排球 正面双手垫球技术 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

排球正面双手垫球技术说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以《体育与健康人教版必修第一册》中排球正面双手垫球技术为核心内容，针对高二学生的身体条件和技术水平，设计如下教学思路：

1.通过讲解和示范，使学生掌握排球正面双手垫球的基本动作要领。

2.通过分组练习，培养学生团队协作能力和比赛意识。

3.结合实际比赛场景，让学生在实际操作中提高技术运用能力。

4.注重个体差异，针对不同学生的技术特点进行针对性指导。

5.结合课堂评价，检验学生学习效果，激发学生运动兴趣。核心素养目标1.提升学生的运动能力，通过排球正面双手垫球技术的学习与练习，增强学生的协调性和灵敏性。

2.培养学生的体育品德，通过团队协作和比赛，增强学生的责任感、自律性和公平竞争意识。

3.增强学生的健康意识，通过排球运动的实践，让学生认识到体育锻炼对身心健康的积极作用。学习者分析1.学生已经掌握了排球的基本规则和简单的排球技能，如发球、传球等，并对排球运动有一定的了解。

2.学习兴趣：学生对排球运动有较高的兴趣，希望通过学习提高自己的技能水平。学习能力：学生在运动协调性和身体素质方面有较好的基础，能够较快地掌握新技能。学习风格：学生偏好实践性学习，喜欢通过动手实践来提升技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在正面双手垫球技术中，学生可能会在动作要领的掌握、身体协调性的提高以及技术稳定性的保持方面遇到困难。此外，由于排球运动对抗性较强，学生可能会在比赛中遇到心理压力和战术应对的挑战。教学资源准备1.教材：人教版《体育与健康》必修第一册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集排球正面双手垫球技术的视频资料，以及相关动作分解的图片。

3.实验器材：准备排球若干，确保数量足够，以及标志物用于练习时的定位。

4.教室布置：将学生分组，每组设定一个练习区域，并在场地上画出标准排球场地线。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括排球正面双手垫球技术的视频和动作要领文档，明确预习目标为理解并模仿基本动作。

设计预习问题：提出“正面双手垫球的关键要点是什么？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，初步理解技术动作。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主探索和思考的能力。

信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和预习进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前掌握基本动作要领，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放高水平排球比赛的正面双手垫球精彩片段，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解正面双手垫球的技术要点，如手臂摆放、击球点选择等。

组织课堂活动：分组练习，每组学生轮流进行垫球练习，互相纠正动作。

解答疑问：针对学生练习中出现的常见错误，进行及时指导和纠正。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确执行技术动作。

参与课堂活动：积极参与分组练习，尝试并改进自己的垫球技术。

提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解正面双手垫球的技术要点。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：分组练习中，学生相互合作，共同提高。

作用与目的：

帮助学生深入理解正面双手垫球技术，掌握技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置针对正面双手垫球技术的练习作业，要求学生记录自己的练习情况和感受。

提供拓展资源：提供相关的教学视频和文章，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，记录自己的练习过程和感受。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对自己的练习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，促进自我提升。

作用与目的：

巩固和提升学生的正面双手垫球技术，培养学生的自主学习能力和反思能力。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）排球运动的历史与发展：介绍排球运动的起源、发展历程以及在我国的发展现状，让学生对排球运动有更深入的了解。

（2）排球基本技术：除了正面双手垫球，还可以拓展介绍排球的其他基本技术，如发球、传球、扣球、拦网等，以及这些技术的动作要领和训练方法。

（3）排球比赛规则：详细讲解排球比赛的规则，包括比赛场地、比赛时间、得分制度、犯规判罚等，帮助学生更好地理解比赛。

（4）排球战术：介绍排球比赛中的基本战术，如快攻、高球、后排进攻等，以及如何根据对手的弱点制定战术。

（5）排球运动训练方法：分享排球运动训练的方法和技巧，包括力量训练、速度训练、耐力训练、灵敏性训练等。

（6）排球运动损伤预防与康复：介绍排球运动中常见的损伤类型、预防措施以及康复方法，帮助学生避免运动损伤。

2.拓展建议：

（1）让学生观看排球比赛录像，分析优秀运动员的正面双手垫球技术，学习其动作要领。

（2）鼓励学生参加校内外排球比赛，亲身体验比赛氛围，提高比赛实战能力。

（3）组织学生进行排球技术交流，分享彼此的学习心得和经验，共同进步。

（4）引导学生关注排球运动的新闻动态，了解国内外排球运动的发展趋势。

（5）鼓励学生参加排球运动培训班，接受专业教练的指导，提高技术水平和运动素养。

（6）引导学生阅读排球运动相关书籍，了解更多排球知识和技巧。

（7）组织学生进行排球运动损伤预防知识讲座，提高学生的安全意识。

（8）鼓励学生参加志愿者活动，如担任校园排球比赛的裁判员，提高自己的组织协调能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试引入了游戏化教学元素，将排球正面双手垫球技术融入到趣味性游戏中，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.我采用了分组教学的方式，让学生在小组内互相学习、互相纠正，增强了学生的团队协作能力和自主学习能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生在预习环节不够认真，导致课堂学习效果受到影响。

2.在教学组织方面，课堂练习时间分配不够合理，部分学生没有得到充分的练习机会。

3.在教学方法方面，我在讲解技术动作时，可能过于侧重理论，导致学生在实际操作中出现理解困难。

（三）改进措施

1.针对预习环节的问题，我将加强对学生的监督和指导，通过在线平台及时了解学生的预习进度，并在课堂上对预习成果进行检查，确保学生能够提前掌握基本知识。

2.为了解决课堂练习时间分配不合理的问题，我将在课前制定详细的练习计划，确保每个学生都有足够的练习时间。同时，我会根据学生的掌握情况，适时调整练习难度和强度。

3.在教学方法上，我将更加注重理论与实践的结合，通过示范、分解动作等方式，帮助学