2025年人教版六年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版六年级语文上册阶段测试试卷671考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、依次填入下面文字横线处最恰当的一组是（）

心正是没有任何的私心杂念，比较憨厚耿直的固然凸现。心正不是伺机的铤而走险，而是真诚的____；心正不是狡猾的利诱相逼，而是坦荡的____；心正不是阴险的同流合污，而是透明的____；心正不是故意的弄虚作假，而是有意的____；心正不是冲动的偷梁换柱，而是坚定的____。

①查漏补缺②开诚布公③持重老成④虚怀若谷⑤助人为乐。A.③④⑤①②B.⑤②③①④C.④⑤②①③D.②③①⑤④2、小红想选择一条名言警句来警醒自己努力学习，下面的名言警句中，符合要求的一项是（）A.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。B.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。C.常将有日思无日，莫把无时当有时。D.书到用时方恨少，事非经过不知难。3、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.搀扶（chān）祭奠（diàn）B.搁板（gē）______保佑（yōu）C.蜷缩（juǎn）魁梧（kuí）D.狞笑（níng）收敛（jiǎn）4、“不假思索”的“假”，与（）中带点的字意思相同。A.弄虚作假B.弄假成真C.狐假虎威D.半真半假5、下列加点字的读音完全相同的一项是（）A.圆圈圈地羊圈圈养B.挣脱挣开挣钱挣扎C.牲畜畜产畜牧畜力D.相处处理处分设身处地6、下面句子中加点的成语使用错误的一项是（）A.面对重重压力，华为迎难而上，依然勇毅前行。B.见非洲人吃蚂蚁，我们大感惊奇，但导游却说这是司空见惯的事。C.妈妈经常把影视歌星的名字张冠李戴，弄得我们啼笑皆非。D.在学习中遇到困难时，我们就应该不耻下问地向老师请教。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、写出反义词。

哀伤—____防御—____故意—____8、看拼音，写词语。yánxùlàiyǐshēngcúnjíjíkěwēisìnüè________________ménfāqìnrénxīnpíwànlàijùjìzhǎnzhuǎnfǎncè________________chénxījiéhòuyúshēnglǒngzhào____________9、课文《夜莺的歌声》中，从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这是战斗结束的第二天，小男孩在村子小路旁吹着的夜莺歌声，这叫声作用是____。作者以五次“夜莺的歌声”作为主线贯穿全文。目的是赞颂小男孩____的精神。10、补充完整词语。

司____惯无独____

见____知________不得。

追____求________而不____11、根据意思写词语。

①勤奋学习，不懂的就问，比喻善于学习。____

②五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。____12、看拼音写字。

wēibōlínlínshàshíbōtāoxiōngyǒngjìlù

________________评卷人得分三、连线题(共5题，共10分)13、请将下列城市和其市花进行匹配。

桂花紫荆花山茶花梅花白玉兰。

____香港。

____南京。

____上海。

____重庆。

____杭州14、正确搭配词语。

飒飒地____飞舞。

高大的____腿。

快乐地____响。

长长的____松树15、对对碰；不同的地区不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式，请将下列的剧种；剧目与相应的地区填空。

①安徽____A；豫剧a、《小拜年》

②河南____B、越剧b；《天仙配》

③东北____C；川剧c、《花木兰》

④浙江____D；二人转d、《天上掉下个林妹妹》

⑤四川____E、黄梅戏e、《变脸》16、我是连线小能手。

金黄的____铜器暖哄哄的____蜡烛。

可怜的____火柴香喷喷的____火炉。

小小的____女孩明晃晃的____烤鹅。

闪亮的____铜把手亮晶晶的____星星17、词语连线搭配。

鲜艳的____花香。

醉人的____青草。

绿油油的____歌声。

动听的____花朵评卷人得分四、书写(共3题，共21分)18、誊写词语。

雉堞蜿蜒广袤。19、用钢笔描红。

郭娟谅羡。20、抄写词语。

愿望泥潭满意。评卷人得分五、翻译(共2题，共6分)21、解释下列诗句的意思​(1)、来欢去何苦，江畔起愁云。(2)、此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！22、翻译句子​(1)、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”(2)、子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终生不复鼓。评卷人得分六、写作题(共4题，共36分)23、题目：我的新发现。

要求：字数500字左右；不得出现真实姓名。24、我能练。

仿照课文介绍麋鹿的写法，写一写自己熟悉的一种动物。（100字左右）25、以下两个题目；请任选一个题目完成一篇作文。

①《我的兴趣》

提示：你的兴趣是什么?在你的兴趣发展过程中；有哪些事情；那些感受是你最想与人分享的?请你写一写吧！450字左右。

②《地球升温4°C以后》

提示：地球升温4°C以后，人类的生活将会应对挑战?发挥你的想象，写一个带科幻色彩的故事吧！450字左右。26、生活中，我们有太多的不期而遇。人群里，我们有与亲人朋友的偶然相遇；书店里，我们有与渴慕已久的书籍的相遇；影视作品中，我们有与伟人英雄的相遇；旅游中，我们有与美丽风景的相遇请以“最美丽的相遇”为题，写一篇作文。要求：①要有真情实感；②文体不限，诗歌除外；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】①查漏补缺：找漏洞填补空缺．

②开诚布公：指以诚心待人；坦白无私．

③持重老成：谨慎；稳重．

④虚怀若谷：意指胸怀像山谷那样深而且宽广；形容十分谦虚．

⑤助人为乐：乐善好施；把帮助别人当作快乐的事．

结合具体语境可知；第一空应填虚怀若谷．第二空应填助人为乐．第三空应填开诚布公．第四空应填查漏补缺．第五空应填持重老成．

故选C．

本题考查了学生对于所积累的成语的理解与应用；完成时要注意结合具体的语境去选择．

完成本题要在理解所给词语的基础上，结合具体的语境完成．【解析】C2、D【解析】A．不恰当，意思是：形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。B．不恰当，意思是：我们应该及时把握因缘，趁父母还在的时候，好好孝顺父母，了解父母生活上的需要，让父母衣食住行没有匮乏，生老病痛有所依靠，给予心理上的慰藉、精神上的和乐，让他以有儿女为荣，这是我们为人子女应有的责任。C．不恰当，意思是：常常在富有的日子里就要想到贫困日子的艰难；千万不能把已经不太富足的日子当成富日子过。D．恰当，意思是：知识等到需要的时候，才后悔只懂得一点点，事情只有自己经历财知道其中的酸甜苦辣。故选：D。3、A【解析】A.正确。B.有误，“保佑”的“佑”应读“yòu”。C.有误，“蜷缩”的“蜷”应读“quán”。D.有误，“收敛”的“敛”应读“liǎn”。故选：A。4、C【解析】“不假思索”中的“假”的意思是假借，依靠。A.“弄虚作假”中的“假”的意思不真实的，不是本来的，与“真”相对；B.“弄假成真”中的“假”的意思是假装；C.“狐假虎威”中的“假”的意思是借，依靠；D.“半真半假”中的“假”的意思是虚伪的。故选：C。5、D【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A.不同，圈：quān环形。划界。juàn养家畜的棚栏：羊圈。juān关闭：圈起、quān、juàn”。B.不同，挣：zhēng尽力支撑或坚持：挣扎、挣开。故分别读“zhèng、zhèng。C.不同，畜：chù禽兽、畜力、畜牧、xù、chù”。D.相同。都读“chǔ”。故选：D。6、D【分析】考查了成语的积累，成语来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。【解析】A、B、C正确。D．有误、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。故选：D。二、填空题(共6题，共12分)7、喜悦进攻无心【分析】【分析】防御：防守抵御。故意：存心;有意识地。明知不应或不必这样做而这样做。反义词就是两个意思相反的词；包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反；互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。8、延续赖以生存岌岌可危肆虐萌发沁人心脾万籁俱寂辗转反侧晨曦劫后余生笼罩【分析】【分析】书写时要注意“延；岌岌、肆虐、沁、籁、晨曦”几个字的写法。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。9、为消灭敌人而感到高兴，等待新的敌人，再让游击队消灭他们机智【分析】【分析】依据课文内容不难填出；课文《夜莺的歌声》中，从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这是战斗结束的第二天，小男孩在村子小路旁吹着的夜莺歌声，这叫声作用是为消灭敌人而感到高兴，等待新的敌人，再让游击队消灭他们。作者以五次“夜莺的歌声”作为主线贯穿全文。目的是赞颂小男孩机智的精神。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。10、空见有偶微著求之根源锲舍【分析】【分析】司空见惯：司空:古代官名。指某事常见；不足为奇；无独有偶;独:一个；偶:一双。不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。见微知著：微:隐约；著:明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。锲而不舍：锲:镂刻；舍:停止。求之不得：想找都找不到。原指急切企求，但不能得到。后多形容迫切希望得到。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。追根求源：指追溯事物发生的根源。同“追本溯源”。

【点评】主要测试学生对词语的积累。11、勤学好问五彩缤纷【分析】【分析】勤学好问；勤奋学习，不懂的就问，比喻善于学习。五彩缤纷，五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。12、微波粼粼霎时波涛汹涌记录【分析】【分析】根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字的特点判断汉字的写法；不要写错字，比如“微波粼粼”中的“波”不要写成“坡”。

【点评】先用普通话读准拼音，然后根据语境写词语，注意理解词义，不要写错字。三、连线题(共5题，共10分)13、紫荆花梅花白玉兰山茶花桂花【分析】【分析】香港对应的是紫荆花；南京对应的是梅花；上海对应的是白玉兰；重庆对应的是山茶花；杭州对应的是桂花。

【点评】本题是要求写出城市对应的花卉，这需要学生平时的积累。14、响松树飞舞腿【分析】【分析】做题时一定要准确把握整体词语的基本内容；找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。

【点评】搭配词语时，一要理清思路，熟记课文中的词句，从文中找答案，二要抓语言标志。平时在阅读中要注意典型词语与词语之间的关系。15、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫剧：起源于中原（河南），是中国五大戏曲剧种之一，中国第一大地方剧种。代表作为《花木兰》。越剧：中国第二大剧种；有第二国剧之称又被称为是“流传最广的地方剧种”，发源于浙江嵊州，发祥于上海，《天上掉下个林妹妹》是越剧《红楼梦》中的著名唱段。川剧：流行于四川全境和云南飞贵州等省部分地区，是融汇高腔；昆曲、胡琴(即皮黄)、弹戏(即梆子)和四川民间灯戏五种声腔艺术而成的剧种，《变脸》为川剧之绝活。二人转：史称小秧歌、双玩艺、蹦蹦，又称过口、双条边曲、风柳、春歌、半班戏、东北地方戏等，《小拜年》即二人转唱正戏前加演的民间小调。黄梅戏：旧称黄梅调或采茶戏，与京剧、越剧、评剧、豫剧并称“中国五大戏曲剧种”，也是安徽省的主要戏曲剧种，《天仙配》为黄梅戏戏曲传统经典剧目。

【点评】本题考查对文学常识的理解，注重平时的积累。16、铜把手火炉女孩烤鹅火柴蜡烛铜器星星【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。17、花朵花香青草歌声【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、书写(共3题，共21分)18、雉堞蜿蜒广袤【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“雉堞”和“袤”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。19、郭娟谅羡【分析】【分析】。本题的四个例字；“郭；娟、谅”是左右结构，“羡”是上下结构。书写时，应该注意这些例字的结构特点，事先在心里想好字的位置。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。如“捷、输、涯”等几个字笔画较多，比较难写，要注意笔顺和笔画。

【点评】书写时，要安排好笔画的结构、笔画位置，做到规范、正确和美观。特别是“羡”字的写法。20、愿望泥潭满意【分析】【分析】愿望：对一件事物的美好希望；设想与期待。泥潭：通常为暴风雨所留下的小污水坑。满意：决意；一心一意。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。五、翻译(共2题，共6分)21、来时多么欢乐,离去为什么如此痛苦,连江边升起的云彩都发愁。|这首曲子永远都不会再弹起了，这把三尺的琴陪你一起死。【分析】【分析】来欢去何苦；江畔起愁云。意思是，来时多么欢乐,离去为什么如此痛苦,连江边升起的云彩都发愁。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死!意思是，这首曲子永远都不会再弹起了，这把三尺的琴陪你一起死。

【点评】考查对诗文朗读、默写、翻译的理解【解析】1、来时多么欢乐,离去为什么如此痛苦,连江边升起的云彩都发愁。2、来时多么欢乐,离去为什么如此痛苦,连江边升起的云彩都发愁。这首曲子永远都不会再弹起了，这把三尺的琴陪你一起死。22、伯牙奏琴，心中想的是高山，钟子期说道：“（弹得）好啊！那巍峨雄伟的气势就如同泰山啊！|子期死了，伯牙再也没有知音，于是就就把琴摔了，终生不再弹琴。【分析】【分析】（1）句子含义：伯牙奏琴；心中想的是高山，钟子期说道：“(弹得)好啊！那巍峨雄伟的气势就如同泰山啊！（2）钟子期必得之。句子含义：子期死了伯牙再也没有知音于是就就把琴摔了终生不再弹琴。

【点评】考查对课文内容的理解。【解析】1、伯牙奏琴，心中想的是高山，钟子期说道：“（弹得）好啊！那巍峨雄伟的气势就如同泰山啊！2、伯牙奏琴，心中想的是高山，钟子期说道：“（弹得）好啊！那巍峨雄伟的气势就如同泰山啊！子期死了，伯牙再也没有知音，于是就把琴摔了，终生不再弹琴。六、写作题(共4题，共36分)23、略

【分析】

【审题立意】抓住题眼“发现”；把自己印象最深；感受最深的事情确定下来．可以“发现”为中心词，前或后补充内容．比如发现某人一个秘密，发现了自己的某一项能力，发现了大自然的一个奥秘，发现自己所在的社区、家乡发生了一些较大的变化再比如，从一件小事中感悟出了一个道理，在学习中发现了一种有效的方法，在与人交往中察觉了一份真诚，在人生道路上收获了一份感动

【构思点拨】一次旅游发现了游客随手丢弃垃圾的现象；一次坐车；发现不文明的举止；一次随大人逛街购物，发现买东西还价的秘诀；一次实验，发现有趣的问题探索，你看，只要关心生活；细心观察，我们就会有很多新奇的发现．

【写法指导】作文中；我们只有通过这些细节的重彩描绘，才能表达自己对生活丰富；美好的情感．重点写出自己发现的过程，注意运用语言、动作、心理、神态等描写凸显细节．

文章条理清晰，段间过渡自然顺畅．从语言叙述上来说，用词较为准确．如看到“蚱蜢也口吐白沫，几条腿拼命的挣扎着，两个翅膀直扑打”的情景时，用“真奇怪”准确的体现了小作者做实验的探究精神．文章处处流露出童真童趣，真正做到了“我手写我心，写出真感情”！结尾点题，写出自己的所感．【解析】【例文】

我的新发现。

星期天的午后；我的好朋友张珂伟叫我去捉鱼玩，我趁妈妈午睡时，悄声答应．在路上，我无意中看到绿荫从中蹦来飞去的五六只蚱蜢，想起星期四“科学”课上老师布置的作业：自己做一个小试验来探究一下蚱蜢的鼻子长在哪．我就同好朋友商量一下，改变出行计划．我俩分头捕捉起蚱蜢来，转眼间，我俩已经转眼间，我俩已经捉了两只蚱蜢．

过后；我就拿着“试验品”和张珂伟来到他家，他端来一盆清水，平稳地放在地上，我拿起一只蚱蜢，它的几条腿乱蹬，好像在说：“饶了我的命吧．”我无奈地说：“为了我的试验，只好委屈你了．”说着，我开始进行试验．

先假设蚱蜢的鼻子在头部．我小心翼翼地把蚱蜢的头浸入水中；过了一会，我见水里没什么动静，我们心想：也许过上一会就可能闷死，但是几分钟过去了，还是不见蚱蜢有什么痛苦的表现，张珂伟抬头看了看我，疑惑不解地说：“难道蚱蜢的鼻子不是长在头部了？”

再假设蚱蜢的鼻子长在腹部．说干就干；我把另一只蚱蜢的腹部按进了水里，蚱蜢开始费力地挣扎着，头部的触须摆动起来，嘴里还吐着白沫．为了证实我们的试验成功，我又把第一次试验过的蚱蜢的腹部按进水中．啊，真奇怪！不过一会，这只蚱蜢也口吐白沫，几条腿拼命的挣扎着，两个翅膀直扑打，后来，我们接连两次反复试验，结果相同．我宣布：试验成功了，蚱蜢的鼻子长在腹部！

后来；我从网上查阅相关的资料才得知，原来蚱蜢口吐白沫，不是真死了，是佯装假死，以蒙骗他人．

通过这次试验，我明白了，宇宙无边，知识无际，只要认真观察，就能探索大自然的奥秘！24、示例：狗是一种漂亮的小动物，它乖巧、驯良，很讨人喜欢。它的外形长着一个小巧玲珑的小面孔，上面有一只粽子般的大鼻子，还有一个炯炯有神的大眼睛，它虽然是食肉动物，可是长得一点都不像凶猛的食肉动物。狗也是哺乳动物，它是胎生的，小狗靠吃母亲的奶长大。家狗可以在人类的休息常所生活。那野狗呢？野狗一般生活在草原上，群居在一块，狗身手敏捷,在野外狗靠敏捷的身手来捕捉猎物，其实家狗也是被野狗训化过来的。狗是一种非常干净的小动物，不管去到那里身上都是干干净净的，滑滑的。狗佷机警在休息或睡觉的时候一听到什么声音就立刻起来左看看右看看放心以后就在休息。狗一般生幼崽不多，把他们哺育大。【分析】【分析】示例：盛夏；我闪着扇子，与妈妈一同来到了海洋馆，在那里我看到了许多聪明可爱的海豚，并深深的喜欢上了他们。海豚是一种非常聪明的动物，还是个天才的表演家。他素有海上智多星的美称！海豚拥有蓝色的皮色，让人看上去十分自然，他长着一双水灵灵的大眼睛，如果你仔细看有些海豚和我们人类一样长着一双秀气的双眼皮。一般的海豚的嘴巴又尖又长，摸起来滑滑的，舒服极了！海豚的尾巴，使他全身当中最奇特，最美丽的地方，她看起来就像一把扇子，游起来上下摆动着，只要见到他的人们，没有一个不心动的!

【点评】这是一道作文训练题。让学生仿照课文中的介绍动物的方法、顺序来练习写作，目的是为了让同学们熟练掌握写作技巧。可以选择一些自己熟悉的动物来写，抓住特征，突出它的不同之处，写出新颖的内容。25、我的兴趣。

我喜欢读书。

读书是一种享受。明代于谦说：“书卷多情似故人；晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次会无一点尘。”我的床头；书桌都会有我喜爱的书的影子。闲暇时，倒一杯清水，和着轻缓的音乐，我喜欢细细品味书中的百态人生和丰富的人生哲理，这不仅能使我焦躁的情绪平复，更带给我智慧的光芒。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，