毕节医学高等专科学校《有害生物绿色防控》2023-2024学年第一学期期末试卷

自觉遵守考场纪律如考试作弊此答卷无效密自觉遵守考场纪律如考试作弊此答卷无效密封线第1页，共3页毕节医学高等专科学校

《有害生物绿色防控》2023-2024学年第一学期期末试卷院(系)_______班级_______学号_______姓名_______题号一二三四总分得分批阅人一、单选题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、细胞的分化是多细胞生物发育的基础。以下关于细胞分化的描述，哪一项是不准确的？（）A.细胞分化是指同一来源的细胞逐渐发生形态结构、生理功能和蛋白质合成上的差异B.细胞分化的实质是基因的选择性表达，不同类型的细胞中表达的基因不同C.细胞分化具有稳定性和不可逆性，一旦细胞发生分化，就不能再恢复到未分化状态D.细胞分化是个体发育中细胞在时间和空间上有序表达的结果，不受外界环境因素的影响2、蛋白质是生命活动的主要承担者，其结构和功能具有多样性。以下关于蛋白质的描述，错误的是（）A.组成蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸通过脱水缩合形成肽链，肽链经过盘曲折叠形成具有一定空间结构的蛋白质B.蛋白质的结构决定其功能，不同结构的蛋白质具有不同的功能，如酶具有催化作用、抗体具有免疫作用等C.蛋白质的变性是指其空间结构被破坏，但肽键没有断裂，变性后的蛋白质仍能与双缩脲试剂发生紫色反应D.人体内的蛋白质都是在自身细胞内合成的，不需要从外界摄取3、微生物在生态系统和人类生活中发挥着重要作用。以下关于微生物的描述，错误的是（）A.细菌的结构简单，大多数是单细胞生物，根据形态可分为球菌、杆菌和螺旋菌等B.真菌包括酵母菌、霉菌和大型真菌等，它们有的可以进行出芽生殖，有的可以进行孢子生殖C.病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在活细胞内才能生存和繁殖D.微生物都是有害的，会引起人类和动植物的疾病，对生态系统没有任何益处4、细胞呼吸的类型和过程复杂多样，以下关于细胞呼吸的叙述，错误的是（）A.有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都在细胞质基质中进行，将葡萄糖分解为丙酮酸B.无氧呼吸的第二阶段不产生ATP，不同生物无氧呼吸的产物也有所不同，如乳酸菌产生乳酸，酵母菌产生酒精和二氧化碳C.细胞呼吸的实质是分解有机物，释放能量，为生命活动提供直接的能源物质ATPD.有氧呼吸过程中产生的[H]与氧气结合生成水，发生在线粒体内膜上，该过程释放的能量最多5、在生物的神经调节和激素调节机制中，关于两者的协同作用和相互关系，以下哪一种解释是最清晰的？（）A.神经调节迅速、准确但作用时间短暂，激素调节作用缓慢、广泛但持久。在生物体的生命活动中，神经调节和激素调节相互协调、相辅相成。例如，在应激情况下，神经系统首先做出反应，随后激素调节也参与进来，共同维持内环境的稳定B.神经调节和激素调节是两种完全不同的调节方式，彼此没有任何关联，各自独立发挥作用C.激素调节是生物体主要的调节方式，神经调节只是在一些特殊情况下起辅助作用D.神经调节和激素调节在作用效果上总是相互拮抗的，以维持生物体生理功能的平衡6、在遗传学的研究中，染色体的结构和行为在遗传过程中起着关键作用。当染色体发生结构变异（如缺失、重复、倒位、易位）时，以下哪种后果是可能出现的？（）A.可能导致基因的表达异常、遗传信息的改变，甚至影响个体的表型B.染色体结构变异对个体没有任何影响，遗传信息能够正常传递C.结构变异会自动恢复正常，不产生任何遗传效应D.只会影响染色体的外观，不影响基因的功能7、关于生物的分类学，以下关于物种的概念和特征的描述，不正确的是哪一项？（）A.物种是生物分类的基本单位，是能够相互交配并产生有生育能力后代的一群生物个体B.物种具有相对稳定的形态特征、生理特征和生态特征，这些特征是区分不同物种的重要依据C.同一物种的个体在基因组成上具有一定的相似性，但也存在一定的差异，这种差异是物种进化的基础D.物种的概念是绝对的，不会随着时间和环境的变化而发生改变8、对于生态系统中的能量流动，以下关于其特点和规律的描述，不正确的是哪一项？（）A.能量流动是单向的，从生产者固定太阳能开始，沿着食物链和食物网逐级传递，最终以热能的形式散失B.能量在流动过程中逐渐递减，传递效率一般在10%~20%之间，这是由于每一营养级的生物都要消耗一部分能量用于自身的生命活动C.生态系统中的能量流动和物质循环是相互依存、不可分割的，物质作为能量的载体，能量作为物质循环的动力D.一个生态系统中的能量流动是固定不变的，不会受到外界因素的影响而发生改变9、在生物化学中，关于蛋白质的结构和功能，以下哪种说法是不正确的？（）A.蛋白质的结构分为一级结构、二级结构、三级结构和四级结构，一级结构决定了其高级结构和功能B.蛋白质的二级结构包括α-螺旋、β-折叠等，三级结构是通过疏水作用、氢键等维持的C.蛋白质具有多种功能，如催化、运输、免疫、调节等，其功能取决于其特定的结构和构象D.蛋白质的结构一旦形成就不会再改变，无论环境条件如何变化，都能保持其原有的功能10、在动物的内分泌系统中，关于激素的分泌调节和作用机制，以下哪项描述是恰当的？（）A.激素的分泌受到神经调节、体液调节和自身反馈调节等多种机制的调控。激素通过与靶细胞上的受体结合，引发细胞内的一系列信号转导过程，从而调节细胞的代谢、生长、发育和生殖等生理功能。不同激素之间还存在协同或拮抗作用，共同维持机体内环境的稳定B.激素的分泌是恒定不变的，不受任何调节机制的影响C.激素与受体的结合是不可逆的，一旦结合就会持续发挥作用D.激素只对特定的器官和组织起作用，对全身的生理功能影响不大11、对于生物的分类学，以下关于界、门、纲、目、科、属、种的层级关系和意义的描述，哪一种是准确的？（）A.生物分类学采用界、门、纲、目、科、属、种的层级系统对生物进行分类。种是基本的分类单位，亲缘关系最近；界是最大的分类范畴，包含众多不同的物种。这种分类系统有助于揭示生物之间的亲缘关系、进化历程和生物多样性，为生物学研究提供了重要的框架B.生物分类学的层级关系是随意确定的，没有科学依据C.生物分类学的分类单位已经固定不变，不会随着研究的深入而改变D.生物分类学对现代生物学研究没有实际价值，只是一种传统的分类方法12、种群是生物进化和繁殖的基本单位。以下关于种群特征的描述，哪一项是不正确的？（）A.种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例B.种群密度是种群最基本的数量特征，调查种群密度常用的方法有样方法和标志重捕法C.年龄组成可以预测种群数量的变化趋势，性别比例会影响种群的出生率D.种群的空间特征包括均匀分布、随机分布和集群分布，种群的空间特征是固定不变的13、关于蛋白质的结构与功能关系，假设要研究一种新发现的蛋白质的功能，以下哪个途径是可行的？（）A.分析蛋白质的一级结构，预测其可能的功能B.研究蛋白质的三维结构，了解其活性位点和分子相互作用的方式，推断其功能C.通过基因工程手段改变蛋白质的结构，观察其功能的变化D.以上途径都可以为研究新蛋白质的功能提供有价值的信息，通常需要综合运用这些方法来深入了解蛋白质的结构与功能之间的紧密联系14、在微生物遗传学的学习中，当研究细菌的基因重组方式时，以下哪种方式能够实现不同细菌个体之间较大片段的基因交换？（）A.转化B.转导C.接合D.基因突变15、在植物生殖生物学的学习中，当探讨植物的有性生殖过程时，以下哪个阶段对于花粉和胚珠的识别和融合至关重要？（）A.花粉萌发B.花粉管生长C.双受精D.胚的发育16、在生物的遗传规律研究中，关于孟德尔的遗传定律，假设要通过实验验证分离定律和自由组合定律，以下哪种实验设计是合理的？（）A.进行单因子杂交实验，观察一对相对性状的遗传情况，验证分离定律；进行双因子杂交实验，观察两对相对性状的遗传情况，验证自由组合定律B.选择多个不同的物种进行杂交实验，比较它们的遗传模式C.只进行理论分析，不进行实际实验D.随机选择亲本进行杂交，不考虑性状和基因的关系17、在细胞的分化过程中，关于细胞分化的机制和意义，以下哪种说法是准确的？（）A.细胞分化是随机发生的，没有特定的规律B.细胞分化是基因选择性表达的结果，通过细胞分化，细胞形成不同的形态、结构和功能，从而构成复杂的生物体并执行各种生命活动，增加了生物适应环境的能力C.细胞分化一旦完成就不能逆转，也不会受到外界环境的影响D.细胞分化对生物的生存和繁衍没有实际意义18、在植物病理学的研究中，植物对病原体的防御机制是保护植物健康的重要方面。当植物受到病原体侵袭时，以下哪种防御反应是常见的？（）A.产生植保素、激活免疫系统和改变细胞壁结构等B.植物立即死亡，以防止病原体的传播C.植物不做出任何反应，任由病原体侵害D.植物会向病原体释放友好信号，试图与病原体和平共处19、在生物进化的学习中，当思考物种形成的机制时，以下哪种因素通常被认为是导致新物种产生的重要驱动力？（）A.地理隔离B.基因突变C.自然选择D.基因重组20、在植物生殖生物学的研究中，花的结构和发育与传粉方式密切相关。当一种植物的花结构发生变化时，以下哪种传粉方式可能会受到影响？（）A.自花传粉、异花传粉或风媒传粉等方式可能改变B.传粉方式不受花结构变化的影响，始终保持不变C.植物会停止传粉，无法繁殖后代D.传粉方式会随机改变，与花结构无关二、简答题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）详细阐述动物的行为遗传学，研究基因如何影响动物的行为特征以及行为的遗传和变异。2、（本题5分）生态系统的稳定性是其持续发展的重要保障。请解释生态系统稳定性的概念，并从抵抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面分析其影响因素。3、（本题5分）详细说明生物进化中的协同进化概念，举例说明物种之间、生物与环境之间的协同进化关系。4、（本题5分）论述动物的循环系统，比较开放式循环和封闭式循环的特点，以及不同动物类群循环系统的进化。5、（本题5分）简述植物的共生关系，如根瘤菌与豆科植物的共生。三、实验分析题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）某实验小组进行了植物细胞有丝分裂的观察实验。他们取了洋葱根尖进行固定、染色等处理后，在显微镜下观察。请分析该实验的目的、实验步骤的合理性、可能遇到的问题及解决方法，并描述有丝分裂各时期的细胞特征。2、（本题5分）在研究生态系统的稳定性实验中，构建小型生态缸，观察生态系统的发展变化。请描述生态缸的设计和制作过程，分析生态系统中各成分的相互作用，讨论如何提高生态缸的稳定性以及生态系统稳定性的评价指标。3、（本题5分）进行蛋白质的电泳迁移率变动分析（EMSA）实验，研究蛋白质与DNA的相互作用。发现实验结果的重复性差，且难以确定结合的特异性。请分析可能影响EMSA实验的因素，如蛋白质纯度、DNA片段长度等，并提出优化实验的建议。4、（本题5分）进行微生物的遗传转化实验，将外源基因导入微生物细胞，使其获得新的性状。请分析遗传转化的方法和原理，探讨影响转化效率的因素，以