2024年沪教版高二生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版高二生物下册月考试卷191考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、关于细胞分化的叙述，错误的是（）A.白细胞和红细胞都是由造血干细胞分化来的B.基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞C.同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同D.同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强2、为测量植物细胞膜的透性，以胡萝卜(液泡中含有花青素)为材料进行下列实验：将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1min取出，再分别放在清水中浸泡1h而获得不同的切片浸出物溶液，通过测量这些溶液的吸光度计算浸出物溶液的花青素含量，结果如图所示。对这个实验方案的叙述，正确的是()。

A.缺乏对照组实验B.缺乏对等量原则的描述C.所选择的测量指标不能反映浸出物溶液中花青素的含量D.实验目的是测量浸泡时间对植物细胞膜的透性影响3、下列有关组成细胞的元素和化合物的叙述，错误的是A.碳链是细胞内生物大分子的基本骨架B.所有的蛋白质都含有N元素C.DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸D.细胞中的水都参与细胞内液的构成4、在适宜反应条件下，用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与白光相同的红光或绿光照射。下列是光源与瞬间发生变化的物质，组合正确的是（）A.红光，ATP下降B.红光，未被还原的C3上升C.绿光，[H]下降D.绿光，C5上升5、假设牧草固定的能量为2.0×108kJ，牛羊同化的总能量为3.6×107kJ。牧民为了增产，从外地引进了一种饲料。已知饲料的总能量为0.5×108kJ，牛羊同化饲料的能量为0.4×107kJ。那么草原生态系统由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为()A.18%B.16%C.12.8%D.14.4%6、现有甲、乙两种植株（均为二倍体纯种），其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植，要利用甲、乙两种植株各自优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用，下列所采用的技术手段中不可行的是（）A.利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株B.将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中，可培育出目的植株C.两种植株杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株D.诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株7、某李姓女子怀孕时已经39周岁，在医生建议下做了羊膜腔穿刺诊断，如图显示的是她的胎儿的染色体组型。下列叙述错误的是（）A.医生建议是基于高龄产妇生育子女先天畸形率较高等事实B.在进行人类染色体组型分析时，将性染色体与6-12号常染色体列入同组C.据图无法确定其胎儿是否患白化病和红绿色盲D.本着优生优育的原则应建议该女子及时终止妊娠8、【题文】下列关于生态系统中信息传递的叙述，正确的是()A.牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利B.生态系统中某种生物的物理信息只在同种生物的不同个体之间传递C.生命活动的正常进行和生物种群的繁衍离不开信息的作用D.生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的9、【题文】我国在21世纪中叶，人口总数将达到峰值（16亿）左右，然后趋于稳定和缓慢下降，其科学依据是我国人口的（）A.出生率和死亡率B.年龄组成C.性别比例D.迁入率和迁出率评卷人得分二、双选题(共8题，共16分)10、如图表示三个神经元及其联系，则下列叙述正确的是（）A．图中共有3个完整的突触B．兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关C．在箭头处施加一强刺激，可在①③点测到膜电位变化D．在箭头处施加一强刺激，可在④②点测到膜电位变化11、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成12、基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是A．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离B．2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离13、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/414、某线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关说法正确的是()。酶a切割产物(bp)酶b再次切割产物(bp)1600；1100；300800；300A.在该DNA分子中，酶a与酶b的识别序列分别有3个和2个B.酶a与酶b切出的黏性末端不能相互连接C.酶a与酶b切断的化学键相同D.用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，若干循环后，序列会明显增多15、如图表示三个神经元及其联系，则下列叙述正确的是（）A．图中共有3个完整的突触B．兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关C．在箭头处施加一强刺激，可在①③点测到膜电位变化D．在箭头处施加一强刺激，可在④②点测到膜电位变化16、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少17、基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是A．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离B．2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)18、表是生物学工作者收集到的某湖区几种生物的食物网关系（“√“表示存在食物关系）．请据表和图回答问题：。被食者。

捕食者绿藻螺蛳水草鲫鱼轮虫螺狮√√鲫鱼√√√√轮虫√（1）该生态系统的结构包括____．此生态系统中共有____条食物链，在该食物网中鲫鱼占有____个营养级．

（2）若由于某种原因螺蛳全部死亡，该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将____

（3）假如鲫鱼的食物有来自轮虫，来自螺蛳，来自水草，来自绿藻，能量流动效率按10%计算，该鲫鱼增重2kg需消耗绿色植物____kg．

（4）如图是对某地引进经济鱼进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线．调查该经济鱼种群密度常用的方法是____，在t2时期该鱼的种群数量是该河流对该鱼的____

（5）鸡粪是优良的鱼类饲料，适量的投入可以给鱼提供食物，从而提高鱼的产量．鸡粪中的碳元素只能以____形式流向鱼．向河流中少量投入鸡粪对生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有____

（6）据研究表明绿藻含有人体所需的几乎全部的营养成分，还可以提高人体的免疫力和抵抗力，则说明生物多样性具有____价值．

19、兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力．为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响；研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的静息电位和阈强度（引发神经冲动的最小电刺激强度），之后再将其置于无氧培养液中，于不同时间点重复上述测定，结果如图所示．请回答：

（1）本实验的自变量是______．

（2）静息电位水平是影响细胞兴奋性水平的因素之一；图中静息电位是细胞膜______侧的电位．据图分析，当静息电位由-60mV变为-65mV时，神经细胞的兴奋性水平______．

（3）在缺氧处理20min时；给予细胞25pA强度的单个电刺激______（能/不能）记录到神经冲动，判断理由是______．

（4）据图分析，本实验的结论是：______．20、幼儿黑蒙性白痴是一种严重的精神病，它是一种常染色体上的隐性基因（d）决定的遗传病，试问：⑴如果两个正常的双亲生了一个患病的女儿和一个正常的儿子，那么这个儿子携带此隐性基因的几率是______.⑵如果这个儿子与一正常女人结婚，他们生的第一个孩子患此病，那么第二个孩子也患此病的几率是_______.⑶如果这个儿子与一正常女人结婚，而这个女人的兄弟有此病，该女人的双亲正常，那么他们第一个孩子有此病的几率是_______.21、分）青蒿素是治疗疟疾的重要药物。利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍体；体细胞染色体数为18），通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株。请回答以下相关问题：

（1）假设野生型青蒿白青秆（A）对紫红秆（a）为显性，稀裂叶（B）对分裂叶（ｂ）为显性，两对性状独立遗传，则野生型青蒿最多有____种基因型；若F1代中白青秆稀裂叶植株所占比例为3/8，则其杂交亲本的基因型组合为____或____。

（2）从青蒿中分离了CYP基因，其编码的CYP酶参与青蒿素合成。若该基因一条单链中（G+T）/（A+C）=2/3，则其互补链中（G+T）/（A+C）=____。

（3）四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿。低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株，推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是____，四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为____。22、神经系统调节人体呼吸频率的中枢位于____饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促．在小脑、脑干和大脑三个结构中，与有关生理功能相对应的结构分别是____、____、____．23、珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统．珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻；珊瑚虫为虫黄藻提供无机物，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量．珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物．请回答：

（1）珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的____和____．两者之间存在的种间关系属于____

（2）珊瑚礁区物种繁多，不同生物在珊瑚礁区占据不同位置，它们通过____关系互相依存，该生态系统具有较高的____稳定性．

（3）珊瑚礁区具有很高的生物多样性，其多样性主要包括____多样性、____多样性；生态系统多样性三个层次．

（4）热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫．小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食．据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有____．24、某地为解决生活污水（以有机物为主）的净化问题；而建立了一个人工湿地，该人工湿地中的生物主要有芦苇；荷花、藻类、轮虫以及人工放养的鱼和鸭等．如图为该人工湿地生态系统的碳循环图解，请据图回答问题：

（1）流经该人工湿地的总能量为____．

（2）图中的A、B、D共同构成了____，碳在①②两个过程中分别主要以____形式进行传递．

（3）鱼类属于图中的____（填字母），我们常用____法调查鱼类的种群密度．

（4）人工湿地中的芦苇、荷花属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这一现象体现了群落具有____结构．

（5）当人工湿地遭到生活污水的轻微污染时，主要通过____、____和微生物的降解作用消除污染，河流中的生物种类和数量不会受到明显的影响．评卷人得分四、判断题(共2题，共12分)25、调查某片树林中一种鸟的种群密度，需要采用样方估算的方法．（）26、发生在生物体内的基因突变，有可能使种群的基因频率发生变化．（判断对错）．评卷人得分五、解答题(共4题，共36分)27、生长在水底淤泥的莲藕“出淤泥而不染”；它能从水和淤泥中吸收所需要的营养物质，并排出代谢物质，而不需要的物质却不会轻易进入莲藕细胞；多细胞的生物要完成生命活动需要细胞间相互交流配合才能完成生命活动．

请结合资料分析细胞膜的基本功能．28、从母牛甲的体细胞中取出细胞核，注入到母牛乙去核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，将胚胎植入母牛丙的子宫内．出生小牛的各种性状，大多像甲，像乙，像丙，还是无法预测？为什么？29、简述生物膜系统在细胞的生命活动中的作用．30、生长在水底淤泥的莲藕“出淤泥而不染”；它能从水和淤泥中吸收所需要的营养物质，并排出代谢物质，而不需要的物质却不会轻易进入莲藕细胞；多细胞的生物要完成生命活动需要细胞间相互交流配合才能完成生命活动．

请结合资料分析细胞膜的基本功能．评卷人得分六、识图作答题(共3题，共24分)31、苹果醋具有营养丰富，增强机体免疫力，护肤养肝等多种功效，以鲜苹果汁为原料利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图如下图1，请分析回答：

（1）甲过程中使用的微生物是____，发酵温度控制在18-25℃，经过10～12天后，样液中是否产生酒精，可以用____来检验。（2）利用苹果酒制作苹果醋的化学反应方程式是____。（3）过程乙中使用的醋酸菌可以从食醋中分离纯化获得，上图2操作是分离纯化过程中利用____法进行接种，在操作过程中应注意的事项有下列哪几项_______（填序号）。①每次划线前和结束时都需要灼烧接种环；②灼烧接种环后，待其冷却后再划线；③第二次及以后的划线，要从上一次划线的末端划线；④最后一次划线不能和首次划的线相接触。32、Rag2基因缺失小鼠不能产生成熟的淋巴细胞。科研人员利用胚胎干细胞(ES细胞)对Rag2基因缺失小鼠进行基因治疗。其技术流程如图：(1)步骤①中，在核移植前应去除卵母细胞的________。(2)步骤②中，重组胚胎培养到________期时，可从其内细胞团分离出ES细胞。(3)步骤③中，需要构建含有Rag2基因的表达载体。可以根据Rag2基因的_______设计引物，利用PCR技术扩增Rag2基因片段。用HindⅢ和PstⅠ限制酶分别在片段两侧进行酶切获得Rag2基因片段。为将该片段直接连接到表达载体，所选择的表达载体上应具有___________酶的酶切位点。(4)为检测Rag2基因的表达情况，可提取治疗后小鼠骨髓细胞的________，用抗Rag2蛋白的抗体进行杂交实验。33、如图为人体某免疫过程的示意图。请据图回答问题：

（1）图中④为__________细胞。（2）通过过程Ⅲ产生的“某物质”是____，作用是____。（3）能特异性识别抗原的细胞是____（填序号），不能识别抗原的细胞是____（填序号）。（4）该抗原再次侵入人体后，细胞④来自____（填序号）分裂分化产生。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解答】解：A；造血干细胞能分化形成各种血细胞；A正确；B、细胞癌变的根本原因是基因突变，因此基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞，B正确；

C；同一个体的所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的；含有相同的基因，C错误；

D；茎尖分生组织细胞分化程度低；而叶肉细胞已经高度分化，所以同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强，D正确．

故选：C．

【分析】同一个体的所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的遗传物质，且含有该个体全部的遗传信息．细胞分化的实质是基因的选择性表达，从而使细胞形态、结构和功能发生稳定性差异，如造血干细胞能分化形成各种血细胞．细胞分化程度越低，其全能性越高，细胞分裂能力越强．2、B【分析】【分析】本题考查细胞膜透过性实验评价，意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。【解答】A.实验的自变量为不同的温度，不同温度组可以相互对照，A错误；B.实验材料、溶液量没有等量控制，会对实验结果影响，B正确；C.溶液的吸光度与浸出物溶液中花青素的含量成正比，可以作为测量指标，C错误；D.实验的自变量是不同的温度，实验目的是测量温度对植物细胞膜的透性影响，D错误；故选B。【解析】B3、D【分析】【命题意图】本题考查组成细胞的元素和化合物；意在考查考生对相关知识的识记和理解能力。

【解题思路】A正确，碳是构成细胞的基本元素，生物大分子中每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架；B正确，蛋白质的主要组成元素是C、H、O、N；C正确，脱氧核苷酸是DNA的基本组成单位；D错误，细胞中的水有自由水和结合水，结合水不参与细胞内液的构成。【解析】D4、C【分析】【分析】

本题重在考查学生理解光反应和暗反应之间的关系，学会应用相关知识分析环境因素变化对各种中间产生含量的影响，属于理解应用层次的考查。【解答】在适宜反应条件下；用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与白光相同的红光，光反应增强，产生的还原氢和ATP速率加快，三碳化合物还原加快，而二氧化碳固定速率暂时不变，因此三碳化合物减少，五碳化合物含量增加。

如果在适宜反应条件下；用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与白光相同的绿光，光反应减弱，产生的还原氢和ATP速率减慢，三碳化合物还原减慢，而二氧化碳固定速率暂时不变，因此三碳化合物增加，五碳化合物含量减少。

A.如果改用红光；ATP会增加，A错误；

B.如果改用红光，被还原的C3下降；B错误；

C.如果改用绿光；由于色素几乎不吸收绿光，因此还原氢数量下降，C正确；

D.如果改用绿光；由于色素几乎不吸收绿光，光反应不能进行产生还原氢和ATP，三碳化合物还原形成五碳化合物受阻，而二氧化碳固定短时间内仍然进行，因此五碳化合物含量减少，D错误。

故选C。【解析】C5、B【分析】【分析】本题考查生态系统中能量流动的特点的相关知识，意在考查考生理解能力和计算能力。【解答】由题意可知，第一营养级为牧草，第二营养级为牛羊。牛羊体内的总能量来自两部分：一是同化饲料的，二是同化牧草的。根据题中数据可计算其所同化牧草的能量为：则第一营养级到第二营养级的能量传递效率＝综上所述，B正确，ACD错误。故选B。【解析】B6、C【分析】【分析】本题主要考查细胞工程和基因工程的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】A.利用植物体细胞杂交技术，把两种生物的遗传物质集中到一个个体上，可能获得高产、耐盐的植株，A正确；B.将乙植株的耐盐基因用基因工程的方法导入到受精卵中，可以培育出高产、耐盐植株，B正确；C.两种植物之间存在生殖隔离，不能杂交或杂交后代不可育，C错误；D.两种植物的花粉融合后的细胞培育出的植株为不育的异源二倍体，用秋水仙素处理后染色体数目加倍而成为可育植株，可能同时含有高产和耐盐基因，D正确。故选C。【解析】C7、B【分析】解：A；因该孕妇怀孕时已经39周岁；属高龄产妇，胎儿遗传病的患病几率显著增加，故医生建议做羊膜穿刺诊断，A正确；

B；在进行人类染色体组型分析时；将6-12号常染色体与X染色体列入C组，而将Y染色体列入G组，B错误；

C；白化病与红绿色盲均是单基因遗传病；仅从此图无法判断胎儿是否患病，C正确；

D；因胎儿染色体异常；故本着优生优育的原则应建议该女子及时终止妊娠，D正确。

故选：B。

据图分析；该胎儿的染色体组成为22对常染色体+1条X染色体，属于染色体（数目）异常遗传病。

根据染色体大小和着丝粒位置的不同，将人类的染色体分为A-G共7组，其中X和Y染色体因为形态差异分入不同组。【解析】B8、C【分析】【解析】选C。A选项，一定限度内，食草动物吃草也有利于草的更新与分蘖；B选项，物理信息也可在生物与无机环境之间传递；D选项，信息传递是双向的。【解析】【答案】C9、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B二、双选题(共8题，共16分)10、B|C【分析】试题分析：分析图形可知，图中在①与②、③与④之间各存在1个突触，所以图中有2个完整的突触，A错误；兴奋在突触的传递具有突触延搁的特点，所以兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关，B正确；兴奋在神经纤维上双向传导；在神经元之间单向传递，只能由突触前膜传递给突触后膜，即图中兴奋的传导方向是由右向左，所以在箭头处施加一强刺激，可在①、②与③点测到膜电位变化，C正确；D错误。故选BC。考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BC11、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB12、A|C【分析】试题分析：基因型为AaXBY的小鼠异常减数分裂产生了一个不含性染色体的AA型配子，减数第二次分裂后期2号染色体一定未分离，进入同一个配子中，A正确，B错误。性染色体可能在减数第一次分裂时XBY未分离，也可能是减数第二次分裂时XBXB或YY未分离，C正确，D错误。考点：本题考查减数分裂异常情况原因分析，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC13、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC14、C|D【分析】试题分析：线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三个不同的DNA片段，可知该线性DNA分子中酶a的识别序列有2个；经酶b再次切割得到800和300两种片段，可知在酶a切割产物1600中和1100中各含有1个酶b的识别序列，A错误；因而酶a与酶b切出的黏性末端可以互补配对而相互连接，B错误；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯键，C正确；若用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，相关序列会明显增多，D正确。考点：本题考查限制酶的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。【解析】【答案】CD15、B|C【分析】试题分析：分析图形可知，图中在①与②、③与④之间各存在1个突触，所以图中有2个完整的突触，A错误；兴奋在突触的传递具有突触延搁的特点，所以兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关，B正确；兴奋在神经纤维上双向传导；在神经元之间单向传递，只能由突触前膜传递给突触后膜，即图中兴奋的传导方向是由右向左，所以在箭头处施加一强刺激，可在①、②与③点测到膜电位变化，C正确；D错误。故选BC。考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BC16、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB17、A|C【分析】试题分析：基因型为AaXBY的小鼠异常减数分裂产生了一个不含性染色体的AA型配子，减数第二次分裂后期2号染色体一定未分离，进入同一个配子中，A正确，B错误。性染色体可能在减数第一次分裂时XBY未分离，也可能是减数第二次分裂时XBXB或YY未分离，C正确，D错误。考点：本题考查减数分裂异常情况原因分析，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC三、填空题(共7题，共14分)18、生态系统的成分、食物链和食物网52降低92标志重捕法最大容纳量有机物自我调节能力直接【分析】【解答】（1）生态系统的结构包括组成成分（非生物的物质和能量；生产者、消费者和分解者）和营养结构（食物链和食物网）．由以上分析可知；该湖生态系统中共有5条食物链．该食物网中鲫鱼既是初级消费者，又是次级消费者，占2个营养级．

（2）由于某种原因螺蛳全部死亡；则该湖泊生态系统的营养结构将变得更为简单，自我调节能力变弱，因此抵抗力稳定性将降低．

（3）假如鲫鱼的食物有来自轮虫，来自螺蛳，来自水草，来自绿藻，能量流动效率按10%计算，该鲫鱼增重2kg需消耗绿色植物÷10%÷10%+÷10%÷10%+÷10%+÷10%=92kg．

（4）鱼的活动能力强、活动范围广，因此调查某经济鱼的种群密度时，应采用标志重捕法；在t2时间；此湖区中该经济鱼的增长率为0，此时种群数量达到最大值，即环境容纳量．

（5）鸡粪中的碳元素只能以有机物形式流向鱼．生态系统具有自我调节能力；因此向湖区中少量投入鸡粪对生态系统不产生明显的影响．

（6）绿藻含有人体所需的几乎全部的营养成分；还可以提高人体的免疫力和抵抗力，则说明生物多样性具有直接使用价值．

【分析】分析曲线图：图是对某地引进经济鱼进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线，t0～t1时期，种群数量增长率不断增大，种群数量加快增长；t1时期，种群数量增长率最大，种群数量增长最快；t1～t2时期，种群数量增长率不断降低，种群数量加快减慢；t2时期；种群数量增长率为0，种群数量达到最大值，即K值．

分析表格：根据表中信息可写出5条食物链，即绿藻→螺蛳→鲫鱼、绿藻→鲫鱼、绿藻→轮虫→鲫鱼、水草→螺蛳→鲫鱼、水草→鲫鱼．19、略

【分析】解：（1）该实验目的为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响；自变量为缺氧时间．

（2）图中静息电位用负值表示；静息电位时，细胞膜两侧的电位为外正内负，故图中静息电位是细胞膜内侧的电位．静息电位数值变化增大，神经细胞的兴奋性水平降低，需要更强刺激才能使细胞达到同等兴奋程度．

（3）缺氧处理20min；阈强度为30pA以上，所以给予25pA强度的刺激低于阈强度，不能记录到神经冲动．

（4）据图分析；本实验的结论是：缺氧时间在20分钟内，神经细胞的兴奋性下降；20分钟后，神经细胞的兴奋性上升．

故答案为：

（1）缺氧时间。

（2）内降低。

（3）不能刺激强度低于阈强度。

（4）缺氧时间在20分钟内；神经细胞的兴奋性下降；20分钟后，神经细胞的兴奋性上升。

据题意可知；实验目的为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，故自变量为缺氧时间．缺氧处理20min，阈强度为30pA以上，所以给予25pA强度的刺激低于阈强度，不能记录到神经冲动．

静息时；K离子外流，膜外电位高于膜内，表现为外正内负；兴奋时，Na离子通道开放，Na离子内流，膜内电位高于膜外，表现为外负内正．

本题考查细神经传导、有氧呼吸场所及物质跨膜运输方式的有关知识，考查识图能力和判断能力，运用所学知识分析问题和解决问题的能力以及实验探究的能力．难度适中．【解析】缺氧时间；内；降低；不能；刺激强度低于阈强度；缺氧时间在20分钟内，神经细胞的兴奋性下降；20分钟后，神经细胞的兴奋性上升20、（1）（2）（3）【分析】【分析】考查基因的分离定律和有关概率的计算,幼儿黑蒙性白痴由隐性基因(d)控制,在遗传过程中,遵循基因的分离定律.两个正常的双亲生了一个患有此病的女儿,说明双亲的基因型都是Dd，据此答题。【解答】（1）由题意知双亲基因型为Dd×Dd，则所生的这个儿子携带隐性基因的可能性是（2）如果这个正常儿子与一正常女性结婚,他们的第一个孩子患有此病,说明这个正常儿子和正常女性的基因型都是Dd.因此,第二个孩子也患此病的概率为（3）)如果这个正常儿子与一正常女性结婚,因为这位女性的兄弟有此病,父母正常,说明这位女性的基因型是BB或Bb,其中Bb的概率是.因此,他们的第一个孩子患有此病的概率为

【解析】（1）（2）（3）21、（1）9；AaBb×aaBb；AaBb×Aabb。（位置可调换）（2）3/2（3）低温抑制纺锤体形成；27【分析】本题综合考查基因的自由组合定律、染色体变异、基因结构及育种的有关知识。（1）在野生型青蒿的秆色和叶型这两对性状中，控制各自性状的基因型各有3种（AA、Aa和aa，及BB、Bb和bb），由于控制这两对性状的基因是独立遗传的，基因间可自由组合，故基因型共有3×3=9种。F1中白青秆稀裂叶植株占3/8，即P（A_B_）=1/2x3/4=3/8，由于两对基因自由组合，可分解成一个测交和一个自交，即亲本可能是AaBb×aaBb，或AaBb×Aabb。（2）依据碱基互补配对原则，两条链上的(G＋T)/(A＋C)互为倒数，因此若一条链上该值为2/3，则其互补链上该比值为3/2。（3）低温能够抑制纺锤体的形成，使细胞内的染色体经过复制但不发生分离，从而使染色体数目加倍。四倍体青蒿细胞内的染色体是36条，因此它与野生型的二倍体青蒿杂交，它们杂交后代细胞内染色体数为36/2＋18/2＝27条。故答案为：（1）9AaBb×aaBbAaBb×Aabb（位置可调换）（2）3/2（3）低温抑制纺锤体形成27【解析】（1）9；AaBb×aaBb；AaBb×Aabb。（位置可调换）（2）3/2（3）低温抑制纺锤体形成；2722、脑干大脑小脑脑干【分析】【解答】神经系统调节人体呼吸频率的中枢位于脑干；

语无伦次与语言中枢有关；语言中枢位于大脑皮层，故语无伦次与大脑有关；

小脑有维持平衡；协调运动的功能；走路不稳即与小脑的麻醉有关；

呼吸急促与呼吸中枢有关；呼吸中枢位于脑干，故呼吸急促与脑干有关；

故答案为：脑干;大脑;小脑;脑干。

【分析】维持平衡、协调运动是小脑的功能，人类特有的语言功能则依赖于大脑皮层的语言中枢，脑干中则有与呼吸、心跳有关的基本生命中枢．23、消费者生产者互利共生/共生食物链/营养/食物/食物网抵抗力基因物种行为信息、化学信息【分析】【解答】（1）根据题干“珊瑚虫能捕食海洋里细小的浮游生物；珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化道中的虫黄藻，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量”，可知珊瑚虫属于生态系统组成成分中的消费者，虫黄藻属于生态系统组成成分中的生产者．两者之间存在的种间关系属于互利共生．

（2）珊瑚礁区的不同生物占据不同的位置；主要通过食物链关系互相依存，因其生物种类繁多，营养关系复杂，该生态系统具有较高的抵抗力稳定性．

（3）生物多样性包括基因多样性；物种多样性、生态系统多样性．

（4）小鱼取食之前；常在大鱼面前舞蹈一番，小鱼和大鱼之间传递的信息类型为行为信息；小鱼取食之前，还分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食，小鱼和大鱼之间传递的信息类型为化学信息．

【分析】1；生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构；组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网．生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物．

2；生态系统中信息的类型。

（1）物理信息：生态系统中的光；声、颜色、温度、湿度、磁力等；通过物理过程传递的信息．

（2）化学信息：生物在生命活动过程中；产生的一些可以传递信息的化学物质．

（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息．24、（生产者固定的）光能和生活污水中有机物的化学能生物群落二氧化碳、有机物D标志重捕垂直物理沉降化学分解【分析】【解答】（1）流经人工池塘的总能量是生产者固定的太阳能总量和污水中有机物的化学能．

（2）由图可知；A是生产者，B是分解者，D是消费者，C是二氧化碳库，生产者；消费者和分解者组成生物群落；C在生物群落和无机环境之间以二氧化碳形式传递；C在生物群落内以有机物的形式传递．

（3）鱼属于消费者；即D，由于鱼的活动能力强，活动范围广，因此调查鱼种群密度的方法是标志重捕法．

（4）群落的空间结构包括垂直结构和水平结构；挺水植物；浮游植物和沉水植物的分布，体现了生物群落的垂直结构．

（5）生态系统中处理污染物的方法有物理沉降；化学分解和微生物降解作用．

【分析】据图分析：A是生产者，B是分解者，D是消费者，C是二氧化碳库；①表示呼吸作用，②表示消费者的尸体与粪便．回顾和梳理生态系统的碳循环的过程，认真分析各个小题即可正确作答．四、判断题(共2题，共12分)25、A【分析】【解答】鸟的活动能力较强；活动范围广，难以逐一计算，采用标志重捕法估算种群密度．

故答案为：√

【分析】活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度．26、A【分析】【解答】解：基因突变能产生新基因，因此发生在生物体内的基因突变，有可能使种群的基因频率发生变化．【分析】群体中的基因频率能保持稳定的条件：①群体是极大的；②群体中个体间的交配是随机的；③没有突变产生；④没有种群间个体的迁移或基因交流；（AA）⑤没有自然选择，那么这个群体中各基因频率和基因型频率就可一代代稳定不变，保持平衡．五、解答题(共4题，共36分)27、控制物质进出细胞；进行细胞间的物质交流．【分析】【解答】解：“莲藕能从水和淤泥中吸收所需要的营养物质；并排出代谢物质，而不需要的物质却不会轻易进入莲藕细胞”体现了细胞膜能控制物质的进出细胞的功能；多细胞生物的生命活动需各细胞之间协调配合才能完成生命活动，能体现细胞膜能进行细胞间信息交流的功能．

故答案为：控制物质进出细胞；进行细胞间的物质交流．

【分析】细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的信息交流．28、甲；牛的遗传物质主要分布在细胞核中【分析】【解答】解：生物的遗传物质DNA主要存在于细胞核内；细胞质中含有少量的遗传物质．母牛甲的体细胞中取出细胞核，注入母牛乙去核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，将胚胎植入母牛丙的子宫内，最终出生小牛的细胞核基因来自母牛甲，细胞质基因来自母牛乙．因此，出生小牛的各种性状，大多像甲．

故答案为：甲；牛的遗传物质主要分布在细胞核中。

【分析】1、细胞核是遗传信息库，是遗传和代谢的控制中心．2、最终出生小牛的细胞核基因来自母牛甲，细胞质基因来自母牛乙．29、首先，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中也起着决定性的作用．第二，细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行．细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件．第三，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行．【分析】【解答】解：细胞的生物膜系统在细胞的生命活动中起着极其重要的作用．

首先；细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输；能量转换和信息传递的过程中也起着决定性的作用．第二，细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行．细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件．第三，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行．

故答案为：首先；细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输；能量转换和信息传递的过程中也起着决定性的作用．第二，细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行．细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件．第三，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行．

【分析】生物膜系统功能：（1）保证内环境的相对稳定，对物质