第4单元-单元测试卷(3)-2024-2025学年语文部编版6年级上册（含答案解析）

语文部编版六年级上册第4单元单元测试（时间：90分钟总分：100分）第一部分基础知识积累1．给下面的多音字选择正确的读音。（4分）住宿（）

星宿（）

一宿（）

宿营地（）A．sù

B．xiǔ

C．xiù2．下列句子是神态描写的一项是（）（2分）A．黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 B．老汉清瘦的脸上淌着雨水。C．他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 D．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”3．下列句子填入关联词，最恰当的一组是（）（2分）（

）渔夫和桑娜是穷人，（

）他们有一颗美好的心。（

）生活再困难，他们（

）要把已故邻居西蒙的孩子抱回家抚养。A．因为……所以……

即使……也…… B．不但……而且……

不仅……还……C．既然……就……

因为……所以……D．虽然……但是……

即使……也……4．对下面的句子理解错误的一项是（

）（2分）我想，等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。A．结尾点题，深化了主题。B．表达了同志们对老班长的无限崇敬和深切的怀念之情。C．鱼钩虽然生锈了，但在阳光的照射下还是发出了金色的光芒。D．鱼钩闪烁着的“金色光芒”，象征着老班长忠于党、忠于人民、舍己为人的革命精神永放光芒。5．《穷人》作者是国作家，他的代表作品有等。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫的故事，赞美了桑娜和渔夫的美好品质。（5分）6．按要求写词语。（6分）（1）奄奄一息（AABC式）

（2）重重叠叠（AABB式）

（3）热气腾腾（ABCC式）

7．写出下列各句所运用的描写方法。（4分）（1）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（）（2）老班长支吾着说：“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……”（）（3）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。（）（4）“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。（）8．给下面句子排排队，使它们成为一段通顺的话。（2分）（）他往这边走走，往那边瞅瞅，大呼小叫，一副兴致勃勃的样子。（）课间，许多同学聚集到丁香树下赏花。（）忽然，他跳起来抓住了一根枝条，用力往下拉。（）校园里的丁香树开花了，空气里飘散着浓郁的芳香。（）班长王寒冰看见了这一幕，气得大喝一声：“住手！”（）班里的淘气包张明一蹦三跳地来到了丁香树下。按要求写句子。（5分）9．我背转身，擦擦眼睛，咽着鱼汤。（扩句）。10．在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（缩句）。11．尽管没有调料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。（用加点的词造句）。12．老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？（改为陈述句）。13．他摸了摸嘴好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”（改转述句）。第二部分阅读理解阅读古诗，完成练习。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。，。14．把诗句补充完整。（2分）15．这首诗的题目是《》，作者是朝诗人。（3分）16．“鬓毛衰”中“衰”的意思是（

）（1分）A．衰弱 B．衰老 C．疏落，减少17．诗句中哪些词句让你感受到诗人离开家乡很久了？（2分）。18．作者在写这首诗用了的手法，首句用“少小离家”与“”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓乡情无限。（2分）19．诗中写诗人离乡背井的伤感之情的是：“，”（2分）20．诗中写诗人回乡后与故乡人回答情景的是：“，”（2分）21．这首诗表达了作者怎样的感情？（2分）。22．你还知道贺知章写过什么诗？请写出其中两句。《》：。（2分）演员组正在排练“疏导过桥”这一场景，请你指导。①老支书：（沙yǎ_________着喊）“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后面！”②老支书：（人群中，老汉揪出一个小伙子，对其大吼）“你还算是个党员吗？排到后面去！”（小伙子dèng_________了一眼老汉，站到了后面，木桥开始发抖）③小伙子：“你先走。”④老支书：“少fèi_________话，快走。”（顺道用力把小伙子推上木桥）23．剧本中有些字词是用拼音代替的，请在横线上写出相应的汉字。（3分）24．演员将旁白中“喊”“”“”“”这几个动词形象地表演了出来，一下子树立了一个的老支书形象。排练过后你不由得夸赞他：“你真是把老支书演活了！”（4分）课内阅读。①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。②桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：”他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，接我一顿也好！”25．选文从、、等方面对桑娜进行了描写。（3分）26．对“她的心跳得很厉害”的理解是。（2分）27．“忐忑不安”的意思是，写一条同它意思相近的歇后语。（3分）。28．用“___________”画出文中的一个反问句，在下面改写成陈述句。（2分）。29．这两段文字对人物的内心活动进行了细致人微而又真实的刻画，从中你能够感受到人物怎样复杂而又矛盾的心情？请用一些词语把人物复杂的心情写出来。（至少4个）（3分）。阅读短文，完成练习。金钱豹和它的幼崽一天，非洲索马里热带雨林里，动物标本制作师爱克兰正背着猎枪四处张望着，忽然，一只金钱豹进入了爱克兰的视野。“叭”的一声，第一发子弹射偏了，从金钱豹的前腿一擦而过。爱克兰见势不妙，急忙换装弹药，准备再补一枪。就在这一刹那，金钱豹抢先一步，对准他的脖子咬去。在这万分紧急的关头，爱克兰没有慌乱，举起左手将一梭子子弹射入金钱豹的腹部。鲜血从金钱豹的体内不断流出来。不一会儿，它的大嘴张开了，浑身软绵绵的，瘫倒在地上。爱克兰这才松了口气。他赶快跑到附近的一棵大树底下自我救护。当他重新回到金钱豹倒下的地方时，傻眼了。地上除了一摊血外，金钱豹已经不翼而飞。难道金钱豹没有死？他细细查看，发现草地上有一条长长的血带，断断续续地伸向远方。他顺着血迹，一步步搜寻过去。血迹和被压倒的花草，把爱克兰引到一棵巨大的松树前。他抬头一看，一条长长的豹尾巴和两条毫无生气的后腿从树洞口耷拉下来，鲜血染红了树洞。这只金钱豹就是刚才和自己搏斗的那只豹子。它怎么会跑到这里来呢？它又为什么要爬到这个树洞里去呢？爱克兰想着，大胆地踮起脚向树洞里望去。啊！他看见两只豹崽正依偎在金钱豹的怀里，起劲地吸着奶。它们身上沾满了血，不时发出“咂咂”的响声。爱克兰的眼睛模糊了。他一下子跌坐在大树脚下。后来，爱克兰把两只小豹崽送给了国家动物园，把那只母豹制成了一个漂亮的标本。他在这只豹的标本旁立了一块标牌。来这里参观的人看了标牌上的话，都非常感动。30．联系上下文，理解下面句子中加点词语的意思。（2分）爱克兰的眼睛模糊了。他一下子跌坐在大树脚下。（1）模糊：（2）跌坐：31．母豹爬回树洞是为了（

）（2分）A．在那儿养伤。 B．死也要和孩子们在一起。C．躲避追杀。 D．给它的孩子喂奶。32．爱克兰射杀金钱豹是因为（

）（2分）A．金钱豹咬他的脖子。 B．为了制作动物标本。C．想捕捉豹崽。 D．人们喜欢吃野味。33．“发现草地上有一条长长的血带，断断续续地伸向远方”，我们可以推想出刚才发生过什么事？（2分）。34．在这只金钱豹标本旁的标牌上写几句话，要让参观的人了解这是一只不寻常的金钱豹。如果让你写，你会怎么写？（2分）。第三部分写作35．习作（20分）生活是个万花筒。音乐、舞蹈、剪纸、泥塑……一切都让我们着迷。请以“让我着迷”为题写一篇作文，要求：把题目补充完整；注意用上恰当的环境描写；不少于450字。

参考答案1．ACBA2．C3．D4．C5．俄列夫·托尔斯泰《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孤儿宁可自己吃苦也要帮助别人6．头头是道念念不忘明明白白清清楚楚天网恢恢波光粼粼7．神态描写语言描写动作描写心理描写8．4251639．我悄悄背过身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。10．鱼钩上闪烁着光芒！11．尽管外面下了蒙蒙细雨，可我还是决定出去走走。12．老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西不行。13．他摸了摸嘴好像回味似的说，吃过了，他一起锅就吃，比我们还先吃呢。14．儿童相见不相识

笑问客从何处来15．回乡偶书唐贺知章16．C17．我从“少小”“鬓毛衰”“儿童相见不相识”等词句中感受到诗人离开家乡很久了。18．对比老大回19．少小离家老大回乡音无改鬓毛衰20．儿童相见不相识笑问客从何处来21．这首诗表达了作者久客异乡的伤感以及久别回乡时对物是人非的感慨、无奈之情。22．咏柳不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀23．哑

瞪

废24．揪吼推威严、德高望重、有责任感、关心儿子25．动作神态心理26．没经商量擅自抱回两个孩子，怕丈夫回来责怪27．心神不定，心神极为不安十五个吊桶打水——七上八下28．这是闹着玩的吗？ 这不是闹着玩的。29．忧虑、害怕、担心、自责、后悔、坚定。30．原意是不清楚，这里指爱克兰被母豹的行为感动，流下的泪水浸湿了眼睛。身体迅速跌落坐下。31．D32．B33．金钱豹忍痛带