2024年华师大版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大版九年级生物上册阶段测试试卷351考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、一株小麦生长在自然界里，影响它生存的因素是（）A.非生物因素B.生物因素C.阳光、温度、水D.生物因素和非生物因素2、下列植物属于单细胞的是（）A.衣藻B.水绵C.葫芦藓D.肾蕨3、西瓜籽是西瓜的种子，它是由西瓜花中的哪个结构发育而来的？（）A.花药B.子房C.胚珠D.胚4、下列几种动物，属于无脊椎动物的是（）A.蝗虫B.草鱼C.家鸽D.兔子5、生态系统中能参与物质循环的有（）A.生产者和分解者B.生产和消费者C.消费者和分解者D.生产者、消费者和分解者6、下列做法不是运用蒸腾作用原理的是（）A.选择阴天移栽植物B.移栽植物时减去部分枝叶C.对移栽后的植物进行遮阳D.对番茄进行摘心评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、细胞是生物体结构和功能的基本单位；如图是一个动物细胞模式图．请据图回答以下问题：

（1）细胞中的含有遗传物质的结构是____．

（2）能够控制物质进出细胞的结构是____．

（3）细胞进行生命活动的场所是____．8、联系生活：

（1）我们通常说的脱白是指____中脱出的现象．

（2）夏天，受潮的粮食衣物和皮鞋常常长毛发霉，而干燥的粮食和皮鞋不易长霉，这说明霉菌的生长繁殖需要____．

（3经验丰富的农民伯伯在下地窖前总是先吊进一盏油灯，油灯熄灭了就不能盲目下地窖．这是因为：____．

（4）萝卜贮存时间久了会空心，这是因为____．

（5）经过长期的研究和实践；人们已经总结出许多提高农作物光合效率的方法；

如____和____．9、为探究绿色植物的生理活动；某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：

①按如图连接好实验装置；关闭阀门M；N后放到黑暗处一昼夜．

②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物的运输）

③打开阀门M；将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测．

④打开阀门N；将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测．

⑤取下叶片A；B；进行脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化．

请分析回答：

（1）步骤①暗处理的目的是：____．

（2）步骤③木条能复燃，则该气体是____，请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式____．

（3）步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的____（填生理活动）．

（4）步骤⑤中，脱色试剂用的是____，若只有A叶片变蓝色，则结论是：____、____．10、消费者：____．11、阅读下面材料；了解探究的基本方法，完成下列问题：

A．一次；小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物．观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？

B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验；小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫．

C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设；设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为．

D．小明按照实验设计完成了实验．

E．经过几次重复实验后；得出了结论--“蚂蚁爱吃甜的食物”．

F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流．

（1）根据上述材料；总结科学探究过的基本步骤：

提出问题是____；做出假设是____；设计实验是____；完成实验是____；得出结论是____；表达、交流是____．

（2）小明设计的实验中放上少许盐一组起____作用．

（3）小明设计的实验不足之处是____．

（4）小明在F步骤几次重复实验，目的是____．12、没有完全成熟的番茄吃起来有酸味，这些带酸味的物质主要存在于蕃茄果肉细胞的____．13、某些媒体报道“转基因植物油对人类的健康不利”；也有专家说“转基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二学生针对这一问题进行了如下探究实验。

（一）实验器材：普通植物油；转基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，两个规格一样且空间足够大的铁笼等。

（二）该同学提出的问题：转基因植物油对人类的健康是否有影响．

（三）实验过程：

（1）将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签；选取两只身体健康状况良好；大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中．

（2）称取一定重量的同种稻谷平均分成两份；分别拌适量且等量的普通植物油（A料）和转基因植物油（B料）待用．

（3）甲组饲喂适量A料，乙组饲喂____B料．

（4）饲喂一段时间后；观察并记录甲；乙两组小白鼠的生长状况．

（5）预测实验结果和结论：

①若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因植物油对人类健康____影响．若两组小白鼠的生长状况无明显差异；则说明转基因植物油对人类健康无影响．

（四）请根据上述实验设计回答下列问题：

（1）请你为该同学做出假设，你的假设是：____．

（2）该同学设置甲组的目的是对照，该实验的实验变量是____．

（3）该实验选取小白鼠的数目过少，会增大实验的____，导致实验结论可信度不高．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)14、影响生物生活的因素包括生物因素和非生物因素．____．（判断对错）15、霉菌的生殖方式是出芽生殖．____．（判断对错）16、通过演示试验知道，根吸收的水分和无机盐是通过韧皮部的筛管向上输导的．____（判断对错）17、学习行为是由遗传物质决定的____（判断对错）18、禁止近亲结婚是预防遗传病发生的惟一措施．____（判断对错）19、若显微镜视野中出现一污点，则该污点一定是在玻片标本上．____．（判断对错）20、动物的学习行为一旦形成，就会永远的固定下来____．21、珊瑚是一种腔肠动物．____．（判断对错）22、植物需要最多的无机盐是含氮、含硫、含钾的无机盐．____（判断对错）评卷人得分四、作图题(共4题，共32分)23、（2014春•宣威市校级期中）如图表示人体的生殖和发育过程；请据图回答问题：

（1）父亲和母亲产生的生殖细胞分别是____和____．

（2）图中①的生理过程是____；②的生理过程是____；a发育为b的场所是在母亲的____内进行的．

（3）在人群中，惯用右手和惯用左手（先天性）是一对相对性状，分别由显性基因G和隐性基因g控制，通过生殖细胞把基因传递给后代，假设图示的父亲惯用右手，母亲惯用左手，其子女有惯用右手的，也有惯用左手的，那么这个父亲的基因型为____．24、请根据图回答问题：

（1）整个人体都是由甲发育而成的，甲表示的是____，图乙到图丙表示细胞的____过程；该过程使细胞产生了差异，形成了不同的组织．

（2）图丙中表示的组织分别是____、____、____、____．

（3）图丁中人的心脏、血管以及血管内流动的血液就构成了____系统．

（4）图丁中人的个子长高的根本原因是：____

A；经常喝牛奶B、细胞的生长、分裂和分化。

C、细胞的分裂D、经常参加体育锻炼．25、如图是女性排卵；受精和怀孕的示意图；请据图回答：

（1）图中A结构的生理功能除产生____之外，还能够分泌____；维持女性的第二性征．

（2）胚胎发育初期由____提供营养，等胚胎植入____（填代号）内壁后，胎儿通过脐带和____从____内获得各种养料和氧气；井将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出，因此，我们都应铭记母亲的恩情！

（3）如果对某女性进行外科结扎手术避孕，是切断该女性的____（填代号）并结扎，使卵细胞不能____，卵细胞被身体吸收，对女性身体没有不良影响．26、如图为听觉形成示意图；请据图回答：

（1）用数字和箭头表示听觉形成的过程①→____．

（2）在听觉形成过程中，产生振动的结构是[____]____，神经冲动产生于[③]____．

（3）如果鼻咽部有炎症要及时治疗，否则，病菌易通过[____]____进入____引起发炎．

（4）图中脑由[a]____、[b]____、[c]____组成．评卷人得分五、连线题(共1题，共7分)27、请将下列结构所属的结构层次填在相应的横线上①组织A．胃②器官B．血液③系统C．一只青蛙④个体D．由口腔、食道、胃、小肠和大肠等组成参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．【解析】【解答】解：非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物；包括同种和不同种的生物个体．因此，一株小麦生长在自然界里，影响它生存的因素是生物因素和非生物因素．

故选：D．2、A【分析】【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，单细胞生物整个身体只一个细胞组成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．【解析】【解答】解：选项中；水绵是多细胞的淡水藻类植物，没有根；茎、叶的分化；葫芦藓是多细胞的苔藓植物，生活在阴暗潮湿的地方，已经出现了茎叶的分化；肾蕨是多细胞的蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，且出现了输导组织和机械组织；衣藻是单细胞的藻类植物，生活在淡水中．细胞呈卵形或球形，有细胞壁、细胞质和细胞核，细胞质里有一个杯状的叶绿体．

故选：A3、C【分析】【分析】回答此题的关键是要明确西瓜花的子房各部分的发育情况．【解析】【解答】解：当一株绿色开花植物完成开花；传粉、受精后雌蕊的发育情况为：

可见西瓜籽（种子）由西瓜花中的胚珠发育来．

故选：C．4、A【分析】【分析】此题考查的是动物的分类，据此答题．【解析】【解答】解：根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物；鱼类；两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物，体内有有脊椎骨组成的脊柱；原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物都属于无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱．草鱼属于鱼类，家鸽属于鸟类，兔子属于哺乳动物，因此都属于脊椎动物；蝗虫是节肢动物，因此属于无脊椎动物．

故选：A5、D【分析】【分析】本题考查的是生态系统的组成，生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体．【解析】【解答】解：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．非生物成分包括阳光；空气、水和土壤等；他们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物．它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．生态系统的各种成分之间是相互联系、相互依存的，共同促进了生态系统中的物质循环．

故选：D6、D【分析】【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，据此解答．【解析】【解答】解：A；选择阴雨天移栽植物；可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，A不符合题意；

B；因为叶是进行蒸腾作用的主要器官；对移栽植物剪去部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，B不符合题意；

C；对移栽后的植物进行遮阳；可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，C不符合题意；

D；对番茄进行摘心是去除顶端优势；D符合题意．

故选：D二、填空题(共7题，共14分)7、BCA【分析】【分析】图中A是细胞质，B是细胞核，C是细胞膜．【解析】【解答】解：（1）图中B是细胞核含有遗传物质；能够传递遗传信息，控制细胞代谢，在生物的遗传中具有重要作用，是细胞生命活动的控制中心．

（2）紧贴细胞壁内侧的一层薄膜叫C细胞膜；有保护和够控制物质进出的作用．

（3）A是细胞质；活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，是进行细胞活动的场所．

故答案为：（1）B；

（2）C；

（3）A8、关节头从关节窝适宜的温度和水分地窖中存放的植物等进行呼吸作用消耗了大量的氧气，产生了二氧化碳．人进入后会因缺氧而窒息久存的萝卜由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解了所以就空心了合理密植，间作套种【分析】【分析】（1）关节是由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝．

（2）真菌生活所需的条件是：营养物质；适宜的温度、水分等．

（3）细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用．

（4）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫光合作用．光合作用的强度除受二氧化碳浓度的影响外，还受温度、光照强度等因素的影响．【解析】【解答】解：（1）脱臼是指关节头从关节窝中脱出的现象；脱臼后不能运动要及时复位．

（2）夏天；受潮的粮食衣物和皮鞋常常长毛发霉，而干燥的粮食和皮鞋不易长霉，它们不同的量是水分，这说明霉菌的生长繁殖需要适宜的温度和水分．

（3）地窖中存放的植物等进行呼吸作用消耗氧气；产生了二氧化碳．油灯熄灭，表明地窖中的氧气很少，不能维持燃烧，因此人进入后会因缺氧而窒息．

（4）植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水；并释放出能量的过程．呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，因此久存的萝卜由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解了所以就空心了．

（5）适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用；提高蔬菜产量．另外合理密植，间作套种，充分利用光能，促进光合作用；加大昼夜温差，可以减少有机物的分解，增加有机物的积累，提高蔬菜的产量．

故答案案为：（1）关节头从关节窝；

（2）适宜的温度和水分；

（3）地窖中存放的植物等进行呼吸作用消耗了大量的氧气；产生了二氧化碳．人进入后会因缺氧而窒息；

（4）久存的萝卜由于不断地进行呼吸作用；体内的有机物通过呼吸作用被分解了所以就空心了．

（5）合理密植；间作套种9、略

【分析】【分析】光合作用的条件是光，产物是淀粉，呼吸作用释放二氧化碳，据此解答．【解析】【解答】解：（1）黑暗处植物只进行呼吸作用消耗淀粉；步骤①暗处理的目的是：把叶片中原有的淀粉运走耗尽．

（2）氧气有助然的作用，步骤③木条能复燃，则该气体是氧气，光合作用的反应式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气．

（3）二氧化碳的特点是：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体是二氧化碳，来自植物的呼吸作用．

（4）步骤⑤中；叶绿素溶解于酒精中叶片变成了淡黄色，叶片A见光，叶片处理后滴加碘液变蓝，说明产生了淀粉，B叶片不见光，处理后不变蓝，没有产生淀粉，若只有A叶片变蓝色，则结论是光是光合作用的条件，光合作用的产物是淀．

故答案为：（1）把叶片中原有的淀粉运走耗尽；

（2）氧气；二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；

（3）呼吸作用；

（4）酒精；光是光合作用的条件，光合作用的产物是淀粉．10、略

【分析】【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．【解析】【解答】解：消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．还包括寄生的植物如菟丝子以及寄生微生物．

故答案为：主要是指不能进行光合作用的各种动物11、略

【分析】【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．【解析】【解答】解：（1）探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即：提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流．上述材料中，A．小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？属于提出问题；B很明显是作出假设；C为制定计划阶段；D小明按照实验设计完成了实验为收集证据；E得出了结论--“蚂蚁爱吃甜的食物”；F然后他把探究过程和结果与同学进行了交流．

（2）该实验探究蚂蚁是否爱吃甜的食物；设置加盐一组作为对照；

（3）（4）小明设计的实验不足之处是蚂蚁数量少；偶然性较大，实验结果不够准确，减少误差．

故答案为：

（1）A；B；C；D；E；F；

（2）对照；（3）实验只用一只蚂蚁；（4）避免偶然性，减少误差．12、略

【分析】【分析】液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，【解析】【解答】解：通过分析可知；没有完全成熟的番茄吃起来有酸味，这些带酸味的物质主要存在于蕃茄果肉细胞的液泡内．

故答案为：液泡．13、等量有转基因植物油对人类的健康有影响是否是转基因植物油偶然性【分析】【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．探究实验的原则：设置对照组；变量具有唯一性；【解析】【解答】解：（二）提出的问题：“转基因植物油对人类的健康是否有影响？”

（三）实验过程：

（1）“将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签；选取两只身体健康状况良好；大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中”．

（2）“称取一定重量的同种稻谷平均分成两份；分别拌适量且等量的普通植物油（A料）和转基因植物油（B料）待用”．

（3）甲组饲喂适量A料；乙组饲喂等量B料，确保变量具有唯一性．

（4）“饲喂一段时间后；观察并记录甲；乙两组小白鼠的生长状况”．

（5）预测实验结果和结论：

①“若两组小白鼠的生长状况有明显差异”；则说明转基因植物油对人类健康有影响．“若两组小白鼠的生长状况无明显差异，则说明转基因植物油对人类健康无影响”．

（四）（1）假设是对问题肯定或否定的解答；根据问题“转基因植物油对人类的健康是否有影响？”为该同学做出的假设是：转基因植物油对人类的健康有影响．

（2）“该同学设置甲组的目的是形成对照实验”；该实验的实验变量为是否是转基因植物油．

（3）“该实验选取小白鼠的数目过少”；会增大实验的偶然性，“导致实验结论可信度不高”．

故答案为：（3）等量；

（5）①有；

（四）（1）转基因植物油对人类的健康有影响；

（2）是否是转基因植物油；

（3）偶然性．三、判断题(共9题，共18分)14、√【分析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．【解析】【解答】解：根据分析可知：环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素；可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．

故答案为：√15、×【分析】【分析】真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如曲霉等，其细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养．【解析】【解答】解：霉菌属于真菌；菌体有许多菌丝组成．营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色如青霉的是青绿色，曲霉的有黑色；黄色、红色等．孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体（菌丝体），这样的繁殖方式叫做孢子生殖．

故答案为：×16、×【分析】【分析】根尖的结构特点是。

（1）根冠位于根的顶端；属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．

（2）分生区被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．

（3）伸长区在分生区上部；细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．

（4）成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．【解析】【解答】解：植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管．

1；导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成；只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身．

2；而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道．筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔；称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．

故答案为：×17、×【分析】【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解析】【解答】解：学习行为是在遗传因素的基础上；由环境因素决定的行为，而不是由遗传物质决定的．因此题干的说法不正确．

故答案为：×18、×【分析】【分析】优生优育的措施有：进行产前诊断、提倡遗传咨询、禁止近亲结婚、适龄生育、孕妇定期到医院检查身体等．【解析】【解答】解：我国婚姻法已明确规定；禁止近亲结婚：原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著．预防遗传病发生的有效措施是禁止近亲结婚．进行产前诊断；提倡遗传咨询、适龄生育、孕妇定期到医院检查身体等也可以预防遗传病的发生．

故答案为：×19、×【分析】【分析】观察临时装片时，视野里出现了污点，污点可能在出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上，不可能出现在反光镜上．因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点．【解析】【解答】解：通过分析知道；用显微镜进行观察时，如果有污点出现，不可能出现在反光镜上．因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点．污点一般只出现在物镜；目镜和玻片标本（装片）上．判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．因此若显微镜视野中出现一污点，则该污点不一定是在玻片标本上．所以题干的说法不正确．

故答案为：×．20、×【分析】【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为．动物的行为常表现为各种各样的运动，动物行为根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为．【解析】【解答】解：先天性行为是在遗传的基础上形成的行为；是生来就有的，而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为．当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失，因此动物的学习行为需要不断的强化．

故答案为：×21、×【分析】【分析】此题主要考查的是腔肠动物的主要特征及其生活．据此解答．【解析】【解答】解：珊瑚虫属于腔肠动物；生活在水中，体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．而珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质外壳，不是生物，因此也不是腔肠动物．

故答案为：×．22、×【分析】【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐．【解析】【解答】解：植物的生长发育需要多种无机盐；这些无机盐包括含氮；磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，因此题干说法错误．

故答案为：×四、作图题(共4题，共32分)23、略

【分析】【分析】精子与卵细胞结合形成受精卵．胚胎发育的主要场所是子宫．

生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．【解析】【解答】解：（1）父方产生的生殖细胞叫精子；母方产生的生殖细胞叫卵细胞．

（2）精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精；图示中①过程是受精，a细胞是受精卵．图示中②过程是胚胎发育的过程．胚胎发育的场所是子宫．

（3）惯用右手由显性基因G控制；惯用左手由隐性基因g控制．图中的父亲惯用右手，其基因组成是GG或Gg，母亲惯用左手，其基因组成是gg．若其子女有惯用右手的，也有惯用左手的，那么父亲的基因型为Gg；他们所生孩子的基因型可能为Gg或gg，即孩子可能出现“惯用右手”的类型，即Gg；可能出现“惯用左手”的类型，即gg；如图所示：

若父亲的基因型为GG；母亲基因是gg．则孩子的基因型是Gg，都惯用右手，不符合题意．

故答案为：（1）精子；卵细胞；（2）受精；发育：子宫：（3）Gg24、略

【分析】【分析】人体的结构层次由小到大依次是受精卵（细胞）→组织→器官→系统→人体．图中的甲表示受精卵；由甲到乙表示细胞的分裂过程；由乙到丙表示细胞的分化过程，丙表示组织；D表示器官．【解析】【解答】解：（1）多细胞生物体的生长发育是从一个受精卵开始的．图中的甲表示受精卵．在正常情况下；经过细胞分裂产生的新