，探索科学问题。

2.创新实践：在掌握基本原理的基础上，尝试新的设计方案，提高能量转换效率。

七、核心素养能力的拓展

1.科学思维：培养严谨的科学态度，学会运用科学方法解决问题。

2.创新能力：鼓励创新思维，勇于尝试新的设计方案。

3.团队协作：在实验过程中，培养学生的团队协作能力。

4.实践能力：通过动手实践，提高学生的实际操作能力。

八、课堂延伸与拓展

1.进一步探索不同类型的能量转换装置。

2.了解能源在现实生活中的应用和节约能源的方法。

3.探索可再生能源的开发和利用前景。内容逻辑关系①能源的基本概念

-重点知识点：能源的定义、能源的分类

-重点词汇：可再生能源、非可再生能源

②能源转换原理

-重点知识点：能量守恒定律、重力势能、动能、能量转换

-重点句子：能量在转换过程中总量不变，只是形式发生改变

③登高装置的设计与制作

-重点知识点：滑轮系统、摩擦力、重物与滑轮的平衡、材料选择

-重点词汇：滑轮、摩擦力、重物、材料

④能量转换效率

-重点知识点：效率的定义、影响效率的因素、提高效率的方法

-重点句子：输出能量与输入能量的比值

⑤实验操作与数据分析

-重点知识点：实验步骤、数据记录、数据分析

-重点词汇：实验方案、数据记录、数据分析

⑥科学探究与创新实践

-重点知识点：科学探究的方法、创新实践的意义

-重点词汇