全国甘肃版信息技术四年级下册新授课 第11课查找网上信息 说课稿

全国甘肃版信息技术四年级下册新授课第11课查找网上信息说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国甘肃版信息技术四年级下册新授课第11课查找网上信息说课稿设计意图本节课旨在让学生掌握利用网络搜索引擎查找信息的方法，培养他们筛选、整理和运用网络资源的能力。结合四年级学生的认知水平，通过实际操作，让学生了解搜索引擎的基本使用技巧，提高他们在互联网上获取有效信息的能力，为今后的学习生活奠定基础。教学内容紧密围绕甘肃版信息技术四年级下册第11课《查找网上信息》，确保与课本内容相符合，实用性较强。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生信息意识，提高信息检索与处理能力，以及培养合作交流与问题解决能力。具体包括：

1.增强学生对信息重要性的认识，培养主动查找和利用信息资源进行学习和解决问题的意识。

2.通过使用网络搜索引擎，锻炼学生快速、准确地检索有效信息的能力。

3.培养学生在小组合作中交流查找信息的方法和经验，提高团队协作能力。

4.引导学生运用所学信息检索技巧，解决实际问题，提升问题解决能力。教学难点与重点1.教学重点

①学会使用搜索引擎进行关键词搜索，掌握基本搜索技巧。

②能够根据需求筛选和整理搜索到的信息，形成有用的知识。

2.教学难点

①理解并运用搜索引擎的高级搜索技巧，提高搜索效率。

②在众多搜索结果中，准确判断信息源的可靠性，避免使用错误信息。

③学会利用网络资源进行有效信息整合，形成自己的观点或结论。

④在小组合作中，合理分工、有效沟通，共同完成信息检索任务。教学方法与手段1.教学方法

①采用讲授法，讲解搜索引擎的使用方法和信息检索的基本技巧。

②通过讨论法，引导学生分享搜索经验，相互学习，提高搜索效率。

③运用实验法，让学生亲自操作，实践搜索引擎的使用，巩固所学知识。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示搜索引擎界面和搜索结果，直观教学。

②利用教学软件模拟搜索过程，让学生在模拟环境中练习搜索技巧。

③通过网络教学平台，提供丰富的网络资源，辅助学生进行信息检索实践。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

向学生介绍本节课的主题，提出问题：“你们平时是怎么在互联网上查找信息的？”引导学生思考并分享自己的搜索经验，从而引出本节课将要学习的搜索引擎的使用方法。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解搜索引擎的基本概念和作用，让学生了解搜索引擎的重要性。然后，详细介绍搜索引擎的使用方法，包括关键词的选择、搜索结果的筛选等。接着，通过实例演示，展示搜索引擎的高级搜索技巧，如使用引号、限定搜索范围等。最后，强调在使用搜索引擎时，要注意判断信息源的可靠性。

3.巩固练习（10分钟）

让学生分组进行搜索引擎的实际操作练习。每个小组选择一个主题，使用搜索引擎查找相关信息。在练习过程中，引导学生运用所学技巧，提高搜索效率。练习结束后，组织学生分享搜索结果，交流搜索经验。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，总结搜索引擎的使用方法和技巧。同时，强调在使用搜索引擎时，要注重信息的真实性和可靠性。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：让学生利用搜索引擎查找一篇与自己感兴趣的学科相关的文章，并撰写一篇200字左右的读后感。要求学生在作业中运用本节课所学搜索技巧，并注意判断信息源的可靠性。学生学习效果学生学习效果体现在以下几个方面：

1.掌握了搜索引擎的基本使用方法，能够根据关键词快速找到所需信息。学生在课后练习中，能够独立完成信息检索任务，提高了信息获取的效率。

2.学会了搜索引擎的高级搜索技巧，如使用引号、限定搜索范围等。这些技巧的掌握，使得学生在查找信息时更加精准，减少了无效搜索的时间。

3.增强了对信息真实性和可靠性的认识。学生在搜索过程中，能够主动判断信息源的可靠性，避免了使用错误信息。

4.提升了信息整理和运用能力。学生在完成课后作业时，能够将搜索到的信息进行整理，形成自己的观点或结论，促进了知识内化。

5.培养了合作交流能力。在课堂练习和课后作业中，学生能够与同伴进行有效沟通，共同完成信息检索任务，提高了团队协作能力。

6.增强了问题解决能力。学生在运用所学搜索技巧解决实际问题时，能够主动分析问题，寻找解决方案，提高了问题解决能力。

7.提升了信息意识。学生在日常生活中，更加关注信息的重要性，主动查找和利用信息资源进行学习和解决问题。

8.拓宽了知识视野。通过搜索引擎，学生能够接触到更多的知识资源，拓宽了知识视野，为今后的学习生活奠定了基础。

9.培养了自主学习能力。学生在课后作业中，能够自主查找资料，独立完成作业任务，提高了自主学习能力。

10.形成了良好的网络素养。学生在使用搜索引擎的过程中，养成了良好的网络行为习惯，如不浏览不健康的网页，不传播虚假信息等。教学反思与总结1.教学反思

在本次教学中，我尝试了多种教学方法，如讲授法、讨论法和实验法，以激发学生的学习兴趣和主动性。在教学方法上，我认为讲授环节较为顺利，学生能够跟上我的讲解节奏，但在讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对于搜索引擎的使用还不够熟练，或者是对于讨论的主题不够感兴趣。在实验环节，虽然学生动手操作的机会较多，但我也发现部分学生在操作过程中存在一定的困惑，可能是因为我对操作步骤的讲解不够详细。

在课堂管理方面，我尽量营造一个轻松、和谐的学习氛围，但有时在维持课堂秩序方面还是显得有些力不从心。例如，在讨论环节，部分学生可能会因为过于兴奋而影响到其他学生的学习。此外，我也发现自己在时间管理上还有待提高，有时会因讲解过多导致课堂练习时间不足。

2.教学总结

总体来说，本节课的教学效果还是不错的。学生在知识方面，基本掌握了搜索引擎的使用方法和高级搜索技巧，能够独立完成信息检索任务。在技能方面，学生的信息整理和运用能力得到了提升，能够将搜索到的信息进行整合，形成自己的观点。在情感态度方面，学生对信息检索产生了浓厚的兴趣，增强了信息意识。

然而，教学中也存在一些问题和不足。首先，学生在讨论环节的参与度不高，影响了课堂氛围的营造。针对这一问题，我计划在今后的教学中，更加注重激发学生的学习兴趣，例如通过设置有趣的讨论主题，或者引入一些与学生生活息息相关的案例。

其次，在课堂管理方面，我需要加强课堂秩序的维护，保证每个学生都能在良好的学习环境中进行学习。同时，提高时间管理能力，确保课堂练习时间充足，让学生有足够的时间进行实践。

最后，针对学生在操作过程中出现的困惑，我计划在今后的教学中，更加详细地讲解操作步骤，并提供更多的操作示例，帮助学生更好地